英語閱讀中的重難點怎麼設計

1. 高中英語說課``很急很急很急很急``!

以下的答案是一個課時的說課內容。這是我的作業啊！！！無私的分享了，僅用

與參考哦，希望對你有幫助，加油！樓主希望你能應聘上理想的工作。

高二第六單元第三課時說課稿
我這課上的內容為高二英語課本上冊第六單元 life in the future 中的第三課時，所選取的內容包括:「讀前」（Pre-reading），「閱讀」（reading），「讀後」（Post-Reading）三部分。
Pre-reading
Discuss the questions below with your partner and then scan the text to find out in which paragraph you can find answers to the questions.
1. How will people shop in the future? Paragraph______
2. How will people travel in the future? Paragraph_______
3. What will schools be like in the future? Paragraph________
4. What will the future be like in general? Paragraph________

Reading
Life In The Future
What life will be like in the future is difficult to predict. It is, however, possible to be use models to make forecasts about future developments. One way to catch a glimpse of the future is to examine some of the major trends in contemporary society.
Transportation
Current trends indicate that transportation is becoming cleaner, faster and sager. Public transportation is already well developed in most urban areas of China. New technology is being used to make sure that the cars, taxis, buses and trains we use do not pollute the air. A good example of how transportation is changing is the new maglev train, which is environmentally friendly, energy-saving and travels at an amazing 430km/h. To ensure safety, the train is controlled by an advanced computer system. Scientists are also developing new fuels and engines that will let us travel without worrying about whether we are polluting the environment.
Business
It will not be business as usual in the future. Many companies and consumers have already begun reforming the way they do business. E-commerce, or business done on the Internet, is becoming more and more popular as people discover the advantages of online shopping. The internet also makes it easier for companies to keep in touch with customers and companies in other countries. For people who do go out to shops, shopping is no longer just a necessity. It has become a form of entertainment. Instead of searching a crowded store for basic goods, such as food and clothes, people want to go to a pleasant mall and combing shopping with fun. The malls of the future will be like small cities where you can shop, eat, see a film and even dance. To pay for their purchases, people will use smart cards, which contain a tiny chip, instead of cash.
Health and medicine
People in the future will be able to enjoy a longer and healthier life and remain active even in old age. People now are paying more attention to the importance of a healthy diet and an active life. They are careful about what they eat and exercise regularly. Advances in medical science also allow us to deal with new diseases, such as SARS. Some diseases, for example smallpox, have already been successfully defeated. With a better understanding of the human body, scientists and physicians will be able to cure more diseases. Perhaps more importantly, new discoveries in genetics and biochemistry may lead to changes in the way diseases are cured and medicines are made.
Ecation and Knowledge
Homework will always be homework, but the schools of the future will probably be quite different from what they are today. We can study at home by watching ecators on TV or on a computer screen. In the future, there may be more 「schools on the air」 and 「e-schools」. Real classrooms will always be popular, but distance ecation will help people study whenever they have time and wherever they may be. The way we view learning and knowledge is also changing. Instead of being students only when we are young, we will become lifelong learners. It is certain that things will change. We cannot be sure whether our………

Post-reading
There are 5 questions.
一、課程內容介紹：
本課的內容：涉及未來的交通、商業、醫葯與健康、知識與教育等。
讀前」（Pre-reading）：部分設計了四個問題，讓學生在討論的基礎上，快速瀏覽課文，找出能回答這四個問題的段落。這樣既能激發學生探究者四個問題的答案，又能引導學生歸納主題，同時對學生的快速閱讀能力提出了要求。
閱讀」（reading）：是一篇幻想將來人類生活的科普文章，共分四個部分，分別闡述和設想將來的交通，商業，醫葯與健康以及教育與知識。
「讀後」（Post-Reading）部分共五個問題，其中第一道題要學生檢查自己「讀前」問題的答案，是否弄清了各段的主旨大意。其他幾個問題要求學生討論課文，屬於拓展性的問題。

二、教學目標及重點難點
（1）教學目標
1、通過學習，理解文章大意，抓住關鍵詞，充分利用「標題」這一有效的閱讀技巧把握文章主旨，了解作者的寫作意圖，並深入地培養猜測詞義、理解語句、歸納段落大意等能力；
2、 通過學習，掌握本單元所學詞彙，並能在新的語境下鞏固運用；
3、 進一步拓展學生的想像力，提升其語言實踐能力，讓他們意識到只有用自己的智慧和勤勞的雙手才能改造社會，為人類造福。

（2）本課教學難點：提高學生的閱讀理解能力
（3）課文內容重點：（列舉部分）
課文重難點：
（句子）：1. if we learn to accept change and appreciate what is new and different, we will be well-prepared for whatever the future may have in store. 如果我們能適應改革，敢於標新立異，那麼不管未來會發生什麼，我們都能夠從容應付。本句中，if引導了一個條件狀語從句，what 和whatever分別引導了一個賓語從句。
（詞彙）：1.reform vt\n. 改革，改良，悔改 the reform and open policy 改革開放政策 land reform 土地改革 reform oneself 改過自新
2.keep\be in touch with保持聯系 get in touch with與...取得聯系
3.remain的用法

三、教學方法與學法、
分組討論，提問，自由發言等形式

四、教具\
黑板 粉筆 多媒體課件（具有直觀性、交互性、生動性等特點，有利於適時拓展教學內容，最大限度地發掘學生的創造力，英語教學可見的製作尤其要注重學生創造性思維能力的培養，並應留給學生一定的思維空間。）
五、教學過程
教學活動內容安排如下1 學習課文； 2 詞彙練習； 3 理解運用；設計的教學活動將遵循梯度的設計：快讀 — 詳讀 — 鞏固 — 練習 — 運用。
1. 解讀標題life in the future. 然後啟發學生 what do you think life in the future will be like? What will happen to our life in the future? From the title, what do you think we will talk about?由此話題推出文章的話題。
2.「讀前」（Pre-reading）：部分設計了四個問題，讓學生在討論的基礎上，快速瀏覽課文，找出能回答這四個問題的段落。這樣既能激發學生探究者四個問題的答案，又能引導學生歸納主題，同時對學生的快速閱讀能力提出了要求。
3.「閱讀」（reading）：逐段講解，難句，重點詞彙。選取部分段落作為播放錄音內容，把錄音材料編成完型填空的形式，學生邊聽邊作摘記，養成邊聽邊記邊理解的良好習慣。在學生完成聽力的基礎上再讀課文，抓住關鍵信息。
讓學生利用學到的詞彙、句式自編對話，開拓學生思維，並能及時復習鞏固所學的知識及詞彙，以討論的形式結合實際，開闊學生眼界。
4.「讀後」（Post-Reading）部分共五個問題，其中第一道題要學生檢查自己「讀前」問題的答案，是否弄清了各段的主旨大意。其他幾個問題要求學生討論課文，屬於拓展性的問題。
5. 理解課文，捕捉信息，引導學生完成下列表格：

Fields What will be used?
(what will happen?) Results
Transportation
business

6. 續寫課文：完成post-reading練習後，組織學生討論 what other ideas do you have for the future?
name appearance usages advantages field

2. 淺談怎樣上好英語閱讀課

如何上好英語閱讀課

對於大多數學生來說，閱讀是他們大量接觸英語的主要手段，又是提高英語能力的重要方面。那麼在課堂上我們應如何上好英語閱讀，更有效地提高學生閱讀能力﹖下面談談我的幾點做法。

一、善於提出導讀問題，激發學生的閱讀興趣。

在學生閱讀文章之前，我們要善於提出引導性問題，以提高學生閱讀興趣和目的性。閱讀導入包括提出問題，引出主題和交待閱讀任務。在學生閱讀前，我們要根據文章的話題，採用多種不同的方法進行閱讀導入。例如對於學生比較熟悉的話題文章，可以採用主題談話法導入文章。在閱讀前老師可間接引出文章的主題，提出一些有關問題，讓學生發表看法，使他們對問題既感興趣，又能正確回答。這樣就把文章由遠而近交給學生閱讀。對於學生一般了解的話題文章，在閱讀前我們可讓學生根據題目或圖片來推測文章的內容，然後讓學生進行簡短討論，以此指導他們帶著who，what，when，where，which，why，how等基本問題去閱讀。對於學生比較生疏的話題文章，老師可以直接明確地提出「導讀問題」，要求學生找出文章的中心意思，讓他們在閱讀前帶著問題去讀。

二、第一次閱讀要限時閱讀，培養學生略讀和猜讀。

限時是保證學生快速閱讀的有效手段。因此，在課堂上我們要求學生在第一次閱讀文章時要限時快速默讀或略讀。例如老師在堂上可這樣提出：「I』ll give you～mintues根據文章的難度及長短適當給出相應的閱讀時間to read the text silently and quickly．Then you should decide which of the three titles is the best for the passage．You can start now．」在限定閱讀時間結束時，老師可向學生提示：「Time is up．Now tell me which one is the best title for the passage﹖」，然後讓學生整體回答或個別回答。在學生得出文章的中心大意後，再讓他們回答導讀問題。

3. 小學英語閱讀課的重難點怎麼把握

uence in life, since it brings on deep sorrow and bad luck. Those people offend many others, nobo

4. 翻譯下面文章 英語閱讀 及重點難點

「北京、多倫多、巴黎是最有希望申辦2008年奧運會的城市」，國際奧委會的第一副版主席理查德.W.帕特 說。
「2008年的主辦權城市將在2001年莫斯科舉辦的國際奧委會上產生。由於在2000年沒有成為主辦城市，因此北京已經為此次做好了准備。多倫多和巴黎也具有實力」帕特在一次國際奧委會上說。
大約有10個城市參與此次2008年奧運會的申辦競爭，其中有三個最具實力的城市，他們是北京、多倫多、巴黎，其他的城市是大阪,哈瓦那、伊斯坦布爾、開羅
首先，主辦城市決定國際奧委會委員參觀的地點，由於鹽湖城的申辦丑聞，國際奧委會將改用新的申辦模式，國際奧委會委員將不允許參觀申辦城市。

5. 英語閱讀課的重難點一般怎麼寫

6. 怎樣背書才能背得最快

1、熟悉全文

通讀背誦對象三至五遍，形成整體框架，熟悉全文是背誦的前提。對於拿不準讀音的字要查字典，並把拼音標於字的上方，通過數遍的通讀，可以在大腦中形成背誦對象的整體框架圖像信息。

怎麼快速有效的背書 快速背書小竅門

2、理解背誦的內容

把自己背誦的內容理解之後，然後再去概括，這樣我們就會對自己所要背的內容有一個初步的認識和理解。即使還沒有背下來，我們也會知道這個是什麼意思，知道怎麼背。如果你覺自己背下來了，可以在寫一遍，這樣就記的很牢固，如果隔一段時間，也不會忘記。

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3、集中注意力集中

記憶時只有聚精會神，專心致志，排除雜念和外界干撓，大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘，如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率。

7. 初一上語文、數學、英語重點難點

語文：
一、卷面分，一般是3分、

二、聽力。

聽力無從復習，但有有一些方法專。
聽力一般讀三屬遍，聽之前，要先看一遍題目，將草稿紙准備好。
第一遍，聽大概內容，有成語題要先聽成語，將聽到的內容寫在草稿紙上。
第二遍，聽中心思想和原句。
第三遍，查漏補缺。

三、基礎題。

基礎題的內容很廣，包括拼音、語法、錯別字、古詩詞曲、文學常識等。
四、閱讀題。

閱讀題分兩大類：分別是課內閱讀和課外閱讀，課內閱讀又分文言文閱讀和現代文閱讀。

文言文是百分之百要考的，但不考《山市》。
復習文言文時，要復習它的作者、來源於哪一部作品、通假字、古今異義詞、翻譯和中心思想。

然後是現代文，現代文要注意字音的解釋、文學常識和中心思想等。

課外閱讀就只能現場發揮了，但可以多做一些課外的閱讀訓練。

五、綜合性學習
一般有表格型閱讀或新聞材料。

六、作文
作文可以多看一下作文書，運用一些寫作手法。

抱歉，由於時間問題，只夠寫語文了，其他的如果有時間再給你補上···

8. 如何快速學好外貿英語

一、注意用詞
對於基礎單詞、片語和短語（特別是動詞搭配）要求熟練掌握，注意常用句型版的積累，權注意外貿日常交際用語的積累。而外貿英語培訓的作用，就是可以全方提高學員外貿英語聽力、口語、會話能力，掌握實用的外貿詞彙和常用句型。
二、口語學習。
要想在外貿場合能產生條件反射式的效果，使得發音更標准，最主要還在於提高我們的外貿口語表達能力。這點，單靠自學還是不夠的，有機會最好能接觸老外，哪怕是只是聽他們說，對我們來說也是一種提高。
三、聽力學習。
以後我們接觸客戶的時候，有可能在任何嘈雜的環境，想要聽懂客戶說什麼更是難上加難，所以我們的聽力水平也要同步提升，最好的方法是外貿英語搭配現實英語，最好能把我們學習到的外貿英語知識運用在實際場景中。
外貿英語學習可不能臨時抱佛腳，需要每天大量的練習，這樣我們的外貿英語口語才能更加流利，而且在外貿英語學習後期，我們還要著重提高外貿口語語感。不過這點不同擔心，當我們通過專業的培訓後，自然可以提高英語語感。