為什麼要英語全閱讀

1. 為什麼學英語必須大量閱讀原著

英語為母語的抄國家，都不怎麼講襲究語法的，只有我們中國，因為要應試教育，如果你不需要考試，不要過四六級，你可以不在意語法，大量的閱讀會讓你對很多語句自然而然地學會英語，語感出來了，所謂的「蒙」的幾率會大大提高。

2. 英語中最重要的是什麼為什麼是閱讀

得閱讀者得天下！
學習任何語言都需要大量閱讀。學習英語也需要大量閱讀。英語學得好的人，一般說來，都讀過相當數量的書;反之，也只有讀得比較多的人，才能真正學好英語。這個道理雖然簡單，但不少學習英語的人卻未必明白。時下，很多人都熱衷於做題目，以為這是學習英語的正確途徑。結果做的練習冊一本又一本，試題集一套又一套，做得頭昏眼花，興趣全無，英語水平卻並沒有實質性提高。
學習英語的確要做適當練習。但歸根結底，好的英語是「讀」出來的，不是做練習「做」出來的。「讀」出來的英語是地道的、自然的，因為使用者依持的是「語感」;「做」出來的英語往往流於生硬，因為使用者是依賴「語法規則」硬「做」的。
一談到閱讀，人們便不由自主地想到「苦讀」。如果把這兩個字理解成讀書需要花功夫，倒也有理。但如果認為閱讀一定是很苦的，很少有歡樂，那就大錯特錯了。然而，目前的很多英語學習者都視英語閱讀為苦事，常常是不得已而為之。教師讓學生讀點英語材料，就像給孩童吃中葯，需要捏著鼻子硬灌下去。自然效果也不會好。
閱讀英語應當輕松愉快，也可以輕松愉快。要做到這一點，閱讀材料的選擇是首要的。也就是說，要選擇生動、有趣、富有吸引力而又能啟發心智的材料(或書籍)。這類書具有以下幾個共同特點：一、可讀性很強，讓人立即產生閱讀的慾望，一旦上手，就放不下來了，不會感到學英語是沉重的負擔了。二、容易讀，不大會產生閱讀障礙。三、有助於擴大知識面，提高文化素養。

3. 淺談為什麼要提高英語閱讀理解能力

英語閱讀理解能力指的是一種閱讀英語書面材料和理解其中意思的能力，也是一種系統應用英語知識的能力。最近，英語應用知識能力越來越得到重視，因此，英語閱讀理解能力也越來越得到重視。總的來說，有兩個方面可以衡量閱讀理解能力—速度和准確率。眾所周知，閱讀的目的是為了獲得信息。因此，提高學生的閱讀理解能力就是要提高速度和獲取有用信息的效率。目前，許多教育家、學者、專家和經驗豐富的老師都探討了怎樣提高閱讀理解能力並且給我們提供了寶貴經驗。本文將在他們的基礎上結合自己的教學實踐提出自己的見解，除了介紹增加詞彙量，大量閱讀，掌握閱讀方法和技巧外，本文將進一步闡述學生在考試中解決問題的技巧。如果學生能掌握解決問題的技巧，他們就能收到事半功倍的效果。

4. 為什麼我們要英語閱讀

看得復出你英語的感制興趣程度不高，以上的樓主們發表的意見都可以作為參考，況且閱讀英語就猶如你念書一樣，是否越念得多書就越浪費時間？重要的就是讀了之後你才知道有沒有用，但念得多書總比念得少書的好，起碼到了社會求職以及創業的時候可以少走幾條冤枉路，正如你現在要閱讀英文小說一樣，雖然讀了考試未必會考，可看得多一個單詞的出現率時你就會無師自通，也有個大概理解的意思了，習慣看一連串的英語時再對著考卷那一連串的雞腸你也不會那麼容易犯頭暈與慌亂了。

5. 英語為什麼要大量閱讀

英語閱讀 可以積累句型和詞彙。
看的多了，不用語法 你也知道句子應該這么說。 沒有這個積累的過程，腦子里沒有積累，就沒有輸出了。

你的後半句 我真的沒看懂。。。

6. 英語為什麼要做那麼多閱讀

沒關系，古抄人雲："哀兵必勝"這次錯襲了沒關系，以後多練習練習，你可以買本完形填空的書做做，像閱讀理解，是有辦法的，只要你把答案在文中畫出來，基本上都會是正確的，也不需要懂意思，你看單詞能對上就行了，我們每次考試，英語老師都讓畫出來，她還檢查呢。做完形填空一類的題，要多積累詞彙和語法，還是要多練練，我每次做都錯2、3個，多練練就錯少了。

7. 為什麼考研英語閱讀總是錯很多

做題步驟
做一篇閱讀時間大約在15-20分鍾，再多題會答不完。

1瀏覽題目，找出關鍵詞。建議時間：1-2分鍾

2結合關鍵詞回原文定位，找出每道題的對應段落。建議時間：2-3分鍾

3按照題目順序選答案。建議時間：10-15分鍾

4回顧文章和題目，調整答案。建議時間：1-2分鍾

如何提高正確率
其實提高正確率最根本的方法是看懂文章，可以試試把文章里和題目里所有的單詞都查出來寫在上面，這時候做題基本不會錯。

但是這個層次很難通過一年備考達到。所以我說的是怎麼在時間有限，條件有限，甚至認識單詞都有限的情況下，盡可能提高正確率的方法。

1一定把題目讀懂。題目絕沒有長難句，撐死一個定語從句，還是很短那種，看懂很容易。瀏覽題目的時候順手圈出關鍵詞，就是那些能將題文對應起來的詞，比如：paragraph 1, first sentence,大寫的專有名詞（書名，法案，人名都可以）。然後看題目問什麼，基本就能確定這篇文章想講什麼，是討論一個現象，還是評述某個政策。

2回原文定位標出每道題的位置。每篇文章5道題，有些有標志詞，比如paragraph 1, first sentence這種，有些沒有，這時候我們先把有明確的定位詞的標在原文中，剩下沒有定位詞題的根據排除法剩下的段落就是定位點，因為考研文章的出題順序跟行文順序是高度一致的。

3嚴格在定位范圍內選答案。比如第一題你的定位點在1-2段，就不要往後瞎瞅。第五題大多考全文主旨，就要把每段的中心思想都考慮到，不要只盯著最後一段想當然。

這是我二刷時候做的吧應該，看這些黑團團就知道正確率有多感人，所以現在錯的多真的沒啥！！！要有信心！！！

4讀文章重點關注有明顯的感情色彩的形容詞，副詞。這些詞決定了文章的整體基調，可以從大方向把握題目。可以直接在段落旁邊標上「+」或者「-」，確保做題不跑偏。

5多用排除干擾項的方法。很多人受語文閱讀的影響，覺得閱讀理解就是看到題目寫出自己的理解，考研英語閱讀不是的！！！！它不要你覺得，而要命題老師覺得！！！不要自己過度yy，最靠譜的辦法就是看懂題目問啥之後，直接看選項，一一帶回原文對比對比，找最合適的。排除的時候結合之前分好的定位范圍：

①定位段以外的選項不選

②定位段以內，但是幾個單詞分散在不同的句子內的，一般不選

③明顯是原文復現的，正確率一半一半，要重點關注

這些都可以通過一些單詞判斷，實在沒時間看整句，或者看不懂整句可以用。

6長難句處有答案。如果你在定位段內實在找不到答案，那往長難句本身，或者長難句附近找，畢竟那麼長的句子不能白放那不是。

分析文章方法
上面說的都是怎麼做題，下面要說的是做完題怎麼分析文章，讀懂文章。這一步就是剛才提到的從根本上提高正確率。把握兩個要點：單詞，語法。

先說單詞

那就是背，也沒啥好辦法，每天都要背，一直背到考試前。哪怕今天不想學習，那閱讀可以不做，作文可以不寫，單詞一定要背！！！我復習的時候每天用手機打卡，背單詞這一項從來沒有間斷過。

1背重點單詞。詞彙書上有分類，哪些是頻考詞，哪些是偶考詞，哪些是超綱詞，我用的《考研詞彙閃過》是這樣。頻考詞肯定就是重點啦，不多，2000多個，反復多背幾遍。這樣有個偷懶的好處就是，如果這部分單詞背的足夠熟，閱讀里看到不認識或者不熟的，就可以直接歸為非重點單詞，非重點單詞必然不是考查重點，肯定也不會出題，自動過濾哈哈哈哈。

2學會整理。比如閱讀里常考的司法制度，經濟制度，政策法規，這些相關的單詞都可以整理在一起，這樣背起來好背。還有一些長得比較像的單詞，意思接近的單詞，也可以整理在一起，看到其中一個自動聯想其他，這么重復3遍就能記得非常牢，親測是真！

我自己整理的單詞，畫小括弧的就是會放在一起背的

再說語法

掌握語法才能看懂句子。我的方法是手寫翻譯全文，具體方法如下：

1先找主句和從句，然後找每個句子中的主謂賓。標志是從句引導詞，謂語一般在名詞後。

2然後查句子中不認識的單詞，這一步就能確定你找的謂語對不對。

3梳理主從句的邏輯關系，比如定語從句就是對主句中某個詞的修飾，邏輯關系就是「啥樣的啥啥」；賓語從句就是主句中賓語是由從句充當的，邏輯上跟主語就有承接關系；至於狀語從句，一般只是為了點明時間地點狀態，不太重要。

4根據邏輯關系翻譯句子，調整語序。

5對照書上的解析看自己分析是不是正確，首先肯定看句子結構對不對，結構不對就是語法知識不過關；然後看你查的單詞意思跟試卷上考的一致嗎，不一致那就是考研常考的熟詞僻義啦，積累在本子上，是重點哦。

這個方法是學姐教給我的，她英語還不錯，只是翻譯了長難句，我基礎實在不好，除了長難句，有些簡單點的句子也理解不是很准確，所以就升級了一下，全文翻譯。真題書我用的《考研真相》，當時找了好久，這個是每個句子都有分析講解的，21新版每個句子都有圖解，重點單詞也有注釋，比較符合我的復習要求。

就是這種圖解（借了學妹的書，我的早不知道去哪了，之前的就是把這個圖用文字敘述，圖片更清楚了）

如果英語基礎還不錯，只打算翻譯長難句的話，就可以找那種只分析長難句的書。

最後！！！
一刷真題真的沒必要太過糾結正確率，二刷三刷如果還錯這么多，那時候在懷疑人生也來得及~
題主加油！！！

8. 為什麼要讓閱讀英語成為孩子的習慣

從最簡單的英文原版小說讀起，通過閱讀來培養語感。比如：哈利波特、神奇動內物在哪裡、夏洛的網、月容亮與六便士等等，它們的單詞、語言和敘述方式都是「入門級」的，容易上手。最好能做到每天都讀幾頁至幾十頁。

我閱讀一般是快速閱讀法。快速閱讀是一種高效的閱讀學習方法，其原理在於激活「眼、腦」的潛能，培養和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應於閱讀理解方面的幫助很大。快速閱讀的練習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練》。掌握快速閱讀後，可以快速的對文章的關鍵信息進行提取，提高做題效率和准確性，同時可節約大量的時間，做到游刃有餘。
做英語閱讀理解的時候要注意：閱讀時不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。

9. 大學生為什麼要提高英語閱讀能力

親愛的同學你好，我是中國快速閱讀協會會員，很高興為你解答。

本人專注於速讀記憶能力研究8年以上，同時有幸成為快速閱讀協會會員。對於如何增強記憶力和快速閱讀效率，速讀記憶力專家普遍認為，只要通過訓練，通過學習，記憶力是可以成倍提高的，下面給你說一些關於記憶力的經驗：

1、快速閱讀的技巧就是一眼看上去，能夠閱讀多個字，看到一堆字就知道文字的意思，不用去過多思考，習慣性的看上去就直接理解文字大意。所以速度就上去了。同時，學習效率自然也就提高了。

2、快速閱讀的技巧有利於提高學習效率，主要是復習課本的效率，讀的速度快，相同的時間可以重復讀好幾遍，自然記住的就快了。但是，快速閱讀是一種方法，也是一種習慣，很多人以為學習了理論知識，就能夠領悟到快速閱讀的方法，其實不是的。快速閱讀既然是一種方法，那麼首先要懂得方法，其次，快速閱讀還是一種習慣，那麼既然是習慣，就需要練習，只有勤加練習，才有可能提高。所以，建議平時要多刻意的在實戰的時候多訓練自己的速度。

3、快速閱讀主要針對考試或者學習的人，能夠提高記憶力和學習效率。我孩子高考和後來的公務員考試都是用《精英特快速閱讀來訓練》速讀的，精英特是快速閱讀加快速記憶，她以前的閱讀速度在300字，記憶力不行，在2008年的時候就學習精英特，高考的成功很大程度上市因為學習速讀。包括現在的公務員考試，也是因為這個，大大提高復習效率。

4、如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，我建議學習一下精英特，精英特速讀也是我們協會認可的。希望你早日進步！

希望我的回答能幫到你，望採納。

10. 為什麼，要讀書。為什麼要學英語

著名咨詢公司麥肯錫在一份報告中指出，中國大學生英語口語水平的欠缺，使他們只不到%能夠滿足跨國公司的要求。我深有感觸，為什麼這么多大學生花這么多年時間也學不好英語？
首先是一些大學生學習英語的目標不明確，為什麼要學英語？學英語到底有什麼用？對這些問題很迷茫。有的人僅僅把目標定在過四級上，以為過了四級就大功告成。現在很多學校四級和學位不再掛鉤，有些人就覺得可以不考四級了，甚至都可以不用學英語了。
這種想法很不對，如今英語已經成為國際間交流的一種工具，是國際化青年必須具備的特徵之一，如果不能熟練掌握，將來無論是求職還是工作，都會遇到很大阻礙。很多大學生嚮往外企，但實際情況是，有的人一打電話，聽到對方說的是英語，就不敢回答，立馬把電話掛斷了。要進外企，英語是第一塊敲門磚，不好不行。
有的同學說，自己在偏遠地方的大學讀書，可能一輩子都用不到英語，沒必要學英語。這樣的想法是荒唐和沒有道理的。如今是互聯網時代，獲取信息，了解世界的途徑已經不僅僅是報紙和電視，而網上的信息，英語的要佔大部分。英語是國際化的語言，不再單屬於英國或是美國，它已經沒有了國界。
很多大學生希望學好英語，但學習的方法不太對路。比如沒有規劃：往往是今天背單詞，明天看語法，後天練聽力，三天打魚兩天曬網，缺乏系統性，就更別提整個大學四年的英語學習規劃了。當然，問題也不全在學生身上，學校的英語教育也有一些不盡如人意的地方，比如沒有在新生入學的時候告訴學生，大學階段英語到底應該怎麼學。盡管國家教育部有教學大綱，但是很少有學校從一開始就制定具體學習的總體規劃。由於沒有計劃性，所以一到考試，就容易病急亂投醫。最後形成的一個頑固的症狀是，一些人步入社會，每次遇到挫折，覺得不會英語不行，於是從頭學。舉個例子，很多學生畢業工作了很多年，一旦學起英語，不管以前是什麼水平，都還是從新概念第二冊開始，以上現象，我把它稱為「補丁英語」或是「補吧英語」（patchy english）。
有的學生即便明確了自己要去外企，但學到的英語並不夠用。換句話說，他們學到的英語不是實用的英語（practical english），而是教科書英語（textbook english），求職說英語很生硬，彷彿沒有現在大家正在說的語言那麼鮮活，也沒有職場英語那麼規范。
大學生學英語，不是要成為英語專家。我比較反感同學刨根問底地問一些用法上的問題，尤其是語法。要記住：看到以英語為母語的人寫的優秀句子或用法，你就可以搬過來寫；聽到以英語為母語的一些有修養的人這樣說，你也可以照搬，而不必去問為什麼。用多了用慣了之後，這些東西就都是你自己的了。
不敢開口說英語，往往是擔心自己的語音語調不標准，想把語音語調先在家練「純正」後再和別人對話交流，其實這完全沒必要。就跟每個人說普通話都會帶自己的家鄉腔一樣，中國人說英語也可以帶有自己的口音，不必覺得放不開或者不敢說。我在英國學習的時候遇到的英國教授或者講師，是印度人就講印度腔英語，是中國人就講中國腔英語，不要以為在英國就人人都講bbc式的英語。所以想要講一口流利的英語，前提是一定要拋棄自卑心理，勇敢開口，現在就開口。
學習效率低是學不好英語的又一個原因。很多人覺得自己每天都在學英語，但實際效果卻和預想大相徑庭，這和學習習慣也有關系：不夠堅持。學語言需要很長時間的浸潤，最關鍵的一點也就在於堅持。如果一個人急功近利，一兩個月看不到學習成效，就失去了學習的動力，也就犯了學習語言的大忌。如果他連續半年不學英語，肯定就把學到的僅有一點東西也忘得差不多了。更有甚者，在大二考完四級後，兩年時間不再學習英語，等到考研的時候再撿起來學，到那時候肯定又是重頭來過，學習效率肯定也就低了。
這就是沒有毅力和耐心學英語的典型例子。
學習效率低不能完全怪學生，部分原因是教材激不起學生的興趣。一打開書本，話題很枯燥。所以我說，學習教材需要有及時性，現時性或是鮮活的特徵。就拿現在大家都比較關注的神六來說，讓我們來設想一下，如果想談談神六中人的生存狀況，比如身體會出現的某些反應，太空中的垃圾如何處理等等，想講的時候卻沒有詞；又比如開奧運會的時候，想就奧運項目談談感想，開口的時候卻不會；再比如，如果要去談判，面對談判對手時卻頻頻詞窮，空有滿腦子想法難以開口，這些都是一種什麼樣的窘境。而上述現象產生的原因就是我們教材中語料的時效性比較差，缺乏最及時的英語語料和相應的表達方式。如果大學每個月開設新聞英語、報刊選讀之類的選修課，就可以讓大家接觸到一些貼近時代和當今生活的主題，也就可以很好幫助學生把課本和現實熱點結合起來。
外企中一般會用英語作為工作語言，我把這種英語叫做國際英語。國際英語不同於大學英語的地方在於，這種英語的使用者之間是一種工作關系。所以在學英語的時候應當首先明確學習目標，不要誤入歧途。有的同學喜歡學俚語俗語，覺得很時髦，但是只有很熟的朋友之間才可以很隨便地說話，一般的工作關系是很不合適的，在禮儀上也是不合時宜的。實際上，國際英語指的是在各種場面交往時，可以合理使用的共同的一部分、核心的一部分。
國際英語中很庄嚴肅穆的場景很少見，很至交很隨便的說法也不多，多的是在職場環境中都可以使用的英語。國際英語是屬於中性的，介於正式和非正式兩者之間的。比方說，offspring是正式用詞；children是中性詞；kids是非正式的用詞，都是指孩子或後代。如果在正式場合或是非正式場合都說children，這是可以的；但如果在正式場合說kids，或是非正式場合說offspring，都是不可以的。
無論是在校園里接受系統教學，還是在輔導班接受培訓課程，最後都要離開課堂走上社會。對於國際英語的學習來說，最重要的是要notice patterns，要注意觀察，重視規律。如果三個人在開會，忽然第四個人進來，他會怎麼說話？這不僅取決於會議的性質，還取決於這三個人與他的關系。如果是陌生的，或者是很好的朋友，那麼語言風格也會不一樣。一定要注意培養這樣的觀察能力，否則英語是很難學好的。
要適應外企，良好的聽說讀寫能力是必備的，但說和寫必須更加突出。我們的教學比較強調聽力和閱讀，而一般會忽略說和寫。對於大多英語學習者來說，他們會考試會做閱讀理解，但是不會表達。要實現從理解到表達的飛躍，需要一個長期的學習積累過程。大量的說需要建立在大量的聽的基礎上。還有寫作，這里主要是指應用文的寫作。對於學生來說，應用文的寫作能力一定要加強。現在四級和研究生考試都增加了應用文寫作，這也說明了考試也在向應用能力方面發展。我比較反對英語速成的說法，因為英語是不能在一夜之間學好的，它不是一個overnight miracle。英語正在走向應用，要use your english，這和實用英語（practical english） 也是不同的，前者是動態的，而後者是靜態的。現在所謂的一流的英語能力，不是光在考試中拿高分，還需要實際應用的能力