英語閱讀應該在哪停頓

① 大學畢業之後如何繼續學英語

想繼續學習是好事。如果是學英語的話，首先要明確一下學習目的和最終的目標，如果只是盲目的開始和憑借一時沖動去學習的話，最後往往會半途而廢。所以開始之前最好先想一想自己為什麼想學英語，要學到哪種程度。
英語的確涵蓋的門類很多，又專項最好。在選擇方向上，可以參考自己本科時候的專業，結合起來比較有優勢，比如本科學習的是商業類，就可以考慮商務英語。
至於如何開始，就得先測測現在的水平，不要說自己有幾級證，證書不等同於實力。最好買套卷子來做做，自測一下。當然有人會說卷子只是啞巴英語的代表，但是試卷對於詞彙，語法，閱讀，寫作甚至聽力確實有一定的評測能力。其次，聽力的話可以做個VOA慢速聽寫練習，如果全聽下來，就表示你的基礎已經很不錯了。
評測完能力之後，就可以根據結果來選擇學習教材和方法，如果基礎不太好，可以從新概念英語1234冊開始，這套教材雖然有點老，但是的確很經典，關於這幾套教材的學習方法和輔助教材網上很多，可自行查找。
如果基礎較好，想像英語專業的學生那樣系統學習，基本有以下教材：基礎的：現代大學英語（1-4 外研社出版）【有的學校用的是小本的高級英語】，英語國家社會與文化入門（上下 朱永濤編），深層的：現代大學英語（5-6 外研社出版）胡壯麟的語言學教程，英國文學簡史、美國文學簡史、翻譯教程
看似挺多，不一定要全看下來，但基礎的還是應該看看，輔助教材網上也有賣的
如果是想考翻譯類的資格證，建議可以在卓越當當上買相關的真題，但筆譯和口譯教程應該選兩本看看。
具體的一些英語學習方法，不外乎聽說讀寫，聽得話精聽泛聽結合，精聽主要可以以VOA慢速常速為主作聽寫練習，泛聽可以找一些網站上的無字幕的新聞或電影歌曲。讀可以選一套教材以及像CHINA DAILY類的報紙雜志，寫的話保持常規練習，背點好的文章就好了，至於說，有條件可以找找native speaker對話，這個我自身也比較迷茫，你可以自己上網找找。
此外，能力好的話可以以雅思托福的高分為目標，買真題練習。有的企業招聘就要求這個成績。
你誠心問，我也誠心答，希望對你有幫助。最後，學英語貴在持之以恆，不要輕言放棄。
祝你成功。

② 讀英語時該怎樣停頓

在該停頓的地方停頓,不要把句子讀破了,和中文一樣的.

③ 讀英語時怎麼停頓，才比較好

一般正規的閱讀停頓是有標點符號顯示的，例如：I
like
playing
football,basketball,vollyball.
逗號前就是要停頓內啦
要不就容顯得句子不好聽，這就是簡單句的讀法
如果要再深入點的話，就這2點：
1)
連讀
當一個單詞以輔音結尾，而它後面的詞以母音開頭時，就可將兩詞連讀。
2)
不完全爆破
在兩個輔音相連時，前面一個會發生不完全爆破。
其實停頓是根據朗讀者想要強調的東西自己控制的。強調哪裡，就在強調部分後面停頓下。
還有，在從句後要重讀

④ 考雅思5.5難嗎

文不對題：也有這個情況，尤其是P3部分，很多問題都是考官即興提問的，因此很多烤鴨自作聰明，把考官的問題改述成自己准備過的話題，硬往准備過的內容上拉。這種生拉硬拽，加上考官對你語速，還有語音語調等方面的考察，很可能就會判定你為背誦了。

4.停頓

我/昨天/去肯德基/點了/一份炸雞。

按照中文的邏輯，這個肯定是按照意群來停頓了。如果有個人這樣說話：我昨/天去肯德/基點了一份炸/雞。聽著就非常地別扭和奇怪，你在背誦答案的時候考官就是這樣感覺的，自然很容易判定你是在背誦了。其實你自己也是不太清楚自己說了些什麼的。

越是長的句子，背誦痕跡也會越明顯。正確的做法是：在一個語塊後面停頓，還有在要強調的重讀單詞後面停頓。

5.說話風格

有的考生說話風格顯得非常書面化，就好像寫作一樣會用到的語句，自然也是有可能被雅思考官判定為是在背誦答案。這樣的現象在雅思口語考試的一些基礎題上表現的還是蠻明顯的。

不少考鴨習慣看到雅思口語話題的時候，將自己想到的答案書寫下來，但是一般寫出來對的東西就顯得相對正式一些，然而雅思口語考試時考察你交流的能力。這樣用「寫好」的答案來和考官交流會讓考官覺得很不自然。可以換位思考一下，我們平時說中文也不會有很多書面語這樣。

建議大家可以在平時的訓練中可以先直接回答題目，同時錄音，然後把錄音轉化成文字，自己修改潤色，可能會相對好一些。

6.肢體動作

雅思口語考試雖然主要以說為主，但是，是雅思考官主管去評判的，如果你考試的時候一會兒看看這一會兒看看那，考官很有可能會覺得你是在背誦答案，所以讓自己盡可能地看著更加真誠點和自然點會比較好。

例如，你太緊張不敢看考官的眼睛，那就看他鼻子，另外也要適當加一些肢體語言，比如你說到it is this big, 說到this big的時候可以用手比劃一下「這么大」。

此外，一般來說，如果你是有交流慾望的話，身體都會稍稍前傾，表示對談話有興趣or自己有很多內容要表達的~ 這些細節烤鴨們也要留意下~

看完以上幾點，是不是才恍然大悟，原來有這么多的細節需要注意，否則一不小心就會暴露自己「背答案」，但是對於口語備考，「背」也是不可避免的練習內容，到底如何合理備考，真正將「背」和「說」結合一起，變成自己的內容，不露痕跡的完美展示呢？

有自己的答題框架

簡單的說，就是不能照搬硬套，可以利用已經准備好的內容，但前提是有自己的答題框架，學會提取好的內容融入框架中，這樣才不覺得生硬和尷尬。

有緊密的答題邏輯

例如，Part3 是就Part2的topic深入探討，一般都會問你一些社會性的大問題，你的回到一定是先總後分（先總體後個人）千萬別用I think之類的表達個人意見。應該先總的說大家都公認的都有哪幾點，然後分點說，因為part 3考官就是要你發表自己的看法，不能一兩句就說完了。

注意口語表發風格

如果你的表達特別像「written English」，也很可能被判定為背誦。這個現象在基礎題尤為明顯。很多同學的習慣是，看到話題就把自己的答案「寫」下來。「寫」出來的東西肯定比「說」出來的東西要formal很多。背下「寫」好的範例，肯定會讓考官感覺很不自然。所以，在日常備考中，有先寫的習慣一定要再說一遍錄一遍，盡量靠近口語。

⑤ 高手請進，英語語音語調和句子中的停頓怎麼區別和快速閱讀怎麼練和提高

不知道你是不是因為要准備CET 所以很重視提高聽力和閱讀. 看你的英語回問題可能就是出答現在「意群」的理解上了。

英語通常按意群劃分句意，通常會提高聲調，如並列句。a , b and c.( a,b,提調， c降調）。

如果你聽力聽不出來他們的變化，建議你可以自己先看原文，按照自己理解的句意劃分音調的讀法。 再配合聽光碟，才會發覺其中的微妙變化。

閱讀的提高方法關鍵在於句意的理解，還有關鍵詞的把握。關鍵詞如： BUT,HOWEVER,ALSO...如果一個句子你大部分沒太理解，就理解關鍵詞前後的句子。再有就是想想自己是怎麼在學習中對待中文閱讀的，知識是相同的，尤其是語言的學習。可以借鑒自己的中文學習方法！

如果你是要對提高考試中的閱讀，那麼速度的提高就是很關鍵的一步。按照CET的規格的話就是一篇閱讀7-8 分鍾，其他的考試的話也差不多！

⑥ 在英語中「意群」是什麼意思

意群是構成句子的語言單
位，是分析理解句意之關鍵。以意群為單位閱讀、理解和解譯句子，將使得閱讀速度提高，能整體理解和准確把握句意。如何引導學生在英語學習中正確使用意群理
解和閱讀，學會用英語思維，是值得研究的課題。教學實踐中，可採用有效意群教學策略：引導學生以短語形式積累詞彙，運用英語語言特徵理清句子關系，兼顧語
法和語義劃分意群和句意，准確把握句子節奏和語義結構，養成語感。

關鍵詞：意群閱讀思維意群教學

語言的主要功能是傳遞信息與交流思想。人們在進行語言表達時，不可避免地受其特有文化的思維模式制約。而信息接收者想要理解和解譯表達者的思想，必須先了
解其所屬文化的思維方式，用其思維特性理解語言。在此過程中，如何將單個字詞連接起來，為大腦迅速處理加工信息提供條件，正是意群作用之所在，意群是基礎
與能力的契合點。

一、意群之概念界定

意群(sense
group)是指幾個相鄰的、在意義和語法結構上緊密聯系、表示整體意思的一組詞語。意群是語音學研究的內容，是由單片語成的表意單位，介於單詞和句子之
間的結構。意群可以由一個單詞、片語或短語組成，也可以由一個從句，或一定的語法結構組成。句中的意群在內部表現為語法關系密切，外部表現為讀音中間不能
停頓，意群在表達意思中具有相對完整性。

二、意群教學對提升英語閱讀與思維之作用

1.意群閱讀是快速閱讀技巧的重要基礎

意群閱讀，不以單個的字詞為單位而是以組成意群的片語、句子為單位。在眼睛停頓時，把焦點放到關鍵詞或片語上，用餘光掠及焦點左右的詞或片語，一眼能吸收
越來越長的范圍，增加了在眼停單位時間內認知的字數，減少了閱讀過程中視線移動的頻率，從而提高了閱讀速度。要改變逐字「點狀閱讀」的習慣，擴展為逐行的
「線狀閱讀」，再擴展為「面狀閱讀」。

2.了解英語思維特徵是疏通意群、用英語思維之內核

不同的文化會出現不同的語言結構，特定的語言結構形式會導致人形成特定的思維方式。英美民族在思維上重理性、重分析、重形式完備，在語言上，英語詞語和分
句用關聯詞連接，注重顯性接應，句子形式結構完整，其思維模式是直線型的。思維方式決定了英語表達方式、段落結構和語篇模式：先表明態度或觀點，再陳述具
體理由;句式結構多為前重心，再表述說明與修飾此句，體現線性思維特徵。

三、意群教學之實施策略

1.以短語形式積累詞彙

在學習詞彙時，要引導學生建立詞性概念，以短語形式為單位記憶詞彙。學生對一些短語搭配，歸納或比較記憶，對把握意群的整體性、完整性到准確斷句理解很有
幫助。例如：The way/she thought of/to get enough money/was/to sell her hair.固定短語The
way to get enough money構成了一個意群,被she thought of 分隔，the way to
do短語掌握好了，此句結構不難判斷。

2.學會運用英語語言特徵理清句子關系

英語思維方式導致英語句法結構和語義結構形式存在一定特點：首先，從句法結構角度分析，英語句子主要採用主謂機制。謂語動詞受時態語態的形態變化約束，一個句子只有一個謂語動詞，是句子的核心。

其次，定語位置。英語中單詞一般放在被修飾詞前面，短語和從句一般放在被修飾詞之後。另外，從語義結構形式角度分析，英語傾向於分析型。在復合句中，主句放在句首，從句放在其後，重心在前。

例如：There is to be a world cup soccer match tonight which is to be televised
on CCTV(今晚CCTV將實況轉播一場世界盃足球賽)。主句在前，定語從句在後。

意群是按照句法結構、語義結構和語氣停頓來劃分的，應完全符合英語思維方式——直線型的特點。

3.學會兼顧語法和語義劃分意群和句意

意群的正確分析和劃分，對准確理解句意和文章至關重要。劃分意群要從語法和語義兩方面考慮：語法是基礎，語義是參數。意群的劃分要將語法結構和語義兼顧起來，不可偏頗其一。

劃分意群步驟如下：首先，找簡單句;其次，按照句子時態和語態再判斷劃分;第三步，對於主從復合句，要找出從句的引導詞或連接詞;第四步，意群發生了省略、分隔、位移等變化形式，要找准句子的語義結構，方能正確劃分意群。

4.閱讀中以意群為單位停頓

意群的特點是其相對完整性。在交際和閱讀中, 意群是停頓和換氣的標准。一個意群不能讀破，否則將產生歧義和誤解。體會下列句子意群的停頓和節奏：

①I wish you/to go immediately.

②I wish/you would go immediately.

句①、句②從語義角度相同，從語法層面不同。句①是簡單句，是主謂賓+賓補結構，I wish
you中間不停頓，劃為兩個意群。句②為主從復合句，主句和賓語從句構成了兩個意群?

③Do/what you can/__the blind.

A.to helpB.helpC.helpingD.helped

此句是主從復合句，what you can 做do的賓語，to help the blind 做目的狀語。

在閱讀教學中，要引導學生有意識地對長句劃分意群結構，找出停頓之處。學生先嘗試去讀、劃，再討論，最後教師總結。教師也要朗讀示範,並多讓學生體會和模仿意群停頓。這是訓練學生如何抓住主要信息單位和結構的過程，也是培養語感的過程。

從教學實踐看，把握好短語及意義單元，利用意群閱讀，既可抓住主要信息，同時加強了整體理解和思維效果。將意群運用於英語學習中，學習策略和能力都將有所
改變：首先，會話中能正確進行意群停頓，能准確快速地傳遞和接受信息;第二，可有效提高對句子、文段的整體理解;第三，閱讀速度提高，聽力理解到位，捕捉
信息准確度高;最後，所學知識更加整體化和系統化。

教師要引導學生將單獨字詞符號、概念影像進行排列組織和編碼解譯，形成連續、有意義的概念信息。長此以往地滲透意群教學，將使學生形成以意群為單位的學習策略，在聽、說、讀、寫方面養成良好的英語語感和思維習慣。

⑦ 英語中閱讀一句話時，如何分段讀呢在哪些單詞後停頓呢如何做到讀起來好聽呢

一般來說，要根據句群和句意，像形+名，或者動賓結構都不應拆開讀
還有就是一般開頭都是升調，句號是降調。要有起伏，學一下語文的朗誦這個也會無師自通的

⑧ 校內有沒有比較好的英語口語培訓班

其實英語本就是一門語言，我們需要使用學習語言的規律去學習它才能將它學好的，回所謂學習語言的答規律就是要將英語使用起來，不斷的模擬實踐，這里十分建議使用平和英語村的情景模擬的方法學習英語。將生活中常常出現的一些場景、例如職場中、餐廳里、機場中、醫院里等等涵蓋生活中所有的細節的場景對話，由幾個人一起分組練習這些對話，經過持續的練習，將這些場景一個個的拿下，不斷的積累，慢慢的就會掌握越來豐富的口語對話。使用這種方法學習英語口語，將不再是枯燥的朗讀課本了，和同學夥伴一起學習將會更加的生動，在這些模擬場景中不斷提升自己的英語口語能力，去到現實的場景中使用這些英語就會十分簡單了，情景模擬法是一種非常有效的英語口語學習方法，趕快用起來吧！

⑨ 英語怎麼怎麼學

1、積詞：英語詞彙是學習英語的基礎，學好英語也是必不可少的。就像逐字學習漢語一樣。你可以把一本英語詞彙書放在平時工作或學習的地方，並規定每天應該記住多少個單詞。注意開頭的數字不要太多，以免給自己造成太大的壓力或不兼容。

2、事物聯想：如果想真正學好英語，必須把英語學習融入你的生活。平時多注意觀察身邊的事物。只有把生活和英語緊密地聯系起來，才能不知不覺地提高英語水平。例如，當看到水，會想到英語中的水，計算機等等。

3、多聽寫多寫作：許多中國學生多年來學不好英語的主要原因是總是被動地接受老師傳授的知識，缺乏主動學習的意識。在現實生活中，除了英語課很少接觸英語。可以在網上找到一些地道的英語聽力資源。

(9)英語閱讀應該在哪停頓擴展閱讀：

英語學習是一個循序漸進的過程，不可能在短時間內一下就學好，所以，孩子在入門兒的時候，不論是老師，還是家長，都不要操之過急，可能孩子剛開始接受得比較慢，但時間一長，對英語知識各方面的運用自然就比較熟練。

然而，如果家長過於著急，反而會給孩子帶來壓力，使孩子對英語有一種厭倦感，這對孩子英語成績的提高是相當不利的。所以，不要太過於強求，也不要總是拿自己的孩子跟別人比，只要孩子穩扎穩打，定然會在英語學習過程中取得一定的成績。

⑩ 怎樣才能學好高中英語

怎樣學好高中英語?找到答題技巧

現在我們不管是在哪個階段學習,英語這也是一種必須學習的科目,但是英語對於女孩來講,還是比較拿手的,但是對於男孩子來講,這真是一件頭痛的事情,你們該怎樣學好高中英語,你們都知道英語這個科目有哪些類型?分為幾個板塊?

高中英語知識點

現在的孩子們應該都有自己拿手的科目,還有自己不喜歡的科目,但是對於男孩子來講應該拉分的科目就是英語吧,對於怎樣學好高中英語我給你們說了很多關於英語的答題技巧,希望可以幫助到你們.