英語閱讀技巧及語法

㈠ 初中英語閱讀題、完形填空的技巧

完形填空我個人感覺最重要的是先讀懂文章大意，沒必要每個詞都懂，然後根據上下文意思解答，有些題目也許做到那兒時不知道答案，也別急，記下它，向下讀，底下文中有答案。一定要耐心，但也不要再題目上浪費太多時間，下面是找到的一些技巧，希望對你有所幫助，祝你考試成功------------高一奧賽部同學真誠向你解答
一、通讀全文，了解文章大意

這是做完形填空的第一步，以快速閱讀的方式瀏覽全文，了解文章大意，抓住主題和關鍵詞，為解題做好准備。通過全文，了解文章大意的好處在於對語篇有一個整體的了解，可以避免斷章取義，減少解題時的盲目性。但在迅速瀏覽全文的過程中，切勿望生詞而卻步，恰恰相反，碰到不明白的地方應掠過去，等到填空需要細讀時再去理會。

二、抓住首尾句

在閱讀時要特別注意文章的第一句和最後一句，因為它們通常是文章的主題句，是全文的中心所在。從第一句中可以窺見作者的寫作目的，把握作者的寫作思路以及文章將要敘述的內容。而最後一句是作者對文章內容的歸納總結，表明作者的觀點和態度，有利於加強考生對文章的理解。

三、聯繫上下文，進行邏輯推理

完形填空中有些空格的四個選項從詞彙搭配、語法和單句的角度考慮均行得通。但由於文章是一個完整的統一體，詞、句、段三者存在著內在邏輯關系，此時，需要在上下文中尋找有關的提示或暗示，對文章的情節進行邏輯揄，抓住仁慈語言信息的詞語，理順句與句之間的關系，確定合理的答案。

四、根據語言知識和語法知識解題

完形填空中有相當一部分題涉及各種句子結構、基本語法要點、固定搭配以及習慣用法。因此，在解題時需要運用掌握的語言知識和語法知識解題。

五、運用背景知識解題

背景知識在解答填空題時往往具有重要的輔助作用。有些空格不需要花費太多的時間去研究上下文，有些無論從上下文還是從詞彙、語法著眼都無法找到解題信息，而運用背景知識也許很快能找到答案。因此，注意背景知識的運用是很有必要的。

㈡ 做英語閱讀理解和語法填空的技巧和要注意的問題有哪些，怎樣才能提高正確率。

英語閱讀理解時，最好先看一邊問題，有點印象，然後通讀全文，沒有必要把每個句子都搞懂，但是你要知道大體的意思。讀完之後，在根據，每個問題，到相應的地方找出答案，關於怎麼找的問題，這里有個技巧，比如，問題裡面有人名的，你就看他在什麼地方出現的，然後找。另外一個技巧就是在問題中出現的比較顯眼的單詞，這個單詞你可能認識，也可能不認識，但是這個單詞在文中算是關鍵詞或者出現的次數很少，這樣你就根據這些文原文找答案，一般的情況是，問題設置的順序跟他的答案出現的順序是一樣的。你找到答案以後，把你得到答案的一個或者幾個句子畫出來，然後標上那個問題的號，這樣你就知道每個答案的來源了。做完了以後對答案的時候，你看是不是對了，如果錯了，就再找一下答案。做完之後你可以跟同學討論一下，他們都是從什麼地方找到的答案，（如果同學們都做的相同的題目的情況，單獨做題的話就要你自己分析答案為什麼對，問什麼不對了）。注意分析，注意總結。
語法填空，主要就是你要多背誦一些片語啊，句型啊，簡單的一次用法， 比如，spend+ 一段時間+doing sth,類似的東西要多看看，語法主要就是時態，單復數等問題。做題的時候注意分析和總結就好了。OK，我就說這些吧。好好學習英語吧。

㈢ 有什麼巧妙的方法可以閱讀的時候學習英語語法

你說的抄方法不符合邏輯啊，都是襲先要學習了語法才知道怎麼用，你不先學語法就算是你讀到了該語法點的地方也不會知道他是什麼用法，最終還是不會明白，建議你系統學習語法，然後多讀多寫累積經驗就可以了。語法書可以先買基礎的看，凡事基礎牢固了才能深入學習。祝你早日成功。

㈣ 有哪些實用有效的英語學習方法 如英語語法的學習方法

英語的基礎是單詞，要多記多背，記憶單詞的方法有很多種，可以在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。像語法、翻譯、答題技巧等主要就是通過課上習得的，所以一定要專心，課後要學會總結、歸納、理解記憶、做題實戰運用。如果語法太差，可以買一本語法書攻克一下。

提高英語閱讀理解能力。英語閱讀是比較重要的一個環節，英語閱讀理解最好能做到每天至少練習一篇。英語閱讀理解能力簡單的說就是：通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率。快速閱讀是一種高效的閱讀方法，其原理在於激活「眼、腦」的潛能，培養和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應於閱讀理解方面的幫助很大。快速閱讀的練習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練》。掌握快速閱讀後，可以快速的對文章的關鍵信息進行提取，提高做題效率和准確性，同時可節約大量的時間，做到游刃有餘。
做英語閱讀理解的時候要注意：閱讀時不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。

英語寫作，寫作是一個綜合的東西，單詞、語法、閱讀都是基礎，有了前面的積淀，平時再多加練習，寫作就不是問題了。時間允許的話可以一天寫一篇，最糟糕也要一周練習一篇。

聽力。要想練好聽力，首先，要選擇適當的語音材料：①所選語音材料必須地道、原汁原味；②所選語音材料應盡可能包羅萬象，涵蓋不同領域、不同話題，既要有正式用語，又要有日常會話；③材料應從簡單的入手，逐漸增加難度。其次，聽得方法：①利用零碎時間，這種聽法要求你連貫地、不重復地聽取大量語音材料，不需要聽懂每一句話，只需聽個大概就行。②抽出一段專門的時間，集中精力全神貫注地去聽。這種聽法不要求你聽太多的內容，但務必要聽懂每一句話，把握每一個細節。

㈤ 提高英語閱讀技巧論文開題報告怎麼寫

一、擴大詞彙與短語量

雖然英語閱讀的成效不僅僅在於詞彙與短語的掌握,但它們是進行閱讀的基礎,沒有基礎自然不能進行後續的工作。教師可以要求學生根據自身的實際情況和某一階段的學習目標來逐漸擴充詞彙與短語。例如,我校要求學生首先通過省級三級考試,在這一階段教師可以要求學生先記住三級詞彙與短語,以後再逐步擴充諸如四、六級詞彙。在沒有把本階段的基本詞彙掌握之前,不要盲目地追求「高級」詞、難詞。單詞的記憶一定要有所選擇,要把重點放在常用詞中,放在自己學習階段應該掌握的詞上。在英語某一階段的學習過程中選擇一本好的單詞書（書裡面必須有例句）是非常重要的,因為裡面的詞彙在平時閱讀時出現頻率最高,譬如在三級階段可以選擇好的三級單詞書進行重點記憶,到了四級或六級階段再選擇更高級的詞彙書。

對記憶單詞與詞彙有了深刻的了解後,就會面臨如何記住單詞的問題。曾經有不少學生提出今天記的單詞明天就會忘記,又變成了生詞,導致自己沒有信心便不再自覺地背單詞。對於這種經常出現的情況,教師應該引導學生進行有技巧的記憶。例如,今天先記住單詞書上的100個單詞,明天用一張紙把前一次記的單詞的中文意思蓋住,回憶其中文意思,如果回憶不起來可以根據書上給出的例句猜測詞的意思,實在回憶不起來便可重新記憶該單詞或短語,這樣做的效果比硬記單詞要好得多。教師同時也要提醒學生單詞的記憶不是短時間就能完全記住的,需要循序漸進。與此同時,在閱讀時盡量讓學生在遇到生詞時不要立刻查詞典,可根據上下文來猜詞,閱讀完全文後再查詞典對照自己猜測的意思是否大體正確。對於沒有猜正確的且多次出現的生詞可抄寫在隨身攜帶的小本子上,附上音標和中文。每天有空時拿出小生詞本背誦記憶,這樣反復記憶,效果很好。

二、掌握好基本語法

在中學階段,無論是中文還是英語的學習,教師都會深入地講解語法,將一個句子劃分成許多成分來分析。但在很多情況下,我們在拿到一篇文章時大都不會先仔細地分析每句話的語法結構再進行翻譯。這並不是說語法不重要,我們必須明白學習語法的最終目的是為了能夠看懂文章,而不是為了學習語法而學習。教師應該適當地講解一些基本語法點,不必過於仔細地深入研究,比如最基礎的「主謂賓」、主幹結構和一些從句句型。在此須特別注意無論是什麼從句都無需專門分析其是哪種結構的從句（如定語或狀語從句）,因為在閱讀時就能看出它是一個從句,知道從句是起修飾或解釋作用的就可以了,沒有必要一定讓學生分析出是某種特定的從句,這樣做沒有多大意義,也浪費時間。對於復雜長句,不管其結構多麼復雜多變、盤根錯節,只要把握住句子結構的主脈絡（如主謂賓）,抓住句子的關鍵詞和關鍵信息,再根據自己所掌握的各種語法知識及一些特殊句式的構成規律,就能大體上知曉其意思。從下面的例子中就能看出語法在閱讀理解時的重要性。

「The cessation of the employment of extraordinary means to prolong the life of the body when there is irrefutable evidence that biological death is imminent is the decision of the patient and/or her immediate family.」此句話的主語和謂語被很長一段從句（where...）分開,由於主幹中的is前沒有逗號分開,與主語「The cessation」拉開的距離太遠,而且前面又出現了一個「is imminent」,因此主幹不容易很快找到。when引導的（狀語）從句里帶了一個（定語）從句「that biological death is imminent」,它們一起插入了主語和謂語之間。這時分析清語法就能找出句子主幹應是「The cessation...is the decision of the patient and/or her immediate family.」。那麼這句話的意思是:「在有不可反駁的證據表明病人即將進入生理####時,停止採取非常措施來延長其生命應該由病人和（或）其直系親屬來作出決定。」由此可見即使所有單詞都認識,如果不懂語法也不能理解。

三、改正不良的閱讀習慣

筆者發現部分學生在做閱讀練習或考試時習慣一邊小聲讀出聲一邊做題。其實這種方式是非常影響閱讀速度的,因為在讀的過程中很容易忽視文章的意思,況且發聲閱讀的速度比默讀要慢2倍。速度上不去,題也就做不完,分數自然就不高,所以並沒有必要進行出聲閱讀。有的學生為了能夠讀懂每字每句的意思,習慣用手指或筆尖著句子閱讀,殊不知這種方式會影響到大腦的思考和眼睛的掃描速度。真正有效率的學生不會把時間都放在每一個詞上,而是著重去理解作者大體要表達的意思。

另外,教師應該讓學生意識到閱讀一篇文章並不是要理解所有的詞彙,必要時可以跳過某些詞繼續閱讀後面的內容。例如在「I think he is a very brave person who saved a lot of people.」這句話中,有的學生不理解「brave」一詞的意思,就會一直在這一詞上停留,反復回想此詞的意思,從而影響閱讀速度。此時教師可以讓學生跳過「brave」這一詞繼續閱讀,因為這一個形容詞並不影響句子的理解,只是用來修飾「people」一詞而已,所有學生都知道「people」是「人」的意思,因此跳過這個詞並不會影響我們理解這句話。那麼這句話的意思是「我認為他是一個拯救了無數人的（什麼樣的）人」,如果問題沒有考到對「brave」一詞的理解就更沒有必要抓住這一詞不放,即使考到我們也能通過後面「who」引導的從句推測出「brave」很明顯是指「勇敢」的意思。

最後需要指出的是,很多學生在閱讀過程中,習慣不斷地進行逐句的翻譯,通過譯成中文來幫助理解。這也是一種錯誤的閱讀方法,必然會浪費時間和精力,從而降低閱讀速度。在閱讀時翻譯成母語對於養成「用英語思考」的習慣也是不利的。

四、適當地把握泛讀與精讀之間的關系

精讀和泛讀是閱讀時兩種主要方法,兩者相輔相存,不可偏廢也無法代替。

首先要選擇合適的精讀材料,目的是為了提高閱讀質量。閱讀的體裁要多樣化,特別要注重文章的實用性,難易程度根據學生考試的等級而定,生詞量也不能太偏,控制在等級考試的范圍內為宜。對一些有一定難度寫得較好的文章可以讓學生進行精讀,然後歸納、總結作者的寫作意圖及思路,這樣做能讓學生每次讀文章時都抓住中心思想,不會出現讀完不知所雲的情況。精讀能讓學生積累大量有用的詞彙、結構和句型,對以後的閱讀有很大的幫助。閱讀理解文章的體裁主要有三類:記敘文、說明文和議論文。把握不同體裁文章的重要特點,不僅有助於學生在閱讀時有的放矢,提高閱讀效率,而且有助於提高學生寫作時謀篇布局的能力。

如果說精讀是提高閱讀的質量,那麼泛讀就是提高閱讀的速度與效率。閱讀文章的目的是為了獲取信息。只有通過大量閱讀,才能擴大知識面,培養語感,提高對文字的反應能力。選擇一篇長短適宜的文章進行泛讀,學生在閱讀時可以根據上面筆者提到過的「猜詞」法閱讀,不要一看到生詞就查詞典。一定要注意閱讀的速度,要廣泛閱讀大量涉及不同話題的文章和書籍,要求讀得快,只要理解和掌握文中的主要內容就可以了。同時也不能忽略正確率,在做閱讀理解後面的問題時要特別注意仔細閱讀題干,不提倡快速閱讀題干與選項。因為有的選項與文章的內容往往差幾個單詞,但意思卻發生了改變,如果只是為了速度而快速瀏覽是看不出差異的,最後很有可能誤選。除此之外,培養閱讀興趣也很重要,不要求學生每天必須看英語方面的文章,至少應該保持時常讀一讀英文雜志或報章的良好習慣。

五、結語

閱讀是一個綜合過程,閱讀能力不可能在短時間內得到很好的提升,它是一個循序漸進的過程。只有堅持不懈,熟記詞彙,掌握好基本語法,拿捏好閱讀的速度與質量,培養出時常閱讀的習慣,才能達到事半功倍的效果。在閱讀的過程中,以正確的學習方法為指導,並不斷總結經驗教訓,這才是提高閱讀能力的關鍵所在。

㈥ 英語完形和閱讀有沒有什麼好的技巧，或者如何訓練自己這方面的能力

完型填空主要測驗學生的語言綜合運用能力，包括基礎知識的掌握和運用，對整個文章邏輯聯系的理解，在情景中辨析詞義的能力以及片語短語搭配的使用能力，這是大部分考生認為難度最大的考查項目。有些考生的聽力基礎知識部分做的還比較好，但是完型填空卻只能做對一兩道，有的甚至對完型填空產生了恐懼心理，導致全軍覆沒。其實只要我們有信心，有良好的心理素質，再加上一定的技巧，完型填空並不是不可逾越的鴻溝。
1、平心靜氣不急不躁
對完形填空心存恐懼，是導致失誤的根本原因，有些考生滿腦子的畏難思想，殊不知這種情緒只會使得自己的全部思想游離題外，根本無法進入思維，還談何理解文章的內容呢?所以，集中思想、樹立信心、平心靜氣、去除雜念才是做好完型填空題的保證。
2、瀏覽全文把握大意
瀏覽全文能獲得更多的上下文提供的信息，並根據文章的內在邏輯意義、貫穿文章始終的主線以及作者行文的走向，把握文脈，調整並定位自己的解題思路，從而做出最終的判斷。如在Compuer一文中，作者貫穿文章始終的主線為Computers are important for human beings，但到了最後，作者筆鋒一轉，提出Are you afraid if computers can really think one day?作者的行文走向是一種擔心和憂慮，所以讀者既要善於聽話聽音，也要把握准文脈，及時調整、定位自己的思路，就會發現上述問題的正確回答應該是Yes，we are afraid.。
3、識別短語注意搭配
一類短語是由動詞+介詞，或動詞+副詞構成，在現代英語中，這類片語很多而且實用性強、結構簡練、使用靈活、表達生動，如break the ice，look forward to，keep an eye on，catch one's eye等;還有一類使用極廣的是介詞短語，如with regard to，ina blink of，on everyone's lips，at the age of等。如果平時能注意片語、短語的整體記憶，掌握它們的搭配規律，在做完型填空時就能得心應手，減少失誤，提高完型填空的命中率。
4、運用語法理順關系
語法知識是指導完型填空的法寶，詞彙是根據語法規則確定各自的位置，有了語法規則文章才能有條不紊、順理成章。完型填空題實際上是「形斷意不斷，貌離神不離」，正如藕斷而絲連，語法規則起到「牽動荷花帶出藕」的功效。如介詞後的代詞必然是賓格;物質名詞一般不用復數;形容詞必須放在不定代詞後;行為動詞的否定和疑問句應由助動詞do構成;情態動詞只能與不帶to的動詞連用等。如黃浦區2003年中考模擬試卷中的完型填空題第3小題：I was the happiest boy in the world，填入的詞邏輯根據為happy，語法根據為最高級，因為前一個詞是the，後面是in the world短語，即在一個范圍內進行比較，應用形容詞的最高級，因而推斷出該詞為happiest;再如該項的第6小題，挖空處為don't，因為行為動詞的否定式應由助動詞構成，而且主語是I，因此得出該詞為don't。
5、遇到難詞反復默念
有時會遇到這樣的情況，大部分詞都填出來了，只有一、兩個難詞絞盡腦汁仍不得要領，如果考試時間允許，不要輕易放棄，要窮追不舍，先從語法角度考慮，再從邏輯角度考慮是否有隱含意思、作者的情感以及背景文化和習俗等。有時句子好像什麼也不缺，讀上去很完整，就必須考慮，很可能缺的就是連詞and，副詞then、always、som etimes等，如果還未填出，應反復默念幾遍，有些詞就會悄然而至，在你的記憶中浮現出來。
6、細心檢查避免疏漏
完成填空後最關鍵的一點是要細心檢查每一個填空處是否有筆誤或疏漏的地方。有些考生為自己全部填出了而沾沾自喜，根本沒想到不是缺了「'」就是少了「s」，或是忘了加「ed」，這是很可惜的，因為從意思上他是理解了、看懂了題目，但因粗心而大意失荊州。如閘北區2003年中考模擬卷完型填空中的第4小題，應為That's no problem .。這是一句口語習語，通常不用復數，但很多考生都填了problems;再如我校模擬卷完型填空中的第5小題為T hen you can look atit again when your money's all gone.，雖然很多考生理解了題目的含義為money，但幾乎沒有人理解為money is gone的縮寫，所以細心檢查，反復回讀，能夠減少疏漏，提高完型填空的正確率。

這個是我摘抄的 但是大致也就是這樣的 就是一定要通讀一遍全文掌握大致意思，然後憑借語法語感還有詞彙量解決問題，注意介詞 閱讀一定要讀第一段 然後首先看問題 然後再回頭讀課文

㈦ 中學英語做閱讀的方法，如何提高閱讀水平，背單詞學語法做閱讀題有很很大的幫助嗎等等 我會盡量第一時

掌握英語單詞沒有什麼捷徑可走，但我們可以選擇一些不同方法來記憶英語單詞，下面介紹20種記憶英語單詞的方法。
1．邏輯記憶：

通過詞的本身的內部邏輯關系，詞與詞之間的外部邏輯關系記憶單詞。
1)把幾個字母看作—個來記如：(ight)light，right，6Sht，night，might，sight，tight。
2)外舊內新，如：bridge(橋)看成b+ridge ridge(山脊)；sharp看成s+harp
harp(豎琴)。
3)外新內舊，如：cleave (劈開)看成c+leave；tact(機智)看成t+act。
2．聯想記憶：
音與形的聯想，即根據讀音規則記憶單詞。2)形與義的聯想，如：eye把兩個e看成兩個眼。banana把a看成一個個的香蕉。bird把b和d看成兩個翅膀。3)象聲詞，聯想實際的聲音，如：gong鑼、coo咕咕聲。
3．分類記憶：
把單詞進行分門類如：動物，植物等，進行分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。
4．卡片記憶：
自製作單詞卡片隨時隨身進行記單詞，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配、例句等。
5．感官記憶：
記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。
6．軟體記憶：
有電腦的可利用電腦軟體進行記單詞，如：《開心背單詞》、《開天闢地背單詞》、《我愛背單詞》等。
7．構詞記憶：
利用構詞法，通過分析詞根、前綴、派生和合成等記憶單詞。
8．圖表記憶：
利用形象的圖表進行記憶，它的優點是意、形、物直觀地結合到一起。你可以找一本英語圖解字典作為參考。
9．游戲記憶：
通過自己和集體做游戲的氣氛中進行記憶單詞。
10．歌曲記憶：
通過唱英語歌曲記憶單詞，「聽霸」「聽力超人」等軟體中有許多英文歌曲，並配有歌詞和譯文。
11．閱讀記憶：
通過閱讀英語文章、小說等記憶單詞，注意選擇難度要適宜。
12．同義記憶：
通過同義詞一起進行單詞記憶，可確切理解詞義，這時不必注意意義的區別。
13．反義記憶：
通過反義詞一起進行單詞記憶，擴大了詞義。
14．詞典記憶：
即背字典，這種方法是一種強行記憶的方法。它的缺點是容易忘記，只是孤立記住單詞的意義。可通過記憶的高峰，作為一種短時間的強化手段。
15．復習記憶：
單詞記住了，很快會忘掉，每隔一段時間要進行復習，鞏固所學單詞。
16．商標記憶：
通過看到的商標和光告隨時隨地進行記憶單詞。
17．比較記憶：
1)英漢比較。如：mama，cigar，beer，bar,fee等。
2)單復數的比較。如：good-goods,spmtspInts wood；woods
3)同音詞的比較。如：right-write，eye—1
4)詞的陰陽性的比較。如：actor-actress host-hostess
18．理解記憶：
通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等如：second是「秒」，它來源於古代的六分法，分，秒，因此second也是「第二」，進一步引申，還可理解為「輔助」用這種方法特別適合那些一詞多義的詞。
19．聯系記憶：
記憶單詞最好不要孤立地記，盡可能地和有關的東西聯系來記。1)聯系所學的文章大概意義，聯繫上下文。2)聯系短語和搭配。
20．綜合記憶：
記憶單詞最好綜合利用多種方法，而不只是一種，利用各自的優點，達到最優的記憶效果。

㈧ 學英語有什麼技巧啊(應試方面單選閱讀完型3塊）

應該要略讀，大略知道什麼意思、然後在開始看題。題目看了之後，帶著問題再去細讀，一般是題目的選項中有什麼單詞

㈨ 學習英語（從詞彙到語法到閱讀短文，最後的寫作），主要是語法學習，有什麼好方法、好建意、好技巧

先背單詞，在學習一些語法，語法基本都是那些，初中，高中和大學里學的語法都是一樣的，只不過深度加大了。然後在多讀些短文，增強語感，慢慢慢慢你的英語就提高了，沒有速成的辦法只有循序漸進。 學習方法都是相通的，下面跟你分享下經驗： 英語考試應試秘籍：單詞記憶法匯總 http://waiyu.kaoshike.com/cet4/mingshi/201106/444875.html 英語學習之學習英語的十條經驗 http://waiyu.kaoshike.com/cet4/mingshi/201103/411464.html 英語考試聽力高效復習技巧策略 http://waiyu.kaoshike.com/cet4/tingli/tlzd/201106/445704.html 英語考試閱讀：如何全面提高英語四級閱讀 http://waiyu.kaoshike.com/cet4/yue/ydfd/201107/459287.html 高手背單詞經驗的大總結 http://waiyu.kaoshike.com/cet4/chyf/cihui/201103/412993.html 記單詞的方法 http://waiyu.kaoshike.com/cet4/chyf/cihui/201103/410766.html 如何快速記單詞 http://waiyu.kaoshike.com/cet4/chyf/cihui/201102/397555.html 更多關於記單詞的文章請繼續查看網站~！