英語閱讀一自學

A. 自考英語本科 閱讀二 是哪一本教材

你是問的英語專業的嗎？好像英語閱讀二是專科的啊。你在看看清楚。0596--英語閱讀（二）[2005年版]

附：英語閱讀（二）自學考試大綱

全國高等教育自學考試指定教材

組 編:全國高等教育自學考試指導委員會

課程代碼：0596

出版社：高等教育出版社

版 次:2005年版

作 者:馬龍龍 裴艷麗

要是非英語專業的，就是英語二了，
英語(二)/大學英語自學教程(上冊00012、下冊 00015)(全新)
全國高等教育自學考試指定教材--公共政治課

作者：高遠

出 版 社：高等教育出版社

出版日期：上冊 1999年12月 下冊 1998年6月

開 本：32

版 次：2次

備註：英語二(課程代碼：0015/00015) 是自學考試本科的公共課，英語二包括兩本書(大學英語自學教程上冊和大學英語自學教程下冊)；很多同學總會問為什麼上冊是0012，會不會發錯了？在這里告訴大家，沒有發錯的。由於大學英語自學教程上冊同時又是專科公共課英語一(課程代碼0012)，所以大學英語自學教程上冊書的封面上印的代碼是0012。英語二考的是上下兩冊的內容(大學英語自學教程上冊0012和大學英語自學教程下冊0015)

B. 怎樣自學英語（一個最適合我的方法）

推薦新概念英語
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材料很全，視頻教學，基本是從零開始學英語！希望對你有幫助
當然咯，有條件還是去學習班，效果肯定會好很多。
以下是補充，可以忽略：
事實證明，自學外語是可以做到的。
一、 創造英語環境
尤其是聽外語的條件。
二、 創造英語聽說機會

(一) 盡量將聽和說的練習結合起來。
首先要把內容聽懂，切忌對意思還不太理解，就單純從學習語音語調的角度去模仿。一遍不懂，可以多聽幾遍。在聽懂以後，就可以進行模仿。先是聽一句，說 一句；然後聽一段，說一段，最後達到復述全文。我們在聽一段對話或一段文章或故事時，要「身臨其境」地聽，一邊聽，一邊頭腦里有一幅所聽內容的圖畫或人物的形象。這樣，所聽的東西，就會在頭腦里留下深刻的印象，也就有助於把聽到的東西更好地轉化為自己口頭掌握的東西。

(二) 利用背誦提高口語
背課文，背對話，背得滾瓜爛熟。但不能停留在背誦上，而要逐漸轉為「說」，即在背誦的基礎上有所發展，逐漸由少而多地加入一些自己的話。內容和語言都可以有所變化，從「照本宣科」發展到靈活運用。

(三) 選擇適用的口語教材
在我們學習外語的過程中，還應該盡可能早地接觸國外編寫的教材，由淺入深，逐步過渡到以原文教材為主。就培養聽、說能力而言，更必須通過磁帶等方式多聽到外國人的聲音，熟悉他們地道的英語語調及說話習慣。

三、 系統了解英語語法
自學英語者需要認真學習一兩本語法書。要將語法規則運用到語言實踐中去，切忌死背語法規則條文，「為語法而語法」。總之，要以語法規則來提高我們語言實踐的水平，又要在實踐中更深入地掌握語法。
此外，在我們對英語掌握到一定程度之後，應該學習一本外國人用英語寫的語法書。在傳統的語法書中，C. E. Eckersley和J. M. Eckersley合編的

C. 英語一點都不會怎麼樣自學英語

自考的路是很艱苦的，學英語其實很簡單的。
1.音標。相信你已經會26個字母了，那專最基礎的就是音標，屬只要懂了音標，記單詞就會非常的快，甚至看一眼就能永遠記住。
2.單詞。熟練音標後，就開始記單詞。每天10個，一個月300個，那一年最少也有3000個了。二年下來，超過高中的詞彙量了，當然要記得定期回頭復習，不然會忘。背單詞不只是被拼寫，還要到字典找例句及用法，學習單詞和音標及其例句到海詞，專業提高學習；
3.片語。只掌握了單詞，不知道片語含義也會很吃力，要大量積累。它是完形填空的法寶。
4.語法。也許這是最痛苦的了，你不妨從主謂賓這種簡單句開始。
5.口語和聽力。看看美劇，聽聽BBC，看美劇要邊看邊做一些俗語的筆記，聽BBC可以聽懂60%就好。據說連續8天練精聽3個鍾，會有明顯提高。所謂精聽就是把聽到的內容一字不差地寫下來，聽不懂就一直聽，實在不行，後面和聽力材料對的時候，再著重看看。
6.掌握以上這些，其實也就不用愁了。為了增強語感，每天做一篇閱讀，5年內過了英語六級都沒問題的。

D. 怎麼自學英語

1、加強英語的詞彙量和語法方面的知識，這是基礎。

2、多朗誦一些膾炙版人口的英文，最好是會背誦權，培養語感。

3、聽你喜歡的英語歌曲，還有看歐美電影，保持興趣的同時學到口語。

4、若有機會的話，跟老外多說英語。

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E. 急求自學考試英語專業(英語閱讀一)課文的MP3,相關自學考試英語專業的MP3版本嘍!謝謝!

你沒有那麼多時抄間聽這襲些的，除了聽力磁帶其它都沒必要，特別是閱一，需要的是大量的閱讀，加強你的閱讀速度才能應付那7篇閱讀。如果你一定要這些的話你可以去http://bbs.wwenglish.org/index.asp?boardid=70有所有的相關資料

F. 要想自學英語最好的辦法是什麼

英語學習需要一定的方法和技巧，第一 、要有好的心態；第二、靈活記專憶單詞；第三 、聽屬和說的技巧；第四、閱讀的技巧；第、語法的技巧；

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G. 我想學英語，但沒有一點基礎，想自學，高手指教！

「自學」，顧名思義，就是不在學校學，也沒有老師經常指點，全靠自己學習。古今中外，在困難條件下，靠自己勤奮攻讀、深入鑽研而做出學問，甚至大有貢獻者，在文學藝術界、科學技術界均不乏其人。在外語學習方面，革命導師已為後輩留下了榜樣。馬克思曾自學幾種外語，其中包括英語及俄語。列寧同他的革命伴侶克魯普斯卡婭在共度流放生涯時也曾自學英語。在我國向「四化」建設和改革開放進軍的新長征途中，在落實「三個代表」重要思想的宏偉事業中，也已出現不少刻苦自學外語而有所成就的青年。事實證明，自學外語是可以做到的。
一、 創造英語環境
我們必須看到，語言歸根結底是人們交流思想以進行社會交往的工具。其本身的屬性，就決定了它最好是能在一定形式的共同使用中來學習。特別是當我們想要全面地學習一種語言，即從聽、說、讀、寫以至於譯五個方面來學習並掌握它，即達到「五會」時，若只是
一書（教科書）在手，毫無外界的條件，那是會很困難的。所謂外界條件，包括老師（或比
自己先走幾步的人）間或的指點（口頭或書面）、英語電視廣播節目、電腦網路資料、錄音
機及磁帶、收音機、參考書、工具書以及一定的閱讀材料等。我們知道，馬克思時常把自己
用英語寫的文章寄給恩格斯請他改正（當然也包括內容方面）；列寧和克魯普斯卡婭雖經過
一段認真的自學，但初到倫敦時卻發現自己所說的英語無人能懂，而當地人講的話他們也如聞天書，因而不得不通過各種途徑從頭學習口語。可以想像，要學習英語發音和朗讀，卻從來沒有聽到過任何人或人們通過機器（電腦、電視、磁帶或收音機等）發出這些聲音，單憑文字上對發音器官位置的描述，怎能正確地學好語音呢？沒有聽到英語的機會，如何學會聽懂英語？至於只以培養閱讀能力為目的者，至少要把自己所閱讀的東西在心裡念出聲音來吧（哪怕念得不準確）。否則，即使閱讀也是很困難、很緩慢的。因為所謂「看書」，即閱讀，其實就是不出聲地「念」。因此，關於如何自學外語，我的第一個意見就是：若要以「五會」為目標，就必須想方設法獲得或創造一定的外界條件，尤其是聽外語的條件。
二、 創造英語聽說機會
對自學英語者來說，倘還可以利用電視、廣播、磁帶、網路等得到一定的「聽」的機會，則「說」英語的機會就更少了。在這種情況下，不妨試一試下述這些方法：
(一) 盡量將聽和說的練習結合起來。
在我們聽磁帶時，首先要把內容聽懂，切忌對意思還不太理解，就單純從學習語音語調
的角度去模仿。一遍不懂，可以多聽幾遍。在聽懂以後，就可以進行模仿。先是聽一句，說
一句；然後聽一段，說一段，最後達到復述全文。倘我們對語音要求比較高，就可以一句一
句地來模仿，直到惟妙惟肖。我們在聽一段對話或一段文章或故事時，要「身臨其境」地聽，一邊聽，一邊頭腦里有一幅所聽內容的圖畫或人物的形象。這樣，所聽的東西，就會在頭腦里留下深刻的印象，也就有助於把聽到的東西更好地轉化為自己口頭掌握的東西。
(二) 利用背誦提高口語
實在沒有他人一起來練習會話時，要想培養口語能力，就只好多用背誦的辦法。背課文，背對話（一個人充當幾個角色），背得滾瓜爛熟。但不能停留在背誦上，而要逐漸轉為「說」，即在背誦的基礎上有所發展，逐漸由少而多地加入一些自己的話。內容和語言都可以有所變化，從「照本宣科」發展到靈活運用。這樣，就可以將課文或會話材料從書本和磁帶上的「死」的東西，逐步轉化為自己的「活」的語言。
(三) 選擇適用的口語教材
自學英語會話，就要選擇一本適用的口語會話課本。目前不少英語自學者選擇各種國外教材。這些教材，各有其特色及優缺點，都可以用。但對初學英語會話者來說，還是先用國內出版的、結合我們自己日常生活的會話課本為好。這種日常生活題材還可以包括我們在工作中接觸外國友人的場景等。這樣，題材內容比較熟悉，學到的語言也可以在實際生活和工作中加以運用，能夠獲得較好的學習效果。當然，我們決不排斥使用國外教材。相反，在我們學習外語的過程中，還應該盡可能早地接觸國外編寫的教材，由淺入深，逐步過渡到以原文教材為主。就培養聽、說能力而言，更必須通過磁帶等方式多聽到外國人的聲音，熟悉他們地道的英語語調及說話習慣。
三、 系統了解英語語法
自學英語者必須系統地學習一兩本英語語法書。
只靠教科書中的語法注釋和練習是不夠的。要把一本語法書從頭到尾讀一兩遍，對英語語法有一個全面的概念。然後，再一章一節地仔細閱讀，學習運用這些語法規則。這樣，在對英語語法的整體有一個全面了解的基礎上，再分別深入學習其各個局部，就會掌握得更為深入。更重要的是，要將語法規則運用到語言實踐中去，切忌死背語法規則條文，「為語法而語法」。總之，要以語法規則來提高我們語言實踐的水平，又要在實踐中更深入地掌握語法。
英語語法，一般分為詞法和句法兩部分；先敘述詞法，後敘述句法。在語言實踐中，這
二者是不可分割的。學習語法時，固然有必要將詞和句分章分節地學習，但必須注意詞和句
的關系。例如，在學習詞類時，就必須弄清楚什麼詞類在句子中可以擔當什麼成分，又如何因在句中所處的地位而引起什麼詞形的變化；而在學習句法時，也必須從句法的角度，來弄清什麼樣的句子成分需要什麼詞類的詞來擔當，以及所要求的詞形變化等。尤其重要的是，學習動詞就必須弄清不同的動詞所要求的句型（verb pattern）。舉個簡單的例子：
I asked him to do that.
我要（請求）他那樣做的。
動詞ask在這里所要求的句型是：
「及物動詞+賓語+動詞不定式（作賓語的補語）」。
同樣，tell（告訴），order（命令），beg（乞求）和want（要）等動詞都可以用這個句型。但是，換一個在漢語中和「請求」、「告訴」、「命令」、「乞求」和「要」等動詞在用法上同屬一類的詞「阻止」來表達「我阻止他那樣做」時，說I stopped him to do that 就大錯特錯了。在英語中，這句話的正確表達是：
I stopped him (from) doing that.
動詞stop在這里所要求的句型是：
「及物動詞+賓語（+介詞from）+動名詞」
同樣，和stop在本句中的意思「阻止」差不多的詞prohibit（制止）和prevent（阻止）都要求這個句型，而不能用和ask，tell，beg或want同樣的句型。然而，另一個和stop，prevent，prohibit意思也差不多的詞forbid（禁止、不準）卻又要求與ask，tell，beg和want等詞同樣的句型，而不是和stop，prevent，prohibit同樣的句型，即要說：
I forbid you to do that.
我不準你那樣做。
I forbade him to do that.
我當時禁止他那樣做的。
這些錯綜復雜的情況，的確有些使人不易理解。但任何英語動詞都有其習慣用法，都要求某些特定的句型，我們不能任意變動。舉這些例子，主要是說明詞法和句法實際上是不能
分開的。這在自學英語時要特別注意。
總之，自學英語者需要認真學習一兩本語法書。此外，在我們對英語掌握到一定程度之後，應該學習一本外國人用英語寫的語法書。在傳統的語法書中，C. E. Eckersley和J. M. Eckersley合編的

H. 自學考試英語專業（專科）段的綜合英語（一）和英語閱讀（一）的課文mp3哪有下載呢，謝謝

在談我的學習方法之前，針對前面眾多同學的發言，我有兩個問題需要先談談。第一個是「學習興趣」的問題。大家都提到學習興趣的重要性，然而問題的關鍵在於我們太多的同學提不起學習興趣，他們常常是硬著頭皮在學習。那麼如何提高學習興趣呢？我認為「將知識投入實踐，讓客觀環境刺激自己學習」很重要。因為客觀需求常常是推動主觀變化的強大動力。我自己的經驗是：每當我精神懶散時，就去參加英語角。見到別人談笑風生而自己想說什麼卻無法表達，這種情景常常刺激我因此而自責的拚命去學。第二個是「自考生」這字眼的問題。我們好像都因自己是自考生而自卑。若說我們自卑 過，那現在是時候了，該把自卑化為激勵。

現在談論我的一些學習方法以及心路歷程。

在我心中一直存在兩個矛盾：那就是如何考好，以及如何切實提高英語水平。因為我發現身邊有好多同學考試成績很優秀，但在運用英語交流。表達的時候，卻表現平平。而一些不擅長考試的同學，在聽說方面卻特活躍，並發音標准，思維敏捷。如何在英語的應試能力與實踐應用能力這兩個微妙的矛盾間找到結合點呢？

大一時我的英語聽力很差，聽力課常常讓我煩惱不已。後來我開始了每天1小時的「精聽」計劃-邊聽磁帶，邊記下所聽懂的內容。此後，我一直保留著這個習慣。第一次的驚喜是在大一暑期後的新學期，我突然能在聽力課上搶答問題了。記得實施精聽計劃之前我的聽力國考才40多分，而第二年補考時，我已進步到70 多分。

如何學習課文呢？學《綜合英語一》時，我先將課文讀透，然後對照漢語譯文默寫英文課文。這種方法挺費工夫，但很有成效，你既可學透課文，也學會了寫作與翻譯，算是將考試與英語水平都兼顧了。《綜合英語一》有上、下兩冊，當年才學完上冊，下冊也才學過兩課，我抱著試一試的心態參加國考，結果得了74分。後來《綜合英語二》也用這種方法，在下冊未結束時，提前通過考試。

以上兩點算是聽與讀的訓練方法，這是知識的輸入階段，是打基礎的階段。而社會需要的是個人的說與寫的能力，這是知識的輸出階段，也是展現個人英文水平的重要方面。

目前我訓練說與寫的方法，正在實踐之中。但相信說出來會起到拋磚引玉的作用。在訓練「說」的能力方面，我堅持每日一小時的英文跟讀與模仿。這樣既訓練了發音、語調，也背誦了文章，一舉多得。

在訓練寫作能力時，我也堅持睡前一小時的抄寫，背誦與研究。為易於把握英文特點，我先將寫作材料限定為二三百字的實事小短文。這樣在提升寫作能力的同時也促進了「說」的能力。

就這樣通過對聽、說、讀、寫的四項訓練，我將應試能力與英語實踐能力做到了結合-既提升能力，又促進考試 。

其實，許多好的學習方法人人都知道，只是缺少一種毅力去堅持。我們真正要思索是：我們是否有一種不屈不撓，永遠進取的精神？我們是否有一個更高的目標，將學習定位於提高實踐能力，而不是應付考試的終極目的上。考試固然重要，然而考試應只是檢測能力的手段，而不是目的。只有認識到這個問題，我們才會對自己的學業有冷靜的頭腦，做到勝不驕，敗不餒，不斷努力。

I. 對於一個不懂英語的人，自學能學會嗎自學的步驟先學什麼在學什麼呢

即使是不懂英語，在自身的努力下，也是能自學成才的。

想要自學英語，首先要版注意發音，音標的學習在第權一步，其次要注意量的積累（包括詞彙和語法）。

來看看歌手尚雯婕帶給我們的自學方法：

1. 下載二十分鍾左右的原聲音頻，如新聞廣播等

2. 花幾段的時間把這段音頻聽寫下來，不懂得地方查字典

3. 背誦並且跟讀這段材料，直到跟原音頻得語速語調一模一樣

4. 按以上步驟做十篇同樣的練習

相信在學員的堅持之下，拿下英語不是問題！

J. 歷年自學考試英語閱讀二翻譯題的出處

SORRY,I DONNOT KNOW!