八年級上冊英語標題性閱讀理解

1. 初二英語，關於短暫性動詞何延續性動詞的題目，大師級回答啊 啊啊 啊

為你解答。
-When did you buy the bike?
-I have （ C.had） this bike for 5 years, but it still works well.
解釋：要填能夠延續的動詞。bought（買）不能。

-Hurry up! They play （C.has been on） for 10 minutes .
解釋：只有be on能夠延續。

-She （A.has learned） English for 6 years.
解釋：還是延續性的問題。

Although this village isn『t big,all the other villages I （B.have visited） so far are smaller.
解釋：完成時，表示「參觀過的」。

This is the most beautiful moutain I have （A.ever） seen.
解釋：ever表示「曾經做過」。

He has （B.never） been to shanghai,has he?
解釋：因為疑問句部分是肯定，因此這里要填否定詞。

I"ve never been seen such a fine picture （B.before）.
解釋：before, 副詞作時間狀語「以前」。

So far,many countries (has improved) their environment.

His grandfather died two years ago.(同義句）
=His grandfather (has been dead) for two years.

My sister came here five years ago.(同義句）
=My sister (has been) here (since) ten years ago.

The film began 15 minutes ago.(同義句）
=The film (has been on) for 15 minutes.
=It (is) 15 minutes (since) the film (began).

2. 急！高懸賞！初二八年級英語題目。期末復習，詞性轉換等等，高手請進，菜鳥勿入。

1. had not better 2.as old 3.an 8-storey 4.dindn't he 5.These foxes 6.What did 7.How soon 8.Neither nor 9.belongs to 10.spent on 11.does she 12.enough for 13.sameas 14.Which map 15.as as 16.isn't anything 17.What does 18.hear nobody 19.How far 20.Has yet

   呵呵！好累啊！歡版迎采權納！

3. 怎麼有效閱讀英語文章

一、閱讀理解主要題型
英語「閱讀理解」題主要是考查考生綜合運用所學語言知識的能力,包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力以及對材料的評估能力等.試題中所選的閱讀文章題材多樣化,涉及政治經濟、社會文化、風俗習慣、歷史地理、科學技術等各個方面.體裁多樣化,包括記敘文、說明文、議論文、應用文以及新聞報道、廣告、通知、操作說明、表格等各種文體.它要求考生閱讀理解准確率高、閱讀速度快.大致來說,主要針對如下方面：
1．文章的個別詞或句子；2．文章的某細節或情節；3．文章的主題；4．文章的背景知識；5．文章的結論或結局；6．文章內涵的隱義或寓意等.主要是考查考生綜合運用所學語言知識的能力,包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力以及對材料的評估能力等.
具體來講主要有以下幾種題型：
（一）、直接理解性題目 
這種題目比較簡單,只要通讀全文,了解文中所敘述的重要事實或細節,就可以解答出來,有的甚至可以從文章的原句中直接找到答案.
（二）、語義理解性題目 
題目要求對文中個別難詞、關鍵詞、片語或句子作出解釋.解答這類題目時需要對有關的上下文,甚至整篇文章的內容建立准確、立體的理解才能做出正確答案.
（三）、邏輯推理性題目 
這種題目有一定難度,往往不能直接從文中找到答案,而必須根據上下文及其相互間的關系或對整篇文章進行深層理解後,才能找到答案.有時甚至還得聯系作者的意圖、態度等弦外之音、文外之意加以推理,才能獲得正確答案.
（四）、歸納概括性題目 
要求在閱讀和理解全文的基礎上對文章作出歸納、概括或評價.解這種題目時,不能只憑文中的只言片語而斷章取義,比如涉及文章的標題（title）、主題（main idea）、結論（conclusion）、結局（end）等有關問題,都需要在細讀全文的基礎上,結合所學語言知識、背景知識、生活常識、科學專業知識進行邏輯思維、推理、判斷,從而獲取文章中內隱的信息
二、學會做好英語閱讀題
英語閱讀,最關鍵的是集中注意力.如果在閱讀時注意力集中不起來,那麼上下文的理解,之間的因果聯系,還有時間關系就把握不清楚,而且關系印象也不深刻,在做題時,往往又要倒回去再閱讀,這樣不僅會佔用很多時間,而且信息不是很准確.最好第一次閱讀時,注意力集中一點

4. 急求，2018_2019學年度 八年級上學期語文形成性測試題（七）的題目

打過去8頁發過去啦恩行!別告訴我斗破嗯娛樂墨魚啥圖白兔5句

5. 初中八年級記敘文閱讀題和敘事性散文閱讀題的答題方法

記敘文閱讀答題技巧
1．問文章體裁？答：此文是一篇 。備選答案有： 詩歌、小說（長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說）、散文(抒情散文、敘事散文、議論性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、劇本、說明文、議論文
2．記敘文六要素？ 時間、地點、人物、事件起因、經過、結果
3．文章內容？ 方法：看題目、人物（事物）、事件，進行綜合、概括。 強調三個部分：內容是什麼，文章怎麼樣，作者怎麼樣。
答： A、此文記敘了（描寫了、說明了）……的故事(事跡、經過、事件、景物)。即誰做了什麼—這可以作為一句話概括文章內容答案。
B、表現了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……。 C、抒發了作者的……的感情。
4．材料組織特點？ 緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當。
5． 劃分層次？（1）按時間劃分（找表示時間的短語） （2）按地點劃分（找表示地點的短語）
（3）按事情發展過程（找各個事件） （4） 總分總（掐頭去尾）
6．記敘線索及作用？ 線索（明線和暗線）———核心人物 、核心事物、核心事件、時間、地點、作者的情感
作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。
7．為文章擬標題。 找文章的線索或中心，依據有（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）作者情感
8．品味題目可以從—— A內容上 B主題上 C線索 D設置懸念上等方面進行品味。
示例：（1）主題上結合主旨必答，如象徵性的散文題目，也可以這樣回答：擬題巧妙，一語雙關，本指…實指…，突出主題，耐人尋味。
（2）說明文：用了什麼修辭手法，生動形象說明了……，點明了本文說明的主要內容，點明了本文說明對象。
9．了解人稱的作用。
第一人稱：親切，自然，真實，適於心理描寫，便於刻畫人物形象及性格特徵。 第二人稱：便於情感交流。
第三人稱：顯得客觀，不受時空限制，便於敘事和議論
10．記敘順序及作用？
（1）順敘（按事情發展先後順序） 作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。
（2）倒敘（先寫結果，再交待前面發生的事。） 作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的生動性。
（3）插敘（敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。） 作用：對情節起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。
11．語言特色？ 結合語境和修辭方法從下列語句中選擇：
形象生動、清新優美、簡潔凝練、准確嚴密、精闢深刻、通俗易懂、音韻和諧、節奏感強、詼諧幽默。必須結合具體語句分析。一般指口語的通俗易懂，書面語的嚴謹典雅，文學語言的鮮明、生動、富於形象性和充滿感情色彩。
12．寫作手法及作用？ 狹義的寫作手法即「表達方式」，廣義的寫作手法是指寫文章的一切手法，諸如表達方式、修辭手法、先抑後揚、想像、聯想、象徵、開門見山、托物言志、設置懸念、象徵、借景抒情、抑揚結合、正反對比、側面烘托、虛實結合、以小見大、運用第二人稱抒情、卒章顯志、巧設懸念、首尾呼應、鋪墊映襯、一線串珠、明線暗線等。常用具體如下：
（1）擬人手法賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。
（2） 比喻手法形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。
（3）誇張手法突出人或事物的特徵，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。
（4）象徵手法 把特定的意義寄託在所描寫的事物上，表達了……的情感，增強了文章的表現力。
（5）對比手法 通過比較，突出事物或描寫對象的特點，更好地表現文章的主題。
（6）襯托（側面烘托）手法和正面描寫。 以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。
（7）諷刺手法。運用比喻、誇張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默 。
（8）欲揚先抑和先揚後抑。 先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。
（9）前後照應（首尾呼應） 使情節完整、結構嚴謹、中心突出。
（10）設置懸念能引起讀者注意，引出文章的說明內容等。 （11）文章開篇的寫作手法有：
A、可以用詩經里的賦比興手法。比如說，興，是先言他物的。 B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之類的
C、也可以先聲奪人，用一系列的排比句，氣勢強烈…… D、或是採用題記的方法。顯得雋永深刻，又有文采
E、開頭用景物描寫也不錯，渲染你所需要的氣氛和基調。 F、開門見山。 G、倒敘
13．修辭方法及作用
（1）比喻：生動形象地寫出xx事物的xx特點。
（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，生動形象地寫出xx事物的xx特點。
（3）誇張：突出特徵，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。
（4）排比：條理清晰，節奏鮮明，增強語勢，長於抒情。增強文章氣勢，增加感染力、說服力。
（5）對偶：形式整齊，音韻和諧，語句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補充。
（6）反復：強調某種意思，強烈抒情，富有感染力。有強調語氣，強化內容的作用
（7）設問：自問自答，引人注意，啟發思考。
（8）反問：態度鮮明，加強語氣，強烈抒情。 註：必須結合相關語句分析。
14．具體詞語的含義與作用？ 方法:聯系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內容。 答：「××」一詞原指，這里指，起到了…的作用。
15．文章用典的賞析：一是豐富文章主題，二是增添文章情趣，使文章有文采。
16． 句子或語段的作用？有些情況要結合第三點和第四點來回答。
答：一、內容上：首段和尾段：字面義和象徵義。點明主旨、升華主題、，畫龍點睛、表達了作者的思想感情等作用。（語面的象徵義、喻指義 ，表現的人物思想性格，點明全文思想意義）。有時要結合文章的具體內容補充說明。
二、在結構上 ：在文章開頭：（1）總提、總領全文、開啟下文（引出下文）等作用
在文章中間：（1）承接上文 （2）開啟下文（引出下文） （3）承上啟下（過渡） （4）為後文作鋪墊；標志思路、為下文作鋪墊、埋下伏筆等作用
在文章結尾：總結上文、全文、照應開頭、獨立成段，使文章戛然而止，意味綿長，發人深思、卒章點題，意味深長等作用。
三、表達效果上：升華中心、渲染氣氛、烘托心情等作用。
四、從寫作手法上：常有開篇點題、為後文設伏筆、作鋪墊、深化中心、點明主旨、襯托、渲染、呼應、照應、對比、象徵、先抑後揚、預示性作用。
17．表達方式？ 記敘（敘述）、議論、抒情、描寫、說明
18． 分析寫景狀物記敘文景物描寫的方法——①時間推移法 ②空間變換法 ③穩步換景法 ④分門別類法
19．領會寫景的作用和寫物的目的。藉助自然景物的描寫抒發作者的主觀感情。以「狀物」為主記敘文，往往使用「托物言志」的寫法。
20．描寫的種類及作用？ 了解描寫的幾種形式（1）從不同的感覺來描寫（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺）（2）以動襯靜，動靜結合
（3）正面與側面，直接與間接（4）人物描寫的多種方法
種類：一是人物描寫：A、正面描寫（1）肖像描寫（2）外貌描寫（3）神態描寫（4）動作描寫 （5）語言（對話）描寫（7）心理描寫 作用是：突出人物的性格特徵和作品主題。
B、側面描寫 作用是：襯託了人物某種思想感情或某種性格特徵。
二是環境描寫：分社會環境描寫自然環境描寫。
重點了解幾種描寫的作用及答題格式：
ü ①肖像（外貌）描寫[包括神態描寫]（描寫人物容貌、衣著、神情、姿態等）：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經歷以及××心理狀態、××思想性格等情況。
ü ②語言（對話）描寫和行動（動作）描寫：形象生動地表現出人物的××心理（心情），並反映了人物的××性格特徵或××精神品質。有時還推動了情節的發展。
ü ③心理描寫：形象生動地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質。
ü ④環境描寫：自然環境描寫和社會環境描寫
ü 自然環境（描寫自然景觀如人物活動的時間、地點、天氣、季節和景物場景如山川、湖海等自然景物）：交代故事發生的時間、地點及人物活動的空間，渲染××環境氣氛、烘託人物的××情感、預示人物的××命運、表現人物某性格、推動故事情節的發展； 揭示文章主題。
ü 社會環境（描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍（室內）的布局、陳設）：交代故事發生的××時代背景、時代特徵、社會習俗、思想觀念和人與人之間的關系，渲染××環境氣氛。襯託人物心情，推動情節發展，深化主題。
21．分析人物形象：從兩個方面入手：一是通過分析典型事例來理解人物形象； 二是通過對人物描寫（外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等）方法的分析來把握人物的思想性格。要分析直接描寫、側面描寫、細節描寫。
22．小說三要素？ 人物（主要要素）、環境、情節。其中情節包括（序幕）開端、發展、高潮、結局 (尾聲)
23．運用正副標題相結合的方式的作用：增強表達效果。
24．續寫小說結尾。 按照小說故事情節發展的規律續寫，要簡潔含蓄，富有哲理，引人深思。
25．問指示代詞「這、那」所指內容：多從代詞前面文字中找答案。
26．問某詞能否去掉，或者調換另一詞題型解題模式：
答： A、 回答可以還是不可以；（一般情況不可以，特別是書上的原文時）。
B、 解釋詞義，比較兩個詞含義上的差別，並結合句子分析為何要用該詞（強調突出了或限制說明了或修飾限制了+句子具體表達效果，哪個表達效果更好，更能形象或恰如其分地表現某物某特點）
C、 不用或調換後，語境有何變化（不用，不能體現語言的准確、嚴密、生動、形象或與事實不符或太絕對，用了，體現語言的准確、生動、形象或嚴密。）
27．語言賞析或廣告：
類型1、分析某個加點詞語的表達效果
對策：（1）了解用詞之美------動詞形容詞精闢准確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關鍵詞能為中心服務。
（2）掌握答題技巧：把握詞語的比喻意、引伸意、雙關義。如阿來的《詞典的故事》中「營業員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來」。「漂亮」一詞就要從它的引伸意義去答題，它不是指阿姨一下子好看起來，而是反映出阿姨的憐憫使我對阿姨產生好感的內心活動。
類型2：找出文中你最喜歡的句子，並說說理由。
對策：（1）了解語言美的幾種形式及作用
①修辭之美------ 見第13個知識點.結合第28答題點回答.
②句式之美------如駢句、長短句、對偶句、也有排比句，還有運用一組關聯詞語的句子等等。（作用：句式不同，表達的效果就不同。疑問句造成懸念，感嘆句便於抒情；反問句加強語氣語調引人深思；排比句疊句氣勢磅礴、層層深入；對偶句鏗鏘凝練，重復余韻悠然，也可以從靈活多變、富有表現力等方面去品味其妙處）
③哲理之美———形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。這些句子一般在文章的開頭結尾。（作用：可以給人以啟迪教育作用。）
④內容之美———內容豐富題材新穎又與中心連接緊密的句子。（作用：全面新穎，能很好地為中心服務。）
（2）注意答題格式：我喜歡 xx 句，因為它xx。
28．品味句子和關鍵詞。最好找詞語點評或整體點評：即怎樣寫、寫得怎樣和寫出什麼、給讀者怎樣的感受或表達了作者怎樣的情感或效果。
答：A、分析用了什麼修辭手法，如比喻、擬人等。若沒有，則應選擇有生命力的詞語進行。
B、表面意義（表面上的意思）和表達效果（生動形象地寫出了……特點）或從正面和側面點評。
C、深層含義（聯繫上下文、主題、作者意圖，蘊涵有什麼道理、思想、感情等）肯定了/褒揚了/贊美了/歌頌了或批判了/諷刺了/否定了/反駁了，或者給了我們……的印象、啟示、道理等。
29．問文中的關鍵詞語、句子的位置能否調換。
答：A、能或否 B、詞語：分別解釋兩個詞。句子：簡單概括這兩段或兩部分的內容。
C、 詞語：為何這樣安排先後順序（強調其中一個或與前文順序一致或符合搭配習慣，內在的順序）。句子：指出這兩句有什麼關系，所以不能調換（若是說明文則看是時間順序或空間順序或邏輯順序；若是其他文體則看是並列式或層進式或總分式）
30．問記敘文的表達方式和作用？ 答：記敘文的表達方式以記敘為主．兼用描寫、議論、說明、抒情。
①記敘文中的抒情有直接抒情，有間接抒情。直接抒情是在記敘的基礎上直接抒發自己對事物的思想感情。間接抒情包括借景抒情，寄情於人、事、物，在敘述描寫的字里行間自然滲透作者真摯深沉的感情，引發讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。
②記敘文中恰當的穿插議論往往使文章錦上添花，畫龍點睛地揭示人物和事件的意義，以深化主題，尤其是文章末尾的議論。就是段與段之間用上一兩句議論，也能起到承上啟下的妙用。
③說明是為了簡要地解說事物，闡明事理，使所敘之人、事、物更清楚。其中抒情和議論有時是融為一體的，無法截然分開的。
31．問文章寫作特色：可從文章選材、結構布局、語言、立意等角度考慮，要結合該文寫作的手法。
①選材：材料典型、真實、詳略得當、表現、突出了中心。
②結構布局：布局合理、巧妙、結構嚴謹。
③語言：朴實或生動、形象、准確；或豪放或婉約；或清新或凝重；或直白或含蓄或流暢，修辭的運用等。
④立意：思想深刻、新穎，以小見大、富有哲理等。
⑤表現技巧：一是修辭手法：共八種。 二是表達方式：有五種。其中描寫可細分為動靜結合、虛實結合、正側結合、樂景寫哀等。抒情包括直接抒情、間接抒情（借景抒情、托物言志）
三是表現手法：襯托、對比、聯想、想像等。 四是結構手法：包括開門見山、卒章顯志、以小見大、先抑後揚等。
32． 評價、鑒賞人物、文章主旨（談談自己對人物、主題的認識）
通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊涵的精神或品質。答案可以這樣組成：由文中××（言或行）表現該人物××的精神（品質性格 思想個性）。 一般地說，答案由三部分組成：
A、前半部分簡要概括文章內容，可以這樣表述：①文章通過……的敘述；②本文由……（某件事）寫起，運用了……。
B、第二部分概括文章內容中蘊含著的思想意義, 可以這樣表述：表現了/揭示了/批判了/贊美了/勸誡……（某種思想道理）。有時題目就可成為答案的一部分，而且是必須的內容。
C、陳述同意哪種觀點，並闡明理由。在整體感知文本基礎上，找出文中能表現作者情感的句子和文章主題的句子，聯系具體材料展開回答。
33．問閱讀後的體會、體驗、啟示、見解？要注意觀點正確、健康，注意言之有理，一定要用典型事例證明。即提出、分析、解決問題。
按總分總的順序答題： A、指出本文蘊含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會、明白的道理，可找出文中能表現作者情感的句子和文章主題的句子回答。
B、結合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說明，闡明理由

6. 八年級英語（下）第一單元至第十單元診斷性檢測題

八年級廣州版英語周報復習專刊2010-2011答案
大家不用找啦,這是我辛苦找到的。專。屬。。別人給的。。

英語周報廣州專版2010-2011下八年級復習專刊答案
英語周報廣州專版2010-2011下八年級復習專刊答案

7. 奧林匹克英語有代表性的題目（初一.初二的）

2005年全國中學生英語能力競賽初一年級組樣題
全國中學生英語能力競賽組委會辦公室 提供
（時間：120分鍾 總分：150分）
聽力部分（共四大題，計30分）（略）
筆試部分（共七大題，計120分）
I. 選擇填空（Vocabulary and structure）。（共20小題，計20分）
A)英語基礎知識。
31. 英語是 _________ 文字。_________ 是以英語作為母語的國家。
A. 拼音；澳大利亞 B. 象形；英國 C. 圖形；德國 D. 拼音；印度
32. 《阿 _________ 正傳》是魯迅的一本小說。字母 _________可以表示一種飲料。
A. C；T B. Q； T C. Q； U D. C； I
33. 單詞首字母都要大寫的一組是 _________。
A. 英語句子的首詞；數詞 B. 國家名詞；縮略詞
C. 月份名詞；星期名詞 D. 職務名詞；單詞I
34. 郵政速遞公司常用 _________ 表示；_________則表示加拿大廣播公司。
A.EMS；CBB B.SME；CBC C.SEM；BBC D.EMS；CBC
35. 書寫上沒有錯誤又合乎英語習慣表達的句子是_________。
A. yes, I am. B. This's my computer.
C. I'm in Two Grade. D. What's this in English?
B)選出下列各題的最佳答案。
36. _________ are all in Class Eight.
A. You, I and she B. I, you and she
C. She, you and he D. You, she and I
37. I have _________ orange coat. It is on _________ sofa of my _________ room.
A. an; an; / B. an; the; / C. a; a; a D. the; the; a
38. —_________ one is your friend?
—_________ in blue.
A. What; The one B. Who; The friend
C. Which; The friend D. Which; The one
39. —Are these books_________?
—No, they're not _________. I think they are those_________.
A. your; my； students B. yours; mine; students'
C. your; me; students's D. yours; I; student
40. It's cold outside. Look _________ your brother. Let him put _________ this coat.
A. at; off B. after; on C. for; in D. out; down
41. At school Tom's number is _________. His birthday is June _________.
A. twenty one; four B. twenty-one; four
C. twenty-one; fourth D. twentyone; forth
42. There are forty _________ and nine hundred_________ in our school.
A. woman teachers; girl student B. women teachers; girls students
C. women teachers; girl students D. women teachers; girls student
43. My sister is only three years old. But she can _________ story books and _________ TV.
A. see; see B. read; watch
C. reads; watches D. see; watch
44. —Ten and two is twelve.
—_________
A. All right. B. That's right.
C. That's all ri ght. D. No, it isn't.
45. —Is this Jack's picture?
—Yes. _________ looks very beautiful. I want to draw _________, too.
A. It; it B. One; it C. It; one D. One; one
C)情景對話。
46.
A. How are you? B. How much is it?
C. What's your number? D. What's this?
47. —_________
—She has dark skin and brown hair.
A. Where is she? B. What does she look like?
C. Where's she from? D. Do you know her?
48. —_________
—Bob.
—Where is he?
—He is at home.
A. Who isn't here today? B. Is Bob here today?
C. Bob is a good student. D. Is everyone here?
49. —Have a good day!
—_________
A. The same to you. B. How do you do?
C. Fine, thank you. D. Nice to meet you, too.
50. —_________You can guess.
—I think he's twelve.
A. What's sixteen minus four? B. What class is he in?
C. How many eggs are there on his desk? D. How old is he?
II. 閱讀理解（Reading comprehension)。 (共20小題，計30分)
（A）
Salesman：$83.07, please.
Peter：What? Show me the receipt（收據）, please.
Salesman：Here it is.
Peter：Look. The price of this shirt is $27. 00. But the receipt says $37.00.
Salesman：You are right. The receipt is wrong.
Peter：And what is the $5.57 for?
Salesman：That's for tax （稅）.
Peter：How much do I pay you?
Salesman：$73.07, please.
Peter：OK. Here is $100.00.
Salesman：Thanks. Here is your change.
根據對話內容，選擇正確答案。
51. The $5.57 is for the _________.
A. tax B. bags C. jacket D. shirt
52. How much are all of Peter's things? _________.
A. $83.07 B. $73.07 C. $77.50 D. $67.50
53. How much is the change? _________.
A. $16.93 B. $26.93 C. $17.93 D. $5.57
54. Where are they talking? _________.
A. In a shop B. At home
C. In a school D. In an office
55. When did Peter do his shopping?_________.
A. On Sept.17 B. At noon C. On Sept.25 D. At night
（B）

根據短文內容, 選擇正確答案。
56. Which country does the Park family live?
A. Seoul. B. Ilsan. C. South Korea. D. Japan.
57. What's Mrs Park?
A. A housewife. B. A teacher.
C. A worker. D. A doctor.
58. Before work begins, Mr Park often attends _________.
A. a hagwon B. an evening class
C. a cram school D. an English class
59. How many hours do the children study for at school on Saturdays?
A. Two hours. B. One hours.
C. Three hours. D. Six and a half hours.
60. What's the meaning of the phrase 「go hiking」?
A. 徒步旅行 B. 環游 C. 露營 D. 野炊
(C)
Daniel lives in New York. His father has a shop there and his mother is a driver. He is seven years old now and begins to go to school this autumn. The school is far from their shop. So his mother drives a car to take him to school every day. And Daniel is never late for class. All his teachers like him very much.
It's Monday today. Miss Green is teaching them to count from one to ten. Daniel studies hard. Soon he can count. Miss Green is happy and asks, 「How many people are there in your family, Daniel?」
Daniel stands up and says,「 Two, Miss Green.」
「Who are they?」
「My father and mother.」
「Oh?」 Miss Green is surprised and then she says,「 But I think there are three people in your family, your father, your mother and you. Please don't forget yourself, Daniel.」
「But Miss Green, I'm not at home now, I'm at school!」 Daniel says.
根據短文內容，回答或完成句子。
61. What does Daniel's mother do?
62. Daniel thinks there are _________ people in his family.
63. What day is tomorrow?
(D)

閱讀上面三個不同體育俱樂部的廣告，回答下列問題。
64. Mr Brown likes swimming and playing basketball. Which club is suitable（適合的） for him?
65. How many days is Healthy Sports Club open a week?
66. If you want to be a member of Dragon SportsClub for two months, how much will you pay in total(總共地)?
(E)

8. 八年級上冊語文綜合性學習八怎樣搜集資料第一題作文，600字以上

快樂的中秋節

今年的中秋節特別的開心，因為中秋節晚上我們賞完月之後做了一件非常有趣的事情——捉大閘蟹。
月光下，只見足球場般大的淺水塘波光粼粼，沿岸四周長著好些碧綠碧綠蘆葦，像是給這蟹池圍了一垛綠色的牆。周圍靜靜的。一到這「世外草塘」，爸爸先給養蟹的主人打了招呼，隨後拉著我說 ：「 錦妃，這時候，大閘蟹就在岸灘覓食、棲息。」隨手便提起電筒一照，指著又說：「你看!」「阿呀,這么多啊!」我驚喜得直拍手。一大灘一大灘的蟹群。有的像鬼子進山那樣賊頭賊腦在爬行，有的埋伏在草叢里像是在伺機搶食呢。我見了這一切，便迫不及待地快步走向它們，狠不得左右開弓，一下抓幾只。爸爸見狀，忙壓著嗓子喊：「慢點，慢點!」 此時我那還顧得上這些，一腳踩下去，「啊!」我大聲的叫了起來，「 蟹!蟹!」爸爸媽媽急忙趕過來，一起幫助我抓住了腳下的這只正在死命掙脫的大閘蟹，爸爸笑著說：「好傢伙，足有八兩了。」隨手把它塞進了漁籮里。媽媽拍了一下我肩膀說：「乖女兒啊，捉蟹的時候，不能大喊大叫，會把它們嚇跑的!」。我似懂非懂地連連點頭。便又信心滿滿地搜尋起來。心想，抓了一隻還怕抓不了第二隻嗎。
嗨， 又有一隻大螃蟹被我發現了。它伏在水草旁，好像在和我「藏貓貓」呢。嘴裡還不住地吐著水泡泡，好像在說：「看你能把我抓。」這次我改變了戰略戰術，雙手成按捂狀，從蟹的後背，乘其不備，以迅雷不及掩耳之勢向其一摁，讓它動彈不得，然後快速的用手捏住它的背部。我正想把它投進漁籮里，誰知，這頑固的大閘蟹死命地掙扎著，八隻腳像打拳擊似的踢著蹬著，還企圖用大鉗夾我，那樣子真嚇人。我不管三七二十一，一咬緊牙，就把它按進了筐里，隨即把口子一蓋。「嗨，捉住了，捉住了….」我喊著跳著，那高興勁兒像八路軍打了大勝仗似的。爸爸媽媽也哈哈大笑著。
就這樣，越捉越有勁，越捉越順手。一隻又一隻大閘蟹成了我的俘虜。大約一個多小時，我就逮了十二隻呢。與爸媽抓的一共三十七隻。養蟹場的大叔也說我們捉的蟹既多又大。哈哈，我們滿載而歸啦 。 在回家的路上，爸爸媽媽大笑著說：「女兒啊，我們下次再來捉。」這話真的說到我心裡去了。我連聲高呼：「好，好!」。
這真是的快樂的中秋節，不知道月亮上的嫦娥姐姐看見我們捉大閘蟹有沒有偷著樂。

9. 求八年級上冊物理題目，10題，要具有代表性的，要+答案哦。謝謝

1. 下列光學器件用來成正立、放大、虛像的是（ D ）
A. 平面鏡 B.放大鏡 C.照相機 D.幻燈機
2. 下列現象形成的原因不正確的是（ C ）
A. 岸邊的樹在水中的倒影是光的鏡面反射 B.插入水中的筷子發生偏折是光的折射
C.用潛望鏡觀察物體是利用光的直線傳播 D.利用放大鏡觀察物體是光的折射
3. 下列說法中正確的是（B ）
A.光的傳播速度總是3×108m/s B.漫反射遵循光的反射定律
C.物體經平面鏡成正立等大的實像D.光總是沿直線傳播
4.在同一架鋼琴上。彈奏C調「3（min）」和「1（dou）」這兩個音，以下說法正確的是(B)
A.音色一定不同 B音調一定不同.C.響度一定不同D.音調、音色和響度都不同
5.下列自然現象中，屬於熔化現象的是( A)
A.春天，冰雪消融 B.夏天，露水晶瑩C. 秋天，薄霧飄渺D.冬天，瑞雪紛飛
6. 一輛汽車在平直公路上行駛，在10min內前進6km，然後又以72km/h的速度均速行駛20min，求（1）汽車前10min的速度；（2）汽車一共走了多少路程；（3）汽車在全程中的平均速度
解：（1）已知：t=10min=1/6h s=6km （2）已知：v=72km/h t=20min=1/3h
求：v=s/t 求：s=vt
=6km/1/6h =72km/h×1/3h
=36km/h 答：。。。。 =24km 答：。。。。。。
（3）已知：s=30km t=10+20=30min=1/2h
求v=s/t
=30km/1/2h
=60km/ 答：。。。。。。
7.一飛機在8s內勻速飛行了2000m，它飛行的速度為多少m/s，合多少Km/h？
解：已知：t=8s s=2000m
求：v=s/t
=2000m/8s
=250m/s 250m/s=900km/h 答：。。。。
8.光發射器發射激光到月球上，2.7s後返回到地面，則月球離地球有多遠？
解：已知：t=2.7s v=3×108m/s
S=1/2vt
=2.7s×3×108m/s×1/2
=4.05×108m 答：。。。。。
9.一個瓶子最多能裝2kg水.求：（ρ水=1.0×103kg/m3，ρ油=0.9×103kg/m3）
（1）該瓶子的容積.
（2）若用這個瓶子裝食用油，最多能裝多少千克？
解：（1）已知：m=2kg ρ=1.0×103kg/m3
求v=m/ρ=2kg/1.0×103kg/m3=2×10-3 m3
答：。。。。。
（2）已知：v=2×10-3 m3 ρ=0.9×103kg/m3
求：m=ρv
=0.9×103kg/m3×2×10-3 m3
=1.8kg 答：。。。。
10.利用乾冰（固態二氧化碳）使運輸中的食品降溫，防止食品腐爛變質，這是應用了(B)
A．乾冰熔化吸熱 B．乾冰升華吸熱
C．於冰液化放熱 D．乾冰凝華放熱