一個新聞官網裡面有英語閱讀

⑴ 考研英語試卷中閱讀文章都是出自哪裡

根據數據統計，80%的考研英語閱讀來源於《經濟學人》、《衛報》、《自然雜志》、《新聞周刊》、《科學美國人》等。偶爾也會在一些書籍中尋找合適的文字做考試素材，但不多見，尤其是這幾年已經很難見到。

其中社會科學是考研英語閱讀的主要和重點選材，自然科學一直保持在 1 篇文章左右的分量，人文科學的重要性則有上升的趨勢。

(1)一個新聞官網裡面有英語閱讀擴展閱讀：

考研英語閱讀文章內容分析

從體裁上看，大綱要求考生能夠順利讀懂四類文章，分別為議論文、說明文、記敘文和應用文。不過，考研閱讀理解的文章大多為說明文或者議論文。針對這兩類文章，應該有不同的閱讀重點和策略。

另外在絕大多數情況下，歷年真題的文章來源一般控制在過去的5年之內，即倘若2007年參加考研的話，2007年的文章一般來自於2001年到2006年之間的報刊雜志上。

但近五年的真題來源有所改變，一般選自過去兩年內的雜志，甚至一年內的居多，可見文章的時效性越來越明顯，所以閱讀的范圍也就小了很多。

英語閱讀真題文章一般字數上控制在450字到550字之間，段落上一般控制在3到6個段落。所以可以把精力主要集中在符合前面字數、段落以及年份的文章來進行復習和閱讀，如此一來就把復習的范圍大為減少了。

⑵ 每天閱讀一個英文新聞可以提高閱讀嗎

新東方老師推薦---Discovery美國探索頻道

⑶ 哪裡有適合中學生閱讀的英語新聞網，要求新聞簡短，帶有中文翻譯的

英語點津網，你去看看。

⑷ 我是一大二學生，請問大家什麼英文網站適合我們閱讀，在線瀏覽英文新聞，最好是純正的英語，以此來提高閱

作為過來人，我推薦CCTV News
作為國內中央台的外語頻道，水平應該還是有保障專的，其報導均為屬國內外時事新聞，且難度並不高，適合大眾人群（本來CCTV News就是給在中國的外國人看的，比較大眾），許多篇幅有視頻，可以看看視頻，聽聽原文，再配合文字讓自己更好把握內容。
這里我不推薦華爾街，新聞周刊什麼的，原因很簡單，這些都是給專業人士看的，很多都涉及到專業的金融，財政，外交等知識，就算看中文都不一定能看明白，我以前看過《經濟學人》和《時代》，太專業了讓人實在沒興趣看下去（除非你學貿易經濟專業）。
現在工作了和外國人打交道多了，發現像CCTV News這樣的詞彙水平已經夠我們用的了

⑸ 英語閱讀應該看DISCOVERY網站的新聞嗎但是DISCOUVERY網站的新聞分為地球、歷史、空間、人物，動物，科技

如果ls英語程復度很好的話可制以各個方面都涉獵。
如果一般的話則可以循序漸進，從最貼近生活的「人物」開始，逐漸擴展到科技、歷史、空間、地球等領域。

既然是要提高閱讀理解能力，就不用遇到生詞就查詞典，培養自己猜詞的能力。

⑹ 如何解答新聞報道英語閱讀理解題

一.閱讀的模式1．自下而上模式
根據這個模式，閱讀首先被認為是對文本的識別,閱讀也因此被視為解碼的過程。也就是說,讀者對文本的理解是由單詞到短語、由短語到句子、由句子到語篇逐級辨認解碼，不斷進行信息組合，綜合運用一切語言數據，逐步弄懂短語、句子直至段落篇章的意義。信息處理是自下而上直線進行的，按照這個模式去理解閱讀過程。因此，這種模式沒有文本的識別也就沒有閱讀；認為影響學生理解的最主要的因素是文本；是構成文本的字母、單詞、短語、句法；認為讀者不能理解的主要原因是不能自動解碼，詞彙量缺乏，語法結構不清。
按照這個模式去理解閱讀過程，教師的主要任務就是幫助學生解決語言知識方面的問題。這是最傳統的模式。在這種模式的影響下，教師在閱讀教學中：先解詞，再解片語，然後解句，最後才通篇理解。因此，常常是把一篇文章的所有生詞和短語放在最前面來單獨進行教學。事實上，閱讀是積極主動地獲取信息的交際行為，而自下而上的模式低估了閱讀者的主動作用，沒有把閱讀者看作是信息的積極處理者。
2．自上而下模式
Goodman在1970年把閱讀描述為一個心理語言的猜測游戲。到了80年代初期，人們的認識逐漸趨向一致：閱讀是一個主動的、有目的的、有創造性的心理過程。按照這個模式，閱讀者不必逐句解碼，而是在語言知識和背景知識的參與下對信息進行重新加工或構建，理解文字元號代表的真實意義，推斷作者的意圖。這個背景知識指讀者的社會背景知識、文化背景知識、認知策略、生活經驗及情感因素等，即所謂「圖式」。閱讀者調動一切言語和非言語手段進行信息解碼加工的過程，實際上是創造性的思維的過程。
這種模式是以圖式驅動論作為基礎的。認為缺乏必要的圖式往往是影響閱讀的主要因素。閱讀不是文本解碼的過程,而是利用自己已有的圖示對文本所要表達的意思、作者要傳達的信息和思想，對故事的發展進行預測、驗證、修正的過程。
在這種模式的影響下，教師在進行閱讀教學的時候，會重視背景知識對理解的作用。例如先提供相關的背景知識，然後進入對材料的理解。在這個閱讀過程中，非視覺信息起著相當重要的作用，這些非視覺信息包括閱讀者全部知識的總和。在這個過程中信息自上而下地得到處理。讀者不再是被動地從閱讀材料中獲取信息，而是運用已經具備的背景知識(包括語言知識)，根據閱讀材料去預(猜)測、創造意義。其解碼方式不是直線 的成序列狀的，而是讀者在閱讀過程之前或之中不斷形成對意義的期待，然後用這種期待去試讀文章。3．互動模式這種模式是以交互補償論作為基礎的。認為經歷不同，文化背景不同，知識結構不同，
受教育不同，對同一件事情、同一個概念的表達方式不同。閱讀不僅包括對文本的識別，同樣需要了解相關的歷史、文化、知識等。閱讀不只是一個解碼過程，也不只是一個猜測過程，而是語言與圖式交互作用的過程。認為閱讀是語言與圖式的相互補償，是讀者與作者的交互，是讀者與文本的交互。

⑺ 如何利用在線的英語新聞網站練習閱讀，有什麼有效地規劃么

在線英語抄新聞都是分類的，先從自己感興趣的類型進行閱讀並練習轉述，再同時閱讀一小部分頭條新聞對不同方面的信息進行了解，到熟悉感興趣的話題後，逐漸放棄感興趣的話題去讀更多不同的話題並練習轉述，同時提高英語口語。新東方有個倍學口語班級，很適合你。

⑻ 有什麼比較好的可以閱讀英語新聞，時事的網站

http://www.nytimes.com

⑼ 哪個英語網站適合英語閱讀啊

要看你的水平，如果你剛剛上大學，還沒有達到4級，我勸你看新華網英語回版的新聞，新華網裡面的英答語版都是中國人寫的，對於初級水平的人有提高。
http://www.chinaview.cn/
如果你的英語已經過了6級，或者英語專業的過了專業4級了，那麼就要看國外的新聞網站，比如路透社。http://www.reuters.com/
華爾街日報http://asia.wsj.com/home-page

⑽ 有沒有自帶翻譯軟體的英語閱讀網站，就是閱讀的時候不認識的單詞按住了就能顯示意思，最好是新聞類專業的

用360極速瀏覽器復 直接在英文上制面按住拉伸 松開滑鼠後 就顯示翻譯出的中文了！

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