英語報刊閱讀能力

A. 淺談如何提高閱讀英文報紙的能力

當今的英語教學，越來越重視對學生實際運用語言能力的培養，要求學生能用英語進行日常生活所需的各種交流。說得通俗點，就是能「聽得懂，看得懂」。但在現實中，要做到這一點，卻絕非易事。就拿讀英文報紙來說吧，作為大眾傳媒的一部分，報紙在日常生活中的重要性是顯而易見的，可我們的學生，在背了大量的單詞，學了不少的語法結構後，卻尷尬地發現，他們依然讀不了一份報紙。尤其是一些剛赴海外的留學生，他們急需從報紙上獲取大量的信息，卻也不能倖免地陷入了相同的困境。他們往往抱怨說，報紙上的詞彙與他們從課本上學的不一樣。其實，所謂的「不一樣」，我想大概就是指一些英語非正式表達法，也就是我們常說的「俚語」吧，它們往往大量地充斥在報紙雜志中，而我們的學生，又恰恰不熟悉這方面的內容。如在國外的一份報紙上，我曾讀到這樣的一篇文章，它的標題是「Quitting the rat race can be fatal.」乍一看，似乎沒有疑難生詞，但是如果你不知道 the rat race 這個俚語，你也一定不知題目所雲。其實，在英語俚語中 the rat race用來形容節奏很快、競爭激烈的都市生活。該文提到，現在有很多人，厭倦了繁忙的都市生活，渴望回歸鄉村，過上安靜的生活。但其實在鄉村生活中，由於它的貧困和醫療設施的缺乏，它的死亡率要比城市高出6個百分點，因而這種生活可能是致命的、危險的。再來看另一篇文章「Cutting

B. 如何培養學生的英文報刊閱讀能力

當今的英語教學,越來越重視對學生實際運用語言能力的培養,要求學生能用英語進行日常生活所需的各種交流.說得通俗點,就是能「聽得懂,看得懂」.但在現實中,要做到這一點,卻絕非易事.就拿讀英文報紙來說吧,作為大眾傳媒的一部分,報紙在日常生活中的重要性是顯而易見的,可我們的學生,在背了大量的單詞,學了不少的語法結構後,卻尷尬地發現,他們依然讀不了一份報紙.尤其是一些剛赴海外的留學生,他們急需從報紙上獲取大量的信息,卻也不能倖免地陷入了相同的困境.他們往往抱怨說,報紙上的詞彙與他們從課本上學的不一樣.其實,所謂的「不一樣」,我想大概就是指一些英語非正式表達法,也就是我們常說的「俚語」吧,它們往往大量地充斥在報紙雜志中,而我們的學生,又恰恰不熟悉這方面的內容.如在國外的一份報紙上,我曾讀到這樣的一篇文章,它的標題是「Quitting the rat race can be fatal.」乍一看,似乎沒有疑難生詞,但是如果你不知道 the rat race 這個俚語,你也一定不知題目所雲.其實,在英語俚語中 the rat race用來形容節奏很快、競爭激烈的都市生活.該文提到,現在有很多人,厭倦了繁忙的都市生活,渴望回歸鄉村,過上安靜的生活.但其實在鄉村生活中,由於它的貧困和醫療設施的缺乏,它的死亡率要比城市高出6個百分點,因而這種生活可能是致命的、危險的.再來看另一篇文章「Cutting?--edge technology saves pup」 在英語俚語中,如果我們說 It』s on the cutting edge.意思是它處於先鋒地位,很先進.所以這個題目的意思是「先進的技術救了這條小狗的命.」而在題為「Protester says homeless crisis is on cards」的文章中,俚語 on cards 意為可能的,可能發生.文章呼籲關注那些越來越多的無家可歸的人群,投資公共住房建設項目,以避免這場可能發生的危機.類似這樣的俚語大量地出現在報紙中,構成了學生理解上的障礙.因此,讓學生了解、掌握一些常用的英語俚語,是提高他們閱讀英文報紙能力的一大關鍵.作為老師,在我們平時的教學中,在充分利用教材的同時,應當經常穿插、介紹一些英語常用俚語,讓他們及時了解這些生活化的語言,同時,我們也應該鼓勵學生多讀報,自己進行搜集整理.這樣做既能增加他們的學習興趣,又能快速有效地提高他們的讀報能力.實踐證明這確實是一個兩全其美的好辦法.下面,讓我們來了解一些和人的身體部位有關的常用俚語.have /get one』s finger on the pulse 意為知道、了解正在發生的一切,消息靈通,掌握脈搏.如：If you want to know what』s happening in the cmpany, ask Mark. He』s got his finger on the pulse and can tell you whatever you want to know.如果你想知道公司的情況,就去問馬克.他是消息靈通人士,能告訴你任何想知道的事情. have/with one』s fingers in the till意為在工作的地方偷錢.如：He was caught with his fingers in the till and dismissed. 他在工作的地方偷錢被查獲,就被解僱了.而 have a finger in the pie 指對正在進行的事插一手；多管閑事.如：She is annoying. She likes to have a finger in every pie.她真討厭,喜歡什麼事都插一手.此外,keep one』s finger crossed兩指交叉以祈求好運或不倒霉.如 We must just keep our fingers crossed that the weather will stay fine for our picnic tomorrow. 我們得為明天的野餐祈求天氣保持晴朗.off the top of one』s head 指不加考慮、沒有準備；脫口而出或一時沖動地.如「Which student do you like best?」「Off the top of my head, I』d say it is Susan.」 「你最喜歡哪個學生?」「我沒有仔細想過,但要我立即回答的話我會說是蘇珊.」 put one』s heads together 意思是集中智慧,集思廣益.如：If only we would put our heads together we might find a way out of difficulties. 只要我們集中智慧,就能找到擺脫困難的方法.而 head honcho意為boss,指老闆.have/put one』s nose out of joint 意為使……嫉妒；使……失寵、失望.如：Mary invited everyone to the party except for Bill. His nose is really out of joint. 瑪麗邀請了所有的人來參加晚會,唯獨沒有叫上比爾,他真的非常失望.pay through the nose 意為被敲竹杠,付出過高的代價.如 There was a shortage of oil; if you found some for sale, you had to pay through the nose. 汽油短缺,如果有賣的,你也得出高價.而如果用 nosey 來形容某人,意為這人好打聽別人的事情,多管閑事.如：My friend always asks me about my personal life. She shouldn』t be so nosey. 我的一個朋友總是問我一些私人問題,她不該這樣愛打聽別人的事情.give sb. the cold shoulder 意為對某人冷淡,不予理睬.如：I had an argument with my neighbour. Now, when I see him, he gives me the cold shoulder.我和那位鄰居有過爭吵,現在我看到他時,他不跟我講話了.而 rub shoulders with…意為與……有來往.如：A person in my position rubs shoulders with all kinds of people. 處在我這個位置上的人要於各式各樣的人交往.a pat on the back 意為稱贊,鼓勵.如：The boss was very pleased with the report. He gave everyone a pat on the back for it. 老闆對報告非常滿意,為此他表揚了每個人.而talk about sb. behind sb.』s back 意為在人背後說他壞話.如「My colleage is very friendly to me to my face, but when I am not around, he talks about me behind my back.」我同事當面對我非常友好,但當我不在時他卻說我的壞話.形容某人不斷惹你生氣,令人討厭時,你可以說 He gets under my skin.如：My colleague always gets to work late and he always leaves early. But he tells the boss that he works very hard. He really gets under my skin.我的同事上班總是遲到早退,可他卻跟老闆說他工作很努力,他真的讓我非常討厭.類似的表達還有 He』s a pain in the neck. 如：My neighbour always plays loud music late at night. He』s a pain in the neck.我的鄰居總是在深夜大聲播放音樂,他真的讓人非常生氣.She has a heart of gold. 她有一顆金子般的心,意為心地善良,慷慨大方,富有同情心,類似的表達還有 Her blood』s worth bottling.如：She is always willing to help us whenever we are in trouble. She has a heart of gold. Her blood』s worth bottling.無論什麼時候我們有困難,她總是樂意幫助我們,她真的是太好心腸了,她有一顆金字般的心.形容忙得不可開交,我們可以用 I』m run off my feet.忙得腳不沾地或 I』ve got my hands full.忙得不能在再做別的事 來表達.如：I have so much to do today. I am run off my feet. 我今天有這么多的事情要做,我忙得腳都快不沾地了.或：I』m sorry I can』t help you just now, I』ve got my hands full. 很抱歉眼下我不能幫你,我手頭工作正忙.此外,have / get butterflies in ones stomach 意為非常緊張,焦慮.如：Tomorrow I will have a job interview. Every time I think about it, I get butterflies in my stomach..明天我將有工作面試,每次一想到它,我就會非常緊張.而如果想要說出內心擔憂之事,一吐為快,我們可以用get...off ones chest 來表達.如：I know he is worrying you. You should tell him. You should get it off your chest. Don't bottle it up.我知道他讓你很生氣,你應該告訴他,別憋在心裡.tear one』s hair out意為雙手扯自己的頭發（表示焦急,悲傷,憤怒,絕望）.如: Yesterday my computer crashed three times and I lost my work. I was tearing my hair out.昨天我的電腦死機了三次,我因此丟失了文件,我當時真的太絕望了.It was a real eye-opener. 意為這是一件令人瞠目驚奇、大開眼界的事.如：I knew he was strong, but it was a real eye-opener to me when I saw him lift the table. 我知道他很強壯,但當我看到他拿起那張桌子時,真令我大開眼界.讀了以上內容,你是否對此感興趣呢?如果有的話,不妨多搜集一些這樣的俚語,相信對提高你的讀報能力一定大有幫助.

C. 如何通過報刊閱讀提高學生英語運用能力論文大綱

報刊閱讀―提高英語能力的好方法

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摘要:現代科技的突飛猛進使我們進入一個前所未有的信息時代。今天的

又要培養學生攝取信息和處理信息的能力。應用報刊閱讀進教育既要傳播信息,

行英語教學對於教育教學設備落後的邊遠地區不失為一種有效落實新課程的理想選擇。要搞好這方面教學就要在英語教學中要激發學生的報刊閱讀興趣、在英語報刊閱讀教學中要加強、合理利用課本，提高學生閱讀能力。

關鍵詞:報刊閱讀，閱讀量，閱讀技巧，小組合作，新課程理念 ，英語教學

一、英語閱讀諸變數對閱讀的影響

閱讀理解是讀者從語篇中獲取信息的過程。著名語言學家Christine Nuttall認為，作者將自己頭腦中的信息編碼(encoding)，形成語篇(text)，讀者再把語篇解碼，獲取信息。作者要把他頭腦里的信息(一個主意，一個事實或一種情感)傳達出去，讓別人理解，首先必須把信息形諸於文字，即編碼，作者一旦完成了編碼過程，信息就以語篇的形式存在於作者的頭腦之外。閱讀過程是一個解碼過程。作者要傳達的信息進入讀者頭腦，交際過程隨之完成。 信息從作者的頭腦到達讀者的頭腦里的過程中，若干因素影響讀者接受信息。這些因素被心理學家們稱之為變數。閱讀變數主要有三:,)讀者變數(reader variables);,)語篇變數(text variables);,)作者變數(writer variables)。

,)讀者變數:以往人們認為，語篇的含義就像杯子里的水，而讀者的頭腦則象個容器。語篇含義可以直接倒入讀者的頭腦里，讀者則像海綿一樣毫無保留地吸收語篇含義。根據這一觀點，讀者在閱讀中的角色是被動的，他只需敞開頭腦，語篇含義就象水一樣注入其中。「交互作用閱讀理論」則認為，文字意義並非被動地存在於文本之中等待讀者解碼的語言符號，恰恰相反，文字意義是在讀者與文本交互作用中產生的。所以，在閱讀過程中，讀者的角色是主動的，他只有全神貫注，努力挖掘文本的含義，才有可能獲取文本中的信息。由此可見，相同的文本對不同的讀者難易程度不同，原因在於讀者個人知識結構的差異，這就是讀者變數。讀者變數是影響閱讀的一個重要因素。

,)語篇變數:語篇變數是指句子的結構、長度、詞彙密度(vocabulary

intensity)，新概念的多寡、文章主題的難度和新穎度等。一個文本的難易程度在於讀者與作者在以上諸方面重合部分之大小。重合部分愈大，文本愈容易，反之則愈難。事實上，完全的理解是不可能的，閱讀理解的目的在於盡量挖掘文本含義，擴大重合面。毫無疑問，語篇變數對閱讀理解影響甚大。

,)作者變數:作者也是個變數。在寫作之前，作者對讀者的特點一定要心中有數，然後根據其特點，進行寫作。這樣，他所要傳達的信息才會准確地傳達給讀者，否則就會出現誤解或不完全理解，致使交際中斷。

閱讀是人們獲取信息的一種重要途徑，也是人類社會文化交流的一種重要形式。提高中學生的閱讀理解能力是中學英語教學的一個主要目標和要求。也是大面積提高中學英語教學質量的關鍵。但由於邊遠地區的教育教學設備落

D. 適合提高英語閱讀能力的相關報紙

這里很多英語雜志哦，你看你需要什麼，可以自己去選擇！！http://www.gotoread.com/catalog/subtypemagazine.asp?ID=--H

這是從瀏覽網上找的也可以從版上面訂閱，很方權便，我也是學英語的。。。

E. 英語報刊雜志的閱讀方法

我的閱讀方法是通讀一遍，不查字典。不影響句意的生詞不要去管，讀完後查查自己特別想知道意思的幾個生詞，記下，整篇文章的意思應該也就明白了。

堅持多讀報紙，同樣的單詞多碰到幾次，自然就記熟了。祝你進步。

F. 英文報刊教學對閱讀能力的提高有何意義

英語報刊閱讀對提高英語語言綜合能力的意義：英語報刊的豐富內容和反映時代特徵的新詞決定了它比其他材料更加具有促進語言學習和擴充社會科技與人文知識的價值。在報刊閱讀中發現豐富的學習資料，提高聽力、閱讀理解、語言交際及寫作等語言綜合能力，有效地提高學生的綜合素質。一、英語語言學習與英語報刊閱讀的關系
當今世界，英語被廣泛使用，已成為一種國際語言，其普及性體現在國際政治、經濟、科技、文化、學術、信息交流等各個領域。「全世界有45個國家的官方語言為英語，全球1/3的人講英語，75%的電視節目是英語節目，在聯合國各種場合中使用的語言95%以英語為工作語言，互聯網上的信息80%也是用英語傳播的。」可見，英語的地位和作用在目前和未來較長一段時間內沒有任何其他語言可以代替。我國今天的高校大學生是明天國家現代化建設事業的生力軍，畢業後將要在經濟全球化、科技一體化、文化多元化的21世紀取得卓越的成績，而是否具備良好的英語運用能力則起到至關重要的作用。
語言是文化的重要組成部分，學習一門外語，同時可以學到特定國家的社會、歷史、文化與傳統。我國英語教學（不論是大學英語教學還是專業英語教學）要幫助學生轉變「為語言而學語言」的觀念，讓他們通過學習外語來培育國際視野，了解外國特別是英美國家的社會與文化，增強跨文化交流意識。因此，英語教學中很重要的任務就是要在聽、說、讀、寫等語言綜合能力的培養中滲透文化教育和人文素養教育，增強學生對文化差異的敏感性，提高學生綜合運用英語進行交際的能力（《高等學校英語專業英語教學大綱》，2000：2）在英語學習的過程中，英語報刊閱讀在提高學生語言的綜合能力方面的作用日益突出，在拓寬學生的視野和知識范圍方面具有其他教材不可相比的優勢，同時也是培養學生獲取知識能力、獨立思考能力、創新能力和提高綜合素質的有效手段。正是基於英語報刊閱讀的必要性和重要性，國家教委英語專業教學大綱明確把理解英語報刊的能力列作評定各級英語閱讀水平的重要標准，二級要求能閱讀難度相當於Reader』s Digest（《讀者文摘》）的英語淺顯材料，四級要求能讀懂難度相當於美國Newsweek（《新聞周刊》）的國際新聞報道，六級要求能讀懂難度相當於美國的Times（《時代周刊》）或The New York Times（《紐約時報》）的社論和政論文；八級要求能讀懂一般英美報刊雜志上的社論和書評（《高等學校英語專業英語教學大綱》，2000：9）
二、英語報刊的特點
英語報刊閱讀的必要性和重要性是由其特有的優勢所決定的。首先報刊是新聞媒介手段，其信息新而快、多而廣、隨著語言的發展而不斷變化，而報刊語言最能迅速及時地反映這些變化。其次，英文報刊所涉及的內容廣泛而豐富，從政治、經濟、外交到科技、文化、教育等無所不有，而且文體形式不盡相同。這些優勢決定了英語報刊較高的實用價值。
（一）內容豐富全面
英語報刊內容廣泛，刊登國家政治、經濟、軍事、外交、文化、社會、人物、教育、體育等有關社會文化方方面面的新聞，其豐富多彩的新聞內容是內容相對單一的英語書籍所不能相提並論的。除內容外，英語報刊還大量使用新詞和簡短詞及縮略詞，能夠最快地反映英語語言詞彙的發展和變化。英語報刊的修辭也十分活躍，常見的修辭方法有：比喻、雙關、借代和仿擬等。可見，英語報刊涉及到了文體學、詞彙學、修辭學等方面的知識，綜合性強，是了解當代西方社會的文化特點、英語民族的思維方式和價值觀念及風俗習慣的最直接的途徑。
（二）編寫時新創新
英語報刊及時報道了當今世界政治、經濟、科技、文化及社會生活日新月異的發展變化，充當了時代潮流的喉舌，提供了有關各行各業的最新消息。報刊在提供最新消息的同時也傳播了相關的新詞、新的表達方法，由於這些新詞和新的表達方法是伴隨著特定的社會環境而產生的，具有明顯的時代性特色，易於被讀者普遍理解和接受。如，隨著信息時代的來臨，E-mail（電子郵件）、E-commerce（電子商務）、cyberspace（網路空間）、cybernaut（網路用戶）等新詞都是通過英語報刊傳播後為公眾所熟悉接受的。可見，報刊英語是最有創新性和濃厚時代生活特色的語言。
（三）價值實用有效
英語報刊的豐富內容和反映時代特徵的新詞決定了它比其他材料更加具有促進語言學習和擴充社會科技與人文知識的價值。英語報刊不僅是學習現代英語和提高英語運用准確性、流利性和得體性不可或缺的實用材料，更是培養21 世紀復合型英語人才的有效教材。
三、英語報刊閱讀對提高英語語言綜合能力的意義
通過日常教學中對學生的英語學習習慣的觀察，筆者發現相當一部分學生只埋頭於課本，背單詞、做練習，認為只要把課本學好就可以，對課外閱讀，尤其是英語報刊閱讀，幾乎沒有什麼概念。而結果往往是學習的效果不理想，在實際的運用中聽不懂，說不出，說話寫文章錯誤百出。
在學習語言的過程中，語言輸入是非常重要的。在非英語環境下學習英語，閱讀有時甚至是唯一的輸入方式。Harmer（2000）認為好的閱讀材料為學生提供範例，有利於他們提高寫作能力，而且提供了學習詞彙、語法、遣詞造句的機會，並為主動用英語進行交際作了准備。
（一）英語報刊閱讀對聽力能力的培養
新聞廣播一直以來都是高校英語專業八級考試聽力理解測試項目之一。而且近幾年大有使用報刊新聞來檢測學生理解新聞廣播的能力的趨勢，如：2001 年八級題中聽力部分的三條新聞全部選自報紙新聞，2002 年八級題中也有兩條報刊新聞。如：
The documents, which Russian gave the United Stateson Sunday, could be a particular interest because Kennedy』sassassin Lee Harvey Oswald lived in the former Soviet Unionfor several years before he returned to the United States andwas arrested for killing the former President on November22nd 1963. (2001: News Item 2)
該例子是一句由49 個單片語成的包含多個從句和多層意思的復合句，「信息過載」加大了聽力理解的難度。報紙新聞中復雜的句型，繁雜的表達方式是學生們的主要聽力理解障礙，增加了學生理解新聞的難度。總結自身的聽新聞的經歷和輔導學生練習新聞聽力的教學經驗，筆者深信新聞聽力前熟悉與新聞相關的背景知識，收集與新聞報道相關的詞彙、概念、人名、地名、事件等能幫助新聞聽眾預測新聞內容及更好地理解新聞聽力材料。

G. 怎麼學好英語：閱讀英文報刊雜志

常常閱讀英文報刊雜志能夠通過生活化，實用性的學習，迅速提高您的回英文能力。答 現在國內最常見的英文報紙是中國日報（China Daily） 和21世紀英語（21st Century）。如果您抱著增大詞彙量，提高英語閱讀能力的目的看報紙，那麼就不要局限於您所感興趣的部分。最好通讀報紙的每個欄目和版面。包括新聞，社論甚至廣告等。值得一提的是刊登在報紙上的英文連環畫，它不僅能培養您的幽默感，而且讓您在會心一笑之餘還能了解一個國家的文化和社會信息。英文程度稍差的人可以在閱讀英文報紙之前先看看當天的中文報紙，這對理解英文報紙很有幫助。 此外，您還可以藉助報紙來提高寫作能力。選取一篇社論（或其中的一段或數段）把它譯成中文，測驗自己對社論理解的精確程度。然後將這篇譯文倒譯回英文，再於原文比較，找出那些在語法和修辭方面有待改進的地方。通過這種練習，您一定會受益非淺。

H. 考研英語提高閱讀能力的報紙

考研英語閱讀題源系列叢書主要四本：
TIME《時代周刊》、The Economist《經濟學家》回、答Newsweek《新聞周刊》、The New York Times《紐約時報》
每本包括三部分：題源文選、詞彙註解、重點段落譯文
它們都是地道的英文雜志。很不錯的。

I. 怎樣有效閱讀英語報刊

親愛的同學你好，我是中國快速閱讀協會會員，很高興為你解答。

本人專注於速讀記憶能力研究8年以上，同時有幸成為快速閱讀協會會員。對於如何增強記憶力和快速閱讀效率，速讀記憶力專家普遍認為，只要通過訓練，通過學習，、閱讀能力、記憶力是可以成倍提高的，下面給你說一些關於閱讀能力、記憶力的經驗：

1、快速閱讀的技巧就是一眼看上去，能夠閱讀多個字，看到一堆字就知道文字的意思，不用去過多思考，習慣性的看上去就直接理解文字大意。所以速度就上去了。同時，學習效率自然也就提高了。

2、快速閱讀的技巧有利於提高學習效率，主要是復習課本的效率，讀的速度快，相同的時間可以重復讀好幾遍，自然記住的就快了。但是，快速閱讀是一種方法，也是一種習慣，很多人以為學習了理論知識，就能夠領悟到快速閱讀的方法，其實不是的。快速閱讀既然是一種方法，那麼首先要懂得方法，其次，快速閱讀還是一種習慣，那麼既然是習慣，就需要練習，只有勤加練習，才有可能提高。所以，建議平時要多刻意的在實戰的時候多訓練自己的速度。

3、快速閱讀主要針對考試或者學習的人，能夠提高記憶力和學習效率。我孩子高考和後來的公務員考試都是用《精英特快速閱讀》來訓練速讀的，《精英特》是快速閱讀加快速記憶，她以前的閱讀速度在300字，記憶力不行，在2008年的時候就學習精英特，高考的成功很大程度上市因為學習速讀。包括現在的公務員考試，也是因為這個，大大提高復習效率。

4、如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，我建議學習一下《精英特》，《精英特速讀》也是我們協會認可的。希望你早日進步！

希望我的回答幫助到你。