醫學英語文獻閱讀二第二單元

1. 醫學英語詞素

醫學英語，無論在詞彙還是句子結構上，都有它自己的文體特點。本文就醫學英語文體的若干特點，作一些闡述。
1醫學英語在詞彙上的一些特點：
1. 1從詞源學的角度來看，醫學英語的專業名詞和術語，有2/3以上的詞彙都是源出拉丁、希臘語(根據Os-car E. Nybaken的統計(1))，拉T、希臘詞素在醫學英語詞彙中之所以具有這樣舉足輕重的作用和影響，除了歷史的原因以外，還與它們都擁有豐富的詞綴有關。這些詞綴可與不同的詞干一起，能擎生無數新詞『之』。如：以auto一為詞頭的詞：auto-activation (自體活動)、auto-antibody(自體抗體)、auto-infection(自體傳染)、autoserum(自體血清), autovaccine(自體菌苗)、etc.以micro一為詞頭的詞：microscope(顯微鏡)、mi-crosection(顯微切片)、microspherocyte(小球形紅細胞)、microbacteria(細桿菌)、microsurgery(顯微外科)、etc. 以h州r-, hydro一為詞頭的詞：hydracid氫酸)、hy-draemia(稀血症)、hydrocephaloid(類腦積水)、hydro-derma(皮膚水腫)、etc.
1.2在醫學英語中，詞彙的意義比較穩定，而日常英語、文學英語中一詞多義、一義多詞的現象非常普遍。後者連最簡單的eye, face, tongue, hand, tooth等人體器官名稱都具有多種不同的詞義。醫學英語中有眾多的習慣用語和專用術語，其詞義的穩定性，使它們在表達某一概念或現象時，總是被重復使用。如change dressings(換敷料)，goose flesh(雞皮疙瘩)，contrast medium(造影劑)，blue spot(青斑)，peptic ulcer(消化性潰瘍)，whooping cough(百日咳)等。
1. 3醫學英語詞彙不具有感情色彩，有很多普通詞彙，在醫學英語中與在日常英語中使用起來給人的感覺大不一樣。以responsible這個詞為例：(1)The pilot of the plane is responsible for the passengers safety. (2) Bacteria or their procts are responsible formost instances of food poisoning.句((1)中「飛機駕駛員應對旅客的安全負責」，有明顯的感情色彩，句((2)中「大多數食物中毒是由細菌或其產物引起的」，沒有感情色彩，只表示一個事實，此句中的「be responsible for」可直接譯成「引起」。
1. 4醫學英語很少使用具有誇張、比喻含義的詞彙，因為醫學論著注重事實和邏輯，需要的是科學性和嚴肅性。並且，醫學英語用詞較具體化，這樣才能表達得清楚和准確，不至於引起誤解.如漢語中的「患者」，在醫學英語中可有各種具體情況的「患者」，如： (1) A diabetic is not allowed to take sweets. (糖尿病患者是不能吃糖果的。) (2)In a severe case of diphtheria the prognosis de-pends largely upon how early in the course of the dis-ease an adequate amount of antitoxin can be admiin-stered). (百喉嚴重患者的預後，多半取決於在病程中是否能及早給予適量的抗毒素。) (3) The prescriber and the user of this proctmust master the terms hereof. (開處方的醫生和使用本品的患者均須掌握文中術語。) (4) Cataracts are classified according to the age ofthe indivial，etiology，and morphologic characteris-tics of the opacity. (白內障是根據患者的年齡、病因和晶狀體混濁的形態學特徵來分類的。) (5) He is a renal transplant recipient. (他是一位腎移植患者。)
1. 5醫學英語不太注重詞形的悅目，語音的悅耳，在醫學英語文獻中經常會出現諸如此類的詞:os-teoarthropathy(骨關節病)，lymphadenopathy(淋巴結病)，glomerulonephritis(腎小球性腎炎)，sulfapyrim-idine(磺胺嗜陡).這些詞既難看又難聽，但它們能表達確切的專業意義，這就使醫學英語在很大程度上成為一種書面語言，不適合朗讀，更不適合吟誦。1. 6醫學英語較少使用短語動詞，更多地使用所謂「規范」的書面語動詞『，，，常常用單個動詞，如用absorb來表示take in，用discover來表示find out，用observe來表示look at，用。ancel來表示call off，這是因為單個動詞詞義較確切，不像短語動詞有時往往不止一種含義。而且，單個動詞較為「正規」，適於在書面語中使用。再者，單個動詞簡潔，用起來方便。
2醫學英語在語法結構上的一些特點：2. 1大量使用名詞和名詞片語：>漢語用動詞的地方，在醫學英語中往往用名詞來表示，如： （1 ）Carbon dioxide retention is a major. Restriction to the use of sedatives，tranquilizers，or narcotics in heart failure. (二氧化碳蓄積是對心力衰竭限制使用鎮靜、安定或麻醉等葯物的主要原因。) (2) The occurrence of peptic ulcer in some pa-tients with hiatal hernia may necessitate considerationof both diagnosis. (對一些裂孔病患者，出現消化性潰瘍時，須考慮兩種疾患的診斷。) 醫學英語還廣泛地使用名詞片語，簡潔而確切地表述某一概念或事物.如:ear cough(耳性咳)、heartfailure(心力衰竭)、serum bilirubin levels(血清膽紅素值)。
2. 2醫學英語的文獻中較多地使用被動語態結構。請看下例:<BR>The infant with eczema must not be vaccinatentil his skin has been clear for a year or so，nor should he be exposed to other persons with fresh vac-cinia lesions. The child with eczema should also be protected，as far as possible，from the virus of herpes simplec，He should be immunized in the usual way against diphtheria，pertussis，tetanus and poliomyelitis. Egg-grown vaccines should be avoided in egg-sensitive pa-tients. 在此段落中，六個謂語動詞中有五個用了被動語態。醫學英語這樣大量地運用被動語態，是因為：第一，被動結構比主動結構更少主觀色彩，醫學論著注重客觀事實，正需要這種特性;第二，被動結構更能突出要論證、說明的對象，把它放在句子主語的地位，就能吸引人的注意，第三，在很多情況下被動結構比主動結構更簡短。
2. 3醫學英語文獻中，非謂語動詞短語用得較頻繁。例如：<BR>All therapeutic programmes designed to decreasethe cardiac load begin with "rest". In the normal subject，the amount of blood that the heart is called upon to eject is matched，to the. level of metabolic activity，automatically rising and falling with the oxygen consumption. By decreasing the metabolic requirementsvia restricting activity，the work required of the heartis decreased. 關於醫學的英文方面可以參考醫學英語：www.hope.net.cn/english/index.html 上有關文章。此段落中的第一句，有一個過去分詞和一個動詞不定式;第二句有一個動詞不定式、兩個現在分詞;第三句有兩個動名詞和一個過去分詞;這些非謂語動詞的穿插使用既清楚正確地反映了前後事物之間的相互關系，又避免了不必要的主從復合句結構，使句子顯得精練。2. 4醫學英語中，包含兩個以上從句的長句較多。例如：<BR>A closed operation is often preferable for patients with pure mitral stenosis who have not been operated upon before，who have no detectable valvular or perivalvular calcification on fluoroscopic examination，and in whom there is no suspicion of left atrial thrombosis.

綜上所述，我們可以看到，醫學英語詞彙不易發生語義上的變化，不具主觀感情色彩，語句結構比較嚴謹規范等特性。了解醫學英語的這些特性，對於我們閱讀醫學論著的原文將大有裨益。
1 《英漢雙解醫學詞典》本書共收入醫學詞條12000餘個，包括了內、外、婦、兒等臨床醫學、病理、解剖等基礎醫學，以及護理、制葯等領域的詞彙。 本詞典根據英國彼德科林出版公司（Peter Collin Publishing）第二版翻譯，採取英漢雙解的形式，一般詞條均給出漢語對應詞，讀者可同時藉助英語解解釋理解詞條的含義。本詞典的解釋淫英語控制在500詞以內，例句豐富，讀者可據此學習該詞條的具體用法。另有大量選自國外著名刊物的注釋（Comment）和引文（Quote），有助於讀者在實際工作中運用、掌握。語法注釋（Note）則告訴讀者該詞有無復數、特殊的復數拼法、動詞的不同變化形式和美國英語與英國英語的區別等。本書的附錄則給出了人體結構科、食物熱量表、人名術語一覽表和其他一些有用的信息。 本詞典收詞多，詞彙新，共收集了12，000餘詞條，涵蓋的領域也極其廣泛，包含了內、外、婦、兒等臨床醫學，病理、解剖等基礎醫學以及護理、制葯等領域的詞彙。本詞典的編排亦很有特色，把由多個片語成的詞條和它的縮略語分別作為詞條列出並加以解釋，方便讀者查閱。本詞典的翻譯為求譯名的規范化、標准化。在翻譯過程中譯者參考了國內最新的、權威的詞典，如青島出版社出版的《英中醫學辭海》、學苑出版社出版的《英漢漢英醫學大詞典》、上海科學技術出版社的《英漢醫學辭典》、在此譯者表示衷心謝意。 本詞典是一本為醫護專業的學生及從業人員編寫的醫學英語學習詞典，內容實用，便於學習與更深入地理解醫學英語常用術語，對於一般的讀者也有一定的幫助，在翻譯過程中譯者也受益匪淺。

2 《醫學英語單詞觸類旁通》隨著許多醫學英語詞典、醫學英語教材、醫學英語研究書籍及論文的出版發行，醫學英語學習和研究的高潮在全國掀起。但在學習和研究過程中，一個顯著的難點就是各種術語較長，不常見，晦澀難懂，影響對知識的理解。醫學英語單詞之多，通過一個個學習掌握是絕對不現實的。但醫學英語常用的組合形式卻是有限的，約2000多個。構詞成分特別是組合形式在醫學英語術語中出現率極高，所以掌握了這2000多個組合形式，再認識比較常用的詞素，就可以機動靈活地構建詞彙，還可根據詞義的實際需要而隨心所欲創造新詞。這才是學好醫學英語單詞的基礎。

本書介紹了詞彙的構詞法則，即語言不斷完善和發展過程體現出的構詞規律；幫助學習醫學英語的快速記憶法；醫學詞根，前後綴等內容。通過本書學習可以擴大鞏固所學詞彙，幫助讀者更容易閱讀專業資料。

3 《醫學英語常用詞辭典》本辭典在大學英語四級教學(要求學生掌握基本詞彙4000個)的基礎上，提供常用的醫學詞彙(包括少量醫學書籍中常用的普通詞彙)3300個，使學生的詞彙量達到7000以上，這將為順利地進行醫。學閱讀創造有利的條件。本辭典所收詞彙系選自英美出版的醫學教科書，包括醫學基礎課程和臨床課程共十餘學科，並根據編者長期從事醫學英語教學積累的常用詞表和教學經驗而加以確定的。

《醫學英語常用詞辭典》自1997年出版後，經過多次重印，深受讀者歡迎。這次增訂再版，充實了內容，詞條由原來的330個擴大到7000個，例句由原來的8000條增至17000條。將大學英證明四級教學要求掌握的4000單詞，加上本辭典精選的7000個常用詞（包括醫學各科較常用的專門術語和普通詞彙），共計約11000個詞，基本上可滿足醫學讀者系統學習和查閱之用。本辭典收集的詞彙主要限於醫學常用詞，這次再版同時還注意增選了一些較新的常用醫學術語，例句內容也加強了反映醫學新的進展。每個詞條下面的例句均以英漢對照，加深了對該詞詞義的理解及其在醫學文獻中的使用情況，對詞彙的記憶和醫學文章的閱讀理解均有幫助。

2. 如何提高醫學英語文獻閱讀理解能力

英語裡面覺得最簡單的就是閱讀和作文了

3. 醫學文獻是什麼

醫學文獻就是指有學術參考價值的醫學論文。像（臨床醫學進展、醫學診斷）等等這類刊物上的文章都是醫學文獻

4. 如何看懂醫學英文文獻

怎樣提高英文文獻的閱讀能力

已經快開題了，我下載了一些英文的文獻來閱讀，然而發現自己閱讀英文文獻的能力實在太差：一篇中文的文獻，我一般花半小時讀完，而一篇同樣長度或略長一些的英文文獻，卻要花四五個小時才能看完一遍，而且看到後面就忘記了前面，感覺真是寸步難行！顯然，英文文獻閱讀能力的不足已經成為一個我不得不重視和必須解決的問題了。同時我想，這也許是許多科研的新手都會遇到的一個問題。那麼這個問題的原因是什麼？有什麼解決辦法呢？經過分析，我總結出了一些方法來提高自己的英文文獻閱讀水平。

首先，是缺乏相關的知識。如果中文的文獻都難以看懂，那英文文獻難以看懂就不足為怪了。事實上，有許多的文獻即使翻譯成中文，我想自己也是難以看懂的，因為有許多的知識、名詞我不理解。例如，如果不知道火箭電泳的原理，又怎能看懂包含這個方法的段落呢？所以，基礎知識的問題，是引起閱讀難的首要問題，而解決的方法自然是學習好相關的知識。

其次，是有很多的詞彙不認識。不認識單詞，自然無法理解。不過這個倒是比較好解決的一個問題，因為同一課題常見的詞彙就那麼多，看多了自然就熟悉了。對於這個問題，解決的方法也簡單，就是記住常用的詞彙，多看文獻，自然就認識了。對於醫學方面的論文而言，有一個非常有用的軟體《新編全醫葯學大辭典》，收詞量巨大，好像是30萬以上吧！而且有多種功能，可以在PDF文檔取詞，可以建立生詞本以方便復習等等，幾乎所有的醫學詞彙都可以查到。

此外，醫學論文（其他的科技論文應該也是如此）有一個特點就是長句和難句很多。常常是一個句子長達三四十個單詞或更多，讀完一句往往不知所雲。閱讀這樣的論文，其痛苦是不言而喻的。我閱讀中國人或日本人的英文文章時發現很好閱讀，而有些英美國家的作者寫的文章就要難很多，原因就是中國和日本的作者寫的句子短一些、簡單一些。這個問題解決的方法就是要增強自己閱讀長難句的能力。方法一是推薦新東方楊鵬的《GRE&GMAT閱讀難句教程》，該書的核心思想就是：長難句難以理解的原因是平時閱讀的太少、不熟悉，而反復地閱讀長難句，自然孰能生巧，下次在遇到這樣的句子就容易理解了。他總結了GRE考試和GMAT考試中各100多個長難句，並表示只要讀者反復閱讀到覺得每一個句子都非常自然的時候，閱讀能力就會大為長進。而我試用該方法，覺得確實非常有效而且簡單易行。在花了三四天時間看完GRE的長難句一遍以後，我再去閱讀以前覺得難以看懂的論文，發現簡單許多！當時真的很高興，因為還沒有達到他所說的要求就有如此明顯的效果了。方法二是從難以看懂的論文中找出一些特別難的句子或段落（有些像楊鵬的方法）然後反復的看，直到沒有任何障礙。三是找一些有代表性的難以看懂的論文反復的閱讀，直到速度提高到與看中文文章相同為止。

有時並不需要詳細的閱讀全文，這時速讀、跳讀的能力就很重要了。由於平時極少進行這方面的練習，大部分人不習慣於這種閱讀方式。所以，為了提高閱讀速度，還應該進行相應的訓練。方法一是快速的閱讀重要內容，如標題，摘要，小標題等比較大寫的地方。二是在文章中尋找特定的信息，如找一個特定的詞彙、一個人名、地名，或某種方法等。三是進行速讀的練習，可以參考速讀方面的書籍或楊鵬的那一本書。其實也比較簡單，就是我們平時一次只看一個單詞，而現在一次看幾個單詞甚至一個句子，這樣速度自然加快了。

其實英文文獻的閱讀能力說到底還是熟能生巧的問題，看的多了自然速度會快起來。雖然上面歸納了許多方法，然而如果沒有大量的閱讀做基礎，這些方法也不會起到很好的效果。所以，接下來我要做的就是大量的閱讀和練習！

5. 急！關於北京中醫葯大學的英語（醫學）專業！！

樓上說的比較詳細了，再稍微補充一些。專業是健康科學管理，Health Sciences (management). 性質屬於自費留學，去不去也是自願，只不過是兩校間有個合作項目，手續什麼的走起來相當方便。

關於學校和專業的實力，中等偏上吧，不算太優秀。第一批出國的是我同班同學，跟他們聊天感覺褒貶不一，把優缺點給你稍微總結一下吧。

最大的優點就是節省時間！醫學英語本科學制5年，如果走這個項目的話可以提前一個學期出國，就是本科學到四年半的時候（大五第一學期之後的那個寒假）就可以出國了，我同學們就是今年1月份走的。然後英國碩士研究生的學制就是1年，這樣到12月底就畢業了。雖然根據英國的相關規定要到來年6月份才能拿到畢業證學位證什麼的，但是學校在12月份已經可以給你開具證明，不影響找工作。而普通在國內的研究生要到畢業之後才入學，一般是3年，少數2年，沒有一年滴！這樣一來我出國的同學們在像我這樣在國內讀研的同學上學半年之後，研究生就畢業了……這個是最讓我眼饞的一點！

再有一個相當明顯的優點就是手續簡單！無論從本校還是諾大方面，校方需要的手續方面那是一路大開綠燈，可以說完全沒有阻礙。再加上都是很多學生一起，有集團作戰優勢，就是到外面辦手續一般也不會遇到什麼麻煩。這個相對於一般自己找學校那省心的不是一點兒半點兒。最起碼自己發簡歷找offer方面就省了。我同學第一次走的時候不放心，簽證時還找了中介，也是諾大那面介紹的，收費也盡量壓低了，不過實踐證明，好像不用也沒什麼問題。不用中介的話也省一大筆錢。

再一個優點就是可以去讀研的條件比較低。本校這方面是專四或專八過了，英國那便是雅思6.5就行了。專四專八這個也是拿學位證的基本條件，一般不會有人兩次專四兩次專八都不過的。雅思6.5是英國統一規定，一般過了專四專八這個也沒問題。如果達不到6.5也不是完全不能去，只不過要根據你的成績在正式入學之前讀一段時間的預科。6分讀6周，5.5好像是2個月吧，記不太清了。英國都有規定的，可以具體查。滿足了這個語言條件，其他可以說沒有障礙了。基本上屬於能出錢就能去的，對於一些成績不是太優秀的同學來說比較有益。申請國外的研究生文科是基本沒有獎學金的，而且對成績要求很高，自己申請的話既要成績好又要超有錢才行。我班一非常優秀的男同學自己申請到了哥倫比亞大學，要70多萬呢。

學費上號稱有優惠，不過據我觀察諾大方面其實也都是最大限度的利用了英國政府的相關規定，沒有其他特別的優惠。本校這方面倒是有一些優惠。由於同學在學校少讀一個學期，學校會以出國留學專項獎學金的形式獎勵3000，其實也就是把半年的學費退給你。學費情況我同學是6000+英鎊，再加生活費一年下來簡朴一點10萬出頭就能搞定了吧，當初是按20萬准備的。按照英國的規定，他的學費是要每年上浮一些的，所以若干年後肯定要貴一些，再加上我同學走的時候那是英鎊匯率最低點，還不到10，光是換匯就比最高16的時候省了三分之一還多呢。當時是經濟危機最嚴重的時候，所以這個例子基本不可復制。不過估計有20萬左右應該還是可以的，比一般的自費出國還是要便宜不少呢。

再有一個，是聽同學說的，還不知道是不是真的。就是戶口問題。如果你是外地生源，從北京出國，你的戶口放到出國留學服務中心，那麼你如果畢業之後回國工作，只要有北京的單位接受你，不管這個單位本身可不可以解決戶口，你都可以在北京落戶，也就是說拿北京戶口。這點如果是真的，對外地學生也是個不小的誘惑啊。我班一同學本來就沒打算出國，最近也是聽說了這個事情，開始考慮出國的事情了。畢竟這個項目走起來相當容易，價格一般家庭也能負擔得起。就當花錢買個碩士學位加戶口感覺也挺賺的。

剩下的就是國外畢竟和國內不一樣，出國去開開眼也好。

下面再談談不好的地方吧。

國外的環境特別寬松。我跟人覺得挺好的，但對於大多數中國學生來說多少都會有些不適應，學習啊什麼的那是完全靠自己，換句話說，學不學的到東西那也是完全自己的。你自己不會學不善於學，就是到了再有名的名校也沒用！我同學的第一學期，每周3節課，其他全自由支配，如果你自律性不強，跑到哪去就說不定了。另外，雖然說課程少，但是課前准備材料，課後延伸材料還有結課的論文什麼的，量可一點也不少，如果真想好好學習的話也能累個半死。

我個人覺得，從這個專業本身來說，無論在國外還是國內，都沒什麼競爭優勢。看這個專業名字就知道是個醫療衛生管理類的專業，最對口的工作也就是衛生管理部門的工作吧。外國人留在英國做這種工作可能性不大吧。現在也是經濟情況不好，我同學找兼職只能找志願者去體驗生活了，帶薪的兼職根本找不到。那個男同學還能找個運貨的體力活，有一些收入，女同學根本沒有兼職收入的，畢業了要想留下那更是難。估計過幾年經濟好一些情況會好些吧，雖然我覺得想留在那邊還是不太容易，至少兼職收入還是應該能保證的。再說在國內，我們的醫療體系跟人家的完全不一樣，這個專業學出來，個人感覺，有點兒英雄無用武之地啊~~~找工作還是找不到對口的。

還有一個，如果要回國來找工作的話，有些地方對英國的研究生是不太認可的。英國碩士研究生只讀1年，有人覺得學制太短，質量不行，還不如在國內讀3年的研究生呢。

差不多就這些了吧，貌似寫的有點偏多，見諒哈~~不過都是我個人和我同學的一些感受。希望對你能有幫助。

其實畢業出國和找工作一樣，都需要好好考慮的，尤其是到國外去，錢又多又沒有家人照顧，更要好好考慮。我當初高考選專業的時候，也是一眼就看見了可以出國，然後就自己蹦過來了。現在已經畢業了，我還是選擇留在了國內，樓主還是根據自己的實際情況多加考慮吧。建議你不要只因為一個可不可以出國就做決定吧，還是多看看醫學英語這個專業本身，你學起來是不是合適，以及以後的就業情況什麼的，綜合考慮吧。畢竟出國留學是要在本科學業完成後，到時候什麼樣還說不準呢，而且也是畢業之後眾多選擇其中之一。無論走到哪裡，好好學習知識和努力鍛煉各方面能力才是王道！

6. 如何學習閱讀骨科醫學英文文獻

下載一個翻譯軟體唄，遇到不會的詞滑鼠移到詞上就會出現翻譯，免費的有有道或者靈格斯，花錢買金葉天盛做的新編全醫葯學大詞典也不錯