英語閱讀題源看不懂怎麼辦
『壹』 考研閱讀題源閱讀上讀到的句子，英語句子翻譯，謝謝！
1、現有證據支持這樣一種觀點：大部分人花上大約2小時時間去看一場電影，而不是去喝酒，這版樣，就足以權使許多具有暴力傾向的人們安安靜靜地行走在柳隱樹下的道路上。
2、如果沒有電影可看，那些具有暴力傾向的傢伙，每天晚上都是以喝酒開始他們的夜生活，這些酒精類的東西或許會促使他們更具犯罪的傾向，從而導致各種攻擊行業和其它暴力行為。
『貳』 考研英語題源閱讀好不好
英語做十年真題最好，要反復做，反復思考，英語考研閱讀從題源截取的並不是完整的，是一部分或是拼起來的，真題做好真的特別重要，好多人做各種題卻忽略真題，真的是得不償失。
『叄』 考研英語閱讀要不要看題源閱讀
題源看起來是比較難的，可以每天看1-2段，這樣也便於堅持，日積月累就很厲害了。
到10月份再結合真題去練習閱讀，琢磨出題思路，效果更佳。
『肆』 英語專八的閱讀理解到底要怎麼訓練啊
基礎不好的話，還是要從詞彙量來提高，如果詞彙量少的話，閱讀肯定會很費解的專。現在離專八考屬試還有時間，每天有可能的話還是多背背單詞。
閱讀呢，還是真題，真題做多了，其義自現，從真題中把握命題規律。
還有，就是做題的時候，一定要嚴格按著時間來，合理的規劃時間，避免因為時間問題而流失分數。
『伍』 我是14年考研的，正在背單詞，進度還行，但是閱讀還沒開始啊，感覺時間很緊啊
如果你感覺現在基礎還可以的話，也是可以做點題試試的，如果不行的話還是繼專續屬堅持背單詞吧，英語的根基就是詞彙量的掌握程度。詞彙量如果不夠就開始做題的話，會影響以後做題的感覺的。每天養成好的習慣，最好抽出固定的時間來背單詞那個的《考研英語 詞彙真相》的可以的，是能亂序的背的，記得比較牢一些。等積累的差不多了，再開始做題就行了，是說的真題的那個的《考研英語歷年 真題解析點評》的可以，每篇題都要反復認真的做，多看看解析找找重點才行，最後多看閱讀准備寫作就可以了。
『陸』 考研英語五大題源報刊閱讀150篇怎麼樣
什麼也不要看，把歷年真題看好了就行！
『柒』 有沒有大佬知道有什麼網站或者app或者公眾號能閱讀考研英語題源報刊吶 求告知
流利閱讀app，我比較喜歡的一個
現在大多英語學習的app都有相關推送吧
如果是練翻譯的話推薦何凱文每日一句
或者買的考研英語視頻課程會有專門的題源報刊課程
『捌』 考研英語的閱讀題源都有哪些
碩士研究生教育按照培養目標的不同，分為學術型研究生和專業學位研究生。學術版型研究生的培養權目標是高層次學術研究型專門人才，專業學位研究生的培養目標是具有扎實理論基礎，並適應特定行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才。具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔專業技術或管理工作，具有良好的職業素養的高層次應用型專門人才。
從2010年開始，全國碩士研究生入學考試的英語試卷分為了英語（一）和英語（二）。
英語（一）即原研究生入學統考「英語」，所有學術型碩士研究生（十三大門類，110個一級學科）和部分專業型碩士（法律碩士、臨床醫學碩士、口腔醫學碩士、建築學碩士、護理碩士、漢語國際教育碩士、公共衛生碩士等）必考英語（一）。
英語（二）主要是為高等院校和科研院所招收不考英語（一）的專業學位碩士研究生而設置的具有選拔性質的統考科目。
『玖』 考研英語的閱讀主要來源於哪些外刊
來源一般是英美比較主流的報刊雜志，比如《經濟學家》、《新聞周刊》、《紐約時報》、《時代周刊》。
從2012年1月28日開始，英國《經濟學人》雜志開辟了新的中國專欄，為有關中國的文章提供更多的版面。為了配合新專欄的開辟，2012年1月28日出版的《經濟學人》雜志封面文章也是關於中國的，討論了中國經濟的發展模式及其轉型。
而在新開辟的專欄內，安排了六篇關於中國政治、經濟、社會等方面的文章，包括雲南的煙草與咖啡種植業、政府在經濟生活中的角色、房地產行業等等。
(9)英語閱讀題源看不懂怎麼辦擴展閱讀：
考試范圍
1、 語法知識
考生應能熟練地運用基本的語法知識。
本大綱沒有專門列出對語法知識的具體要求，其目的是鼓勵考生用聽、說、讀、寫的實踐代替單純的語法知識學習，以求考生在交際中更准確、自如地運用語法知識。
2、詞彙
除掌握詞彙的基本含義外，考生還應掌握詞彙之間的詞義關系，如同義詞、近義詞、反義詞等；掌握詞彙之間的搭配關系，如動詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等；掌握詞彙生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等。
英語語言的演化是一個世界范圍內的動態發展過程，它受到科技發展和社會進步的影響。這意味著需要對本大綱詞彙表不斷進行研究和定期的修訂。
此外，全國碩士研究生入學英語統一考試是為非英語專業考生設置的。考慮到交際的需要，考生還應自行掌握與本人工作或專業相關的詞彙，以及涉及個人好惡、生活習慣和宗教信仰等方面的詞彙。
『拾』 考研英語題源閱讀：為什麼女人比男人掙得少
Combined training of postgraates