新編大學第二冊英語閱讀理解答案

『壹』 新編大學英語第三版第二冊長篇閱讀文章翻譯，急，有人能幫幫忙嗎……

拍個照，我來給你翻譯

『貳』 誰有這篇短文的閱讀音頻！新編大學實用英語教程 學生用書 第1冊 第2版 87頁

寫作能力的提高，需要平時的閱讀和練筆。下面介紹初中生作文訓練的五大方法，是一個從基礎到提升的過程。
(一)素質訓練，也叫基礎訓練
什麼是快速作文，快速作文體現在一個「快」字上，這種寫作模式是基於有一定的寫作基礎，掌握了一定的寫作技巧的基礎上求「快」、求「好」的訓練，如果寫作水平不是很高，快速訓練的效果會微乎其微。因此，我每接手一個班，第一步就是進行基礎訓練。通過基礎訓練，要求達到下列目的：
1、提高寫作興趣，培養寫作情感
從心理學出發，興趣是獲得知識、形成技能技巧、開發智力的動力。所以寫作興趣，會成為快速作司文訓練的重要因素。心理學同時告訴我們，興趣與當前的需要有關，因此提高學生寫作興趣的辦法雖然是多種多樣的，但是其中重要的一條便是向學生進行快速寫作目的教育，如果學生認識了快速作文的必要性，他就會對作文產生濃厚的興習趣。另外，出作文題要緊跟形勢，與時代同步，要切合學生的生活實際，命題要盡量新，能激發學生的寫作興趣，使學學生有話可寫。
2.積累寫作材料
這一點要貫穿到整個快速作文訓練的始終，但在基礎訓練階段要重點抓。「巧婦難為無米之炊」，沒有寫作材料，再好的寫作高手也難以完篇。因此，一定要求學生分專題記住;一些典型材料，譬如有關愛國主義，黨的領導，尊重知識，改革開放，廉政建設，學雷鋒等等，每個方面都要記住一兩個典型材料。材料的積累，教師只能做指導，要讓學生自己去找，不要全班統一，全班統一了，寫作的論據就會雷同。所積累的材料要注意三點：一要典型，二要准確，三要記牢。要強調用腦記，要背，不能光靠筆記本。材料越充足，寫作速度就越快。
3.豐富寫作語言
如果學生語言貧乏，寫作時搜索枯腸也找不到一句恰當的話來表達自己的意思，往往寫了塗，塗了又寫，就無法提高寫作速度。如果詞彙不豐富，寫到中途某個字不會寫或者沒有一個恰當的詞來表達自己的意思，這樣寫作就會「卡殼」，當然也就達不到快速作文的目的。因此，寫作語言的訓練和詞彙的積累是十分重要的。豐富寫作語言的方法之一是，背書和加強課外閱讀，書讀得越多，背得越熟，作文就會越通順，語言就會有文采，不會老說口水話。再就是指導學生學習群眾生動活潑的語言，克服學生腔。另外，要指導學生積累詞彙，詞彙豐富，寫起作文來就能得心應手，速度也就快了。
4.訓練書寫能力
書寫能力的高低直接影響寫作速度。因此進行快速作文教學，必須強化書寫能力訓練。作文不是書法競賽，並不要求鐵畫銀鉤，但也不能龍飛鳳舞，我們要求學生養成良好的書寫習慣，把字寫得清楚、規范、工整。具體做法主要是臨摩字帖，每個學生應備有兩本字帖，一本正楷，一本行書，先練正楷，後學行書，逐日臨摩，堅持不懈，定能收到良好的效果。總之，通過素質訓練，要使學生想寫作文，愛寫作文，並且有東西可寫，話寫得通順。
(二)思維訓練
快速作文的關鍵是快速思維訓練。思維是人腦對客觀事物本質特徵和規律性的認識。快速思維則要求學生在分析、綜合，比較、抽象、概括和具體化的整個思維過程中，思維活動應具有廣泛性、獨立性、敏捷性和創造性。一見到作文題能立即做出反應，要求審題、立意、謀篇、布局的全過程不超過五分鍾。
1.加強抽象思維訓練
議論文的構思過程，實際上就是抽象思維的過程，因此，必須教給學生分析、概括、綜合、判斷等基本邏輯方法和縱向思維、逆向思維、反向思維、輻射思維等思維方法。訓練抽象思維的方法是多種多樣的，我認為最有效的方法是組織學生進行討論和辯論。課堂討論應允許學生和老師唱「對台戲」，要鼓勵學生在課外爭論問題，學生爭得面紅耳赤的時侯，也就是思維最活躍、最敏捷的時候。
2.進行形象思維訓練
寫記敘文離不開想像、聯想、幻想等形象思維活動。要求學生在很短的時間內寫好一篇記敘文，沒有扎實的形象思維訓練是不行的。訓練形象思維的方法之一是有目的地指導學生觀察事物的基本形象，牢記心頭，並組織學生參觀、訪問。要重視寫回憶錄，回憶錄的寫作過程實際就是訓練形象思維的過程。
總之，通過這一步訓練，要達到開拓學生思維的目的，使學生變得思維敏捷，對作文題反應迅速，想像力豐富，要改變學生中普遍存在的思維遲鈍、思想渙散的不良習慣。
(三)寫作速度訓練
第一步素質訓練是基礎，第二步思維訓練是關鍵，這第三步的速度訓練則是目的。整個快速作文訓練的最終目的就是要求學生能夠快速寫作。如果第一、二步訓練都抓得扎實，速度訓練就會見效。基本做法是嚴格要求，限時作文。為了提高速度，每次作文都只能安排一個課時，一定要嚴格要求，當堂完卷。要求學生做到快速審題，快速立意，快速布局謀篇，快速寫作，快速修改。總之，一切都要立足於一個「快"字。40分鍾的時間分配大致是這樣的：審題、立意(確定中心思想)和謀篇布局(編寫作提綱)不超過5分鍾，寫作30分鍾，修改5分鍾。通過訓練，這個要求一般學生都能做到。另外，在班內開展快速作文競賽也是個提高寫作速度的好辦法，一搞競賽，學生的興趣就來了。剛開始進行速度訓練時，有些學生是跟不上的，40分鍾怎麼也寫不完。怎麼辦呢?二是多加鼓勵，切忌指責;二是暫時遷就，但絕不放鬆要求。時間一到，一律收卷，沒寫完也要收卷。這樣，學生下次寫作文就有一種緊迫感和時間觀念。有些學生，一講快速作文，字就亂塗亂畫。碰到這樣的學生怎麼辦呢?不能操之過急，分兩步走，先要求寫完800字，再要求字跡清楚。作文不是書法競賽，不要求鐵畫銀鉤，只要字體工整，文字規范就行。個別字跡潦草的學生，要加強教育和書寫指導。
(四)技巧訓練
第三步訓練要求解決寫作速度問題，這一步訓練便是"快」中求巧，同時，也是對速度訓練成果的鞏固和提高。基本方法是專題指導，講練結合。如果前三步抓得扎實，這一步訓練往往水到渠成。通過這一階段的訓練，不但要使學生熟練地掌握各種文體的寫法和技巧，更重要的是要掌握快速寫作的技巧。比如快速審題、快速立意、快速謀篇布局、快速寫作、快速修改等技巧，都要分專題進行歸納，總結和指導，還要能快速應付寫作中隨時出現的「卡殼」現象，諸如走題、空洞、鬆散、結構混亂、詞不達意、字不會寫等毛病的糾正和意外情況的應付辦法。至於這些快速寫作的具體技巧和方法，我在下面將作專門介紹，在這里就不一一贅述。
(五)綜合訓練
通過以上四步訓練，學生基本掌握了快速寫作的方式與技巧，具備了快速寫作的基礎。為了全面提高快速作文的能力，必須進行綜合訓練。訓練內容有：
1.各種表達方式(記敘、描寫、議論、抒情)的快速綜合運用;
2.各個作文環節(審題、立意、構思、成文、修改)的快速綜合訓練;
3.各類文體(記敘文、議論文、說明文、應用文)的快速綜合訓練;
4.各種作文形式(命題作文、選題作文、看圖作文、給文字材料作文、自擬題目作文)的快速綜合訓練。
上述五步是一個統一的整體，雖然有時在實際訓練中可以穿插或同時進行，但必須有所側重，按步訓練，可形成一個序列，堅持到底，必然能達到快速作文的目的。最終必須說明，不論如何，動手去寫，不論文章的字數多少，多練才是提高作文水平的最好方法。

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Unit 6
風險與你
1 在說不定的某個時候，我們大家都曾充當過疑病症患者的角色,只憑一些輕微的症狀便懷疑自己得了某種可怕的病。有的人只要一聽說一種新的疾病，就會去檢查，看自己是否可能患了這種病。然而，對疾病的恐懼並非我們唯一的恐懼。同樣，患病的危險也並非我們唯一會遇上的危險。現代生活中充滿了各種各樣的威脅，諸如對我們生命的威脅，對我們平和心境的威脅，對我們家人的威脅，對我們未來的威脅。從而產生了好些問題，我們不得不問自己：我買的食品安全嗎？給孩子們的玩具會傷害他們嗎？我們家的人是不是不該吃熏肉？我度假時會不會遭搶劫？我們的疑慮就無休止地增加。
2 對生活中風險的擔憂與疑病症有相似之處；二者的恐懼或憂慮皆起因於信息不全面。但二者之間也存在一個明顯的差別。疑病症患者通常可以求助於醫生，以便澄清疑慮——要麼你得了你所懷疑的疾病，要麼你沒得。但當涉及到其它形式的風險時，事情就要困難得多，因為對許多風險來說，情況並不那麼簡單。
3 風險幾乎總是一個可能性的問題而無確定性可言。你也許會問：「我該不該系安全帶？」如果你坐的車要與其它車正面相撞，那當然該系安全帶。倘若你的車側面被撞，結果你被困在車里，又因安全帶裝置遭破壞而無法掙脫，那怎麼辦呢？這是否意味著你該再花些錢在車內安一個保險氣袋呢？同樣，在正面相撞的情況下，保險氣袋完全可以救你一命。但是，萬一正當你在高速公路上開車時，保險氣袋突然意外充氣膨脹，從而導致了本來絕不會發生的事故，那又該如何是好？
4 上面說的這一切，只是從另一角度說明我們所做的事沒有一件是百分之百安全的。有些風險——常常是潛在的重大風險——與我們的每個業余愛好、所做的每項工作、所吃的每種食物有關，換句話說，與所進行的任何活動有關。但我們又不能，也不該因危險存在於我們將要做的每件事，而變成戰戰兢兢的神經症患者。有些活動是比其它活動更危險。關鍵在於要讓自己了解相應的風險，然後相機行事。
5 例如，兩車相撞時，大車總的說來要比小車安全些。可究竟能安全多少呢？答案是這樣：在一起嚴重的車禍中坐小車喪生的可能性是坐大車的兩倍左右。然而，大車通常比小車貴（並且消耗更多的汽油，由此給環境帶來了更大的風險！）。那麼我們該怎樣確定什麼時候值得為降低風險增加花費呢？例如，避免風險最保險的做法也許是去買一輛坦克或裝甲車，從而把撞車時死亡或受傷的風險降到最小。然而，即便你買得起，這筆額外的費用以及忍受坦克或裝甲車所帶來的不便是否值得呢？
6 在我們尚不知所涉及的風險程度之前，我們還無法回答這些問題。那麼，我們該如何去衡量風險程度呢？有些人似乎認為答案只不過是一個簡單的數字。例如，我們知道每年大約有25,000 人死於車禍。相比之下，每年只有大約300人死於礦山事故和災難。這難道就意味著乘坐汽車要比采礦危險得多嗎？未必。事實是，在美國每年大約有兩億人經常性地以車代步；而大概只有70萬人從事采礦作業。我們評估一種風險時，所需要的有關數字是一個比率或分數。該分數的分子告訴我們在某個特定時期由於從事某種特定活動而喪生或受傷的人數；其分母告訴我們在這一時期從事這種活動的總人數。這樣，所有的風險程度都是由比率或分數表示，其大小介於0（無風險）到1（完全風險）之間。
7 通過把所有風險都簡化為這種比率或分數，我們便可以開始比較不同種類的風險，如比較采礦與乘坐汽車。這個比率越大，也就是說它越接近1，那麼有關活動的風險就越大。在剛才討論的例子中，我們可以用每一活動中死亡的人數除以參與該活動的總人數，從而找出汽車旅行與採煤的相對安全性。此處，我們可以很清楚地看到，乘坐汽車旅行的風險是每一萬人中大約有一人喪生；而就采礦而言，其危險程度是每一萬礦工中大約有四人死亡。所以，盡管在車禍中喪生的人遠比采礦要多，其實後者的風險是前者的四倍。這些比率使我們能夠對毫不相乾的活動或情形的危險性加以比較，即便差別如蘋果與橘子那樣大也能比較。如果你反對冒險，你就會選擇風險比率較小的活動。如果你無所畏懼，那麼你往往會對高比率不太在乎，除非它們大得令人難以承受。
8 我們一旦明白了風險是永遠無法從任何情況中完全去除的，因而就沒有絕對安全的事，我們也就會明白問題的關鍵不是要徹底避免風險，而是要理智地管理風險。風險管理需要兩大要素：常識以及與我們可能要承擔的風險的性質和程度相關的信息。
unit 7
我們這些教師對於在你們身上取得的教育成就一點都不感到自豪。
我們培養你們去適應的是一個根本不存在的世界——事實上也是不可能存在的。
在這里度過的四年時間里，你們一直以為失敗是不會留下任何記錄的。
要是學得不好，一個最省事的辦法就是中途退出（不修這門課），在布朗大學你們學會了這一點。
但是，從現在開始，在你們要涉足的世界裡，失敗是要給你留下疤痕的。
知難而退也會使你變成另一個人。走出布朗，知難而退的人絕不是英雄。
你們可以跟我們爭辯，說服我們為什麼你們的錯誤不是錯誤，為什麼平庸的作業是優秀的，為什麼你們會對普普通通並不出色的課堂報告感到驕傲。
回想一下，畢竟你們中的大多數人在你們所學的大部分課程中都得了高分。
因此，在這里分數並不能作為區分優秀學生與學業平平的學生的依據。
但是，今後，在你們所要去的世界裡，你們最好不要為自己的錯誤辯護，而應該從中吸取教訓。
假如你們要求得到你們不該得到的表揚，詆毀那些不給你們表揚的人，這是不明智的做法。
多年來，我們創造了一個完全寬容的世界。這里所要求於你們的僅僅是一點微不足道的努力。
當你們沒有按約定的時間赴約時，我們就再約時間。當你們沒有按期交作業時，我們裝作不在乎。
更糟糕的是，當你們的言談枯燥無味時，我們卻裝作你們說的是重要的事情；當你們喋喋不休、不知所雲時，我們認真傾聽，似乎你們說的東西事關重大；
當你們把根本沒有花心思寫的作業扔到我們桌上時，我們不僅拜讀，甚至批改給評語，好像值得為你們這樣做似的。
當你們犯傻時，我們裝作你們聰明過人；當你們老生常談、毫無想像力、平平淡淡時，我們卻裝作像在聽什麼美妙絕倫的新鮮事情一樣；
當你們要不勞而獲時，我們拱手奉上。所有這一切究竟是為了什麼？
對這一切盡管你們可以想入非非，但我們決不是因為想要討你們的歡心，而是因為我們不想讓你們來啰唆。一個簡單的辦法就是作假：微笑，讓你們輕輕鬆鬆都得B。
在這一類的演說中人們往往習慣於引用，在此讓我來引用一個你們從來沒有聽說過的人的話，這個人是拉特格斯大學的卡特•A.丹尼爾教授。
他說：「大學毀了你們，讓你們閱讀那些不值得一讀的論文，聽那些不值得一聽的評論，甚至要去尊重那些無所事事、孤陋寡聞、極不文明的人。
為了教育，我們過去不得不這樣做，但是今後不會有人再這樣做了。
在過去的50年中，大學使你們喪失了得到充分培養的機會。
由於大學成了一個輕松、自由、包容、體貼、舒適、充滿樂趣、好玩的地方，它沒有對你們盡到責任。但願你們今後好運。」
這就是為什麼，在今天進行畢業典禮之際，我們沒有任何可引以自豪的東西。
哦，對了，還有一點。盡量不要像對待我們那樣去對待你們的同事和老闆。
我的意思是，當他們把你們想要但不是你們應得的東西給了你們時，要善待他們，不要侮辱他們，不要在他們身上重演你們與父母之間的那種糟糕的關系。
這一切，我們也都忍受了。
正如我剛才所說的，這不是為了討你們的歡心。
有一些年輕人只能在同齡人的眼中找到自我，是一些愚昧無知的人，竟然膚淺到以為教授們關心的不是教育，而是自己的人緣。實際上，很少有教授在乎這類年輕人是否喜歡他們。
我們容忍這一切，只是為了擺脫你們。摒棄我們在教學中給你們造成的這些假象，投身到真實的生活中去吧。

unit 8
拉里•多希博士有兩個古董鍾。「一個走得快，一個走得慢」多希博士說。「它們提醒我，生活不是由時鍾控制的，而且我能自己選擇按什麼樣的時間生活。」
多希博士研究時間生物學，是這門新興學科的開拓者。該學科研究的是時間與生活是如何相互影響的。多希博士認為，一個人如何看待時間可能是生死攸關的事。
他說，在我們社會中最常見的一種疾病是「時間病」，就是由於時間造成的壓力和緊迫性而引起的焦慮和緊張。
這些症狀會導致心臟病和中風，這是我們最大的兩種死因。
多希發現,採用一些簡單的方法去改變人們對時間的看法，上述疾病和其他一些因緊張而誘發的疾病常常可以得到成功的治療。
多希博士注意到，有相當多的病人雖然在住院期間並沒有任何日程安排，但仍堅持要帶手錶，於是就對時間與健康之間的關系產生了興趣。
這些人都是「時間癮君子」。他們從孩提時代起就受到這樣的教育：要按社會的時鍾安排自己的生活。因此一旦沒有了計時器所給予的安全感，就會茫然若失。
於是乎時間就統治了我們的生活。
時間就是金錢，應該節省，應該理智地花，不要浪費或者丟失。
幾乎所有生活在我們這個世界上的生物，都擁有與大自然節奏同步的生物鍾。
蟹能感知潮水什麼時候要變化。
老鼠會在夜幕降臨時醒來。
松鼠知道什麼時候該為漫長的冬眠做准備。
這些生物鍾並不像自動機械裝置那麼精確，卻能適應環境的變化。
對大多數生物來說，光是最強有力的同步指示儀。
但人類還有另一個強有力的同步指示儀：周圍的人。
根據在德國進行的開拓性研究報告，當人們被分成小組，一起置身於與光、溫度、濕度等外部時間提示因素相隔絕的環境時，他們自身內部復雜的時間節奏無法（與外部因素）同步了；但他們的生物鍾隨後又恢復了相互間一致的同步節奏。
就連他們的體溫也一起上升或下降——這表明，每個人體內的一些微妙的生物化學變化現在也都同步了。
這些實驗也許揭示了一種神秘力量，一種把個人改變為群體（團隊、異教或烏合之眾）成員的神秘力量。
人的頭腦能以各種各樣的方式改變時間的節奏。那些從死亡的邊緣搶救過來的人常常回憶說, 在那一瞬間他們整個一生的生活經歷會在他們面前重新閃現。
那些經歷過嚴重事故的人常描述說，在事故發生的過程中，一切都以慢動作的形式進行；
這顯然是人腦中內置有逃生工具，也就是一種能力，它能把人對外部世界的感知速度提高到正常狀態下的數倍，從而「減慢」了世界運行的速度，使當事人有「時間」來思考避免災難的對策。
由於我們一生下來就被灌輸了社會所遵循的時間，於是我們就以為這是任何人在任何地方不管怎麼樣都必須共同遵守的。
但不同的文化對時間的認識存在著差異。
在北美和歐洲北部的一些工業化國家，生活安排得很緊湊。
讓別人等候是令人皺眉頭的。
但在歐洲南部及拉丁美洲說西班牙語和葡萄牙語的國家裡，人比時間表更重要，故在約會時會把開始的時間定得比較靈活。
每一種時間觀都各有優缺點。但其代價可能會很高。當我們體內的自然節奏與時鍾時間之間的同步關系被打亂時，緊張感便會隨之而生。
在時鍾時間的嚴格控制下，現在西方工業化社會發現心臟病和其他一些相關疾病是導致死亡的主要原因。
但是，多希博士認為，這樣的「時間病」是可以通過改變我們對時間的看法而得到治療和預防的。
他能採用一些簡單的手段來改變和主宰自己的時間，這些手段你我也可以採用。
1）擺脫時鍾對你生活的控制。
別再戴手錶。當我們打破了看鍾表的習慣時，時間便不再讓你我如此時時關注了。
2）確立你自己的內部時間感。
為了說明時間是相對的，愛因斯坦曾經說，對於一個坐在滾燙的火爐上的人來說，兩分鍾的時間給人的感覺就像兩小時；而對一個身邊有靚麗女子陪伴的青年男子來說，兩小時就像兩分鍾一樣。
3）發揮你自身的能力去改變時間。
我們都天生具有使自己放鬆的能力。
大多數人能通過排除雜念和控制呼吸的方法做到這一點。例如，每次呼氣時都想數字「1」。
幾分鍾內，就能使自己非常平靜。
4）使自己與大自然同步。
耐心地看看日落，或者看一朵從頭頂的天空慢慢飄過的雲。記住，有一種時間比人類用鍾表創造出來的時間要古老得多。
我們創造了機械時間，令我們的社會隨著它運轉，我們有自由去選擇究竟是做它的奴隸還是做它的主人。
2. relearn再學習 regain收回，重新獲得 redo 重做，再做 rewrite重寫，改寫
rearrange重新整理 reclaim要求歸還，收回 remodel重新塑造，改變 replace取代
rephrase重新措辭 rejoin 再結合，在加入 reform 改革 readjust 重新調整
reunited（使）再結合 rebroadcast 轉播，重播 reread 再讀 review 復習
沒找到第九單元
看看是這些嗎 ：）

『伍』 急求翻譯，新編大學英語2【浙大版】課文閱讀 b2u3_passage_1和2，即課後閱讀。

善良之心， 久久相依 當時我沒有意識到，是爸爸幫我保持平衡 奧古斯塔斯 J 布洛克
1 隨著我漸漸長大，當別人看見我和爸爸在一起，我會覺得很尷尬。他身材矮小，走起路來跛得很厲害。我們一起走時，他要把手搭在我的肩上才能保持平衡，人們就會盯著我們看。對這種不必要的注意我覺得非常難堪。他也許曾注意到，或著覺得煩惱，但他從來沒有流露出來。2 要協調我們的步伐並不容易，他(的步子)一瘸一拐的，我(走起來)則缺乏耐心。因此，我們走路的時候並不怎麼說話。但出發時，他總是說：「你定步伐，我會盡量跟上。」3 我們通常在家和地鐵之間來往，這是他上班的必由之路。不論生病還是碰到惡劣的天氣他都去上班，幾乎沒有曠過一天工。即使別人無法上班，他也要去辦公室。對他來說這是一種自豪。4 當地上有冰或雪的時候，即使有人幫忙他也無法走路。這時，我或者我的姐妹就用孩子玩的雪撬拉著他，穿過紐約布魯克林的街道，直到地鐵的入口處。一到那兒，他就能緊緊抓住扶手一直走下去, 地鐵道里比較暖和，下面的樓梯不結冰。曼哈頓的地鐵站正好是他辦公樓的地下室，因此除了從布魯克林我們去接他的地方到回家為止，他都不用再出去。5 一個成年男子要有多少勇氣才能承受這種屈辱和壓力，我現在想來驚訝不已。他從沒有痛苦或抱怨，他是怎麼做到這一步的我感到不可思議。6 他從不把自己當作同情的對象，也從不對更幸運的或更能乾的人表示任何嫉妒。他在別人身上所尋找的是一顆「善心」。如果他找到了一顆善心，那麼有這么顆心的人對他來說就是一位大好人了。7 由於年齡的增長，我相信那是一種用來判斷人的恰當的標准，盡管我還不能精確地知道什麼是一顆「善心」。但是，當我自己沒有的時候，我是知道的。8 盡管很多活動我爸爸不能參加，但他還是盡量用某種方式參與。當本地的一支棒球隊發現缺經理的時候，他使它維持下去。他是一個很懂行的棒球迷，經常帶我去埃貝茨球場看布魯克林的道奇隊打球。他喜歡參加舞會和聚會，就是坐在一旁觀看，也很開心。9 有一件事我至今難忘。一次沙灘聚會上，人們打了起來，每個人都在推推搡搡，拳頭你來我往。於是他無法袖手旁觀，但沒有人幫忙，在松軟的沙灘上他站不起來。困窘之際，他開始大叫：「誰坐到我這兒來，我就跟他打！誰坐到我這兒來，我就跟他打！」 10 沒人坐下和他打。但是第二天，人們都和他開玩笑說，拳擊尚未開始，對手就故意認輸了，這還是第一次。 11 我現在才明白，有些事他是通過我，他唯一的兒子，間接參與的。當我打球（打得很糟糕）的時候，他也在「打」。我加入海軍，他也「加入」。當我休假回家的時候，他總要我去他的辦公室。 在介紹我的時候，他實際上是在說：「這是我的兒子，但也是我。如果不是這種情形的話，我也能做這些。」可是這些話從沒有說出來。12 父親已去世多年。但我還是經常想起他。不知道他當時是否感覺到了我曾不願意別人看見我和他走在一起。如果他感覺到了，我很遺憾我從沒有告訴過他後來我感到多麼難過，多麼渺小，多麼後悔。每當我為瑣事抱怨的時候，每當我嫉妒別人好運的時候，每當我沒有一顆「善心」的時候，就想起了他。13 在這種時候，我就把手放在他的手臂上，來重新獲得平衡，並說：「你定步伐，我會盡量跟上。」
獻給凱特的吻
1 作為晚間護土，每天下午我值班的時候，都要走過養老院的過道，在每個門口停下來看一看，聊一聊。經常，凱特和克里斯兩個人腿上放著大大的剪貼本，他們看著相片，緬懷往事。凱特很驕傲地向我展示逝去歲月的相片：克里斯——高個，金黃色頭發，瀟灑，而凱特是美麗的，黑頭發，愛笑。兩個年輕的戀人穿越時間隧道燦爛地笑著。他們現在坐在那兒，光線灑在他們白發蒼蒼的頭上，他們那飽經滄桑而布滿皺紋的的臉上盪漾著對往事的回憶的笑容，一切的往事都被照相機攝下並永久性地保留在了剪貼簿上，這時候他們看起來真可愛。2 年輕人對愛情的了解少得可憐，我常常這樣想。然而對於這樣珍貴的東西卻以為他們才擁有專利權，那真是太可笑了。愛情真正意味著什麼，老年人知道；年輕人只能猜測。3 凱特和克里斯總是在一起——在食堂、休息廳，沿著長廊和草坪漫步，總在一起，總是拉著手。我們這些工作人員吃晚飯的時候，有時凱特和克里斯正慢慢地走過餐廳門口。這時話題就會轉向對這一對老夫婦的討論，關於他們的愛和忠誠執著，以及他們之一去世了另一個會怎麼樣。我們知道克里斯是強者，凱特總是依靠著他。4 如果克里斯先去世，凱特會怎麼過生活？我們常常在想這一問題。5 像往常一樣，到了上床睡覺的時候，我就把晚上的葯拿給凱特，她就坐在她的椅子里，穿著睡衣和拖鞋，等著我的到來。在我和克里斯的注視下，凱特吃下葯，然後克里斯幫她從椅子上扶到床上，給她那瘦弱的身上蓋好被子。6 看到這一愛的舉動，我又一次地想（盡管已經想過上千次了），天哪，養老院為什麼不給那些老年夫婦提供雙人床？整個一生中他們都睡在一起，但是到了養老院，卻要他們睡單人床。一夜之間他們就被剝奪了一生的安慰。7 這種政策真愚蠢，當我看著克里斯手伸上去，關上凱特床頭的電燈時常常會這樣想。然後克里斯彎下腰，兩人輕輕親吻。他拍拍她的臉頰，他們微笑著。他總是把她床邊上的橫檔拉上以後，然後才轉過身去拿自己的葯。當我走到過道上的時候，我能聽見克里斯說：「晚安，凱特」以及她回答的聲音「晚安，克里斯；」他們的兩張床在房間的兩邊，中間隔著整個房間。8 我有兩天休班，當我回來時，我聽到的第一個消息是：「克里斯昨天上午去世了。」9 「怎麼回事？」10 「心臟病，突發。」11 「凱特怎麼樣？」12 「不好。」13 我走進凱特的房間。她坐在椅子上，一動不動，手放在膝上，目光呆滯。我握著她的雙手說，「凱特，我是菲麗絲。」14 她的眼睛一動不動，只是獃獃地瞪著。我用手托著她的下巴，讓她慢慢轉過頭來，好讓她看著我。15 「凱特，我剛剛得知克里斯的事。我很難過。」16 聽到「克里斯」這個詞，她的眼睛重現生機。她看看我，迷惑不解，好像正奇怪我是怎麼突然出現的。「凱特，是我，菲麗絲。我對於克里斯的死真的很難過。」17 她認出我了，於是一臉悲傷，淚如泉涌並沿著臉頰流下來。「克里斯死了，」她輕聲說。18 「我知道，」我說，「我知道。」19 我們有一陣子對凱特特別照顧，讓她在自己的房間里吃飯，給予她特殊的關注。接著工作人員幫她漸漸回到敬老院以前的日程安排。常常，當我走過凱特的房間，我會發現她坐在椅子上，腿上放著剪貼本，悲傷地注視著克里斯的相片。20 對於凱特來說，晚間睡覺是最難熬的時候。雖然已允許她從自己的床上搬到克里斯的床上，雖然工作人員一邊為她掖好被子，一邊與她聊天說笑，凱特卻仍然沉默，仍然落落寡歡。她蓋上被子躺下後一個小時，我經過她的房間，總會發現她還沒睡，凝視著天花板。21 幾周過去了，她晚上依然不能成眠。看起來很焦躁，很不安。為什麼？我想著。為什麼晚上比其他時間更難過呢？22 於是，一天夜裡我走進她的房間，看見她還是那樣毫無睡意，我一時沖動就說：「凱特，會不會是因為沒人親吻你道晚安吧？」俯下身，我吻了吻她那布滿皺紋的臉頰。23 就好像我打開了感情的閘門，眼淚順著她的臉淌下來，她緊緊抓住我的手。「克里斯總是親吻我說晚安，」她哭道。24 「我知道，」我輕聲說。25 「我很想念他，這么多年以來他總是親吻我說晚安。」她停下來讓我幫她擦眼淚。「沒有他的吻我就是無法入睡。」26 她抬頭看著我，眼裡充滿了淚水。「噢，謝謝你給我一個吻。」27 她的嘴角浮起一絲微笑。「你知道」，她知心地對我說，「克里斯過去曾給我唱過一支歌。」28 「真的？」29 「是的」，她點點了點她那滿是白發的頭，「我晚上躺在這兒，就想著那首歌。」30 「怎麼唱？」31 凱特笑了，拉著我的手，清了清嗓子。然後她輕輕地提起嗓子唱起歌來，嗓音雖然年老細弱卻依然優美： 親我吧，我親愛的，讓我們分手（睡覺）吧，當我老得做不動夢時，你的吻會永遠留在我心裡。
得益於寵物
1 最近，許多美國報紙都刊登了一篇小短文，題目叫「你能從自己的狗身上學到什麼」。這篇文章列舉了寵物狗常常做的七件事情，並說如果主人也這樣做，對他們也會有益的。這些事情是：l）當你心愛的人回家，跑上去迎接他。2）愉快地吃東西。3）天熱時，大量地喝水。4）打盹。5）不咬人，只咆哮。6）當非常想要一件東西的時候，去努力尋找。7）給予無條件的愛。2 有許多人仍然堅持說只有人類才能感受到愛這種情感。然而，有更多的人，通常是寵物擁有者，覺得不僅僅他們愛寵物，寵物也回報給他們愛。這只是擁有寵物的一項好處，但卻是很重要的一項好處。我們每個人都想身體健康。報紙上和雜志上寫了成千上萬篇文章，給予種種建議，告訴我們如果想改善健康應該怎樣做。這種建議經常包括這樣的內容：飲食得當，鍛煉身體，服用維他命以及養寵物。為什麼要養寵物？因為越來越多的研究表明擁有寵物的人比沒有寵物的人身體上和精神上都更健康。目前美國有一半以上的家庭養動物做伴，其中有51,000，000隻狗，56，000，000隻貓，45，000，000隻鳥以及其他的小動物。3 除了這些顯而易見的事情，如聰明可愛，看起來有趣，逗樂外，寵物為我們做的事情是我們常常意識不到的。如果你正養著一隻寵物或者曾經養過寵物，你就知道家裡有個寵物在等著你是多麼美妙的感覺，不管你長得怎樣，穿著如何，或者在干著什麼行當。寵物愛你是無條件的，而且不要求你談吐不凡。只要簡單地說一聲「好孩子」，拍拍頭，撓撓下巴後面，對寵物們來說就足夠了。它們會想一些辦法讓你知道，它們對你的贊美非常感激，或許是搖搖尾巴，或許是蹭蹭你的身子，低聲嗚叫，或許只是用充滿愛意的眼睛看看你。4 擁有寵物的人常說它們是多好的陪伴以及與它們在一起有多少樂趣。寵物專家和研究者還確定了擁有寵物和與寵物交流而帶來的許多其他好處。除了已經提到過的，寵物還能緩和緊張和焦慮，有助身心放鬆，提供安全感，以及擺脫困擾。某醫學研究顯示，在人們撫摸寵物的時候，血壓會下降。 5 寵物正被越來越多地用於上了年紀的人和治療患有早老性痴呆病或其他生理疾病的患者身上。在亞利桑那州圖森的一位女士與許多住在養老院里的老人分享她可愛的小狗。她每周帶著狗去他們那兒至少一二次，讓老人們抱抱或者撫摸這只小狗。老人們急切地等著它的到來，並總是問她，她和她的狗什麼時候還會再來。與孤寡或年老的人分享寵物的人有許多，這位女士只是其中的一位。當然，還有無數的故事講述如何馴養狗來幫助盲、聾、或被束縛在輪椅上的人，常常這些狗能夠使他們獨立地生活，而要是沒有狗，這一切是不可能的。這些人與他們的四足朋友之間的愛是感人的。甚至給狗梳梳毛或者輕輕地拍拍它，都是很好的理療，而且我們都知道散步的好處，散步也是狗所需要的。6 詹姆斯·赫里奧特，一位英格蘭的鄉村獸醫，一直是英語國家裡受歡迎的作家。他寫過許多關於寵物主人及寵物的書和故事。他的許多故事都是關於寵物與主人之間的愛以及他們各自從對方那裡所獲的益處。他作為一名作家聲名大噪的部分原因，是寵物愛好者喜愛讀有關別的寵物愛好者的事並分享他們的感受。

『陸』 新編大學英語第二板第二冊第五單元課外閱讀《dreaming up a good mood》的課文翻譯

夢出好心情
1 根據最新的研究，每天晚上夢都可以調整你的不良情緒。而且如果你情緒低落的話，你的夢也許會預示你是否會比較快地使情緒變好。2 早晨起床，人們自然會感到心情開朗，擺脫了頭天晚上的種種煩惱。事實上，研究表明，好好地睡一晚上會改善健康人的心境。3 但是，對健康的人和心情沮喪的人而言，睡眠的效果卻可能天差地別。情緒特別沮喪的人在睡眠後會感覺更糟，因為他們做的夢更抽象，更能攪亂人的心境。4 羅莎琳德·卡特賴特博士是芝加哥拉什·長老會·聖盧克斯醫療中心睡眠研究中心主任，對夢的研究使她很想搞清楚我們的大腦如何通過夢來調整我們的心情，為什麼這種能使人感覺良好的的心理機制在那些極度抑鬱的人身上似乎不起作用。5 卡特賴特做了兩項研究，在第一項研究中，先給那些身體正常健康的實驗參與者做一次情緒測試，並記錄下他們在實驗室一晚的睡眠情況，然後在他們早晨起床時再做一次情緒測試。在夜間，這些志願受試者不時地被叫醒，要他們描述自己的夢境。受試者們被分成兩組：一組在睡覺之前情緒平靜，另一組則情緒不佳。6 卡特賴特發現，那些睡覺前情緒平靜的人在醒來後心態沒什麼大的變化，而那些通常情況不消沉但睡前情緒不佳的人都說睡了一個好覺後感覺好多了。7 這個變化反映在他們的夢境里：據那些一夜之間心情有所改善的實驗者反映，他們在睡眠初期噩夢較多，但隨著睡眠的深入，這樣的夢越來越少。而情緒平靜的受試者在夢內容上沒什麼變化。8 「這項研究表明，情緒確實在一夜之間得到了調整。」卡特賴特說，「如果你入睡時心情不佳，你的大腦會立刻開始准備噩夢材料，這樣，到你快醒來時，你的不良情緒就已經有所調整。」9 接著，卡特賴特挑選了一些因為新近分居而情緒低落的夫妻作為實驗對象，重復了以上的實驗。其中一些不開心的病人隨著夜晚的推移，夢里嚴肅的情感內容少起來了，比較輕松的話題多起來了；而另一些人在睡醒前做的煩心夢反而比剛剛入睡時更加多了。10 假設前一組實驗對象每晚都在夢掉一些不良情緒，研究人員預測他們最終可以擺脫憂郁。他們的預測是正確的。後續研究表明，那組受試者中72%的人在一年後抑鬱症狀減輕了。11 「病人最可能記住的是晚上做的最後一個夢。」卡特賴特解釋說。12 第一組病人積極地擺脫憂郁，結果在天亮前做了比較愉快的夢，以致早晨起來心情變好。而那些夢境越來越不愉快的受試者醒來時則更可能情緒低落。13 這一發現還有它積極的方面。它使睡眠治療專家可以預測哪些抑鬱病人最需要幫助，還能啟示他們了解最困擾病人的話題。14 「如果病人記住了一個噩夢，」卡特賴特說，「那麼，不管夢到的是什麼內容，它就是治療專家該重點治療的。病人顯然無法調整自己的情緒，治療專家應該對付之。」 這么一來，我們就可以把擾人的夢境轉變成美夢。

『柒』 誰有新編大學基礎英語綜合課程2。的課文翻譯。閱讀文

誰有新編大學基礎英語綜合課程
Who has the basis of new college English Integrated Course

『捌』 新編大學英語第三版快速閱讀第1冊答案誰有

Book 1  Translation Exercises  
 
Unit 1 Translation 
1)  當我知道詳細情況時，我意識到我不該在辦公室發脾氣。 (should not have done) 2)  我和鮑勃不是很熟，不過我們偶爾一起出去喝一杯。(occasional) 3)  會議應該在周二召開，但我們不得不推遲 (be supposed to) 
4)  我國政府採取行動使那個國家的所有中國人回到了祖國  ( take action) 
5)  包括周末在內，僅僅還有12天時間可以用來買聖誕禮物。     (including) 
6)  如果不立即採取行動，許多種野生動物就會因飢餓而死亡。     (without, hunger) 1) When I knew the details, I realized I shouldn』t have lost my tempers in the office. 
2) I don』t/didn』t know Bob very well, but we go/went out for an occasional drink together. 3) The meeting is supposed to taken place on Tuesday，but we have to put it off. 4）Our government took action immediately to bring all the Chinese in that country back to motherland. 
5） Including weekends, there are only twelve more days to buy Christmas presents. 6）Without immediate action, many kinds of wild animals would die from hunger.  
Unit 2 Translation  
1) 那首歌總是使她回想起在芝加哥度過的那個夜晚。(remind… of…) 2) 街角處剛巧有一位警察，我便向他問路。(happen to, corner) 3) 由於天氣惡劣，今天所有去紐約的航班都延誤了。(delay) 4) 誰有責任誰就必須賠償損失。(whoever, responsible) 
5)回家後我發現公文包不見了，我肯定是把它落在賓館的某個地方了。( must have) 6)當他在這所中學工作了30年時，學生人數已將增加到了2000多人。(by the time) 1) That song always reminded her of the night spent in Chicago.  
2) There happened to be a policeman on the corner, so I asked him the way.  3) All flights to New York today are/were delayed because of the bad weather.  4) Whoever is responsible will have to pay for the damage.  
5) When I got home I found my briefcase missing，I must have left it somewhere in the hotel.  6) By the time he had worked 30 years in the middle school，the number of students had increased to over 2000.   
Unit 3 Translation 
1) 除非你有經驗，否則你得不到這份工作。(unless) 
2) 我把大部分時間花在研究中美文化的差異上了。(spend) 3) 這句話意思極清楚，決不會引起誤解。(so„ that) 4) 他希望能夠給予她比現在更多的幫助。(more than) 5)要記得邀請她來參加生日晚會，不然她會抱怨的。(or) 6)主任說：「你必須把購置設備的2500美元加到成本中去。」   (add„ to„)  7) 了解自己的長處、弱點以及所處的環境很重要。(be aware of) 
8) 如果你繼續對每個人這么粗魯，你很快就會發現自己什麼朋友都沒有了。(find oneself without) 
1） You won』t get the job unless you』ve got the experience. 

 
2 
2)  Most of my time is spent studying the differences between Chinese and American culture. 4) The statement/sentence is so clear that it can』t cause any misunderstanding. 5) Remember to invite her to the birthday party，or she would complain. 
6) 「You have to add $2,500 for equipment purchase / buying equipment to the cost,」 said the director. 
7) It is important to be aware of your strengths and weaknesses and the environment you are in. 8) You will soon find yourself without any friends at all if you keep on being so rude to everybody  
Unit 4 Translation 
1.做出貢獻的人太多了，無法一一提及！(far too) 2.半夜裡那嘈雜聲把我們弄醒了。(in the middle of) 
3.他不應該對我說的話表示生氣，那僅僅是個玩笑而已。(nothing more than) 4.我們邀請了所有的朋友去野餐，但是由於下雨只來了其中的五位。(show up) 5.婚姻被視為一件嚴肅的事情。(view„ as) 
6.令我失望的是，這部電影並不像我期望的那麼好。(live up to somebody』s expectations) 1）The indivials/people who have contributed are far too mention. 2）The noise woke us in the middle of the night. 
3）He shouldn』t have been angry at what I said. It was nothing more than a joke. 
4）We invited all our friends to the picnic but it rained and only five of them showed up.  5）marriage is viewed as a serious matter.  
6.) To my disappointment, the movie didn』t live up to my expectations.   
Unit 5 Translation 
1) 我過去常去看電影，但現在再也沒有時間了。（used to） 2) 兩個工人互相合作修理破裂的管子。（cooperate） 
3) 這是一種殘忍的做法，應該馬上停止。(… practice which…) 
4) 你的工作哪一方面最困難，哪一方面最有益？ (aspect，rewarding) 5)他以為自己已經解決了該問題，但情況並非如此。(the case) 6) 我會盡我所能幫忙，但我所能做的也很有限。(a limit to) 
1) I used to go to the cinema/movies a lot, but I never have the time now. 2) The two workers cooperated with each other to fix the broken pipe. 3) This is a cruel practice which should be stopped immediately. 
4) What aspect of your job/work is (the) most difficult, and what aspect is (the) most rewarding? 5)He thought he had already solved the problem, but that』s not the case. 6) I'll help as much as I can, but there is a limit to what I can do.  
Unit 6 Translation 
1) 艾麗絲的努力工作使她得到了一大筆獎金。 (bonus) (result in)   2) 飛機馬上要起飛了，我們要系好安全帶。(take off)  
3) 博物館向公眾開放的第一天，總共有20,000人前來參觀。(a total of)  4) 事故調查組由10名專家組成，由一位副部長擔任組長。 (consist of) 
5) 整個下午，他鎖著實驗室的門在裡面做他的項目。 (project, with引導的獨立結構)   

 3 
1) Alice』s hard work resulted in a big bonus for her.  
2) The plane is going to take off, and we have to fasten our safety belts.  3) As soon as I'm on board a ship I always feel sick. 
4) The accident investigation team consisted of 10 experts, with a vice minister as the team leader  5) 
All the afternoon he worked on his project in his lab with the door locked.   
Unit 7 Translation 
1) 我朋友說她會考慮向學校捐款。(consider，make donation) 2) 我建議他認真考慮一下，然後再作決定。(suggest) 3) 明天約翰很可能會來參加聚會。(be likely to) 
4) 僅有理論知識是不夠的， 我們還要學會如何將理論應用於實踐。(put into practice) 
5) 你本不應該再回到那幢還在燃燒的大樓，你有可能會被嚴重燒傷的。(shouldn』t have, might have) 
6) 我從來沒有想過會有問題。(cross one』s mind) 
7）查爾斯（Charles）怕羞，不會主動結交朋友（take the initiative） 1. My friend said she would consider making a donation to the school. 2. I suggest he think carefully about it before he makes any decision. 3. John is very likely to come to the party tomorrow. 
4. It』s not enough to have only theoretical knowledge. We should learn how to put theory into practice. 
5. You shouldn』t have gone back to the burning building----- you might have been badly/ seriously burnt. 
6. It/The thought had never crossed my mind that there might be a problem. 7. 
Charles is shy and does not take the initiative in making friends.  
Unit 8 Translation 
1) 要進行長時間的談判才能達成協議。(take place) 2) 電腦能儲存大量信息。(a great deal) 
3) 
那個年輕人在24歲時就已經成為一家大公司的首席執行官。(by the age of) 4）這個老師知道他所有學生的名字。(by name) 5）警察最終成功破解了這個疑案。(succeed in) 
6）他喜歡各種體育運動，特別是籃球。(most of all) 7）他渴望面對面地見到他最喜愛的流行歌星。(face to face) 8）他們因為有共同的興趣愛好而相愛。(fall in love, common) 
1）Lengthy negotiations must take place before any agreement can be reached.  2）A computer can store a great deal of information.  
3）By the age of 24, the young man had made himself CEO of a large company.  4）The teacher knows all his students by name.  
5）The police have finally succeeded in solving the mystery.. 6)  He likes all kinds of sports, but most of all, basketball. o 7）He is eager to meet his favorite pop star face to face. 
8）They fell in love with each other because they had common interests.  
Unit 9 Translation 

 4 
1) 演講的主題已提早一星期宣布，而主講人的名字卻沒有（宣布）。(in advance) 2) 居然還有學生在考試之前踢足球，這似乎令人難以置信。(incredible) 3) Auden先生是一個快樂的人，他從幫助別人之中獲得樂趣。(derive) 4) 大多數人都已意識到需要減少能源消耗。 5) 首先，我歡迎你參加此次會議。(first of all) 
6) 我不習慣於這樣的奢侈，這是在浪費金錢。(luxury) 7) 考試結果將在星期五下午張貼出來。(put up) 
8) 一些殘酷的動物實驗是以科學的名義進行的。(in the name of) 
1）The topic of the speech is announced a week in advance, but the name of the speaker is not.. 2）It seemed incredible that some students still played football before the exams. 3）Mr. Auden is a happy man who derives pleasure from helping others. 4）Most people are aware of the need to rece energy consumption. 5）I』d like to welcome you to the meeting. 
6)  I』m not accustomed to such luxury. It is a waste of money. 7）The results of the exam will be put up on Friday afternoon. 
8）Some cruel experiments on animals are carried out in the name of science..  
Unit 10 Translation 
1) 他在25歲以前從未獨自生活過。(up until) 
2) 交通不便曾是導致飢餓的主要原因之一。  (lack of transportation)  
3) 使用現代農業機械， 人們能夠耕種更多的土地並且更省力。(make…possible)  4) 這種對付暈船的葯片只不過是安慰劑（placebo）罷了。(little more than)  
5) 我們的目標是減少對化學肥料的依賴， 實現可持續的農業發展。(sustainable)  6) 翻譯時不應根據自己的好惡改變原文的意思。(alter)  1) Up to the age of 25, he had never lived alone.  
2) One of the main causes of hunger used to be lack of transportation. 
3) The use of modern farming machines makes it possible for people to cultivate more land with less labors. 
4) The pills to prevent sea-sickness are little more than placebo.  
5) Our aim is to rely less on chemical fertilizers and achieve sustainable development in agriculture.   
6）In doing translation, one should not alter the meaning of the original to suit one』s own taste/preferences.