全國卷英語閱讀試題及答案

A. 全國卷英語閱讀里，關於文章主旨或者文題的選擇，這一類型問題應該怎麼選。有什麼技巧

作為英語大神，我要告訴你，全國卷英語閱讀主旨題技巧一定要看開頭和結尾，然後在分析全文，不過大部分這種題我們都是最後寫的，而且這種題一般都是在開頭或者結尾。這種題不難，比較簡單！

B. 2010年高考全國一卷英語試題閱讀E篇的中文翻譯

一路上是相似的孩子們。很顯然他們知道火車何時路過他們的家，他們就會扛起責任似的，沿著鐵路站著，打算振奮這些遊客和陌生人當火車向Penage（地名）飛馳而來。經常連家庭也出動站在房外笑著招手，似乎這些火車上的人是他們的至親至愛的親人。就是這Malaysia一個普通村莊的人們，我被感動了。
我曾今總是搭飛機或開車去Malaysia，所以這算我初次坐火車去那的經歷。那時我還單身，這意味著漫長的旅程無盡的無聊，陪伴的便是一踏讀了又讀的雜志。我在火車上四處無聊得觀望。沒有一個和我相似的無聊的人，我便只有坐下又讀我的經濟雜志。
那時還沒到Malaysia的站，. Johore Baru是另一個站像新加坡，停下了。於是我乏味的看著人群上上下下。之後過了這城市，不久，我看到很直的一排排的橡膠樹還有數里的綠色長廊。接下來一村莊映入眼簾，立刻我變得興趣盎然，我便決定也向村民們招手。
從那以後，旅途變得有趣。我將雜志扔進垃圾筐並決定加入村民的歡悅中。每件事物都生機勃勃，山在向我訴說，甚至連樹都在微笑。我目不轉睛的盯著外景仿如才初見似的。
白天很快過去了，我甚至忘記午飯直到餓才察覺。我看看錶驚訝地發現已下午3點了不久火車又停了，在Butterwi。我看著圍在周圍的人們，都是那樣美好。後來我叔叔到了，我扔開所有去和他擁抱，這是我從未做過的。他有些驚奇，之後飽經風霜的臉露出微笑。我們挽著手坐上他的車。
我盼望返回的旅程。
這是一篇過去式的游記，採用倒敘，可能看起來有些麻煩。希望幫助你。

C. 2017年高考全國卷1英語試卷結構 新課標各題型分值是多少分

試卷滿分：150分
第一部分聽力(共兩節，滿分30分)
第一節（共5小題；每小題1.5分，專滿分屬7.5分）
第二節（共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分）
第二部分 閱讀理解(共兩節，滿分40分)
第一節 (共15小題；每小題2分，滿分30分)
閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C和D四個選項中，選出最佳選項，並在答題卡上將該項塗黑。
第二節 (共5小題；每小題2分，滿分10分)
根據短文內容，從短文後的選項中選出能填入空白處的最佳選項。選項中有兩項為多餘選項。
第三部分語言知識運用(共兩節，滿分45分)
第一節 完形填空(共20小題；每小題1.5分，滿分30分)
閱讀下面的短文，從短文後各題所給的A、B、C和D四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項，並在答題卡上將該項塗黑。
第二節 (共10小題；每小題1.5分，滿分15分)
閱讀下面短文，在空白處填入 1個適當的單詞或括弧內單詞的正確形式。
第四部分 寫作(共兩節，滿分35分)
第一節 短文改錯(共10小題；每小題l分，滿分10分)
第二節 書面表達(滿分25分)
希望對你有幫助！

D. 高考全國卷英語閱讀理解題字數范圍

高考英語從來沒有600詞那麼多。
如果是新課標全國卷，閱讀字數應該在220~300之間。7選5題目為300左右。

E. 大學英語四級題型及分值分布

總分：710分，寫作部分佔整套試卷的15% =106.5分，聽力部分佔整套試題的35%=248.5分，回閱讀部答分佔整套試題的35%=248.5分，英語四級翻譯部分佔試卷的15%：106.5分。選詞填空每題3.55分，其餘每題都是7.1分。

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F. 2013英語高考閱讀全國卷1第64題有疑問

64題這里find his friend a book liar,說的是他朋友沒讀過那本書，卻裝成讀過:in his words, "a brilliantly written book" 用朋友的話來說「一本寫得很棒的書內」，在接下來的談容話中我發現他根本沒讀過此書,證據是：He then went on to talk about Obama in a way which suggested he had no idea of his background at all.他接下來談論奧巴馬的那種方式表明他對奧巴馬的背景一無所知。（言外之意，書中對奧巴馬的背景有詳盡的描述）；如果讀過這本書不會說出外行話。因此推斷a brilliantly written book 是謊言。 a book liar=沒讀過卻說讀過某本書的人

G. 2007全國2卷英語閱讀翻譯

這是件很困難的事,醫生幫助一個人與受損的大腦。沒有足夠的血液,大腦的生活版只有3到5分鍾。更常見的醫生不權能修理損壞的地方。有時他們會害怕去嘗試一些幫助,因為它是有危險的工作對大腦有影響。醫生可能會使人更糟糕的是,如果他管著對大腦有影響。
博士羅伯特白色,一個著名的教授,醫生,認為他知道了一個辦法。他認為醫生應該使大腦很冷。如果天氣很冷,大腦生活中可以沒有血液30分鍾。這給醫生一個長時間做某件事對人的大腦。
他的想法在患病的白色試過13猴子。首先,他教themmachine冷卻血液。然後這台機器送出的血回到猴子的頭腦。當這個大腦的蛋彩畫顏料?10°C,真正患病是白色停止了血液到大腦。30分鍾後他把血回來了。他w...

希望能幫到你，望採納

H. 2016年全國卷三英語C篇t閱讀屬於什麼題材和體裁

1.從今年九復月進入高一的學生起(2017年高制考起)，6月7日高考1天，上午語文(180分)，下午數學(180分)；2.物化生政史地不分文理科，不舉行統一高考，改為學業水平考試，而且一年多考，選取三科最高成績X0.8計入高考總成績，即滿分可得240分；3.英語既不統一舉行高考，也不舉行學業水平考試，改為社會化考試，一年兩考，分口試和筆試，報考一本院校需過口試三級，二本以下院校只需過二級，筆試滿分150分，按兩次考試中高的實際得分計入高考成績

I. 廣東高考英語試題個全國卷英語試題有什麼不同

2016年普通高考廣東使用全國統一命題各科試卷說明及指導意見（英語）
英

語

根據廣東省教育廳粵教考函[2015]24號文件的要求，從2016年起，廣東高考英語學科的筆試部分使用全國卷。為做好高中階段的英語教學和備考工作，現提出以下分析和建議：
一、試卷結構的異同
（一）聽說考試
聽說考試保留現行廣東省自主命題方式和分值（15分）。該部分的試卷結構、考試內容、考試方式和時間（每年三月份單獨進行）等沒有任何變化。
（二）筆試部分
全國卷與原廣東卷結構的比較：

全國卷：

部分

節

題目數量

單題分值

分數

折算前/後分數

時間（分鍾）

第一部分
閱讀理解

第一節（四選一）

15

2

30

40/45

40

第二節（七選五）

5

2

10

第二部分
語言知識運用

第一節完形填空

20

1.5

30

45/50.6

40

第二節語篇填空

10

1.5

15

第三部分
寫作

第一節短文改錯

10

1

10

35/39.4

40

第二節書面表達

1

25

25

總計

61

120

135

120

（其卷面總分為120分，最終成績按總分135分進行折算，即：卷面總分120分× 1.125=135分，四捨五入取整數計分。）

原廣東卷：

部分

節

題目數量

單題分值

分數

時間（分鍾）

第一部分
語言知識運用

第一節完形填空

15

2

30

30

第二節語法填空

10

1.5

15

第二部分
閱讀

第一節閱讀理解

20

2

40

40

第二節信息匹配

5

2

10

第三部分
寫作

第一節 基礎寫作

1

15

15

50

第二節 讀寫任務

1

25

25

總計

52

135

120

從上表可以看出，與原廣東卷相比，全國卷有以下變化：
1.題目的呈現順序有變化：先「閱讀理解」，後「語言知識運用」（原廣東卷則相反）。這種呈現順序的變化將全卷分成了「第I卷」（客觀題）和「第II卷」（主觀題），有利於客觀題與主觀題的題號順序排列以及考生答題思維的過渡。
2.「閱讀理解」部分
（1）全國卷第一節的閱讀量和題量比原廣東卷少。
（2）第二節（七選五），即短文填句。要求從短文後的七個選項中（均為完整的句子）選出五個能填入文章空白處的最佳選項，主要考查考生對文章的整體內容和結構以及上下文邏輯意義的理解和掌握。該題型對現在的廣東學生來說是新題型。
3.「語言知識運用」部分
（1）完形填空的篇章長度為250詞左右，但設20空，比原廣東卷多了5小題，這意味著增加了設空的密度，題目的難度也更大可能會增加。
（2）第二節的語篇填空與原廣東卷的「語法填空」形式相似，10空中有7空是用括弧里所給詞的適當形式填空，難度比原來降低。
4.「寫作」部分
（1）第一節短文改錯重在考查考生對書面語言的理解分析和監察評價的能力。是本次變化的兩個新題型之一。
（2）第二節書面表達要求考生根據所給情景，用英語寫一篇100個單詞左右的短文。寫作由過去的兩篇變成一篇，寫作的字數要求也比過去大大降低。
5.答題時間
2016年的全國卷廣東地區比起使用該套卷的其它省份少了聽力部分（30分，用時20分鍾），但廣東地區的考試時間仍然是120分鍾，答題時間比過去寬裕很多。

二、對高三英語教學和備考的建議
1.以上所有變化都是非結構性變化。那麼，針對高考新題型的課程設置、教材和課堂教學等都不必有大的改變，只需針對題型微變所帶來的考點變化和語言技能的變化進行適應性訓練。
2.對兩個新題型要給予重點關注，配以更多訓練。
（1）閱讀理解的第二節（七選五）要求考生從整體上把握文章的邏輯結構和內容上的聯系，理解句子之間、段落之間的關系，對諸如連貫性、一致性等語段特徵要有較強的意識和熟練的把握，並具備運用語法知識分析理解長句的能力。
此題對學生的語篇能力要求比較高，與信息匹配題考查的能力及做題的技巧完全不同，難度會更大，得分率有可能會低些。建議在閱讀教學中加大對語篇分析的指導力度，幫助學生對典型的語篇的結構及語言特徵進行歸納與總結，熟練區分段落中不同句子的功能、位置及語言上的特徵，如主題句、過渡句、拓展句、總結句等。同時，幫助學生熟悉內容銜接與邏輯連貫的手段，如指代、語篇標記詞等。
（2）短文改錯題既考查基礎語法知識的運用，也考查了學生的語言意識。所給的篇章雖然簡單，但由於設置的考點均為學生寫作時常犯的詞法、句法和語篇連貫的錯誤，因而較難以辨認，要通過對常見、常考錯誤進行歸類，給出錯誤檢查清單等方式幫助學生對錯誤進行快速准確的定位。因此，要強化基本的語法知識，加強對語法功能的學習，加大語言准確性的訓練。
教師要讓學生理解該題型的考查目的、錯誤的類型、答題的方法等，從答題規范開始訓練學生。例如：①
認真閱讀短文，在動筆改錯之前確保已經弄懂了全文大意、體裁、時態等。②
綜合運用所學知識，利用排除法進行答題。注意以下幾條原則：主謂一致、時態一致、指代一致、單復數一致、邏輯一致等。
教師和學生可以將此題型結合語法填空並行教與學，互相呼應，彼此促進。找出它們共同的解題技巧，爭取短文改錯和語法填空都能提高。
3.完形填空加大了設空的密度，難度也會相應增加，且折算後的分值為33.75，分值更高。因此對完形填空的訓練力度要加大。
4.語法填空與原廣東卷相比更側重於考查基礎語法能力，對基於上下文作出邏輯判斷的能力考查相對較少，表面看似乎容易了，但對於學生的語言基礎要求高了。備考時要進一步夯實詞法、句法知識，保證得分率。
5.書面表達是半開放性的寫作，雖然對字數要求遠低於過去，但對於文體語言規范、得體性以及內容構思能力的要求並不低。備考時要幫助學生覆蓋不同的文體，重點突破應用文和說明文。
6.從結構難度來看，全國卷的考查難度總體略低於原廣東卷。在這種情況下，既要堅持夯實語言基礎，也不要放棄對學生高級思維能力的培養。原有的一些好的題型訓練，如概括、基礎寫作（內容整合與銜接）等方法的指導，都仍不失為提高學生綜合語言能力的有效手段。總之，要確保廣州學生的英語能力不下降。
關於各題型備考的具體操作指導，請留意高三年級教研活動及公共郵箱的相關信息。