社會文化類閱讀高考英語
⑴ 學習英語最有效的方法是
對初、高中生而言，英語確實是難度較大的學科，掌握英語學習的方法，使自己能獨立獲取知識，是取得優秀成績的重要措施。
預習可以使我們有心理准備，可以幫助我們提高課堂效率。對於自己老師的教學進度，我們應該比較清楚，所以我們應該提前預習第二天內容，可以充分了解自己的難點在何處，聽課時就能夠有的放矢。在課堂上我們應該做到以下幾點：1.靜聽。上課認真聽講，做好筆記，無論聽、說、讀、寫都要使自己始終活躍。.2。積極參與。英語是實踐性強的學科，要大膽地練習，敢說、敢讀，積極回答老師提出的問題。課堂上積極發言對我們是大有裨益的，每一次的積極發言都是一次聽說訓練，可以使我們集中精力，對較難或者模糊不清的問題有一個明確的答案。經常舉手發言也可以讓老師加深對自己的印象。課堂上的聽講至關重要，老師在講到重點時總有自己的語言或者體態特點，我們要善於觀察和把握。3。勤動筆。把教師的重點及時迅速記在課堂記錄本上，不過要處理好聽課和記筆記的關系，不能顧此失彼。4。多開口。對於自己課堂不清楚的地方，下課後一定要及時詢問老師，把問題解決在當天，不要顧及所謂的面子而不懂裝懂，否則漏洞越來越多，最後造成英語成績的不斷滑坡。
很多同學反映，明明已經把單詞全部背過來了，結果老師提問時又忘記了。這說明我們的復習沒有計劃性和周期性。我們每天回到家後要做的事情可以歸結為三個方面：聽、讀、寫。聽指的是把當天學習的單詞、對話或者課文聽兩到三遍，爭取耳熟能詳，還要理解所聽內容。中、高考英語的聽力分數為二十五分或三十分，可見聽力的重要性。然後朗讀當天學習的單詞、句型、對話或者課文，必須要熟練。最後是要書寫。要寫的內容包括新單詞，重點句子以及上課時老師舉例說明單詞或者片語用法的句子。下一步是完成家庭作業，復習可以戰勝「遺忘」。復習計劃要長短結合，粗略相宜。每周六要把本周的內容復習一遍，每個月末把當月的知識鞏固一遍。同時，隨著考試體制的改革，局限課本是不行了。「見多」方能「識廣」，「博大」才會「精深」，我們應多收聽收看簡單的電視英語節目，閱讀適宜的課外讀物，擴大閱讀量，從而使課外知識成為課內知識的有益補充。
旱樹
⑵ 怎樣才能學好語文
語文是所有學科的基礎，因為每一門科目都離不開閱讀、分析與理解。並且語文所學習的字、詞、句，就是閱讀、分析的前提。想要做題，就要看得懂題目呀！通常語文成績好的學生，閱讀理解事情的能力會比一般學生要強，思辨能力會更加的突出。語文學習的重要性，可想而知。但是由於語文涉及內容範圍廣，較為繁雜，所以成大多數學生學習的難題。因為語文的學習提高不是一兩天的事情，需要日積月累，不斷的積累知識，基礎，成績才會顯現。所以，語文的提高是需要時間積累的，而很多學生會因此對語文失去耐心、興趣，容易出現對語文的忽視，從而影響其他學科的學習。為此，家長應該在孩子小學階段，重視孩子的語文學習，幫助孩子養成學習語文的良好習慣，為孩子打下堅實的語文基礎。
一、熟讀、背誦的習慣。二、閱讀優秀課外讀物的習慣。三、推敲語言文字的習慣。四、積累語言材料的習慣。五、記日記的習慣。六、規范地書寫的習慣。七、專注地聽人說話的習慣。八、說普通話、說話文明得體的習慣。九、勤思考、愛質疑的習慣。十、勤查工具書的習慣。
博覽群書是培養孩子語文素養基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學習的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。
美國心理學家克拉森的心理實驗研究表明，學生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用，遠遠大於機械的寫作訓練。
語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累：語詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有傑出的見地，在說話方面有超出他人的見識等。總之，他們由於見多識廣而語文根底厚實。
對於沒參加過雅思考試的同學經常喜歡通過比較雅思與四六級的差別來評估自己的水平，也有很多同學希望通過四六級考試來總結備考經驗來提升自己的雅思水平，四六級過了考雅思有壓力嗎？雅思難么？環球教育小編為您分析如下：
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⑷ 怎樣學好英語
怎麼樣才能學好英語第一點：興趣
興趣可以說是非常重要的一點，興趣是最好的老師這一道理大家應該都是明白的。其實孩子一開始對英語都是比較感興趣的，只是時間久了他們的注意力就被其他的事物分散了。所以一定要想辦法激發起孩子學習英語的積極性來，方法也是有很多的，小孩子都是喜歡玩耍、喜歡看電視的，那麼可以利用這一點來做引導，比如孩子可以在游戲中輕松愉快地掌握英語，那麼也可以在觀看動畫的過程中，學到不少有用的知識等等。
怎麼樣才能學好英語第二點：「聽」和「說」
任何一門語言的學習其實都是從「聽」開始的，就像是我們學習母語是一樣的，每個孩子從咿呀咿呀學語到會說話，基本上都聽了一兩年的中文，他們的耳朵已經完全適應這門語言了，所以之後學說中文是很簡單的。但是國內的孩子學習英語比較缺乏這樣的環境，但是也應該從大量的「聽」入手，可以多聽一些英文歌或者是英文磁帶。再就是「說」和「聽」其實是分不開的，在聽的時候可以跟著讀練習發音，這樣有助於真正掌握這門語言。
怎麼樣才能學好英語第三點：閱讀
閱讀不僅是一種習慣更是一種能力，堅持閱讀可以幫助積累不少的詞彙量，更是可以在英文故事書或者是英文名著中，領略到不一樣的世界，更是可以學習到不少的英語知識，對於英語學習的幫助可以說是很大的。
⑸ 考研英語一和二的區別
考研英語一和二的區別有：難度不同、題型不同。1、英語一的難度要大於英語二的難度。一般來說，英語一是學碩考研的英語科目，英語二是專碩考研的英語科目。英一考察的超綱詞彙會比英二多，文章中的長難句也更多一些。
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2、英一的翻譯題型是在一片文章中抽出幾句話進行英譯漢，你很難聯繫上下文對詞彙進行分析和判斷，只能根據自身的知識積累進行翻譯。另外，英一的翻譯分值為10分。而英二的翻譯題型是給你一篇文章，通篇翻譯，前後邏輯性較強，有時候連蒙帶猜也能對文章內容有大概了解，所以較為簡單。而英二的翻譯分值為15分。
為了考試過關，自己努力是一方面，找一家外教平台，系統集中的培訓一下效果會更佳，選擇考研英語培訓機構，建議大家可以選擇線上的學習平台。市面上口碑、性價比比較高的機構是阿卡索外教網。阿卡索外教網是一家專業的在線英語學習機構，通過網路可以直接的和外教老師接觸，學習接觸最純正的英語文化，對於考研英語的學習很有幫助，點擊上方免費領取試聽課程。
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⑹ 怎麼自學英語
1、加強英語的詞彙量和語法方面的知識，這是基礎。2、多朗誦一些膾炙版人口的英文，最好是會背誦權，培養語感。
3、聽你喜歡的英語歌曲，還有看歐美電影，保持興趣的同時學到口語。
4、若有機會的話，跟老外多說英語。
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⑺ 做英語閱讀理解有哪些技巧
做英語閱讀理解的技巧有：
1、若針對舉例子、人物言論出題，需要查找例子以及人物所說的句子前後的內容，然後與各選項逐一核對。
2、在出現一些關鍵詞,如however，but，moreover, therefore，thus時，要特別注意句子前後意義的轉折、遞進、因果等關系。
3、細節理解題的答案一般是同義替換項或者同義轉換。
4、選項中有絕對語氣詞的一般不是答案。如: must,never, the most, all, merely, only, have to, any, no，completely，none, 等。但不是絕對，也有例外。
5、注意選項中的副詞、形容詞和介詞短語等與原文是否一致。如:must, may, often，should, usually,might, most，more or less，likely，all, never, few等存在程度不同，經常被偷換,往往被忽視。
6、注意干擾項特點：與原文內容相反；與原文內容一半相符，一半不同;敘述過於絕對化；原文沒有提及。
(7)社會文化類閱讀高考英語擴展閱讀：
閱讀積累要提高閱讀水平，詞彙量與短語量非常重要。所以要提高閱讀水平，我們就得學會積累詞語。我們不妨這么做：在通讀全文後看第二遍，遇到生詞盡可能根據上下文來猜，仍猜不出意思的，就查詞典，然後將這些詞抄寫在一本可隨身攜帶的小本子上。
每當有空時，就拿出這個小本子來背誦記憶。這樣做不但不費時，而且效果也很好。因為不時地接觸、反復地記憶，詞彙量會增加得很快。
另外，句子都能看懂，但讀完文章印象卻不深，這就牽涉到對文章框架結構的整體理解。首先，要重視文章的標題和文章的首句，因為文章的標題或首句就是文章的主題，文章的內容就是圍繞主題展開的；
其次，文章的結尾句往往是這篇文章的結論或作者寫這篇文章的用意所在；再次，善於標注文章關鍵句，可以幫助你掌握文章的全貌，理解文章的主題。很多題目就是圍繞它們而設計的。
⑻ 專家對今年對高考題怎麼看
您好，今年的高考題都已經實現統一化，考試題目已經通過委婉的方式講出，只要是眾所周知的知識都是合理的，謝謝
⑼ 2010高考考綱
高考語文要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究六種能力，這六種能力表現為六個層級，對A、B、C、D、E、F六個能力層級均可有難易不同的考查。
按照高中課程標准規定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達與交流兩個目標的「語文1」至「語文5」五個模塊，選修課程中詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應用、文化論著研讀五個系列，組成必考內容和選考內容。必考和選考均可有難易不同的考查。
作文考試的要求分為基礎等級和發展等級。其中基礎等級E要求符合題意，符合文體要求，感情真摯、思想健康，內容充實、中心明確，語言通順、結構完整，標點正確、不寫錯別字。發展等級E 要求深刻——透過現象深入本質，揭示事物內在的聯系，觀點具有啟發作用；豐富—— 材料豐富，論據充實，形象豐滿，意境深遠；有文采——用詞貼切，句式靈活，善於運用修辭手法，文句有表現力；有創新——見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想像有獨到之處，有個性色彩。特別指出的是，作文每一個錯別字扣1分，重復的不計。
考試形式：採用閉卷、筆答形式。考試限定用時為150分鍾。
試卷結構：試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，滿分150分。第Ⅰ卷為單項選擇題，均為必做題；第Ⅱ卷為文言文翻譯題、填空題、簡答題和寫作題等題型，包括必做題和選做題兩部分。必做題為必考內容，共132分。其中：語言文字運用27分，古代詩文閱讀共30分，名句名篇共6分，現代文閱讀共9分，作文共60分。
選做題為選考內容，共18分。本題給出文學類和實用類兩個文本，並分別在文後設置18分的試題。考生任選其中一個文本閱讀，並完成所選文本後的題目。包括：文學類文本閱讀，共18分。實用類文本閱讀，共18分。
數學(文史類) 注重數學素養考查鼓勵多角度思考
命題體現數學學科的性質和特點，注重對數學基礎知識、基本技能、數學思想和方法的考查，注重對考生數學素養和解決問題能力的考查，鼓勵考生多角度、創造性地思考和解決問題。
考試的能力要求包括運算求解能力、數據處理能力、空間想像能力、抽象概括能力、推理論證能力，以及應用意識和創新意識。其中，推理論證能力指能夠根據已知的事實和已獲得的正確數學命題，論證某一數學命題的真實性；創新意識指能夠獨立思考，靈活和綜合地運用所學的數學知識、思想和方法，創造性地提出問題、分析問題和解決問題。
考試范圍是《普通高中數學課程標准(實驗)》中的必修課程內容和選修系列1的內容，內容如下：
數學1：集合、函數概念與基本初等函數I(指數函數、對數函數、冪函數)。
數學2：立體幾何初步、平面解析幾何初步。
數學3 ：演算法初步、統計、概率。
數學4：基本初等函數Ⅱ(三角函數)、平面上的向量、三角恆等變換。
數學5：解三角形、數列、不等式。
選修1－1：常用邏輯用語、圓錐曲線與方程、導數及其應用。
選修1－2：統計案例、推理與證明、數系的擴充與復數的引入、框圖。
選修系列4的內容，在2009年暫不被列入數學科目的命題范圍。
考試形式：考試採用閉卷、筆試形式，考試限定用時為120分鍾，考試不允許使用計算器。
試卷結構：試卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，滿分為150分。第Ⅰ卷為單項選擇題，主要考查數學的基本知識和基本技能，共12題，60分。第Ⅱ卷為填空題和解答題，主要考查數學的思想、方法和能力。填空題共4題，16分。填空題只要求直接填寫結果，不必寫出計算過程或推證過程。解答題包括計算題、證明題和應用題等，共6題，74分。解答應寫出文字說明、演算步驟或推證過程。
數學(理工農醫類) 考試能力注重應用意識和創新意識
命題體現數學學科的性質和特點，注重對數學基礎知識、基本技能、數學思想和方法的考查，注重對考生數學素養和解決問題能力的考查，鼓勵考生多角度、創造性地思考和解決問題。
考試范圍是《普通高中數學課程標准(實驗)》中的必修課程內容和選修系列2的內容以及選修系列4－5的部分內容，內容如下：
數學1：集合、函數概念與基本初等函數Ⅰ(指數函數、對數函數、冪函數)。
數學2：立體幾何初步、平面解析幾何初步。
數學3：演算法初步、統計、概率。
數學4：基本初等函數Ⅱ(三角函數)、平面上的向量、三角恆等變換。
數學5：解三角形、數列、不等式。
選修2－1：常用邏輯用語、圓錐曲線與方程、空間向量與立體幾何。
選修2－2：導數及其應用、推理與證明、數系的擴充與復數的引入。
選修2－3：計數原理、統計案例、概率。
選修4－5：不等式的基本性質和證明的基本方法。
考試形式：考試採用閉卷、筆試形式，考試限定用時為120分鍾，考試不允許使用計算器。
試卷結構：試卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。試卷滿分為150分。第Ⅰ卷為單項選擇題，主要考查數學的基本知識和基本技能，共12題，60分。第Ⅱ卷為填空題和解答題，主要考查數學的思想、方法和能力。填空題共4題，16分。填空題只要求直接填寫結果，不必寫出計算過程或推證過程。解答題包括計算題、證明題和應用題等，共6題，74分。解答應寫出文字說明、演算步驟或推證過程。
英語 語言知識達到課程標准八級詞彙量為3300左右
語言知識方面要求考生掌握並能運用課程標准八級要求規定的英語語音、詞彙、語法、功能意念和話題，要求詞彙量為3300左右。語言運用在聽力方面要求考生能聽懂所熟悉話題的簡短對話和獨白；閱讀方面要求考生能讀懂書、報、雜志中關於一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等；寫作方面要求考生根據提示進行書面表達，如敘述事情、表達觀點和態度等；口語(對2009年英語及相關專業考生的要求)要求考生根據提示進行口頭表達，如詢問或傳遞事實性信息，表達意思和想法等。
考試形式：考試採用閉卷、筆試形式(英語及相關專業考生增加口試，辦法另定)，考試限定用時為120分鍾。
試卷結構：包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，滿分為150分。第Ⅰ卷為單項選擇題，共105分；第Ⅱ卷為書面表達題，共45分。
第Ⅰ卷包括聽力、英語知識運用、閱讀理解等三大部分。聽力部分共兩節，第一節：5小題，每小題1.5分，共7.5分。要求考生根據所聽到的5段簡短對話，從每小題所給的3個選項中選出最佳選項。每段錄音材料僅讀一遍。第二節：15小題，每小題1.5分，共22.5分。要求考生根據所聽到的5段對話或獨白，從每小題所給的3個選項中選出最佳選項。每段錄音材料讀兩遍。
英語知識運用部分共兩節，測試考生對英語語法、詞彙知識和簡單表達形式的掌握情況。第一節：語法和詞彙知識，15小題，每小題1分，共15分，每小題在一句或兩句話中留出空白，要求考生從每小題所給的4個選項中選出最佳選項。第二節：完形填空，20小題，每小題1分，共20分。
閱讀理解部分20小題，每小題2分，共40分。
第Ⅱ卷為書面表達部分，本部分共兩節。第一節：閱讀表達，5個小題，每小題3分，共15分。要求考生閱讀所給的一篇短文，並根據文章後的題目要求進行簡答。簡答題目主要有以下幾類：
1。概括文章大意、標題，或指出作者寫作的主要意圖；
2。補全文章中空缺的句子；
3。根據語境翻譯句子；
4。同義語句替換；
5。回答問題；
6。陳述個人觀點。
必要時可根據文章的題材和體裁設置其他題目。
第二節：寫作，滿分30分。要求考生根據題目的提示(包括情景、圖畫、圖表、提綱等)和要求，用英語寫一篇120—150個單詞的短文。
文科綜合 重視「新材料、新情境」，鼓勵創造性答題
命題以能力測試為主導，重視「新材料、新情境」的創設與運用，注重考查考生所學思想政治、歷史和地理學科基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力，鼓勵考生多角度、創造性地思考和解決問題。
考試形式為閉卷、筆試。考試時間為150分鍾。試卷滿分為240分。試卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷為單項選擇題，全部為必做題，共25題，每題4分，共100分。第Ⅱ卷為非選擇題，分為必做題和選做題兩部分，共140分。其中，必做題部分共4道題，110分；選做題部分，凡列入山東省2009年普通高考文科綜合科目考試命題范圍的每個選考模塊內容均單獨命制1道試題，要求每位考生從思想政治、歷史、地理三科中各選擇1道題目作答，每道題目的分值均為10分，共30分。選做題不跨學科、不跨選考模塊命題。必做題部分根據思想政治、歷史和地理學科的必考內容命題。其中，思想政治必做題的分值比重約佔36% ，地理、歷史必做題的分值比重分別約佔32%。
思想政治：考試范圍包括《普通高中思想政治課程標准(實驗)》中的必修內容和部分選修內容，以及時事政治內容。其中，必考內容包括「經濟生活」、「政治生活」、「文化生活」、「生活與哲學」，以及時事政治內容。2009年山東省普通高考文科綜合科目中的思想政治選考部分的命題范圍為「國家和國際組織常識」和「公民道德與倫理常識」兩個模塊的內容。
歷史：考試范圍包括《普通高中歷史課程標准(實驗)》的必修內容和部分選修內容。2009年山東省普通高考文科綜合科目歷史選考部分的命題范圍為「歷史上的重大改革回眸」、「近代社會的民主思想與實踐」、「20世紀的戰爭與和平」三個模塊的內容。
地理：考試內容包括《普通高中地理課程標准(實驗)》的必修內容和部分選修內容，以及《全日制義務教育地理課程標准(實驗稿)》的有關內容。其中，必考內容包括「自然地理」、「人文地理」、「區域可持續發展」；另外，由於初中與高中的地理知識內容有不可分割的承接關系，在考試中將會涉及全日制義務教育地理課程中的地球與地圖、世界地理和中國地理知識的相關內容。
2009年山東省普通高考文科綜合科目地理選考部分的命題范圍為「旅遊地理」、「自然災害與防治」、「環境保護」三個模塊的內容。
理科綜合 注重考查學生基本科學素養
命題以能力測試為主導，著重考查考生對所學相關課程的基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力，重視理論聯系實際、注重考查考生的基本科學素養。
依據《普通高等學校招生全國統一考試大綱(理科·課程標准實驗·2009年版)》，結合山東省的實際情況，確定理科綜合科目考試范圍如下：
A。必考內容
物理：物理1、物理2、物理選修3-1、物理選修3-2
化學：化學1、化學2、化學反應原理
生物：生物1、生物2、生物3
B。選考內容
物理：物理選修3-3、物理選修3-4、物理選修3-5
化學：化學與技術、有機化學基礎、物質結構與性質
生物：生物選修1、生物選修3
考試形式為閉卷、筆試。考試限定用時為150分鍾。試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，滿分為240分。
第Ⅰ卷為必做題，全部為選擇題。命題范圍為物理、化學、生物三個學科的必考內容，生物8個題，化學、物理各7個題，共22小題，每小題4分，共計 88分。其中生物、化學題為單選題，物理題為不定項選擇題。
第Ⅱ卷分必做題和選做題兩部分，全部為非選擇題。必做題部分命題范圍為物理、化學、生物三個學科的必考內容，共120分；選做題部分針對物理、化學、生物三個學科共8個選考模塊，對應命制8個試題，每題8分。考生從中選2個物理、1個化學、1個生物題目作答，共計32分。
物理：目前，高考物理科目要考查的能力主要包括以下幾個方面：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力、實驗能力。這五方面的能力要求不是孤立的，著重對某一種能力進行考查的同時，在不同程度上也考查了與之相關的能力。
物理學科對知識內容要求掌握的程度分為Ⅰ和Ⅱ兩個層次：Ⅰ。對所列知識要知道其內容及含義，並能在有關問題中識別和直接使用。與課程標准中的「了解」和「認識」相當。Ⅱ。對所列知識要理解其准確含義及與其他知識的聯系，能夠進行敘述和解釋，並能在實際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運用。與課程標准中的「理解」和「應用」相當。
化學：在考試能力要求中，應有接受、吸收、整合化學信息的能力，有分析解決(解答)化學問題的能力，有化學實驗與探究能力。
為了便於考查，將高考化學命題對各部分知識內容要求的程度，由低到高分為了解、理解(掌握)、綜合應用三個層次，高層次的要求包含低層次的要求。其含義分別為：
了解：對所學化學知識有初步認識，能夠正確復述、再現、辨認或直接使用。
理解(掌握)：領會所學化學知識的含義及其適用條件，能夠正確判斷、解釋和說明有關化學現象和問題，即不僅「知其然」，還能「知其所以然」。
綜合應用 ：在理解所學各部分化學知識的本質區別與內在聯系的基礎上，運用所掌握的知識進行必要的分析、類推或計算，解釋、論證一些具體化學問題。
生物：在考試能力方面，要求有獲取與處理信息的能力、理解與綜合運用能力、實驗與探究能力(能獨立完成「生物知識內容表」所列生物實驗與技術，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，並能將這些實驗與技術涉及的方法和技能進行綜合運用；具備驗證簡單生物學事實的能力，並能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理；具有對一些生物學問題進行初步探究的能力，包括運用觀察、實驗與調查，假說演繹、建立模型與系統分析等科學研究方法；能對一些簡單的實驗方案作出恰當的評價和修訂)。
基本能力測試 貼近日常生活反映時代變化
試題設計注重考查考生應具備的適應社會生活最基本的基礎知識、基本技能、學習能力、實踐能力及情感態度和價值觀。
試題均採用題組的形式，打破學習領域與學科界限，圍繞某一主題藉助一定情境對各相關領域與學科知識進行適度的整合，不機械劃分各學科所佔分值的比例。命題導向應與學科課程目標相一致，試題設計應符合所考查學科能力的特點，正確引導高中按照相關學科的課程標准要求組織教學。試題設計應注重對考生多元思維與創新能力的考查，答案具有一定程度的開放性和多樣性。試題內容應貼近考生的日常生活與學習生活，反映時代變化，體現時代精神。
基本能力測試應以高中新課程的技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動、人文與社會、科學六個學習領域的學科課程標准為依據，著眼於不同學習領域、不同科目間的有機整合和內在聯系，藉助一定的生活、生產和學習情境，綜合考查學生的各種基礎知識、基本技能、學習能力、實踐能力以及情感態度和價值觀。
基本能力測試的目標主要包括以下九項內容：觀察社會生活，分析、解釋政治、經濟、文化等社會現象，參與社會實踐的基本能力；觀察自然現象，解釋、說明生活中的科學問題，動手設計實驗，運用科學方法探究自然規律的基本能力；收集、加工處理、存儲、檢索、傳遞與利用信息，以及信息系統設計與應用的基本能力；與現代生活、學習密切相關的技術研究、技術設計與應用的基本能力；藝術感受、想像、體驗、比較、欣賞、表達與評價的基本能力；增強體質、健全心理、規劃健康人生的基本能力；在專題研究過程中發現問題、設計方案、調查探究、解決問題、撰寫研究報告、以適當方式展示研究結果的基本能力；尊重生命、認識自我、孝敬父母、關心他人、服務社會、保護環境、熱愛祖國、尊重民族傳統的意識與情感；主動求知、敢於質疑、合作探究、勇於實踐的科學求真與創新精神。
基本能力的考試范圍涉及高中新課程的技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動、人文與社會、科學六個學習領域的必修內容及相關內容。考試形式為筆試、閉卷。考試用時為120分鍾。試卷卷面分值為100分，以考生實際得分的60%計入高考總分。
試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為單項選擇題，由若干題組構成，共30小題，每小題1分，分值共30分。第Ⅱ卷由若干題組構成，根據考查需要，在每個題組內部設計多種題型，包括單項選擇、填空、問答、識圖、繪圖、判斷、列表、設計、歸類、連線(匹配)等，分值共70分。
今年全國高考大綱有微調 山東強調平穩過渡2010年01月22日 共有評論0條2010年全國新課標高考考試大綱昨日出爐。盡管我省高考試題是由山東省自主命制的，但命題依據卻是教育部2003年頒布的《普通高中數學課程標准（實驗）》、《全國統一高考考試大綱》和《全國統一高考山東卷考試說明》。由於山東卷考試說明尚未出爐，對廣大考生來說，全國高考考試大綱具有一定的參考價值。從全國高考大綱來看，今年除英語詞彙量要求有所提高之外，其他科目大綱內容基本保持平穩。多方面信息顯示，我省今年高考也強調平穩過渡。
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英語詞彙量要求提至3500
山東去年已經3300了
2010年全國新課標高考英語考試大綱中，要求考生掌握並能運用英語語音、詞彙、語法基礎知識以及所學功能意念和話題，要求詞彙量為3500個左右。記者注意到，在2009年山東省高考說明中，對考生英語詞彙量的要求是3300個單詞。
濟鋼高中高三年級部主任、英語老師李養傑說，考綱中雖然要求英語詞彙量為3500個左右，但後面還有一句特別說明，就是各省區應制訂計劃，在一定時間內分期、分批增加至3500個單詞。盡管我省今年高考會不會一步跨入詞彙量3500個目前尚不得而知，但有一點是可以肯定的，就是山東省將會是率先進入英語詞彙量3500的省份之一。
2
數學大綱變化不大
山東預計基本延續去年難度
與去年相比，2010年全國新課標高考數學考試大綱沒有變化。濟鋼高中高三年級部副主任、數學老師楊緒信表示，從省教育招生考試院和教研部門透露出來的信息顯示，今年山東高考主要強調平穩過渡，基本延續2009年的考試要求，那就是無論是文科數學還是理科數學，考察的內容仍是注重基礎知識、基本能力、基本方法。
需要提醒考生的是，2009年我省文科數學在應用題方面有所突破，今年還要重視。與文科數學相比，2009年的理科數學相對較難。楊緒信老師認為，2010年數學可能會延續這種難度，即便是難度有所回調，也不會變化太大。
3
理科綜合沒有重大變化
山東生物更貼近生活
從2010年生物高考大綱來看，考察范圍和要求都沒有發生重要變化。濟鋼高中高三生物備課組組長宮顯峰認為，全國新課標高考大綱很大程度上借鑒了山東的試點成果。因此，對山東考生來說，理科綜合方面的內容，主要應參照山東省高考說明。
宮顯峰老師說，山東省2010年高考理科綜合預計變化不大。不過，省里最近下達的指導性文件顯示，今後我省高考將會加強對選修知識的考察，加強高考命題與實際生活的聯系。而理科綜合中的生物則是與現實生活聯系最密切的學科，像低碳生活、低碳經濟等，這些與現實生活十分密切。因此，今年的高考將會求穩為主，穩中微變。
此外，全國高考大綱其他學科基本沒有變化。像全國2010年高考考綱地理科目中的選考題，我省早已出現。至於考題會從旅遊地理、自然災害與防治、環境保護三個選修部分各出一道題，考生任選其一作答，也完全是我省的考察方式。