小學英語關於動物閱讀

⑴ 小學三年級用英語介紹小動物

寫作思路：寫自己的喜歡的動物，寫喜歡的原因，這個動物的特點。

正文：

Most kids like animals.

大多數孩子喜歡動物。

Girls like cats, and boys like dogs.

女孩喜歡貓，和男孩喜歡狗。

However, my favorite animal is the horse.

然而，我最喜歡的動物是馬。

The horses are strong, not like the tame cats or puppy dogs.

馬是強壯的，不像貓或狗溫順的小狗。

They look wild and hard to get close.

他們看起來野生和難以接近。

Yet, they will be very timid and friendly after they get to know you.

然而，他們會很膽小，友好在他們了解你。

Horses remember the way home.

馬記得回家的路。

They are also faithful to their masters.

他們也對他們的主人忠心耿耿。

They even understand what you are trying to tell them.

他們甚至理解您想要告訴他們。

I've heard many stories about how a horse saved his master's life.

我聽說過很多故事一匹馬救了他的主人的生活。

That's also the reason why I love horses.

這也是為什麼我愛馬。

They never betray you.

他們從不背叛你。

⑵ 小學中關於動物的英語單詞

小學中關於動物的英語單詞有：elephant、chicken、mouse、cat、monkey、tiger

1、elephant

讀音：英 ['elɪfənt] 美 ['elɪfənt]

n. 大象；龐大笨拙難處理的事物

The elephant smashed through the trees.

大象在樹林中橫沖直撞。

2、chicken

讀音：英 ['tʃɪkɪn] 美 ['tʃɪkɪn]

n. 雞；雞肉；膽小者

adj. 懦弱的；膽小的

vi. 失去勇氣

He has a chicken farm.

他有一個養雞場。

3、mouse

讀音：英 [maʊs] 美 [maʊs]

n. 老鼠；膽小如鼠的人；滑鼠

v. 捕鼠；仔細搜尋；移動滑鼠至...之上

The mouse scurried into its hole when the cat appeared.

貓一露面，老鼠急忙鑽進自己的洞里。

4、cat

讀音：英 [kæt] 美 [kæt]

n. 貓；貓科動物；狠毒的女人；吊錨機；獨桅船；九尾鞭

v. 起錨；尋找性伴侶

abbr. 目錄（=catalog）

The cat is playing with a live mouse.

貓在戲弄那隻活老鼠。

5、monkey

讀音：英 ['mʌŋki] 美 ['mʌŋki]

n. 猴子；猴一樣的人

v. 嘲弄；胡鬧；模仿

The zoo has a little monkey that looks almost human.

動物園有一隻幾乎和人一模一樣的小猴子。

6、tiger

讀音：英 ['taɪɡə(r)] 美 ['taɪɡər]

n. 老虎；兇殘之人

The tiger is a representative of the cat family.

老虎是貓科動物的典型。

⑶ 小學英語有關動物的可數名詞和不可數名詞

一般來說,可數名詞有單、復數之分.像表示人或事物的名詞和集體名詞等一般都是可數的.一般能用基數詞數的名詞,通常是可數名詞,否則是不可數名詞。

⑷ 小學英語口語演講稿 要關於最喜愛的動物的 10句話左右 要簡單一點

My
favorite
sport
is
swimming.I
go
swimming
very
often.I
go
swimming
twicce
a
week.I
go
to
the
swimming
by
bus.My
family
like
swimming
too.I
sometimes
go
swimming
with
my
sister
and
brother.But
always
go
swimming
with
my
friends.I
isn't
good
at
swimming.But
I
very
like
swimming.Because
it
is
helathy.So
I'm
helathy.After
swimming
,
I
have
to
drink
plenty
of
water
.I
like
swimming
very
much!
我是小學六年級的.寫的應該比內較實用.謝容謝.

⑸ 寫一篇描寫動物的英語作文（小學）

the
rabbit
was
covered
with
furry
white
hair
look
like
a
regiment,
cotton.
it's
a
pair
of
red
eyes
were
white
hair
covered,
embedded
in
the
eye
socket,
like
the
two
ruby.
rabbit
two
long
ears,
feet
two
inches
have
half,
inside
layer
is
pink
skin,
outside
furry,
i
think
it
must
be
very
sensitive
to
the
hearing.
small
white
rabbit
nose
lips
into
three
disc,
pianpian,
always
kept
stirring,
not
because
they
are
afraid
of,
or
at
any
time
according
to
smell
looking
for
food.
the
rabbit's
body
chubby,
looks
very
fat.
forelegs
are
short
and
small,
the
hind
legs
are
long
and
powerful
in
the
animal
kingdom,
it
is
regarded
as
a
master?
run
the
rabbit
tail
has
a
short
and
small
tail,
as
the
saying
goes:
rabbit
tail
long.
兔子渾身長滿了毛茸茸的白毛，遠遠看去像一團棉花。它的一雙紅眼睛被白毛包住了，嵌在眼窩里，像鑲著兩顆紅寶石。白兔兩只長長的耳朵，足有二寸半，裡面一層是粉紅色的皮，外面毛茸茸的，我想它的聽覺一定很靈敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，總是不停地聳動著，不知是因為害怕，還是隨時在根據氣味尋覓食物。兔子的身子圓滾滾的，看上去挺肥。前腿又短又小，後腿又長又有力，在動物王國里它還算是個長跑健將呢。兔子尾部有一條又短又小的尾巴，正如俗話所說的：兔子尾巴長不了。

⑹ 關於小學五年級寫動物的英語小短文

This is a photo of elephants.The elephants are big.Their noses are very long.I like them very much.

這是抄1張大象的照片。這些大象很大，它們的鼻子很長。我非常喜歡它們。

⑺ 小學生英語演講稿我喜歡的小動物

Dolphin
In the vast ocean live many creatures with great intellectual and physical capacities. Dolphin is one of those great creatures, whose capacities to think and move at an astounding rate puzzle those who study their behaviors, Dolphins possess something that makes them different from all the other sea creatures. It is not strength or speed but the size of their brains. Dolphin' s brain is almost the same size as that found in the human head. They live for a ling time.
Dolphins' babies are born in the water. They can grow up to three and a half meters long.
Dolopins use sound to help them find their way, look for their food and talk with each other. Sound is just like their eyes and mouths.
海豚
大海里住著許多智力發達、身體強健的動物，海豚就是其中之一。它反應靈敏、動作迅速，讓那些研究它們行為的人們深感震驚。海豚擁有一些與其它海洋生物不同的地方，它的優勢不在於它的力量和速度，而在於它的大腦。海豚的大腦與人腦大小一樣大。它們的壽命很長。海豚在水裡生育，它們能長到三點五米長。
海豚利用聲音幫助自己認路、覓食與彼此之間交談。聲音就像它們的眼睛和嘴一樣。

⑻ 五年級小學生關於動物的英語短文

My Favorite Animals
My favorite animals is elephant .Because he is very strong,and I also want to stronger than he. he is from Africa ，and he like to play in the pool . He favorites food is banana,and I like to eat banana .So I like elepant.

⑼ 小學英語所有關於動物的詞語

螞蟻ant,
熊 bear,
蜜蜂bee,
鳥來 bird,
貓自 cat,
雞, chick,
母雞chicken,
鹿 deer,
狗, dog,
鴨子 ck
大象elephant
魚fish,
狐狸 fox,
山羊goat,
馬 horse,
熊貓panda,
豬, pig,
兔子rabbit,
貝殼shell,
蛇 snake,
希望能給你幫助

⑽ 誰能給一篇關於動物的小學英語教案

教學重點：學習表達 I have a … （我有……）; 常見的動物單詞monkey, rabbit, panda ，cat, dog; 感嘆詞語Wow! Cool! Great! Super!
教學難點：感嘆語Great! 的發音中ea 組合發 [ei ], 需要多次練習；I have a … 一句與後面表示某物的單詞的連貫朗讀。
教具准備：
1 教師准備動物玩具 rabbit, panda, monkey, dog, ck 等放置於一個籃子中。
2 教師准備有關動物圖片和卡片。
3 教師准備Let』s talk部分和有關動物的教學課件。
4 教師准備教材錄音帶。
教學過程：
1 熱身、復習 (Warm-up/Revision)
（1）教師播放 Recycle 1----Let』s sing 的錄音，師生共同演唱歌曲 How Are You?, 並伴有打節拍等動作。
（2）學生口語表演。教師給學生3分鍾左右的時間，讓學生根據所學內容自編會話。（若課上沒有準備的時間，教師可留口頭家庭作業，讓學生頭一天准備。）在學生准備完畢後進行課上表演。會話內容為所學知識的總和，也可鼓勵學生將課外知識引入。以下提供兩個簡單的會話內容：
a. ----Good afternoon, Fang Fang.
----Good afternoon, Lan Lan.
----Lan Lan, this is Dong Dong. He is new.
----Hi, Dong Dong. Nice to meet you.
----Nice to meet you, too.
b. ----Hello, Bai Ling. How are you?
---- Hi, I』m fine, thank you. And you?
----Very well, thank you.
（3）教師播放 Recycle 1---- chant and find! 的錄音，師生同說此段內容。
（4）游戲：SHOW ME YOUR… 【學生使用自己准備好的文具實物】
教師先示範說單詞，如pencil ，教師說Show me your pencils. 學生出示鉛筆，又快又正確的同學為小組贏得一分。用同樣的方法找學生說其它文具單詞的口令，繼續游戲。（注意：教師應參加學生的游戲，與學生一起展示文具。）
2 呈現新課 (Presentation)
（1）教師舉起自己的鋼筆說：Look！I have a pen. 請學生用Look！I have a … 的句型再次復習文具。
（2）教師拿出准備好的籃子，籃子中有rabbit, panda, monkey, dog, ck 等動物玩具。教師將籃子舉起，興奮地說：Look! Wow! I have so many animals. I love animals. 教師拿起 panda 說：Look! Ihave a panda. 教師教授新單詞 panda ，a panda ，I have a panda.
（3）用同樣的方法講授新單詞rabbit, monkey, dog, ck 等。學習單詞時，讓學生手舉玩具與老師一起說。其中以 rabbit, monkey為主。在說新單詞時教師鼓勵學生用完整句表述，如：I have a panda/monkey.
（這些單詞本課時只要求學生能聽懂，會說。 認讀則放在第二課時。）
（4）再次認讀單詞。教師用動物的圖片製成教學課件。教師點擊滑鼠，每點擊滑鼠一次，屏幕上出現一個圖案和相應單詞。教師讓學生按圖案認讀單詞 rabbit, monkey, dog, ck, panda, cat 。第七次點擊滑鼠時，前六幅圖案同時出現並閃動，一兩秒鍾後屏幕出現 animals 一詞。此時教師說單詞 Rabbit, monkey, dog,ck, panda, cat , they are animals. They are in the zoo. 教師說到 zoo 時，再次點擊滑鼠，屏幕上出現動物園的圖案和單詞。
在開始呈現獨個動物圖片時，教師可讓學生猜猜看，根據學生猜的情況教師適時帶領學生用感嘆語 Wow!Cool! Great! Super! 。比如學生猜的是小兔子時，屏幕上出現的也是一隻可愛的小兔子，教師感嘆道：Wow! Look! It』s a rabbit. 另外，學生在第二和第三單元接觸過 Wow! Great! 兩個感嘆語，當看到可愛或誇張的圖片時也會情不自禁的感嘆。教師可因勢利導的再教兩個有關贊美的感嘆語 Cool! 和 Super! 告訴學生時下中文最時髦的說法「好酷啊！」中的「酷」既是英文的Cool! 一詞的譯音。而「Super! 」可翻 譯成「好極了！」「棒極了！」等等。
（5）教師播放Let』s talk/ A部分的課件。播放之前提出要求：
你能聽到或看到幾種動物？How many animals?
你會說其中的哪種動物？ Can you say in English?
你能說說其中還有你會的內容嗎？Anything else?
（6）再次觀看，讓學生試著跟說。
（7）播放教學錄音，學生模仿錄音說對話。注意模仿語音正確、語調自然。
3 趣味操練 (Practice)
（1）教師讓學生手拿自己的玩具，兩至四人一組練習說 Look！I have a rabbit / dog …
（2）教師讓學生將玩具交換，並把自己新得到的玩具隨意展示給某個同學看，或教師指定一名學生將新玩具展示給其他同學看。邊展示邊說： Look！I have a rabbit / dog … ，聽者用感嘆詞Wow! Cool! Great!Super! 做出反應，並發出這種動物的聲音。教師還可以發揮學生表演才能，比一比，看誰模仿的動物叫聲及形體特徵最逼真。
（3）讓學生打開書40頁，教師帶讀書上 Let』s play 部分的象聲詞 Woof! Woof! Mew! Mew! Quack!Quack! ， 隨後教師讓學生兩人一組，按照課本中所呈現的方式，扮演小動物，進行練習。最後找同學上台前表演此部分內容。
4 課堂評價 (Assessment)
做活動手冊本單元第一部分的練習，方法和步驟同以前。
5 擴展性活動(Add-activities)
誰最像？
教師請學生上台模仿小動物的聲音或動作，如果叫Mew! Mew! 其他學生馬上說出單詞：Cat! Cat! 有小貓玩具的同學，手舉實物說句子Look! I have a cat! 其他學生運用所學的感嘆語發出Wow!/Cool!/Super!/Great! 然後教師再請另外的學生上台來模仿小狗，小鴨的叫聲，其他同學配合表演。最後，評出誰模仿得最逼真生動，教師獎勵動物圖片，以提高學生的積極性。
板書設計：

教案點評：
本課時主要學習Let's talk A的對話，其中Look！I have a ...句型是教學重點。另外還要求學生能在實際場合中得體運用感嘆語Wow!/ Cool! /Great!/ Super!等。呈現新課環節，教師利用准備好的玩具引出：Look！I have a ...的句型及部分動物單詞的教學。在運用課件進行教學新知的過程中自然引出感嘆語Wow! Cool! Great! Super!的教學。在趣味操練環節，學生通過交換玩具或展示自己的動物玩具運用和鞏固：Look！I have a ...的句型。在Let's play部分的教學中，看誰模仿的動物叫聲及形體特徵最逼真，使學生的模仿和表演才能得到盡情發揮，在演一演、玩一玩的活動中掌握了本課時的內容