英語閱讀教學誤區只講答案
❶ 考研英語復習有哪些誤區
一，詞彙量並不是英語的全部
眾所周知復習英語時詞彙量的重要性，幾乎就等於沒有詞彙量就不會英語，但是詞彙量並不是英語的全部。把英語考試等同於詞彙量的比拼是很多考生的第一大誤區。有一些人甚至認為英語學習本身就是背單詞、擴充詞彙量，只要詞彙量大了就是英語好了。還有些考生單純去背誦不熟悉的詞彙，效果也往往不盡如人意。考研英語中有明確的考綱，有規定的詞彙考查范圍。考研英語復習過程中，對於詞彙量不好的考生，可以將比較大的精力放在詞彙量上，但是如果備考過程中只復習詞彙那麼很多考卷中的拿分點就要和你失之交臂了。在考研英語考試中，雖然涉及的詞彙量在五六千左右，但是，廣大考生在做題的過程中其實是不需要完全理解文章的每一個單詞，考生只需要掌握大概在4000-5000左右的單詞就可以做題了。對於考研備考中的詞彙量掌握也是有一定的順序和方法的。首先需要掌握的是高頻出現的基礎詞彙。這些詞彙是讀懂英語長句基本意思的基礎。在完成基礎階段詞彙的掌握之後，積累詞彙可以放到閱讀文章當中去進行。在上下文當中記憶詞彙遠比簡單背誦詞彙書上孤立的單詞來得效果 要好，且記憶深刻。
二，閱讀中只注意分析語法
考研備考英語的時候，閱讀文章的目的是為了獲取信息，而不是為了學習語法，在進行閱讀時，要集中精力弄清文章的大意和情節、主題和中心、作者的態度和意圖等，而不要強作語法分析。如果每讀到一個重要的詞或句型時，他頭腦中反應的不是該詞或句型所表示的含義方面的信息，而是反應它在語法方面的一些要點，可以想像這樣的學生當他讀完一篇文章之後，頭腦中留下的除了幾個支離破碎的詞和句型外，恐怕什麼也沒有。若是這樣去訓練閱讀，那閱讀能力的培養將無從談起了。
三，字句斟酌，影響閱讀速度，無益閱讀提高
閱讀主要是腦力勞動的過程，任何身體部位的移動都無助於閱讀速度的提高，相反還會降低閱讀速度。所以同學們在平時就要養成良好的閱讀習慣。為了提高閱讀速度，同學們還應學會按句子讀，甚至按意群讀，並慢慢培 養一目一行、一目數行、而最終能一目十行的閱讀能力。考場上分秒必爭，英語閱讀應該都固定好時間，每篇文章不要超過7分鍾，因為一篇四五百字的文章考的問題往往只有5個，閱讀主要考察的是考生們兩方面的能力，一個是把握文章主旨大意，另一方面是把握文章的某些細節。因此根我們在讀文章時不是應該每個細節都不放過的去讀，而在瀏覽完考題之後，
❷ 考博英語做真題時應該避免哪些誤區
1最好做近幾年的真題，因為一般院校大部分是自主命題的，題型可能會有變化。2要在自己的薄弱環節上下功夫，加強復習。如果大家在考博英語方面存在問題可以去華@慧考博網上咨詢。
❸ 大學生學習方法
首先是時間安排方面，一開始我有兩個誤區：
誤區1：逼自己早起學習。看到有同學7點多就起床出門去學習，我非常焦慮，也想和他們一樣。因此有一個學期，我每天早上6點40就起床，7點15到學校的湖邊讀英語，結果整個上午的課程都昏昏欲睡，那個學期的考試成績也相對較差（不過英語考了全年級第一哈哈）。期末復習階段，也曾嘗試7點多起床，8點半就開始學習，但發現真的很困，11點多一點就撐不住去吃飯了，效率也不高。這才意識到：復習不一定要早睡早起，找到自己狀態最好的時間段去學習才是最高效的。
誤區二：出門晚了就乾脆不去自習室。很多次午睡起來已經4點多了，內心非常愧疚，想著這么晚了出去自習也沒什麼用，就乾脆待在宿舍，結果破罐破摔，沒忍住一直看劇，一晚上就廢了，愧疚感更深。
因此，今後我無論多晚醒來，只要能邁出宿捨去自習室，必有收獲。
在這種過程持續一段時間後，我探索出了最適合自己的作息和復習時間，在最緊張的期末考前復習期間，既能保證復習質量，擁有讓自己不掙扎的作息，每天還能至少看3集電視劇（在我讀大學時智能手機的功能還沒那麼強大，每天的娛樂活動還是以看劇為主）。調整後期末的復習時間表如下：
8點-8點半左右起床，到飯堂打包一個麵包和酸奶，到自習室9點左右（其實我比較喜歡圖書館的復習環境，但起得太晚已經占不到位置）。
9：00-12：30 吃飽喝足，專注復習3.5h。充足睡眠後復習狀態特別好，由於早餐吃得比較晚，所以可以稍晚一些去吃中飯。
12：30-13：00 飯堂吃午餐
13：10 -14：00玩手機
14：00-16：00 午睡2h，在圖書館睡覺（買個u型枕）
16：00-18：30 下午復習時間，2h
18：30-19：00 飯堂吃晚飯
19：00-19：30 回到自習室玩會手機
19：30-22：00 復習2.5h
22：15 回到宿舍
通過上述的調整，我每天的專注復習時間累計8h，對於期末復習，這樣的工作量已經足夠了。而且幸福感很高，不用掙扎著早起，每天上午就期待著復習完中午可以看劇。晚上10點從自習室出來，走在回去的路上，感覺非常充實開心，還會去超市買點零食，晚上邊看劇邊吃。不得不說，勞動後的享受最安心，只有每天學習了這么長時間，我才覺得我配去娛樂玩耍。
第二點，想說說復習節奏的問題。我有一個訣竅就是書看三遍。
期末復習，我通常會把書看三遍及以上，我不喜歡題海戰術，從高中到研究生以及現在工作後考證，都習慣研讀教材，「以本為本，以綱為綱」，無招勝有招。
第一遍：通讀全書。在書上寫寫劃劃，不作筆記，遇到不明白的地方不去深究，先留個記號。
第二遍：細看，且邊看邊做筆記。看第二遍時會驚奇的發現，很多看第一遍時看不懂或難以理解的地方，第二遍自然就懂了，這就是潛移默化吧。做筆記的原則是自己完全能夠理解、出題保證不會錯的地方不用摘錄，只摘錄那些自己認為的考點、重要知識點和需要記憶的（這個我相信大部分經歷過高考的人都能判斷出來）。摘錄方式盡量簡潔，不能和書本一樣啰嗦。我通常用一支黑色水筆和一支紅筆摘錄即可，紅筆標注重要知識點和需要注意的地方。
第三遍：只看筆記。在第二遍的時候，一本厚的金融學專業書，我通常濃縮成十幾頁筆記（A4紙大小的薄的筆記本，雙面），且保證知識點無遺漏。看第三遍筆記通常只需要兩三個小時，有時間還可以看第4遍第5遍第 n遍，會發現速度會越來越快，考前過一遍筆記只需半小時左右。通過上述方法，我每門專業課的成績都在90分以上。
第三點，說說復習質量的衡量標准問題。
1.以復習的進度來衡量一天的學習情況，而不是以復習的時間。
我每天復習開始都會定一個進度的目標，以保證在整個有限的時間內能看完3遍。提早看完了可以選擇提早離開自習室，如果沒完成進度，就算在自習室待到10點也要進行反思，第二天加大任務量。有時我們會有種自己很努力的錯覺，認為一整天待在自習室就是完成了任務，其實這只是一種我很努力的錯覺，真正還是要以績效來衡量。
2.考前有一個期望得分，並評估自己的復習水準能考幾分。
我的目標就是每門的專業課90分以上，績點和89分有質的區別，且基本可以保證能拿到獎學金。一般在我考試的前一晚，我一定會把所有知識點都從頭到尾過一遍，最後達到一種效果就可以離開自習室：如果這都考不到90分，那就是老師對不起我。到了這個程度，其實最後的結果已經不重要了，但通過這種方式復習，我最終每門專業課也確實考了90分以上。
結語：以上就是我的經驗總結，主要針對期末復習，如果是比較難考的證就另當別論了。我覺得我的方法比較適合像我一樣的普通人，真正的學霸牛人是完全不用如此費盡心機的，哈哈。歡迎大家一起討論有效的學習方法。
❹ 怎樣學好英語
怎麼樣才能學好英語第一點：興趣
興趣可以說是非常重要的一點，興趣是最好的老師這一道理大家應該都是明白的。其實孩子一開始對英語都是比較感興趣的，只是時間久了他們的注意力就被其他的事物分散了。所以一定要想辦法激發起孩子學習英語的積極性來，方法也是有很多的，小孩子都是喜歡玩耍、喜歡看電視的，那麼可以利用這一點來做引導，比如孩子可以在游戲中輕松愉快地掌握英語，那麼也可以在觀看動畫的過程中，學到不少有用的知識等等。
怎麼樣才能學好英語第二點：「聽」和「說」
任何一門語言的學習其實都是從「聽」開始的，就像是我們學習母語是一樣的，每個孩子從咿呀咿呀學語到會說話，基本上都聽了一兩年的中文，他們的耳朵已經完全適應這門語言了，所以之後學說中文是很簡單的。但是國內的孩子學習英語比較缺乏這樣的環境，但是也應該從大量的「聽」入手，可以多聽一些英文歌或者是英文磁帶。再就是「說」和「聽」其實是分不開的，在聽的時候可以跟著讀練習發音，這樣有助於真正掌握這門語言。
怎麼樣才能學好英語第三點：閱讀
閱讀不僅是一種習慣更是一種能力，堅持閱讀可以幫助積累不少的詞彙量，更是可以在英文故事書或者是英文名著中，領略到不一樣的世界，更是可以學習到不少的英語知識，對於英語學習的幫助可以說是很大的。
在備考托福閱讀的過程中，由於各種原因，誤入了新托福閱讀的誤區之中，不可自拔，影響了托福閱讀的成績。下面環球教育小編給大家整理了備考托福閱讀三個誤區，供大家好好學習學習。
誤區一：托福閱讀詞彙問題的誤區。
托福閱讀詞彙需要多少的問題一向比較有爭議，有的考生認為托福閱讀只要四級甚至高中的詞彙量就可以搞定;還有考生覺得單詞背得多多益善;甚至還要盡量多背一些專業詞彙。這三種認知都是托福閱讀詞彙備考的誤區。
要知道，托福閱讀需要六級及以上的詞彙量，因為托福閱讀詞彙題考到的詞彙是這個水平，而且，沒有六級以上詞彙量考生的閱讀速度會影響整體的答題。但是詞彙也並不是多多益善，在備考中將詞彙看的太重要也是錯誤的。參加托福考試的考生要注意備考時間同時也要看水平來備考詞彙。在托福閱讀詞彙備考中並不需要刻意記憶學術詞彙，因為托福閱讀學術詞並不會造成答題障礙。
誤區二：托福閱讀文章理解的誤區。
加入個人情感是托福閱讀文章理解大忌。很多考生在閱讀時可能對文章話題有一些了解，在理解時就會將已知代入文章中，這種個人情感的參與在做題過程中表現最明顯。往往ETS在出題時，某些選項就正好是考生「臆想」出來的，這樣極有可能答錯題目還不明所以。托福閱讀的客觀理解是答題的保證，切忌代入個人情感。
誤區三：托福閱讀文章和題目關系界定的誤區。
在托福閱讀中，文章是基礎，但很多考生認為托福閱讀題目要比文章重要。這表現在考生在托福閱讀備考中常常會極力尋找關於題目解答和應試的技巧而並沒有注意文章的重要性。其實很多時候是因為文章沒有讀懂而答不對題目，而不是因為不會答題而答不對題。所以要重視文章，在文章理解中注意猜詞，盡量理解透徹;從整體上看文章，而不是只關注對題目有幫助的文章部分，考生往往因為只是從小范圍看文章，只針對題目理解文章，對文章的理解常常是支離破碎沒有全局概念的。這樣極容易答不對最後一個大題，對文章的理解也是有問題的。
❻ 初中英語學習誤區，你都避開了嗎
初中英語學習誤區：
一.單詞的背誦和拼寫
很多同學對單詞背誦的定義為：把單詞字母正確的拼寫出來了就可以了，其實並不是這么定義的。當你只能記住單詞的拼寫時，你在考試中和日常英語作業當中還是會經常出現錯誤。其實單詞的背誦不單單只是單詞的拼寫順序，應該還包含了單詞的讀音以及單詞的用法，這樣同步進行去背誦一個單詞，才是最正確的學習思路。
二.語法規則的背誦
在最初開始接觸語法學習時，同學們的本質就是背誦，其實大量的背誦語法、死摳語法並不是正確的學習方法，這是嚴重忽視了語言的實踐性和綜合性的特徵。那麼語法究竟要如何去學習呢？雖然初中語法學習比較簡單，需要一些機械性的記憶，但是同學們還是需要一定的語言靈活性的技巧才行的。在日常英語學習過程中，語法規則的記憶需要更注重一些考點上的細節記憶，這樣才會有事半功倍的效果。
三.文章閱讀的訓練
當同學們進行閱讀訓練時，如果讀完一篇材料後進行閱讀速度測試，並且發現閱讀的正確率上升後立馬改變自己的閱讀速度，這是閱讀練習的誤區。因為這既不符合閱讀訓練的目的，也不能斷定正確率和閱讀速度之間的關系，所以想要提高閱讀水平，就必須得有大量廣泛性的閱讀訓練，切記不可因為閱讀的短暫性提高而減少閱讀的量。
四.害怕犯錯誤的口語練習
由於小學英語口語練習的教學不夠完善，很多同學在步入初中英語學習後，缺乏對英語口語學習的信心和勇氣。其實這是一個非常錯誤的表現，初中是同學們開始系統練習英語口語學習的第一步，是很多同學能夠真正提高自己口語熟練度及實踐度的重要環節。並且同學們還要牢記一個理念：語言學習的過程，就是不斷的犯錯誤再提高的過程，所以大家千萬不要害怕用英文去表達，也不要懼怕犯錯誤。
初中英語學習是最容易追趕他人的一個階段，也是大家培養一個好的英語學習習慣的好階段，所以同學們千萬不要讓這些學習誤區阻擋了你前進的腳步！
❼ 怎樣提高英語四級閱讀的正確率
多讀讀長難句……分析語法……
保證核心單詞都認識……
注意轉折詞後面的部分，通常是出題點……
分析答錯的題之所以答錯的原因……
祝福你四級順利通過！！……