英語教師面試閱讀課

⑴ 請問儀隴教師公招英語面試是聽說課還是閱讀課

據我所知，公招老師的面試是聽講課的，通過臨場講課，讓考官了解一下應試者的教學能力和水平。
為了穩妥起見，建議你兩方面都做一下准備吧，做好應對總是沒的壞處的，以備不時之需。

⑵ 英語教師試講的時候需要注意什麼,現在一般都是講閱讀課,把流程說一下,時間是20分鍾,跪謝

1、基本教學環節是否完整、過渡是否自然；
2、教學重點、難點的把握.
3、板書安版排好不好；
4、教態；
5、常權見教學法的運用.
6、教具的使用（或其他輔助手段）.
當然你的語言能力也很重要,但一般說來如果你是應聘教學崗位,看重的是你的教學能力.

⑶ 請有經驗的英語老師講一下，高考英語閱讀怎麼試講。講課順序，詳細步驟。

試講的時候，把教案呈現出來，照著教案上的教學步驟進行講課，一直照著教案念那樣就太死板了無論是什麼可能，最好是有互動，要生動，讓人聽了不是打

⑷ 在初中英語閱讀教學中，英語教師該如何有效的設計讀前

首先：

簡化一下問題的意思：

英語教師如何設計課前導入？

回答如下：

對於導入而言，我們首先要明確導入的意義，那就是將學生的注意力吸引到本課中來，同時注意要盡量與本課相關，那麼這就要求我們設計的導入要有趣味 性。

我們常見的導入方式是溫故知新法和設置情境法，溫故知新法又包括課程復習法和作業復習法，設置情境法又包括教師語言，多媒體和現場模擬。

課程復習法和 作業復習法是比較保守的導入方式，不容易突出亮點，但是這兩種方法能夠突出新舊知識點之間的聯系。所以這兩個導入方式也是很實用的。那麼相對應的設置情境 法能夠充分突出導入的亮點，也更能夠吸引學生的注意力。

剛才提到了教師語言，那麼教師語言可以展現什麼呢?我們可以講一些名人故事，名言警句和生活實例來 吸引學生的注意力。

比如我們可以用奧黛麗赫本，最近獲得諾貝爾醫學獎一舉成名的屠呦呦來導入名人的課，或者講一講自己的衣著服飾，喜歡的運動藉此來導入關 於顏色、服裝、運動的課程。這樣的例子在我們身邊隨處可見，大家要學會把他們運用到課堂當中來，藉助教師語言的加工和潤色，變成為我們所用的導入。

關於第 二種，多媒體導入方法，可以分為視頻法，圖片法和音樂法，那麼既然考場上並沒有多媒體可供播放，那麼依舊需要老師進行描述，來讓大家知道你播放了什麼樣的 視頻，展示了什麼樣的圖片，這里重點談一下音樂導入。

這里給大家推薦幾首常用的可以用來導入的兒歌和歌謠：

1關於季節：summer winter spring and fall. Spring and fall.summer winter spring and fall what』s your favorite season?

2關於水果：apple round apple red apple juicy apple sweet apple apple I love you .Apple sweet a love to eat.

3關於顏色：red is color for the tomato.yellow is color for the banana.blue is color for the sky and sea we are ,we are little kids little kids.

那麼歌曲導入我們該如何來操作呢?

在這里以季節為例，我們可以讓學生來欣賞一首歌，來猜一猜歌詞的意思。「Hello everyone,I will sing a song to all of you. Try to guess the meaning of the song OK?」然後就可以把歌曲唱出來，這樣既體現了課堂的生動有趣，也在面試中，展現了自己的多方面才華，突出自己的亮點。

最後：

希望對大家有幫助。

⑸ 初中英語教師證面試 試講時是給一段文章 還是照著書將一課 是不是閱讀和聽說課比較多

初中英語試講一般不會要求講閱讀課！這是高中英語考試試講得內容。聽說課要注意互動性，這一點是關鍵。再就是倒入，萬事開頭難！你一定要注意！祝你成功！

⑹ 老師您好，我考的中學校英語，請問老師閱讀課試講的步驟應該怎樣安排呀，只有10分鍾時間，比較短

一般是這樣的：（時間短直接入主題）
第一步：展示閱讀文章
第二步：提專出閱讀時間要求屬和習題任務要求，並展示習題。
若還有其它要求就一並說了，還可以給一點閱讀方法和技巧或內容方面（如文章背景）的提示，這個根據具體的文章來說吧，猜猜學生可能會有什麼問題，給一點提示。
第三步：給幾分鍾時間閱讀文章和完成習題
這期間，你最好不要傻站著，可以在黑板上寫一點你要重點講的詞語或者句子或者文章結構或者閱讀技巧或者答題技巧，甚至延伸知識等等，這個也要根據具體的文章來確定
第四步：閱讀時間到，收集答案和公布正確習題答案
同時收集學生們可能遇到的問題
第五步：解答學生的問題和你自己認為的重點（第三步里寫在黑板上的重點）
第六步：總結：如閱讀技巧、答題方法和一些閱讀時的注意事項以及學生們的閱讀情況
第七步：布置作業：圍繞這堂課的閱讀布置作業，如，記裡面的生詞 或復習裡面的重要的句子或者寫一篇讀後感或者去搜尋這個閱讀內容有關的材料，等等。你自己根據情況來定。
總之，這堂課要緊湊，首尾相接，不急不緩，內容安排合適。希望能幫到你哈！

⑺ 面試高中英語教師要試講十分鍾，要如何准備閱讀課和語法課

應該是面試的時候會給你一篇文章，一般來說是高中課本隨機的課文，給你一段時專間准備屬，然後讓你根據課文實時上課，你以前有哪個英語老師上課方式你比較欣賞的，你可以模仿他的來做准備，高中上課基本都是閱讀與語法同時講，很少只講閱讀（評委會覺得你只是在做精讀），或者只講語法（如你所說，十分枯燥，而且很難講），切記不要慌，講課時要面向評委，板書時注意不要讓身體擋住黑板，如果你的基本功扎實，十分鍾都不夠你講，如果你基本功有所欠缺，放慢語速是不錯的選擇，將重點放在你擅長的知識面，多舉幾個例句，說的詳細一點，應該沒什麼問題，祝你好運！

⑻ 教師資格證考試的面試，考的是高中英語，如果抽到閱讀課、寫作課該怎麼上啊。

教育教學能來力測評主要看你自是否有當老師的潛質：能力、個人形象，言談舉止以及授課基本功。如果抽到閱讀課，就從閱讀方法、閱讀技巧方面講解，側重說明怎樣教導學生提高閱讀興趣和能力，單詞、語法有選擇地有代表性地講；如果抽到寫作課，就從文章立意、謀篇布局、段落安排、句子書寫、規范書寫等方面講解。無論抽到什麼，都應該完整地講述。

⑼ 一名英語教師在進行閱讀課教學時應注意哪幾個方面

應該注意的很多。目前的英語課堂教學教師主要應該在以下幾個方面注意：
（版1）教學安排緊湊合理，權將課堂講授與學生獨立思考、合作討論與小結有機結合，既發揮教師主導作用，又發揮學生學習主體作用，提高學生學習的自主意識；
（2）利用既有技術與教學設置，實施聲、光、電等結合的多模態教學，避免照念課本或者PPT；
（3）注重合作教學，師生互動，既要有師生之間的互動，還要有學生個體之間的互動，學生小組之間的互動；其間，教師需要適時發揮主導作用；
（4）實行動態的過程性評估，科學合理地評估學生的學習過程與效果。
祝你教學成功！請採納！