如何分析高中英語閱讀長難句

① 求英語高手解決高中英語長難句！！

1、The diagram helped me assemble（裝配 the bike.
* 句子結構——主謂賓結構的簡單句。
* 翻譯——這張安裝圖幫助我組裝好那輛自行車。

2、Scholar in the arts，psychology，business，ecation，and science are all working to get a deeper understanding of it.
* 句子結構——主系表簡單句，其中：
1）Scholar in the arts，psychology，business，ecation，and science 中的介詞短語（有五個並列名詞）是 Scholar 的後置定語，意思是：文科、心理學、商學、教育和理科方面的學者；
2）不定式短語 to get a ...是動詞 working 的目的狀語，意思是「為了獲得更深的了解而工作」；
3）短語 understand of sht. 是間接了解某事
* 翻譯——文科、心理學、商學、教育和理科方面的學者們為對其獲得更深刻的了解都正在工作著。

3、He defines creativity as「the ability to proce work that is both new（original）and appropriate（applicable to the situation）」
* 句子分析——主從復合句
1）主句：He defines creativity as「the ability to proce work
defines creativity as sth. 把創造性描述為...
不定式 to proce work（產生效果）是 ability 的後置定語
2）定語從句：that is both new（original）and appropriate（applicable to the situation) 的先行詞是 ability，意思是「既是新的（原始的）也是適當的（可用於該場合的）的（能力）」
* 翻譯——他把創造性描述為一種「既是新的（原始的）也是適當的（可用於該處境的）的能力」。

4、Big 「C」creativity refers to genius level thinking that results in artistic masterpieces and scientific breakthroughs.
* 句子分析——主從復合句
1）主句: Big 「C」 creativity refers to genius level, 大 C 創造力涉及到天賦程度；
2）附加成分：thinking that ...是分詞短語作 genius level 的後置定語；認為（以下事實）
3）thinking 的賓語從句：that results in artistic masterpieces and scientific breakthroughs，這一點導致藝術傑作和科學突破。
* 翻譯—— 大 C 創造力涉及到認為導致藝術傑作和科學突破的天賦程度。或者：大 C 創造力是與認為導致藝術傑作和科學突破的天賦程度有關。

5、while it goes without saying that any of our students could go on to be the next Picasso or Edison，our aim is to help students proce more ideas and use language in new ways.
* 句子分析——多重復合句
1) 主句：our aim is to help students proce more ideas and use language in new ways，我們的目的是去幫助學生展現更多的思想並且以新的方法使用語言。
2）讓步狀語從句：while it goes without saying that any of our students could go on to be the next Picasso or Edison ，其中：
a）without saying that ...是介詞短語作方式狀語，意思是「不必說...」；
b）saying 的賓語從句：any of our students could go on to be the next Picasso or Edison ，我們任何一個學生都可能成為下一個畢加索或愛迪生。
c）go without saying 理所當然，不用說, 不言而喻
* 翻譯—— 雖然不必說我們任何一個學生都可能成為下一個畢加索或愛迪生，但是我們的目的是去幫助學生展現更多的思想並且以新的方法使用語言。

6、our emphasis is on the latter
* 句子結構——主系表介詞短語 on the latter 是表語
* 翻譯——我們的重點立足於後者

7、creative in the sense of big 「C」 creativity.
* 片語，不是句子
* 翻譯：大C創造力意義中的創新

② 高中英語長難句分析用英語怎麼說

the analysis of the long ,difficult sentences in senior high English

③ 高中英語閱讀課上應中如何培養學生解讀長難句的能力

首先要教學生劃分句子成分，找出真正的主謂賓，其次在分析那些從句或小句，可以把一句話分成幾個部分來解讀。
這些只是一些個人建議，學生可以通過做題和老師講解來提高解讀長難句的能力。

④ 高中英語長難句成分分析

1、19這里應該是where。引導定語從句，後面的the hurricane made landfall(山崩)修飾前面的the point。
但是這個這個句子approximately 90 miles to the east of the point19the hurricane made landfall(山崩)又是作為版地點狀權語，用來解釋Dauphin Island的地理位置。
2、born on July 13, 1983 in Shanghai是定語（句子前可加上who was）。
我是這樣理解的，希望對你有幫助。

⑤ 急求，高二英語，長難句分析，求解答，謝謝~~

5, 現在分詞短語，伴隨狀語。
6, 倒裝句式

⑥ 高中生如何提高英語成績

高中生想抄提高成績，首要要打好基礎，認真學習記憶單詞和語法，在學習的過程中要養成多開口，多練習的好習慣。覺得自學難的話，也可以考慮阿卡索在線英語，足不出戶就能跟著外教學習地道的英語知識。

建議可以優選報課阿卡索的高考課程班，為你提供系統化的課程學習計劃，這樣才可以提高英語水平，分享一節免費試聽課給你：【點擊領取歐美外教一對一免費試聽課】點擊藍字即可免費領取！

體驗完之後你一定會喜歡的，大家都是聽完課程就報課的，所以一定要先試聽一下，反正也是免費的，你不妨去試課對比一下哪家好。
試聽完後還可以免費獲得一次英語能力水平測試和一份詳細的報告，以及公開課免費看。

不知道如何選擇英語機構，可以網路咨詢「阿卡索vivi老師」；

如果想下載免費英語資源，可以網路搜索「阿卡索官網論壇」。

⑦ 長難句翻譯，高中英語

有許多出版物說到婦女繼續受家務事的束縛，談到男性圍繞他們迄今得到認回可的種種優勢拋出了一答套復雜的防禦機制，有時是明白無誤地宣稱把女性排除在某些職業和某些社會團體之外，有時則是一種更微妙的形式，對女性自稱擁有相當水平的智力和決斷——這本來據稱是男人為掌握世界而培養出來的能力——這種說法的嚴肅性自然而然地予以質疑。

⑧ 高中英語長難句分析方法，怎麼翻譯

High school English long sentence analysis method。望採納~~~

⑨ 考研英語長難句和高中語法有什麼區別

長難句不難，但是很長。 和高中語法沒有區別。 當然可以按高中的方法看啦。 不過你可要多分析，才能熟練，因為考研英語沒有多少時間可以給你慢慢分析語法和畫句子成分。

⑩ 高中英語長難句理解，請英語好的朋友看下

1 when引導的從句來
2 是自主句，主語是an unbelted driver，謂語是would meet，賓語是windshield，介詞短語是with a force， 後面的部分是force的定語