每天閱讀英語沒一點進步
❶ 我感覺英語好難學，特別是閱讀理解沒進步
我們讀的東西都是由他人寫的。他(她)寫到紙(或其他)上，通過這種形式，作者把他(她)的思想經驗傳授給我們。也就是說書上印的印刷符號是傳遞信息的中間媒介。作者有他(她)自己的生活經歷。作者以符號的形式表達出來這些生活經歷和思想。在寫這些東西時，作者又有自己的句型和寫作風格把這些信息組織起來(這就是作者的寫作風格)。另外，作者寫這些東西有自己的寫作目的，否則根本就沒必要寫。所有這些要素齊全了，就有了閱讀理解過程。但有時，閱讀理解不能按作者或讀者所期望的進行。很明顯的例子是作者所用的語言讀者必須得認識。如果讀者沒能掌握理解某信息最重要的詞彙，理解也很難進行，也就達不到作者與讀者的信息交流的目地。另外，除了上述的因素，讀者還需要集中精力讀材料。如果是在心不在焉的情況下，閱讀理解很難進行，或根本不存在理解。有時這樣的「空讀」是由於作者寫的東西乏味；有時是讀者心不在焉。如果閱讀有趣，加上讀者有很強的提高閱讀理解力的信心和願望，理解就會很好地進行。下邊我們談談怎樣解決考研中的閱讀問題。
1.找出段落的中心思想任何閱讀材料都有主要意思，即大意(mainidea)。文字材料的大意有不同的層次。一個比較長的句子可以說很多事情，但一般只有一個大意，可以用幾個詞概括；一個段落包括很多句子，但也只有一個大意，通常是段落的主題句(topicsentence)包含段落的大意。通常人們說「大意」指的是整篇材料的中心思想。非小說體的閱讀材料通常有比較明顯的大意，其結構也比較清楚。文章的開頭部分(introction)就比較明確地指出文章的中心思想。文章主體部分的每一段也有主題句，通常在段首或段尾。文章的結尾還要對全文作一個總的概括。為了找出段落的中心思想，讀者應該在了解上下文的基礎上，尋求作者對生活所做出的直接或間接的評論。這些評論有時作者直接說出，有時隱含在篇章中，有時通過他人說出。為了便於找出作品的中心思想，閱讀中你可以考慮以下問題：1）作品是否表明了有關社會生活的某種重要的東西？它是否幫助你形成新的生活觀？2）作品是否表明了某個普遍真理？3）你同意作品的中心思想或作者的觀點嗎？
2.如何對待閱讀中的詞彙問題閱讀過程中不可避免地要遇到生詞。大綱中規定允許有3%的生詞，也就是說2000個詞中允許有60左右的生詞，但一般不會有這么多的生詞。有的人一遇到生詞就停下來查字典，有的則讀完一兩頁後查字典，有的人則完全不管生詞。其實閱讀中遇到生詞只要不影響你對篇章主要意思的理解，一般應該繼續往下讀。如果生詞的確影響你對內容的理解，查字典當然是一種辦法，但很不方便，而且頻繁地查字典不僅影響閱讀速度，而且影響對文章內容的整體理解。所以在平時閱讀時，遇生詞最好的方法是通過上下文猜測。以下幾條建議可幫助你猜測詞義：（1）看看上下文中有沒有生詞的另一種說法，即找同義詞。有時上下文會對一個生詞作解釋，或者提供一些暗示。（2）看看生詞在文章中的詞性，即看這個詞是名詞、動詞、形容詞、副詞或其他詞類。另外再看看這個詞在文中與哪些詞搭配使用，再根據自己的其他知識，就可以進行正確的猜測。（3）分析生詞的構成，尤其是詞的前綴和後綴。英語中很多詞都是加前綴或後綴而變來的。比如你認識這兩個詞write和similar，根據前綴re？和後綴？ity的含義，你就可以准確地猜出rewrite和similarity這兩個詞的意思。（4）看看同一生詞是否在上下文的其他地方出現，把兩處的語境相比較，也許能更加准確地猜出詞義。（5）充分利用你關於所閱讀的內容已有的知識。為了鞏固閱讀過程中的生詞，在讀完一篇後，你可以把本篇中最重要的生詞查一下字典，准確地了解這生詞在文中的意思。因為我們訓練的篇章都是大綱規定的題材，在真題中也可能會遇到這方面的文章，甚至單詞。
3.推論出段落的隱含意思有時，為了某種目的，作者往往不直接說出某一意思，而是含蓄地表達。這種隱含的意思有時是篇章的主要意思。所以閱讀考研短文經常需要推論(makinginference)。有時一句話的含義需要推論，有時整個篇章的含義需要推論。以下幾條建議可以幫助你進行推論：（1）結合作者的思想觀點、寫作背景進行推論。（2）尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯系。（3）仔細體會某些重要詞的含蓄意義及其感情色彩。比如politician和statesman的意思都是「政治家」，但前者有貶義的色彩，即「政客」，後者則沒有。（4）從作者的語氣、語調、措辭等文體特徵，讀出作者的「言外之意」(readingbeyondthelines)。（5）得出某一推斷後，盡量從上下文中尋找證據。（6）充分利用自己已有的各方面的知識，把文章中所述的事情和自己的閱歷或熟悉的事情聯系起來考慮。
4.預測下文內容預測下文內容也是提高閱讀效率的重要手段。預測與猜測不同。猜測是對自己沒有把握的文字意思的假設，預測則是假想下文將會發生什麼事情。預測之所以能夠提高閱讀效率，是因為它使你產生某種「期待」(expectations)。帶著這種期待去讀下文，你會努力為你的假想尋找證據，你的注意力將更加集中在文中的重要內容上。當然，預測也不是隨意的，必須根據已經發生的事情或已了解的內容加上你自己的一般常識進行符合邏輯的預測。當你繼續閱讀下文時，你的預測要麼被肯定，要麼被否定。無論是肯定還是否定，都會加深你對原文的理解。以下是幾條建議：（1）如果你對段落的主題思想已有初步的了解，想一想關於這一主題通常要描寫哪些方面的事情，這些事情在本文中會發生嗎？（2）應用你的英語語言知識及語言在具體語境中的習慣用法，預測篇章將要寫什麼。
❷ 考研英語，我基礎很差，這段時間一直在學英語，感覺一點進步都沒有。我該怎麼辦
英語很難瞬間提高水平的，慢慢來，制定好學習計劃，你要再多花1、2個月內的時間才能看到效果容，估計你的單詞還是不夠扎實，長難句分析還需要多看語法知識和結構，多閱讀英語文章是必須的，這能加強語感。淡定，最重要的就是淡定。
❸ 孩子學習一段時間英語沒有進步不怎麼樣，應該怎麼辦
其實孩子自己本抄身也想學好的。每天襲督促是應該的，但是也要注意發掘孩子身上的閃光點，尤其是在進步慢的時候，要肯定他的每一點進步，這樣，形成積極的循環，收獲也就越來越多。有的時候就是一個量變產生質變的過程，某一階段的努力可能不能馬上看到效果，但是堅持下來，還是會有驚喜的。另外學習英語可以根據孩子的特點，看一些比較有趣的材料，比如英文小故事啦，如果家長有條件也可以和孩子一起參與，這樣孩子不僅僅獲得的是某一部分知識，而是學習英語源源不斷的興趣和動力，不需要監督也能自覺去學，作家長的又何樂而不為呢？加油！
❹ 好煩啊 覺得自己一點進步都沒有 我覺得考研英語要死了。。。
沒關系，慢慢來，可以看看西北大學出版社出版的一套講考研英語的書非常不錯，專治基礎差一點進步都沒有的，加油！祝你成功！
❺ 我每天都在學英語，可是沒什麼進步怎麼辦
堅持「多說」、「多聽」、「多讀」、「多寫」，那麼你的英語成績肯定會很出色。
一、多「說」。
自己多創造機會與英語教師多講英語，見了同學，尤其是和好朋友在一起時盡量用英語去問候，談心情……這時候你需隨身攜帶一個英漢互譯小詞典，遇到生詞時查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個單詞自然而然就會記住。千萬別把學英語當成負擔，始終把它當成一件有趣的事情去做。
或許你有機會碰上外國人，你應大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風景、談學校……只是別問及他的年紀，婚史等私人問題。盡量用一些你學過的詞彙，句子去和他談天說地。不久你會發現與老外聊天要比你與中國人談英語容易的多。因為他和你交談時會用許多簡單詞彙，而且不太看重說法，你只要發音準確，准能順利地交流下去。只是你必須要有信心，敢於表達自己的思想。
如果沒有合適的夥伴也沒關系，你可以拿過一本書或其它什麼東西做假想對象，對它談你一天的所見所聞，談你的快樂，你的悲傷等等，長此堅持下去你的口語肯定會有較大的提高。
二、多「聽」
尋找一切可以聽英語的機會。別人用英語交談時，你應該大膽地去參與，多聽聽各種各樣人的發音，男女老少，節奏快的慢的你都應該接觸到，如果這樣的機會少的話，你可以選擇你不知內容的文章去聽，這將會對你幫助很大，而你去聽學過的課文的磁帶，那將會對你的語言語調的學習有很大的幫助。
三、多「讀」。
「讀」可以分為兩種。一種是「默讀」。每天給予一定時間的練習將會對你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因為現在的英語高考越來越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關系，所以經過高中三年閱讀的訓練後，你必定會在高考中勝券在握。 另一種是「朗讀」這是學語言必不可少的一種學習途徑。
四、多「寫」
有的同學總是抱怨時間緊，根本沒時間寫作文。其實「寫」的形式很多，不一定就寫作文才提高寫作能力。比如寫下你一天中發生的一些重要的事情，或當天學了某一個片語，你可以創設一個語境恰如其份地用上這個詞。這樣即可幫你記住這個詞的用法，又可以鍛煉你的寫作能力
學習英語不用花大塊的時間，10分鍾的散步可以練"說",吃完飯後可以讀一會兒英語小說，睡前聽幾分鍾英語，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些時間來練英語，你的英語成績肯定會很快提高的。
方法二：
常有人問：學英語有什麼訣竅？說老實話，要想掌握一種語言，在缺乏必要的語言環境的條件下，實在沒有什麼捷徑可走。
概括起來，只有四個字：下苦功夫。我這絕對不是隨便說說漂亮話而已。 憑我這幾年學習英語的體會，只有日積月累，通過量變，才有可能實現質的飛躍。記得曾經有一段時間，在下了一番苦功夫之後，我仍感到自己的英語水平提高的太慢，於是就故意放鬆了幾天。誰知等到再從新開始學習時，才明顯的感覺到自己退步了許多。從那以後，我就給自己制定了這樣一條座右銘：「拳不離手，曲不離口」，持之以恆。學好英語，興趣很重要。正如愛因斯坦所說「興趣是最好的老師」。學習英語的興趣大大激發了我的求知慾。有人說，英語水平高是將來找到理想的工作甚至出國的資本。 這固然不錯，但除此之外，我更覺得，英語是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。當我能夠用英語同外國朋友交流，了解國外的社會、歷史、科學和文化，並取得第一手資料時，我才真正的領悟了掌握一種語言的妙處。
學好英語，一套科學的學習方法是必不可少的。由於個人實際情況不同，生搬硬套是行不通的。 但我相信：只要仔細體會，逐漸摸索，人人都可以創造出一套有特色並且行之有效的學習方法。在這里，我想同大家談談我在學習英語過程中的一些體會，以供參考。 盡管在中學時我的英語基礎不錯，但剛跨入大學校門的時候，我還是深深地感到了自己的差距。 要具備一定的聽、說、讀、寫能力，首先要掌握五千到八千詞彙。而作為一個高中畢業生，我當時的詞彙量真是少得可憐。於是，我決定把迅速擴大詞彙量作為主要突破口。 有的同學喜歡背大部頭的詞彙手冊，而我覺得這樣做，既枯燥，又不利於靈活運用。我於是就把著眼點放到了閱讀上，詞彙與閱讀齊頭並進，產生了事半功倍的效果。 為了迅速擴大詞彙量我從一開始就選擇一些當時對我們來說難度偏大的閱讀材料。上千字的文章，通常會有二、三十個生詞。這些文章涉及的范圍很廣，包括了多個領域的詞彙。
我通常採取「兩遍閱讀法」，即第一遍著重訓練閱讀能力，第二遍著重擴大詞彙量並培養語感。起初進行閱讀訓練時，我參考了《Active Readers》這本書。 首先從提高閱讀速度入手。集中精力閱讀一篇長度適中的文章，記下起止時間，並計算單位時間的閱讀量。迫使自己進行快速閱讀，便成了我的習慣。 在第一遍閱讀過程中，我將重點放在訓練速度，掌握文章大意及基本結構上，並找出問題，以便進一步閱讀時著重解決。 第二遍閱讀的重點有兩個：一是擴大詞彙量。具體做法是：把文章再過一遍，查出生單詞，記到小筆記本上，有時間就拿出來背。 背單詞，我從不利用整時間。當學習別的內容效率較低的時候，對我來說，背單詞最合適。每次背的時間不一定很長，貴在多次反復。 當時我使用的是英漢詞典，因為我覺得英文解釋不便於記憶。而在擴大詞彙量的初期階段了解詞的釋意最為重要。就這樣，隨著閱讀量的增加，面的擴寬，我的詞彙量也就突飛猛進了。 只是到了後來准備TOEFL、GRE等考試時，我才開始背詞彙手冊，並使用英文解釋，以了解詞的確切含義及使用的語言環境。
第二遍閱讀的第二個重點在於培養語感。仔細地體會精彩的語言，留意詞的使用以及搭配，對某些段落我常出聲朗讀，甚至背誦下來。 這樣做，有利於加強語感；為寫作打基礎。通過這種兩遍閱讀法，所讀內容在我頭腦中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了閱讀材料的利用率。 我十分重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發，相反，有意識地讀一些自己不甚了解、甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學等方面的文章。另外，針對不同的訓練目的，我還選取了內容難度不同的閱讀材料。 例如，進行快速閱讀時，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章；而重點在擴大詞彙量、拓寬視野的閱讀訓練，就選擇英美報刊雜志。此外，我還注重循序漸進，根據不同階段自己英語水平的變化選擇相應的閱讀材料。 在聽、說、讀、寫四個方面，我從「讀」中受益無窮。通過有意識的大量閱讀、一方面擴大了詞彙量，另一方面培養了語感。而這兩方面我認為是掌握一種語言的兩大支柱。 至於聽、說、寫三個環節，我其實並沒有經過什麼特殊的訓練。讀的東西多了，詞彙量足夠大，語感足夠強，只要多加練習，這三方面的能力也就自然而然的提高了。
在聽、說方面，英文廣播以及原版電影都是極好的傳播媒介。另外，利用一切可能的機會同外國朋友交談，並著力模仿，都頗有成效。至於寫作，在閱讀量還不足的初始階段，我並不急於自己動筆寫，而是學習、模仿一些經典篇章。 《新概念英語》第三冊，還有精讀課本中的一些精彩篇章，我都背過，並常利用早晨的時間大聲朗讀，或者收聽廣播。這樣一來，耳朵里聽到、眼睛裡看到了地道的英語，久而久之，自己也就學會說、學會寫了。 有人問我：怎樣才能在各種英語測試中取得高分。實際上，我並沒有什麼專門的應試對策。在聽、說，讀、寫能力逐步提高的基礎上，只要稍微做一些模擬試題，了解各種測試特點，成績就自然不會壞。 我認為，與其到考試前夕，搞題海戰術，倒還不如踏踏實實、一點一滴的積累。 在我看來，學好英語的「訣竅」無非是苦幹加巧幹。因為我深信：功到自然成...
❻ 為什麼我的英語水平沒有一點進步
閱讀不是讀了就過了的 應該學會從閱讀中學到些東西 而且應該多聽 聽是很重要的 提高語感
❼ 每天有四個小時在學英語，堅持差不多快一個月了，可感覺一點進步都沒
和天賦有關。不過關系沒你想像那麼大。
不要以考試作為評價自己是否有進步的唯一標准，有些事情對得起自己就可以了，堅持兩年，必有大的進步。每次記住一個單詞在句子里的一個常用意思就好。
❽ 每天閱讀一篇英語閱讀，能提高英語能力嗎
一點效果都沒有，做了和沒做沒區別。我介紹我自己發現很有效率的方法給你吧基礎鞏固英語專能不屬能提高就看你的語法能力，你可以先買一本高考復習的語法書，注意要選高考題和其他練習題越多的越好，最重要的是要多做高考題，10年內的高空題都要做，不然效果不夠明顯。按考點一點點的去復習語法，然後是做相關的高空題和練習題，希望你第一次做的時候不要趕時間，而是弄通語法點爭取多對些語法題，這樣便於提高你第一印象的正確率，每個考點你都要這樣去做，做過的語法題要去常翻，爭取把題和答案以及相關語法點記在心裡。當你做到能看到題目就知道你自己做沒做過，答案是哪個，這題是否改動這種層次就算成功了。我個人就是這樣的，高考復習的時候，我一年都沒有花時間去看英語，照樣120多分，這就是記語法題的結果和回報，不要想速成，速成最多是成功一次就不管用的。能力飛躍高三詞彙你要記完，記的過程要做閱讀，然後是每天定量4篇到5篇的閱讀，這是訓練。平時記下沒事可以利用早晨起床上廁所時間看看書本的知識就行了。我就說這么多，成不成功看你個人的努力，我做了好多份家教了，聽我的話做的沒有英語不突飛猛進的，希望樓主努力，不要想一蹴而就。
❾ 我是個初中生初一初二沒讀書，但初三開始復習了就很努力，但英語這科基本不懂，天天看語法也沒有進步一點，
初中的英語基本屬於基礎階段，主要還是詞彙的初級積累和語法的擴充。一般這個時候的單詞量回還不是很大也答不是很難。你要先多讀課文，結合課文掌握單詞的語義和發音及拼法。初三英語課老師多多少少都會將很多本學科的系統知識歸納講解所以上課要認真聽，不懂下課就問。這個時候一定不要嫌麻煩，基礎的鞏固很重要。語法方面務必靠平時的積累，主要是老師的擴充和書本上的，初中語法不是很難，掌握起來比較容易，你可以請教同學中筆記記得全的或者同屆中英語學習好的同學看看他們是怎麼理解的。由於本人不是初中生很久了，對現在的課本不是很了解，所以主要還是看你自己的努力。英語是一個長期積累的過程，在短時間內針對考試學習的話我建議最好多做歷年真題，至少5-8套，從最近一年開始。這個時候不在於題海戰術而是要把這幾套真題做明白，了解出題人的套路，詞彙是不會出大綱的，三年英語課多多少少也積累了一些單詞，你現在最重要的是熟悉考試大綱和真題里常出現的你還沒掌握的單詞。現在再背單詞其實已經有些晚了，所以你對真題的掌握分析就很重要。好好看真題吧，記住學習是一個長期積累的過程，以後好好學習哈，你才初中，還有很長的路要走呢。祝你考試成功！