九年級上冊英語閱讀專項訓練答案

A. 初三英語閱讀理解

我建議你把平時讀短文遇到的生詞整理整理，擴大詞彙在初中還比較容易，好處也明顯
最好能讀懂，有地方要是猜的，我覺得讀懂的效果比讀不懂帶著問題找答案好
文章你自己找去，比如網路文庫什麼的

B. 初三英語閱讀理解答案

21-25 A D A B B

21 A 和D 都沒來錯啊..(多選？還是題出錯了) A肯定源對，D也沒錯。初中英語出題思路一般傾向A數字分析類
22 D 第二段第三句明確指出 ... a metal box. This could hold water, or it could be empty. So they were able to change its weight
23 A the balloon went higher. It went up to 3,000 metres, and the air was very cold.
24 D finally land on POLAND. From London.
25 B (這個不肯定啊..B和C之間，同問，求高人補充解釋)

C. 求答案，2019年九年級上冊紅對勾英語閱讀早晚練

應該具體到那一道題，再有就是你有這個資料，別人不一定有，所以發題出來。
英語的學習，要做到四多，
多聽，多讀，多總結，多運用。
做到這四點，英語很快就會提高的。

D. 九年級英語閱讀理解，

26-30BCABC

E. 九年級上英語同步閱讀答案

這個網站是沒有答案的找你老師要去吧 你可以關閉這個提問了 不是你的分會損失的

F. 初中英語同步聽力與閱讀訓練九年級上冊答案

-Whatareyoudoingforvacation

?
學習目標： 在這一單元中，我們要學習如何談論假期的計劃（Vacationplans），對將來的安排（Futureplans） 語言目標： 1.用現在進行時表示將來。 （Presentprogressiveasfuture） 2.用where,when,what,howlong提問的句子。 主要句型： 1.Whatareyoudoingforvacation? I』mspendingtimewithmyfriends. 2.Whenareyougoing? I』mgoingnextweek. 3.Howlongareyoustaying? We』restayingfortwoweeks.
Step1.NationalDayiscoming..Whatareyoudoingforvacation? NowLet』stalkaboutfutureplans. 在這里，我們用到Whatareyoudoingforvacation? 同學們可能會奇怪，「bedoing」結構不是現在進行時嗎？在這一單元中，用現在進行時代表將要發生的動作，表示對未來的計劃和安排，譯為「我將要…」，「我打算…」。 eg.What』sshedoingforvacation?她假期要做什麼？ She』sbabysittinghersister.她要看她妹妹。 這是我們進入初中以來第一次接觸到將來時。這種用現在進行時表示將來動作的用法，實際上在英語中是很常見的。 Now,answermyquestion. 「Whatareyoudoingforvacation?」 Youmayhavelotsofanswers.Now,,andchooseoneasyouranswer. Ofcourse,.
Exercise: 1.我要去野營。 2.我打算看望我的姨媽。 3.我打算在家裡看電視。 4.她要照顧她的小妹妹。 5.他打算玩籃球。 6.他們要在家裡休息。 7.我要去山區徒步旅行。 8.Dave准備去騎單車。 9.Mary要去旅行觀光。 10.Mike准備去釣魚。 11.Isabella要去散散步並且租些錄像來看。
Keys: 1.I』mgoingcamping. 2.I』mvisitingmyaunt. 3.I』mwatchingTVathome. 4.She』sbabysittinghersister. 5.Heisplayingbasketball（forvacation）. 6.Theyarerelaxingathome. 7.I』mgoinghikinginthemountains. 8.Daveisgoingbikeriding. 9.Maryisgoingsightseeing. 10.Mikeisgoingfishing. 11..
Step2.We』』svacationplans. 除了用「Whatareyoudoingforvacation?」之外，我們還要學習其它幾個問句，來幫助我們更好地談論假期的計劃。 1.Whenareyougoing? 你什麼時候去呀？ when表示對具體的時刻來提問，所以可以用onMonday，（在星期一），onthe12th（在12號那天）nextweek（下周）、等等。 eg.I』mgoingthefirstweekinJune.我將在六月份的第一周去。 2.Howlongareyoustaying?你要在那裡呆多久？ Howlong是對表示持續的一段時間來提問。因此回答時，也要用表示一段時間的時間狀語，而不是具體時刻。 eg.Howlongishestaying? He』sstayingforaweek.他要呆一個禮拜。 或He』sstayinguntilSeptember.他在那裡一直到九月份。 3.Whereareyougoingforvacation?你要去哪裡度假？ I』mgoingtoItaly（GreeceorSpain）. 我要去義大利（希臘或西班牙）。 4.What』sitlikethere?那裡怎麼樣？

G. 初三英語閱讀答案

參考答案：1、燕子不但勤勉
解析：本題考查篩選提煉信息的能力。解答此題，第一步，先要理解與第⑦段相鄰的⑤⑥段的內容。第⑤段說的是燕子築巢，第⑥段說的是燕子哺乳，將兩段結合起來分析，用第⑥段中的詞語「勤勉」更能概括燕子的特點。第二步，聯系第⑦段最後一句「單看人們對燕子的稱呼，就令人浮想聯翩」，再聯系橫線後的句子「而且給人類帶來了無窮的審美愉悅」，明確橫線處與橫線後的句子連起來說明了人們喜愛燕子的原因。第三步，抓住關鍵詞語「而且」分析橫線處應有一個「不但」與之搭配，將燕子的「勤勉」與「不但」連起來，就能得出答案。
2、「游牧民族」是指某些地區的人們為了尋找生活資源而不斷從一個地方移居到另一個地方（1分），用在句子中是使用了打比方的說明方法（1分），生動形象地說明燕子秋天飛向南方，來年春天又飛回原來生活的地方的習性（1分）。
解析：本題考查句中加點詞語的表達作用。解答此題時，先要答出「游牧民族」的意思，其次要結合說明方法及句意綜合作答。此句將燕子比作「游牧民族」，可以看出運用了「打比方」的說明方法，另外，注意結合句意及「游牧民族」的特徵概括。
3、該句運用了作比較的說明方法，將燕子與啄木鳥的捕食方式、松雞的雜食習性進行比較，突出了燕子以昆蟲為食且習慣在空中捕食飛蟲的生活習性與捕食方式（1分），從而解釋了燕子不得不每年都秋去春來、南北遷徙的原因（1分）。
解析：本題考查結合說明方法對句子表達作用的理解能力。第一步，辨識畫線句子使用了何種說明方法，句子談及啄木鳥的捕食、松雞的雜食，並用「燕子不能像……也不能像……」，將燕子與這兩者進行了比較，所以該句使用了作比較的說明方法。第二步，分析表達作用，要將句子還原到第④段中，明確第④段說明的內容，抓住和燕子對比的兩個對象來闡述。

H. 九年級上英語閱讀理解練習題及參考答案與解析（人教版)

第一題 C 第二題 L 第三題 J 絕對對的 抄下去吧