科學英語閱讀的四大條件

⑴ 英語閱讀理解中判斷是科學報告還是公告

主要看文來章體裁.記敘文自詳細說明某件事的話就是新聞啦,而且新聞裡面的時態會有很多變化.科學與娛樂的話一般是說明文.至於適合人群,視文章內容而定.把文章讀懂了就什麼都好辦了.如果文章將教育孩子之類的那就適合家長讀,如果是新聞娛樂之類的就是給普通人看.

⑵ 怎樣提高英語閱讀教學設計的科學性和實效性

1、關鍵是培養學生學習的興趣,學生有了興趣,何愁教不好?他們自己也會學了.
2、掌握有效回的教答學方法.
3、教師自己要有文本解讀能力,課堂上要讓學生大膽說出自己的理解.
4、要重視教學,培養學生用「我手寫我心」.文章不在於技巧,關鍵在於富有真情實感.
5、掌握一些實用的教學法,多向名家學習,學習他們的課堂教學技能和方法,比如老一輩的教育家一些新課程改革後出現的特級教師的教學方法.

⑶ 科學的提高閱讀理解能力

隨著英語閱讀目標的變革,教學要求由「教會知識」到今天的「教會學習、教會思考、教會實踐、教會合作、教會創新、教會生存」,必然要求我們探究更為有效的閱讀教學方式、教學策略,實現閱讀教學教什麼與怎麼教的整體變革。

【關鍵詞】英語閱讀策略;高中教學

一、影響中國學生英語言語能力發展的因素

當前中國中學生存在閱讀速度慢、理解能力差的現狀。陶行知先生曾經說過這樣一句話,「我認為好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學,學生只有掌握了科學有效的方法,接受新知識才能舉一反三,觸類旁通,更好地做到知識運用。」 對此,需要提出一些切實可行的應對策略,有效地提高高中英語教學水平和學生英語發展能力。影響學生言語能力發展,產生焦慮的因素體現在許多方面,如社會環境因素;高校自 1999 年實行擴招以來,大學生數量大幅度增加,英語作為基礎學科占高考分數很大比重,學生面對巨大的升學壓力,學習自然變成一件枯燥的事情。其二,教學方法不當;根據語言認知理論,言語構建在人們閱讀的過程中起基礎作用,是提高人們閱讀能力的重要因素;然而中國外語教學歷來非常注重語法教學,我們的學生從學習英語伊始就接觸語法,而所有的語法知識都集中在中學階段,因此在課堂上

甚少培養到英語閱讀必須的語感。當然教師把語法列於首位也不為過,然而在學生語言發展的中後期階段,閱讀成了語言技能進一步發展的源頭和支柱,增強語感幫助學生減少或擺脫母語的負面影響,有利於提高語言理解和表達的准確性。言語實踐是形成語感的決定因素。高中生接觸最多的是關於詞彙、語法、篇章結構的知識,書面文字的認知感受要深些,有一定的基礎,但仍需要運用有效的閱讀策略,不斷提高閱讀理解能力,如文化背景知識的掌握等。

二、主要教學策略

1.掌握詞彙有效解碼

閱讀理解在高考英語試卷中分量最重,內容豐富,涉及面廣,此類題型特點如下:

(1)要求理解文章中的具體信息,如時間、地點、數字、人物關系、前因後果等。

(2)根據上下文推測生詞、片語或句子的意思;每篇高考閱讀文章允許有百分之三至百分之五的生詞,往往這些生詞又是理解文章的關鍵。

⑷ 世界上三分之二的科學家用英語閱讀和書寫這說明什麼

美國強大，英國牛B。
現在中國崛起，全世界都在學中文。
只要你夠牛B，全世界貨幣都用你的人頭像。

⑸ 如何科學設計初中英語閱讀教學活動

1.有效的英語閱讀讀中活動需達到的教學目的
(1)讀中活動要幫助學生理解文本信息
教師應採用「整體閱讀」的教學模式，這就要求學生拿到一個閱讀語篇時，首先的閱讀行為不是肢解文章和片段閱讀，而是視文章為一個整體，從宏觀上把握文章，領會文章的主旨及內涵，理清內部的相互關系。這種全局式的把握對之後的局部和細節的分析更加准確和透徹。
(2)讀中活動要設計科學合理的閱讀教學活動，保持學生的閱讀動力
設計讀中活動時，教師要抓住學生的心理特點，以提高和激發學生的積極性為出發點，維持學生閱讀興趣，增強閱讀教學效果。
(3)讀中活動要幫助學生掌握有效的閱讀策略，提高閱讀能力
例如，培養基本的閱讀技巧，如略讀、尋讀、預測推理等；根據上下文猜測詞義；通過解讀句法或句子結構弄清段落大意等；結合文本特徵，幫助學生理解和把握文本大意。
(4)讀中活動要幫助滲透文化背景知識，開拓學生眼界
在學習英語的過程中，接觸和了解外國文化有益於對閱讀素材的理解和使用，而文化背景的缺失會阻礙閱讀理解能力的提高。教師應充分利用教材，挖掘文化教學的素材，幫助學生拓展視野，激發他們學習英語的興趣。
2.有效讀中活動的實踐案例
活動內容：
由讀前活動失聯馬航370這一大事件過渡到教材中的兩個大事件，教師採用整體閱讀模式，進入快速閱讀全文，回答問題。
What are the two big events?
(1)Dr. King was killed.(2)The World Trade Center in New York was taken down by the terrorists.
隨後教師設計了兩種類型的細節題，運用了尋讀的閱讀技巧。

期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館

(1)T or F
1. Everyone in America remembers who killed Dr. King.___________
2. Robert Allen was eating lunch when Dr. King was killed.__________
3. Robert』s parents were shocked to hear the news.__________
4. Kate Smith was watching a movie when a plane hit the World Trade Center.___________
5. Kate didn』t think her friend was telling the truth about the event.___________
(2)Read the passage and fill in the form
Events Dates Feelings What was he/she doing?
Dr.King was killed.
The world trade center was taken down by the terrorists.
最後教師設計了一道開放型討論題Why did they remember those things clearly?引起學生思考
A. Because they have super mind.
B. Because those events were about their family and friends.
C. Because those events were very unusual and have meanings to them.*
活動評析：
教師設計的讀中活動由易到難，層層深入，有效地訓練了閱讀技巧，形式多樣，如表格中既考查了細節又再次訓練到本單元的重點語法。設計最巧妙的是最後的思考題，逐漸向情感目標靠攏，再次為後續內容的情感教育層層鋪墊。
三、如何進行有效的英語閱讀讀後活動設計
1.閱讀教學讀後活動的設計原則
(1)鞏固性原則
它是指在讀後活動中，學生在理解的基礎上牢固地掌握知識和技能，並且能根據需要快速再現出來，這有利於知識技能的靈活運用。
(2)開放性原則
它是指在讀後活動中教師以知識教學為載體，以學生的發展為首要目標，通過創設真實的情境和語境，幫助學生更好地理解文本內涵，並提供學生更大的發展空間，以提高學生的綜合語言運用能力。
(3)應用性原則
它是指在讀後活動中，學生在特定的情境和語境中，靈活運用文本中的語言內容來表達看法、思想和情感，靈活運用語言材料來參與活動和完成任務。

⑹ 考研英語閱讀題都來自哪些地方，怎麼針對性的復習

考研英語閱讀的真題主要來自經濟學人、紐約時報、英國衛報、新聞周刊等外文報刊，你可以看看考研英語閱讀同源外刊時文精析，上面精選的文章來源都是與真題同源的，比較利於提高英語閱讀理解能力。

⑺ 英語閱讀里有一篇關於介紹導航的應用的，要判斷文章出處是科學雜志還是報紙請指點

我覺得應該是科學雜志，因為英語閱讀除了提高英語，也達到教育的目的，喚起學生對科學的熱愛。而報紙主要是報道一些新聞實事，更偏重於對新發明的報道。謝謝採納！

⑻ 求社科院研究生英語教材—社會科學英語閱讀理解高級教材—裡面文章的中文翻譯

來這，不如去社科苑論壇。
如果你想考社科院的話，那裡信息很多。基本都是免費的。是大家義務提供了。

⑼ 考研英語閱讀理解的特點有哪些

考研英語閱讀理解A部分的四篇文章一般都是來自英美國家一些享有較高聲譽的權威報刊雜志，如Newsweek(《新聞周刊》)，Now York Times(《紐約時報》)，U.S. News and World Report(《美國新聞與世界報道》)，The Economist(《經濟學家》)，Times(《時代周刊》)等等。這些文章的內容既包羅萬象又具有相當的時效性，大多涉及當年的熱門話題，包括了社會科學、自然科學、人文科學等各個領域。
不同文章，不同策略
社會科學領域的題材囊括了經濟、心理、教育、傳播、家庭、人口、交通、環境、能源、法律、體育等各個方面，自然科學則包括了醫學、生物、大氣、地質、海洋、遺傳、空間、信息、工程、農業等，而人文科學包括了語言學、哲學、文化、歷史、藝術、文學評論、散文等。從體裁上看，大綱要求考生能夠順利讀懂四類文章，分別為議論文、說明文、記敘文和應用文。不過，考研閱讀理解的文章大多為說明文或者議論文。正對這兩類文章，考生應該有不同的閱讀重點和策略。對於說明文來說，最重要的是抓住文章的說明對象、事實和數據;對於議論文來說，最重要的是總結作者的觀點和結論、抓住作者的態度，以及作者的觀點和態度與其他人的觀點和態度之間的關系等等。通過歷年真題題材可以看出，社會科學是考研英語閱讀的主要和重點選材，自然科學一直保持在1篇文章左右的分量，人文科學的重要性則有上升的趨勢。
嚴格篩選復習材料
考生在准備考研的過程中，應該充分重視上述的一些英美報紙雜志，平時要多看這些刊物，尤其是其中的議論、評論、報道和分析文章等。現在在國內買到英美國家原版報刊雜志的過刊還是比較容易的。如果考生想掌握最新文章，可以登陸這些刊物的官方網站去閱讀，通常這些文章都是免費的，但有的需要交費訂閱才可以，考生可以靈活把握。如果考生有著廣泛閱讀的興趣和習慣，能緊跟時代步伐、了解全球的重大事件、信息和資訊，就能夠為考研閱讀准備豐富厚實的背景材料，因而在閱讀時可以充分利用自己的相關知識來幫助理解原文。考生應特別重視加強對於美國文化背景知識的了解，因為美國報紙雜志以及關於美國的報道是近幾年考研閱讀文章選材的重點。