選擇網上閱讀的英語

『壹』 英語閱讀選擇。 謝謝

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『貳』 有哪些閱讀英語文章的app

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『叄』 選擇在線英語教育的時候應該看什麼呢

選擇繽果教育的在線英語可以得，有海量數據支撐下的教育決策輔助，可以協助教育主管機構，掌握學生、學校具體情況

『肆』 要一篇網上閱讀的優缺點或者一篇網上閱讀比傳統閱讀重要的英語論文。600字左右。好的話可以追加100分

哥們，修改一下使用吧！！！！！

網路時代的到來，對人的發展產生了前所沒有的影響。對網路時代下的網路閱讀與傳統閱讀進行了分析對比，並在這個基礎上說明在網路社會里傳統閱讀還有其存在的合理性和必要性。對新時代的讀者來說，網路閱讀和傳統閱讀同樣重要。

論文關鍵詞：網路時代；網路閱讀；傳統閱讀

科技作為第一生產力，發展到互聯網的產生乃至大規模地被應用在人類的日常生活中，人們活動的自由空間大大擴展了，也給人們帶來越來越多擺脫自然制約的自由。盡管互聯網對人類的影響到底有多深遠仍需時間去印證，但勿庸置疑的是互聯網的出現的確拓展了人類行為自由的維度，為人的自由全面發展提供了巨大的可能性，給人類帶來了一場具有深遠意義的變革。

作為虛擬的存在，互聯網能充分以表達自由來體現人的思想自由，表達又將思想外化為行為，網路行為自由更加突出了行為主體的自覺性和個性，人們越來越成為「自已把握自己、自己創造自己」的人。隨著自由時間的增加，除了在網路上舒適便捷地處理各種公私事務，接受更大量的信息、知識外，網路的興起，還使人們可以領略並不相識之人的真知灼見，或是在某專業領域中與同好者進行切磋，更可以獲得思想上的放鬆——因為網路社會自由、民主、免費而開放。互聯網打破了傳播的傳統單向模式，為不同身份等級各異的人們提供了自由交流的平台，寬容的精神被培育出來，孤立被逐漸消解，而對異端的歧視和打擊替換成了尊重和專注的傾聽，人們得以真正作為「國家的主人」取得決策所需的信息，參與到公共事務的決策中。

在另一方面，政府也「可以掌握網路使它成為有用的宣傳工具，也可以開放網路使它成為和人民直接溝通的工具，使之成為人民表達意見的論壇」。網路時代的到來既是那麼虛擬又是那麼現實與真實，作為網路時代的讀者我們應該如何面對網路閱讀和傳統閱讀是一個至關重要的問題。

網路時代的特點體現在閱讀方面就是人們不再受空間和時間的限制，只要有網路，人們可以隨時隨地瀏覽世界各地的各種信息，同時閱讀到自己喜愛的各類作品。人自由的限制被大大縮小，在網路上，人有的時候真的可以做到「隨心所欲」。毋庸諱言，網路的出現，改變了現代人的生活方式和閱讀模式，網路閱讀的方式越來越受到很多人的喜愛，也有著其無可比擬的優越性。

但網路閱讀真的能代替傳統閱讀還是個值得商榷的問題，這個問題在國內學界已經有很多的學者提出了不同的看法和意見，本文將就傳統閱讀在網路時代下的生存狀況做一番探討，意在表明傳統閱讀同樣存在有網路閱讀的不能比的優越性以及在我們這個網路大行其道的社會同樣有其存在的道理和理由。

一、網路時代與閱讀

網路的出現以及網路的普及使世界變成了一個地球村，方興未艾的網路不僅連通了世界，使人們之間的聯系越來越緊密，形成了～種全新的人類社會生活方式，而且越來越深刻地進入當代社會各個領域，對社會的發展進程構成了一種不得不面對的新的環境變數。在閱讀方面，互聯網的出現，極大地縮短了知識和信息的傳播周期，成為人們獲取信息和與外界交流的一個重要方式。

我們知道閱讀是人類獲得知識和信息的重要手段。在某種程度上，閱讀量的多寡是愚昧與睿智的分界線。人類文明的發展，使人類的閱讀模式不斷發生變化，其主要表現在被閱讀物的物理載體的改變上。文字和圖形最早是被雕刻在石頭和木頭上，後來又有了竹簡、帛書、直到紙張被發明出來，人類的閱讀量有了突飛猛進的增長。而計算機的普遍應用以及互聯網的發展使人類的閱讀量達到了前所未有的豐富程度。在網路文化的沖擊下，作為人類社會傳統教育三大基石之一的閱讀正在發生著「一場強大的裂變」。因此可以說，網路的出現使人們的閱讀方式多樣化，閱讀內容變得更加的豐富，人類文明也進一步發展。作為一種新型的閱讀方式正以其優越性沖擊著傳統的閱讀模式。

1.網路閱讀的閱讀方式

網路閱讀是一種由文本的變化所帶來的新的閱讀方式，專指網路文化語境中的閱讀活動，即藉助計算機、網路技術來獲取包括文本在內的多媒體合成信息和知識，完成意義建構的一種超文本閱讀行為，也稱「網上閱讀」。其閱讀方式主要有在線閱讀和下載之後閱讀兩種。

在線閱讀主要是指用戶在網上打開相關網頁找到自己需要的內容直接在網頁上面閱讀，從而獲得自己想要的信息和知識。這種閱讀方式對計算機以及網路速度有一定的要求。下載之後閱讀主要是指用戶從相關網站下載自己所需要的信息存放在自己的電腦或其他電子閱讀器上進行閱讀。總的來說，這兩種閱讀方式都依靠於網路和電腦，離開這兩種載體閱讀就無法進行。

2.網路閱讀的優越性

作為一種新型的閱讀方式自然有著其他閱讀方式所不具備的優勢，就網路閱讀來說主要於以下幾個方面的優勢。

第一，信息的全面與搜索的便捷。網路的連通使不同國家、不同地域的讀者之間跨越時空限制而互通信息，加之網路特有的超文本鏈接方式，使網路形成一個巨大的信息資源資料庫。而且計算機的存貯空間所能承載的信息量是紙質載體無法比擬的，據估計，每天網上刊載的免費閱覽的新信息將近100萬頁，這是世界上英文圖書出版產量的lO倍多，而今後3年網上刊載的東西將超過自印刷機發明以來，以印刷形式出版的總和。網路強大的信息搜索功能，加快了讀者查詢資料與信息的速度，節省了查找資料的時間，便捷了讀者的閱讀，縮短了獲取信息的時間。

第二，增強了讀者的主體能動性。網路有一個極為明顯的優勢就是互動性，每個讀者都能通過網路進行交流，發表自己的看法和見解，不再像傳統閱讀那樣讀者在很大程度上只是一個被動的接受者。從而使讀者思路開闊，參與意識和主動性增強，增加讀者作為閱讀主體的能動性，激發讀者的閱讀興趣和愛好。

第三，讀者可以獲得更多的閱讀自由。網路閱讀的虛擬性可以使閱讀者自由自在、無拘無束，排除人們閱讀過程中的種種不良心理因素，使讀者可以在網路世界自由的發揮，充分的闡述自己的觀點和見解。

3.網路閱讀的不足與缺陷

然而任何事物都具有兩面性，網路也同樣如此，在具有眾多優點的同時也同樣存在諸多的不足與缺陷。

首先，網路時代也是一個信息爆炸的時代，信息量大是網路閱讀最大的優點也就是其最大的缺點，太多的信息無法給人一個准確的選擇，因為網路世界的信息實在是太多，並且隨時在改變，最後變得和垃圾沒有兩樣。雜多的信息，導致人們選擇的困難，到底什麼樣的信息是我們所需要的，作為讀者的主體有時很難去判斷，因此多到最後就變成了「無」，就進入了一個閱讀的悖論。正因為如此，如何通過閱讀獲得知識是一個很重要的問題。

懷特海說：「一定要等到你課本都丟了，筆記都燒了，為了准備考試而記在心中的各種細目全都忘記時，剩下的東西，才是你所學到的。」信息並不等於知識，任何信息只有內化為自己的東西之後才能算是知識。另外，網路信息的良莠不齊，甚至各種粗俗黃色的信息資源的存在，使一些並沒有多少判斷力的讀者反受其害，不僅不能增長知識，反而影響了讀者的健康發展。所以網路並不一定能給讀者帶來知識，這其中還需要讀者理性的思考與判斷。

其次，網路閱讀的一個基本條件是要擁有電腦和網路，這對許多人來說還是一件奢侈品。另外，網路閱讀的環境和氛圍並不是非常的理想，這也就必然造成了讀者閱讀的困難，所以網路閱讀也只是一部分人能享受，並不能普及到每位渴求知識的讀者。

再次，網路閱讀在一定程度上對人的健康有很大的影響。長時間一個姿勢坐在電腦前閱讀，容易引起各種疾病的發生，如頸椎病、腰椎病等，特別是上網成癮的「網蟲」，眼睛長時間接受顯示器的光電刺激，更容易引起近視。還有顯示器也具有一定的輻射，或多或少對人都是有害的。

二、傳統閱讀及其優越性

1.傳統閱讀存在的合理性與必要性

網路環境拓寬了高校圖書館的教育職能，使圖書館對學生的教育深入到能力與素質的培養。網路閱讀豐富了讀者獲得知識的方式和途徑，為大學生的閱讀開辟了廣闊的空間。可在拓寬了大學生的知識面的同時，又可能造成閱讀興趣的泛化和情感的缺失。傳統文本閱讀的退化雖然是信息化、數字化時代的一種文化現象，但閱讀畢竟是一種與文字文化相始終的人類認識和學習的基本方式，絕大多數的人類文化知識遺產仍是以書籍的形式保存著。讀者熟悉其格式，對其使用非常熟練，有著豐富的閱讀經驗。因此傳統的文本在網路時代將擔負起情感喚起與心智互動的重任。網上閱讀只是社會提供給我們的一種新的選擇，它還遠遠沒有達到淘汰傳統閱讀的程度。

正如著名作家張抗抗所說：「上網為人排遣孤獨的同時也能使人更加孤獨；網路給人一個廣闊的天地的同時也會使人與實在的生活隔絕；網路給予人們高科技帶來的便捷與享受，卻同時疏離了綠地和自然；網路使人成為世界上知道信息最多，卻同時又是思考最少的人，當我們被籠罩在那覆蓋全球的巨網之下，狂熱迷亂之中，還有沒有透氣的網眼讓我們呼吸?」因此，傳統閱讀不可能消亡，網路閱讀也不可能取代傳統閱讀的存在，這二者必將以兩種不同的方式存在，這也是人的一種需要。

2.傳統閱讀的優越性

進入21世紀後，人類社會將逐步進入知識經濟時代。以知識為基礎的知識經濟，任何人都需要包括書本知識在內的知識。傳統的文本圖書不僅不會消亡，而且會發揮越來越大的作用，主要是因為傳統文本圖書具有網路圖書所無法比擬的優勢。

首先，傳統閱讀作為一種人們所習慣的閱讀方式，能幫助讀者提高獲得和利用信息的能力，更有利於讀者把信息轉為知識。傳統文本不像網路文本那樣，造成一種泥沙俱下的局面，大量無效信息充斥界面，使人難辨真假，而是刪除了眾多的語言垃圾，便於讀者的選擇。所以讀者只要掌握了信息的檢索方法通過目錄、文摘，就很容易找到自己所需要的真正信息。

其次，傳統閱讀有利於人的身心健康。傳統紙質文本的對比度大，穩定性強。油墨與紙的對比度是120：1，而且文獻的字與畫是不動的，很適合人們閱讀。解析度高，色彩效果好，插圖與繪畫的解析度為600—1000dpi；其彩圖顏色協調、鮮艷、生動，給人以悅目舒適之感。同時傳統紙質文本既可以隨時變換閱讀姿勢，也可以隨時調整閱讀方式也不用擔心輻射對身體造成的危害，既安全，又自然。能給人以舒適的感覺，能夠較長時間閱讀也不感到疲勞，有利於吸收知識信息。

人們在手與紙的接觸中之中，享受著文化的巨大快樂。傳統閱讀的隨時隨地性以及閱讀的方便性更是老少皆宜，當人們捧著一本書的時候，親切感就會油然而生，就象是華人對筷子的依戀一樣。在手指與紙的相觸之中，似乎還帶著油墨香味的紙張營造了一種閱讀的氛圍。尤其是那些一讀再讀的書，泛黃的書頁，已經被嚼了無數遍的文字、承載了記憶中相伴成才的內涵，是冰冷的電腦屏幕永遠無法取代的。於是，金庸先生風趣地說：「我對2l世紀文明甚至有點懼怕，到時候全是網路，書本都沒有了、這個我不能接受。」

再次，電子圖書只能在辦公室、圖書館、和家庭固定的計算機上來看，不能隨時地更換閱讀場所，而且還受供電、通信、計算機等級等諸多因素的影響。而傳統文本書刊則可隨時隨地的閱讀，它不需要任何設備，翻開即讀，隨身攜帶走到哪裡，讀到哪裡，符合人們閱讀習慣。無論是在沙灘遊玩，還是在車上旅行，無論是睡覺前的時光，還是沐浴後的休閑，都可以拿本書，自由自在地細細品味，真可謂隨心所欲。另外網路閱讀只是少數一部分人的享受，而傳統閱讀則可以使每一個願意讀書的人都能享受到。

傳統文本正因為具備以上優點，所以讀者擁有量非常大，它歷經上千年的洗禮，在今天已建立起完整發達的編輯、生產、發行系統。不論是城市、鄉村、大街小巷、機場、車站，隨時隨地都可獲得。傳統閱讀這種閱讀方式不會消亡，圖書館這一事物不會消亡，傳統圖書館依然佔主導地位。當然隨著人們閱讀方式的多樣化，圖書館的結構或樣態也肯定會變化。

三、傳統閱讀和網路閱讀在網路時代並存

在網路時代，傳統閱讀仍然是讀者最經濟地獲取信息資源的重要途徑，但在網路時代僅僅只有傳統閱讀將無法真正的實現人的全面自由發展，因此在新時代的讀者必須把兩種閱讀方式加以結合。

我們知道閱讀本身就是一種認知過程，人們通過它探索未來和創造自我，在網路閱讀環境中，信息接受方式和內容的變化必將使閱讀者的思維方式、認知方式，乃至世界觀、人生觀發生變化，並最終改變其閱讀和生活習慣。而傳統閱讀則通過其紙質的載體可以給讀者一種特有的書香氣息，給讀者營造一個靜、雅、美的求知氛圍，還能克服網路閱讀非經典化、文化積淀等問題，即時、實用的信息乃至敘事文化信息的獲取將大部分由網路閱讀分擔；而純粹的文化積淀和思想整理的任務則由專門撰寫的傳統閱讀來完成。所以英國情報學家K.J麥克格雷指出：「沒有任何一種媒介可以完全取代另外一種媒介，總的情形是相互補充並逐步統一起來以解決一個特定的交流問題。」總之就是傳統文本必然存在著一些網路文本所不具有的優點和作用，而讀者在閱讀上是有著不同層次的需要的，所以讀者在閱讀的時候就不能只注重於某一種文本而忽視另一種。

對於青少年來說更要加強自身素質，處理好網路閱讀和傳統閱讀的關系。北大肖東發教授就曾指出，對年輕人來說，時間有限，應注意精力的分配，不能只上網不讀書，有時間到圖書館多看看書、書評，對網上的東西要時刻保持清醒的頭腦。因為網路閱讀本身即一種非經典閱讀。閱讀經典需要一種笨重的態度，必須放慢速度來感受那種豐富的精微；而網路閱讀是種碎片式的、浮光掠影、淺嘗輒止的閱讀，人們在網上很難長時間集中注意力，只能是一種滑鼠飛點的瀏覽性閱讀。總之，在網路時代下，網路閱讀將會進一步發展，而傳統閱讀也不可能消亡，二者必將在同一片天空下共同發展，互相促進

『伍』 網上閱讀為快速閱讀用英語怎麼說

Online reading for fast reading
網上閱讀為快速閱讀

『陸』 英語選擇閱讀D 求英語大神

為你解答。
46、B（他的兒子發來的郵件讓他回想起搬家的第一天）
47、D（兒子把油漆弄翻了）
48、A（父親的鼓勵讓兒子很開心）
49、D（兒子畫了藍天和白雲）
50、C（孩子的健康成長離不開良好的家教）

『柒』 因為壓力選擇網上消遣不去讀書的英語作文

Reading has two types, one is recreation type, is obtaining a type.
Pastime reading like other pastimes, is a human in order to adjust the height of the physical and psychological tension, relieve tiredness and a kind of spiritual activity. Pastime reading for reading subject knowledge accomplishment, aesthetic ability does not make excessive demands, as long as have the realistic, empirical knowledge of the people can be engaged in the reading. Reading main body does not attempt to reading material cutting depth and interpretation, not for aesthetic purposes, but not to ask to read the text in depth reading and thinking the creative new ideas, but it is expressed in the process of reading level and consumption. On the choice of reading material, reading subject is from feeling and interest, and rarely consider the text value and artistic value thought.
Acquired reading can be divided into two types. The first is with pastime reading diametrically opposite. In the face of reading the text, reading main body attitude is obtained by reading knowledge, enlighten the mind. In the process of reading for the text to convey the surface or shallow layer meaning of simple cognitive and master to meet, but eager to obtain new aesthetic experience and survival of enlightenment, and make our own spiritual realm and thought up into the hitherto unknown height. This reading of the super realistic utilitarian makes reading in reading the body becomes an indispensable and irreplaceable, the senior spiritual activities. This kind of reading with clear purpose, reading main body in the entry on the text before, do some preparation work, such as understanding and text knowledge about the information in the reading of the text, the receiving process, pay attention to refine, absorb and digest the text to convey new information, and then with the inherent thinking through the conflict, coexist and achieve integration degree. In the process of reading and ability training and knowledge to accept both.
Another access reading is actually a pastime reading extension, i.e. in the text of the reading process, originally held for recreational purposes is graally from the text to obtain higher spiritual enjoyment and aesthetic expectations are replaced. This method of obtaining a reading than before, the purpose of desalination, for reading main body self-discipline demand is not high, the subject of reading the text from the shallower to the deeper cognition, hold and re-creation is composed of its own in the reading process of changing desires graally lead and import. Therefore, on the subject of reading in the reading process of mental state, the more relaxed, and reading object between more full of tension, and therefore subject to object reading text initiative is also more prominent, more easy to reach for a text creative reading and interpretation necessary for the independent free state. Of course, this kind of reading to the reading main body oneself accomplishment, knowledge is more demanding. Because in the course of reading from the text, to get a feel for the reason of surface meaning above, shaded by the deep connotation, without sufficient knowledge and the esthetic ability is absolutely impossible.
If the text will appear to humans into civilized society, then, for word reading ability or not, can be used as a division of civilization and civilized people sign.
In our present university department of Chinese literature ecation, literary history, literature, the writer's life and creation research, while the writers are abstract and conceptual explanation, lack of targeted, to cultivate the students' aesthetic ability and thinking ability the experience introction. The result is the abstract literature, writers and other ideological knowledge, students are familiar; as to the appreciation of literary works, in addition to a commonplace talk of an old scholar style theme theory, artistic characteristics on, again also could not say why, more do not talk to go up to obtain very high aesthetic enjoyment, or hypertext creative interpretation. Results make the fresh and vivid literary art, become dry didactic tools or wording templates, literary creation and appreciation of literature lost its idealism.
To change this situation, we have to pay more attention to the literature appreciation ability, should first concern is for reading instruction, we should make sure people's recreational reading, because it helps to cultivate people's reading interest and habit, and there is a need to advocate and encourage people to get reading; and then to make practical reading and reading program. For a bibliography compiled, in must be excellent works under the premise, as far as possible to compile some interesting, beautiful, charming, attractive works. Of course, the culture of people beyond the reality of utilitarian reading habits, proper guidance is indispensable. Because of the known as the classic and worthy of reading texts, have quite one part is beyond the range of ordinary readers, if there is no corresponding aesthetic ability and thinking ability, people often can not grasp the text itself, not to mention the understanding and absorbing the essence of the.
Reading is a long-term, days and months multiplying the influence character by environment, mental activity. Read influences an indivial quality the most basic, most the part of core -- values, aesthetic values, moral values and outlook on life. Reading is not only a personal understanding of the world and the thinking process of the world, is also a personal spiritual self reflection process, namely by reading to self-examination, self-improvement, thus form the introspection and thinking habits, so it becomes very important to people.
閱讀有兩種類型,一種是消遣型的,一種是獲得型的.
消遣型閱讀如同其他消閑方式一樣,是人類為調節高度緊張的身心,消除工作疲勞而進行的一種精神活動.消遣型閱讀對於閱讀主體的知識素養、審美能力不作過高要求,只要具備現實的、經驗性常識的人皆可以從事此項閱讀.閱讀主體並不試圖對閱讀材料進行深度切入和闡釋,也不是出於審美目的,更不是為了求得對閱讀文本深度閱讀和思考後所獲得的富有創見的新思想,而是表現為閱讀過程中的平面化和消費性.對閱讀材料的選擇,閱讀主體更多是從感覺和興趣出發,而很少考慮文本的思想價值和藝術價值.
獲得型閱讀又可分為兩種類型.第一種是與消遣性閱讀截然對立的.面對閱讀文本,閱讀主體所持的態度是通過閱讀獲得知識,啟迪心智.在閱讀過程中不以對於文本所傳達出的表層或淺層意蘊作簡單的認知和掌握為滿足,而是渴望獲得新的審美感受和生存啟示,進而使自己的精神境界和思想飛升到前所未有的高度.這種閱讀的超現實功利性使得閱讀於閱讀主體而言成為一種不可或缺、無可替代的高級精神活動.這一種閱讀由於有著較為明確的目的,閱讀主體在進入對文本接受之前,會做一些相關的准備工作,比如了解與文本有關的知識信息,在對閱讀文本的接受過程中,注意提煉、吸收和消化文本傳達出的新信息,進而將之與自身固有的思想經過沖突、並存而達到融合的程度.閱讀過程中的知識接受和能力培養同時並重.
另一種獲得型閱讀其實是消遣性閱讀的延伸,即在對於文本的閱讀過程中,原本持有的消遣性目的逐步為從文本中獲得更高的精神享受和審美感受的期望所取代.這一種獲得型閱讀較之前一種,目的性淡化,對於閱讀主體的自律性要求不高,閱讀主體對於文本由淺入深的認知、把握和再創造是由其自身在閱讀過程中的不斷變化的欲求逐步引領和導入的.因此,就閱讀主體在閱讀過程中的心理狀態而言,更顯放鬆,與閱讀客體之間更富有張力,因而主體對於客體即閱讀文本的能動性也更為突出,更易於臻至對於文本進行創造性閱讀和闡釋所必需的自主自由狀態.當然,這種閱讀對於閱讀主體的自身素養、知識儲備的要求更高.因為在閱讀過程中,要想從文本中獲得感覺之上的理性、表層意義遮蔽之下的深層內蘊,沒有足夠的知識儲備和審美能力是斷然不可能達到的.
如果說是文字的出現將人類送入了文明社會,那麼,對於文字閱讀能力的掌握與否,可以作為劃分文明人與非文明人的標志.
在我們目前的大學中文系的文學教育中,重文學史、文學思潮、作家生平和創作研究,而對於作家作品則只是抽象化和概念化地講解,缺乏有針對性的、能夠培養學生審美能力和思考能力的經驗介紹.結果是對於抽象的文學史、作家的作品等觀念形態的知識,學生往往如數家珍；至於具體的文學作品的賞析,除了老生常談式的主題論、藝術特色論之外,就再也說不出個所以然了,更談不上獲得極高的審美享受,或者進行超文本的創造性闡釋了.結果使原本鮮活而生動豐富的文學藝術,變成了乾巴巴的道德說教的工具或是遣詞造句的範本,文學創作和文學欣賞失去了理想主義色彩.
要改變這種狀況,就要重視對文學作品欣賞能力的培養,首先應關注的是對閱讀的指導,既要肯定人們的消遣性閱讀,因為這有助於培養人們的閱讀興趣和閱讀習慣,又有必要提倡和鼓勵人們進行獲得型閱讀；然後制訂切實可行的閱讀書目和閱讀計劃.對於閱讀書目的編選,在肯定是優秀作品的前提下,盡可能編選一些有情趣的、優美的、有魅力的、有吸引力的作品.當然,在培養人們超越現實功利性的閱讀習慣時,適當的引導也是必不可少的.因為在被稱為經典而值得閱讀的必讀書目中,有相當一部分是超出普通讀者的經驗范圍的,如果沒有相應的審美能力和思維能力,人們便往往無從把握文本本身,更不用說理解和吸收其中的精華了.
閱讀是一項長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動.閱讀影響著一個人素質中最基本、最核心的部分——價值觀、審美觀、道德觀和人生觀.閱讀既是一個人了解世界和思考世界的過程,又是一個人心靈自我觀照的過程,即通過閱讀來反省自我、提升自我,從而養成內省和深思的習慣,因而它對於人的成長至關重要.

『捌』 誰能推薦一些網上閱讀的英語材料

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http://www.bbc.co.uk/history/index.shtml?survey=no&url=www.bbc.co.uk/history/index.shtml&site=history&js=yes

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http://www.thefreelibrary.com/

『玖』 網上閱讀現狀,利弊,看法英語作文

寫作思路：寫作時從大處著手，盡量闡述自己的看法或者思想，全面詳細的解答問題，並且緊扣問題的中心，把要表達的內容完整表述出來。

In modern times,the Internet is becoming more and more 在摩登時代，上網正變得越來越流行，popular,especially,for the middle school students.Some students think it is good 特別是對於中學生而言。一些同學認為網路對他們很有幫助。

for them to get the useful imformation and study on the Internet.Besides(另外),他們可以上網查有關學習的有用的資料，在網上學習。

they can know about the latest news,widen their field of vision,and gain their knowledge.另外他們還可以了解最新消息、開闊視野，擴大知識面

On the other hand,some students chat, paly computer games even scan the bad network raher than study.但是，有的同學卻不是用來學習的，而是用來聊天、玩游戲，甚至是瀏覽不良網頁。Meanwhile,a long-time searching on the internet makes their health badly.而且，長時間的上網會對他們的身心健康造成嚴重傷害。

In my opinion,every coin has two sides,that is to say ,one is bad ,the other one is good.在我看來，上網沒有好壞之分，每一個事物都有兩面，一面是好的，另一面就是不好的。

So I think combining the entertainment with the study is the best. 因此我認為把娛樂與學習結合起來是最好的。

『拾』 求一位英語大神幫忙做一套網上的英語測試。一道閱讀判斷兩道閱讀選擇。

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