英語閱讀不具區分度

A. 浙江考生怎麼做英語完形填空2012屆英語常考詞彙及辨析、閱讀理解常出現的單

1. 完型首先放棄，全選B。 2.5分。系統四捨五入成3分。

2. 閱讀40分，是最重要的，一般而言（不是絕對的，但是絕大多數時候是這樣），每一篇5個題目中，答案是A B C D X（順序當然不同），但是A B C D至少出現1次，其中有一個出現2次。而4篇閱讀20題中，A B C D肯定是各5個。

如果你什麼都不管，全選一樣的，肯定是10分。但是你既然掌握了這個答案規律，那麼應該可以提升一點的。

你不妨花時間做你最有把握的一篇。（因為可以舍棄很多題目不做，所以，時間多的沒處花，慢慢找一篇，最有把握的，爭取5個對2個到3個。） 剩下3篇全選一樣的。 既然 A B C D，每篇都出現，那麼剩下3篇中，肯定至少對了3個。加上你做的那篇，起碼是5個了。

那不還是10分么？關鍵在於兩個：

1.你80分鍾做別人20分鍾的文章，還是4篇選1篇，對2個，真是最低情況了，很有可能不止2個

2.如果你認真的這一篇，你確保出現2個D（或者其他的相同項），那麼剩下的3篇絕對不可能在一篇中出現2個D了。只能出現雙A，雙B或者雙C。所以，其他15題全選非D，那麼對的就是4個，而不是3個。

這樣看來10分是最壞的情況，而比較好的情況是，這一篇做對了3-4個（畢竟是80分鍾磨一篇，還是你自己挑的最會做的一篇），出現了你確定的雙項。那麼你能得到 4+3（或4）個的分數。就是14或者16分。

如果閱讀理解你一個單詞也不認識，而只能蒙的話，請你往下看：

三短一長選長
三長一短選短
一樣長選C
一樣短選B
有all above 選
有we dont know 選
有絕對化的不選
有廢話的選
答案項中有絕對語氣詞的一般不是正確答案項。

這些語氣詞有： must， always， never， the most， all， only， have to， any， no， very completely， ， hardly等。

選項中含有不十分肯定的語氣詞一般是正確答案項。

這些語氣詞有： can， could， may， should， usually， might， most，more or less， relatively， be likely to， possible， whether or， not necessarily 等。

選項中照抄原文的一般不是答案項，而同義替換的一般是選項

選項中表達意義較具體的、膚淺的一般不是答案項，而概括性的、抽象的、含義深刻的是答案項。

選項中較符合常識的，易明白的一般不是選項；而似乎不太合理，一時較難理解的往往是正確選項。

3.推理題第一題肯定不選A。因為命題思路問題。一共7選5個，第一個空上來就是A，這樣純屬浪費一次區分度。雖然也會有人選不對，但是命題老師一般不幹這種事情。過去也沒出現過這種事情。所以，瞎蒙也好，認真做也好，反正

別第一題選A，除非你是高手，保證就是A。但是我這個不是寫給高手看，這個和英語無關，純屬是湊40分的。

這道題目，還有一個原則就是，如果遇到2個順序拿不準的，就選一樣的，保證對1個。所以好好磨一下，這個題目多選兩個一樣的，再多花點時間（反正時間多），對2個不難。4分。

或者你一個單詞都不認識。。就全選那個最長的是2分或者4分。。

4.翻譯是硬功夫。不能投機。但是翻譯是踩點給分，就算完全看不懂，認識一個單詞，一個短語也要翻譯出來，5個句子，10分，0.5分1個點，20個給分點，你怎麼也能踩到4-5個點吧。就算你翻譯的句不成句，點對了，就給分。 算2分。

這樣一共2.5+14+4+2=22.5分了。作文你需要拿到17-18分。要是考非京滬的話，模板作文就夠你拿這么多分了。要是京滬的話，就算你英語夠了線，總分還是被落下很多的。剩下你大概有1個多小時來寫作文，慢慢寫吧。。現在主要精力背作文，一張英語卷子，你唯一和別人真正一樣做的題目，就只有作文了。

其實以上那個閱讀，是按你最好那篇對3個算的，翻譯按你踩到4個點算的，推理是按對2個算的。都是比較低的水平，理論上還可以提高2-3分。25分，應該是比較適中的分數。作文需要超過15分。

總結：

1研究歷年真題，特別是答案的規律，你會發現分布很均勻

2翻譯一定要寫滿

3作文，自己總結2篇範文，一定自己總結，查詢各種資料，一篇積極的，一篇消極的，達到靈活運用的地步，我花了半個月，事半功倍

4總的來說，具體操作：完型全蒙b，你可以得三分，閱讀平時可以練下，英語只練閱讀即可，傳統閱讀答案是5a5b5c5d，新型閱讀突擊一下就能考6分，翻譯寫滿就差不多了，應用文格式正確，被幾篇範文就是7至8分，大作文就是我說的准備兩篇，50分夠了！

附閱讀理解歷年選項概率分析

1-5 6-10 11-15 16-20 分布規律
2010 BADAB CDCBA BDACC ADCBD 5A5B5C5D

2009 CDADA ACDAB DBBCC BBDAC 5A5B5C5D

2008 ADCBD DCAAB ACBDC DBCAB 5A5B5C5D

2007 CBADC DCAAB CBDCB DABAD 5A5B5C5D

2006 CACDB ABCDD CACDB DBDBA 4A5B5C6D
2005 CBACB CDADB ACDDA BDABC 5A5B5C5D
2004 CADBC ADCBD DABAC CADBC 5A4B6C5D
2003 BACDB ABBAD CDCBA CABDC 5A6B5C4D
2002 CBDDA CCDBC BDDAA BCBAD 4A5B5C6D
2001 DBACC ADABD CACAD BBBCD 5A5B5C5D
2000 CDBAC BADBA CDBDC AACDB 5A5B5C5D
1999 BCADA CDBBD CABCD AABDC 6A5B4C5D
1998 CDDCA BBACD AABCD CBBDC 4A5B6C5D
1997 DBACD ACBDA ABCDB ACBAD 6A5B4C5D
方差分析只做到06年

A B C D 參考選項 排除選項
1 0 0.2 0.6 0.2 C/B/D A
2 0.3 0.4 0.1 0.2 B/A/C D
3 0.4 0.1 0.2 0.3 A/D/C B
4 0.1 0.1 0.4 0.4 C/D A/B
5 0.3 0.3 0.3 0.1 A/B/C D
6 0.5 0.2 0.3 0 A/C/B D
7 0.1 0.3 0.2 0.4 D/B/C A
8 0.3 0.3 0.2 0.2 A/B/C/D
9 0.1 0.5 0.1 0.3 B/D A/C
10 0.2 0.1 0.1 0.6 D/A B/C
11 0.3 0.1 0.5 0.1 C/A B/D
12 0.5 0.1 0.1 0.3 A/D B/C
13 0 0.4 0.4 0.2 B/C/D A
14 0.3 0.1 0.2 0.4 D/A/C B
15 0.3 0.2 0.2 0.3 A/D/B/C
16 0.3 0.3 0.3 0.1 A/B/C D
17 0.4 0.3 0.2 0.1 A/B/C D
18 0.1 0.6 0.1 0.2 B/D A/C
19 0.2 0.3 0.1 0.4 D/B/A C
20 0.2 0.1 0.4 0.3 C/D/A B
註：1.只統計了十年的真題，樣本小了點，說明不了多少情況哦，各位湊合著分析啦！
2.選擇標准為出現率大於0.1，排除的標准則是0.1 或者是0啦（PS：居然發現了三個0，不知道是偶然還是我的--有錯呀…….）
3.推薦的程度依次弱化，尤其是0.4以上的選項以及為0的選項（廢話）值得關注。
4.如果還要把--劃的細點，就只有錯誤率更高了，所以沒有必要給自己劃太小的范圍。
5.這只是描述統計，沒法進行推斷，所以具體的參考價值就。。。。
推薦選項：
1-5
C/B/D B/A/C A/D/C C/D A/B/C
6-10
A/C/B D/B/C A/B/C/D B/D D/A
11-15
C/A A/D B/C/D D/A/C A/D/B/C
16-20
A/B/C A/B/C B/D D/B/A/ C/D/A
按這選項各年丟分情況為：
06：-2
05： -8
04： -4
03： -4
02： -4
01： -2
00： -12
99： -0
98： -4
97： -4
十年平均丟分為：-4.4分

B. 華中師范大學博士入學考試英語題型有哪些呀請教一下好心的知情人.

湖北省博士研究生入學考試（非英語專業）英語聯合考試大綱
Ⅰ 考試性質
湖北省博士研究生入學考試（非英語專業）英語聯合考試，由湖北省部分博士研究生招生單位聯合創辦、湖北省教育考試院承辦，它通過為我省高等學校、科研院所招收博士研究生提供英語科目的入學水平測試，檢驗考生是否具有進入攻讀博士學位階段所需的英語水平和英語應用能力，為各高等學校、科研院所選拔優秀人才服務。因此，該考試應有較高的考試效度，適當的難度和必要的區分度。
本項考試是按照標准化測試要求設計的。
Ⅱ 考試內容和要求
根據博士研究生招生單位對招收新生文化素質的要求，參照各博士招生單位制定的培養方案，並考慮研究生教育的實際，制訂本學科的考試內容。
本考試共分五個部分：閱讀理解（40 %）、完形填空（10 %）、英譯漢（15 %）、漢譯英（10%）、寫作（25 %）。聽力和口語可放在復試中進行。
第一部分 閱讀理解（Part I Reading Comprehension）
閱讀理解部分主要測試考生在規定的時間內通過閱讀獲取信息的能力，既要求准確，也要求有一定的速度。
本部分主要測試下述能力：
1. 掌握所讀材料的中心思想、主要內容和有關細節；
2. 對所讀材料的內容進行正確的判斷和推理；
3. 根據上下文的邏輯關系理解某些詞和句子的意義；
4. 領會作者的觀點和判斷作者的態度。
閱讀材料的選擇原則：
1. 題材廣泛，可以包括社會、文化、科普知識、史地、人物傳記等。所涉及的背景知識應能為考生所了解；
2. 體裁多樣，可包括敘事、議論、描述、說明、應用文等；
3. 文章應有一定的難度。
共20題，每小題2分，總計40分。
閱讀五篇文章，閱讀量為2300-2500個單詞。每篇文章後有4道選擇題，共計20題。考生應根據文章內容從每題所給的四個選項中選出一個最佳答案。
第二部分 完形填空（Part II Cloze）
完形填空部分主要測試考生在語篇水平上的理解能力和實際運用語言的能力。測試的形式是在一篇題材熟悉、難度適中的短文（約150-180詞）中留出20個空（第一句和最後一句不留空），每個空為一題，要求考生就所給篇章後所給各題的四個選項中選出可以填入空白處的一個最佳答案。該部分共20小題，每小題0.5分，總計10分。
第三部分 英譯漢（Part III E-C Translation）
英譯漢部分主要測試考生在英語語篇水平理解基礎之上對某些具體內容的准確理解並譯成漢語的能力。測試的形式是從一篇約400-500詞的短文中劃出三句或三小段，要求考生譯成漢語。測試內容為一般性或科普常識性的短文。譯文須忠實於原文，表達正確，語言流暢。該部分共3小題，每小題5分，總計15分。
第四部分 漢譯英（Part IV C-E Translation）
漢譯英部分主要測試考生將漢語譯成英語的能力。測試內容為一般性或科普常識性的短文，總量為一篇130-160漢字的中文段落，內含6-8個漢語句子，要求考生譯成英語。譯文須忠實於原文，表達正確，無重大語言錯誤。該部分共1題，總計10分。
第五部分 寫作（Writing）
寫作部分主要測試考生用英語書面表達思想的能力，要求其寫出一篇150詞左右的應用型短文和一篇200詞左右的非應用型短文。應用型短文的形式可以是申請信、推薦信、個人陳述等，文中不應出現任何和考生相關的信息；非應用型短文的形式可以有命題作文，主題作文、圖表作文等。應用型短文寫作一般應有寫作要求；非應用型短文寫作一般提供寫作提綱。應用型短文寫作和非應用型短文寫作均要求切題、能正確表達思想、無重大語言錯誤。該部分共2題，第一題為10分，第二題為15分，總計25分。

C. 如何通過閱讀教學提高英語寫作能力

語言
語言是信息的載體，語言考試實質上考查的是信息交流的能力。而信息交流是雙向的，一方面是表達(包括說和寫)，一方面是理解(包括聽和讀)。
在語言學習中，這四種能力相互牽制，缺一不可，過分強調或忽略某一方都不利於語言學習。其中，寫作是難度最高也最復雜的一種。相應的，在高考試卷之中，書
面表達和其他題型相比，缺乏明顯的規律，從而具有非常強的區分度。很多同學有提高寫作水平的要求，但是苦於找不到合適的方法。在進行了不少的練筆之後，仍
然覺得自己始終在低水平上徘徊不定，停滯不前。

其實，通往目標的途徑有很多種，我們不妨換一個角度看問題。教材《新概念》的前言中有一句話：Nothing should be written before it has been read。道出了閱讀和寫作之間的必然聯系。故本文試圖獨辟蹊徑，分詞彙、句型、語法和結構四個層次行文，從閱讀的角度來看問題，在歷年閱讀真題中尋找例句，加以改寫從而直接應用到2005年全國高考卷書面表達的寫作中。展現給同學們另外一種培養寫作能力的道路——通過閱讀來提高寫作。

寫作真題如下：
假設你是李華，最近國內一家英文報紙正在討論北京動物園是否應遷出市區。以下是你所在班級討論的情況。請你給該報寫一封信，反映討論結果 ：
贊成遷出 ：
1.遊客多，交通堵塞2.郊區環境好

反對遷出 ：
1.建於1906年，中外聞名2.搬遷易造成動物死亡

詞彙

詞彙包括單詞和片語，是構建起語言大廈的磚石，是一切語言知識和語言技能的基礎和前提。詞彙的問題解決了，語言的問題就解決了一大半。一篇文章的好
壞，在很大程度上是取決於語言的質量。而衡量這一點首先是看作者對於同一種意思有多少不同的表達，高分的文章往往很重視措詞的多樣性。絕大部分同學在考場
上處理書面表達題目時，首先就是用中文構思列出提綱，然後將要表達的意思轉換成英語(論壇)寫出來，這種做法沒有任何問題。但是苦於在用英文表達的時候，語言不夠優美不夠地道。詞彙就是其中的一個主要的瓶頸，無論是在質和量上都不能夠令人滿意。通過調查高考答卷後發現，本來應該豐富多彩的表達變得千篇一律，千人一面。例如，增加/減少這對兒經常出現的概念，很多同學冥思苦想之後，腦海中浮現的不過就是increase / decrease這兩個詞，其他的就再也想不出來了。其實，如果在做閱讀時留心就會發現，這樣的表達舉目皆是，尤其是高考閱讀的真題，例如this figure shoots up(2001年全國卷)/ a huge drop in the number(2002年春季卷)。再比如，很多同學在表達某種狀態持續的時候，從來都是不假思索地寫出be still ……，但是如果在我們閱讀的時候多留心，就會發現有remain, keep這種看上去很簡單，但是表達效果很好的詞。類似的例子俯仰皆是，以下就連詞和動詞試舉幾例：

連詞
沒有線，再好的珍珠也連不起來；同樣，如果沒有連詞，再好的詞語也連不起來。英語中連詞的重要性是毋庸置疑的。很多同學的作文不夠流暢，會給人一種滯塞感，很大程度上就是因為缺少必要的連詞。但不少意識到這一點的同學卻只會使用and, but, so之類最常見的簡單連詞，殊不知在閱讀真題的語篇中充滿了種類豐富多樣的連詞，例如表示轉折的however, yet, though, unfortunately, in stead of, 表示因果的as a result, therefore, hence, thus, 表示並列的together with, meanwhile, at the same time等等，只要在閱讀的時候留心，就會有很多高級的表達可以積累下來應用到寫作過程中。

動詞
一個真正意義上完整的句子是不能沒有謂語的，而謂語多由動詞來充當。動詞是一門語言中最富有特色的詞性，各種語言中的動詞都有著豐富的變化，是語言學習中的重點和難點。不過如何精確把握動詞從而在寫作中熟練運用，寫出「Beijing Zoo, built in 1906, enjoys a famous history of 100 years。」這種優美的句子呢？下面點擊鏈接查看奇速英語24個故事串記高中3500單詞，另外閱讀就是一個好方法，下面我們引用一些在高考閱讀真題中的句子，模仿其中動詞的用法來造幾個句子，看看效果怎麼樣：

如果我們很熟悉2001和2002兩年的高考閱讀真題，其中有如下兩句話
A growing number of scientists are seriously thinking about it.
Careless methods of proction and lack of consumer demand for environment
friendly procts have contributed to the pollution problem.
這裡面的grow和contribute都很值得學習和模仿，我們可以寫出
A growing number of tourists to the zoo have contributed to the
heavy traffic jams.
又如，1996年的全國卷中有一句
The relationship develops until the two partners cannot manage
without each other.
短短一句話，develop和manage的用法都很值得揣摩，可仿寫一句：
The zoo itself develops until it can not manage without move.
其他的例如形容詞和副詞的多樣化，句子中各語法成分的名詞化，代詞的靈活替換等各種詞性的具體用法和特殊表達都在閱讀文章，尤其是歷年高考真題中多次出現，只要有意識在閱讀的過程中給與更大的重視，就可以間接提高寫作能力，何樂而不為呢。

句型
高考的書面表達要求字數在100字左右，每句平均十個字總共十句話。很多考生的答卷上放眼望去全部都是短短的簡單句，不求有功但求無過。而實際上，文似看山不喜平，句式上的多樣性的復雜變化才能給自己帶來一個有競爭力的分數。有一些固定的句式，例如it is that強調句、雙重否定、插入結構等，可以使用在任意一句正常的陳述句上面。如果十句話的作文中錯落有致隔三差五地出現一個特殊句型(例如第一、三、七、十句使用了特殊句型)，文章馬上就會上升一個兩個檔次，高分也就變的近在咫尺了。

強調句
強調句在這里特指it is … that… 強調句，它可以強調一個句子中的主語賓語和狀語等多種成分。下面我們就結合出現在歷年高考閱讀真題中的強調句來造句：
強調主語：
原句：It is social conditions that make people tell lies.
(1998年全國卷閱讀理解文章原句)
仿寫：It is zoo that should be moved out of the city。
強調時間狀語：
原句：It was only after he had spent several nights digging around the cross
that he decided to write to Kit Williams to find out if he was
wasting his time there.
(2002年全國卷閱讀理解文章原句)
仿寫：It was in the year of 1906 that the zoo opened。
強調地點狀語：
原句：It was there that he made one of his most famous discoveries.
(2002年春季卷閱讀理解文章原句)
仿寫：It is at home and abroad that the zoo, built in 1906, is well-known.

雙重否定
雙重否定是一種「負負得正」的常見句型，以否定的形式加否定的詞語來表示無以復加的肯定概念。本來平直的敘述可以通過這種小巧的變化引起讀者注意，增加表達效果。
原句：John and Jim are not unusual people. (1998年全國卷閱讀理解文章原句)
仿寫：Changing to a better place is not an unusual way of development.
原句：Decision-thinking is not unlike poker. (2000年全國卷閱讀理解文章原句)
仿寫：Beijing Zoo is not unlike other parks that could hardly stand
the increasing number of tourists.
原句：It wasn』t unusual to hear a man say he didn』t know his friend』s
marriage was in serious trouble. (2001年全國卷閱讀理解文章原句)
改寫：It was not unusual to hear a man back form the zoo complain
about the traffic jams on his way there.
任何一句正常的陳述句都可以通過改造變化為強調句或雙重否定，也就是說固定句型的表達形式是和具體內容無關的。那我們在平時就不妨通過閱讀積累這樣的模版句，到考場上直接套用為文章錦上添花。

語法

語法是人們通過語言實踐總結出來的遣詞造句的規則，是我們在利用語言進行信息交流時所應遵循的模式。良好的語法功底對語言的學習和運用會產生巨大的促進
作用，起到事半功倍的效果。通過閱讀掌握的語法是在具體語篇中的語法，是鮮活生動的語法，是可以有效借鑒到寫作環節中的語法。以虛擬語氣為例，這種語法現
象在高考語法單項選擇題中的考查已經逐年淡化，但是在閱讀中還是偶爾露崢嶸。如果我們通過閱讀掌握了一兩個虛擬語氣的表達法，一旦靈活運用到寫作當中，就
會起到非常好的表達效果。在2001年全國卷閱讀理解真題的文章中，曾經有這樣一句：If this state of affairs had lasted, English today
would be close to German. 實質上無非說的是：「這種情況沒有持續，今日的英語已經離德語很遠了。」我們如果通過閱讀掌握了這個句子背後的語言點——虛擬語氣，不妨直接借鑒到書面表達的寫作中來，進行仿寫：
If the zoo had built out of the city form the beginning,
it would be far less famous.
如果當初動物園就建在城外的話，它也不會這么有名氣了。(可用於2005年書面表達)
If the state had lasted, the school would be a less interesting place.
如果(減負之前的)情況持續的話，我們現在的學習生活也不會這么有趣。(可用於2001書面表達題)。
If Ah Fu had not saved her life, I would lose my little sister forever.
如果不是阿福救了她，我就會失去我的妹妹。(可用於2002書面表達題)
這些例子看上去很高級很復雜，其實不過是從2001年全國卷閱讀理解文章中的那句「If this state of affairs had lasted, …」進行簡單轉化而來。如果同學們有意識進行積累，就可以通過簡單的例子來掌握復雜的語法現象，並用於書面表達的寫作中來。

結構
上文說過，英語是一門高度重視表達形式的形合語言，要求文字上有很強的邏輯性。而邏輯在語言上的體現就是結構和順序。例如平行結構是英語中很常見的一種結構套路，兩根主線平行發展，就像俗語說的「花開兩朵，各表一枝」。2001年高考全國卷閱讀理解的E篇是一篇關於男女友誼的文章，大量使用了平行結構，其中有一段涉及到對比對照的段落如下：「In general,」 writes Rubin in her new book, 「women』s friendshipswith each other rest on shared emotions and support, but men』srelationships are marked by shared activities」For the most part, Rubin says, interactions between men are emotionallycontrolled—a good fit with the social requirements of 「manly behavior。」
如果我們加以模仿和改寫，就可將其放進我們2005年公園是否搬遷那篇文章中：
In general, the advantages of the move to the suburb rest on a moreagreeable environment, but the short points are marked by probablyanimal death ring the very project. For the most part,to keep the zoo still in its location is emotionally welcomed—a good fit with the social requirements of 「a zoo with a long history。」

D. 求一篇英語文章，要有10個介詞，常用的。急急急急急急！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

介詞我都用括弧標注了：

My cousin is coming (to) visit me (on) January the first (at) two o'clock. We haven't seen each other (for) five years already. (Since) he left China for school, I was (under) tremendous pressure for the reason that I lived (in) my uncle's, or my cousin's father's house.
Here he is in the coffee shop, sitting (near) the garbage can. He was wearing the red scarf I gave him (as) a gift before he left, and I know he took good care of it because it was (like) new. Then, I started to cry.