高二學生英語閱讀競賽預賽

❶ 一篇高二的英語閱讀 求答案

From a boat I scanned the shore of East Island for albatross chick .These largest of seabirds spend most of their lives far at sea, but at nesting time they concentrate ashore on remote islands like this one. Two albatross species had hatched their chicks four or five months earlier. I also noticed some big tiger sharks show up at the peak of the fledging season, looking to eat young albatrosses staying in the shallows. During the months of June and July the two separate worlds of bird and fish come together. Unaware of the danger, the 30 or 40 chicks knew only that their departure time was now. I watched as some of the birds caught the wind, sailed out awkwardly over the water, and flew off into the wild blue sky, safely beyond the danger zone. Others landed a mere 30 yards from the shore, where the situation was wilder. A shark would move in and an unfortunate chick would disappear in a microsecond, before I could even raise my camera. Tiger sharks routinely start feeding at twilight, but here they fed on albatrosschicks all day. The morning of June 20 was a fairly typical one. Between 6:45 and 7:45 a.m. sixteen albatross chicks flew from the beach at East Island. In that hour five were attacked and killed.

從小船我掃描的東島岸邊的信天翁小雞。這些大海鳥度過大半生遠在海上，但在築巢時，他們上岸集中在偏遠的島嶼像這樣的。二種信天翁孵出了小雞的四，五個月前。我也注意到一些大的虎鯊出現在剛剛起步的高峰季節，看著吃青春信天翁留在淺灘。在6月和7月鳥類和魚類的兩個不同的世界走到了一起。沒有意識到危險，在30或40小雞只知道他們的出發時間是現在。我看著有些鳥抓風，駛出笨拙地在水面上，並且飛行到野外藍天，安全地超越了危險區域。其他降落僅30碼處的岸邊，那裡的情況很狂野。鯊魚將在中移動和一個不幸的小雞就會消失在一微秒，我還沒來得及舉起相機。虎鯊通常開始於晨昏覓食，但在這里，他們在信天翁雛鳥整天喂。 6月20日上午是一個相當典型的。 6:45之間和7:45 16信天翁幼鳥從海灘東島飛去。在這一小時五人攻擊和殺害。

❷ 我是高二的學生，英語一般，想提高閱讀理解，什麼了練習適合，就是難度適中，有什麼可以建議的嗎

提高閱讀能來力就去買一些閱讀書或卷源子做。首先要積累一定的英語詞彙量。提高閱讀量，一定要有比較廣闊的詞彙量，英語單詞和語句，因為所有的文章都是一個個單詞和詞彙組詞的。平時有空就多翻閱一下英語詞典。遇到不懂的單詞要及時查閱字典。在閱讀書籍和文章的過程中，遇到自己不懂的單詞，就要及時查閱字典，至少要讓自己對這個單詞有一個基本的印象，千萬不要直接不管這些陌生的單詞哦。

❸ 高二英語閱讀求解答。！！！

應該不用逐個翻譯吧，看個大概內容就行

❹ 一篇高二英語閱讀A

D C C D

❺ 高二英語閱讀理解Steven Spielberg

斯蒂芬·斯皮爾伯格的電影《E.T.外星人》 ——外星人，一直以來是最掙錢的電影之一，甚至超過了星球大戰。是什麼使得這來自外太空的大眼睛生物讓美國兒童和大人如此興奮？心理學家說：《E.T.外星人》這部電影就像古老的童話，講如何與生活中不可避免的嚴苛困難作斗爭，如果一個人遇見意外和困難沒有逃跑，那他最後就能克服困難取得成功。
現在的孩子，都獨自待在家裡長大的，其實他們比最開始聽到童話的的孩子更需要童話。他們對電影《E.T.外星人》里的童話抱著獨特的興趣，因為這部電影的故事背景是外空時代，這比故事背景設置在古城堡里的故事更接近他們的生活。外星人沒有好看的外形，但是總的來說他們沒有攻擊性，友善，可愛。
這電影中至少有兩個孩子們能理解並且能與之分享感受的英雄，外星人和埃利奧特。這個十歲大的男孩找到、照顧、救治了那個被飛船遺留下的友好可愛的外星生物。外星人和埃利奧特都被丟下只能自己照顧自己。埃利奧特感到孤獨，因為他的爸媽離婚了，但是他結交了一個他能保護的神奇的朋友。
對於所有孩子來說，這部電影的核心是成長的需要。埃利奧特決定不和外星人一起登上能使他一直過著虛幻生活的飛船。就像一個孩子說的：「埃利奧特留在了地球上，因為他必須成長。」
這部電影里展現了許多傳統童話里的元素；比如，愛從一開始的醜陋得成美好。顯而易見，《E.T.外星人》 是多麼的真實。

午覺都沒睡，你一定要採納呀~~~~

❻ 求翻譯以下文段。快快快！急！高二英語閱讀~

泡澡時的遐想
今天，在四個月內的我第一次洗了個澡。我未完工的家裡面連回一個瓷磚，答一扇門或一件傢具都沒有。沖下來的自來水在我的背上響起了回聲，嗒，嗒，嗒，嗒。是我第一次感到洗澡是件幸運的事情。厄運突然降臨我們全家，那一天我的妹妹忘了關掉卷發器，於是我的房子就著火了。火焰幾乎吞噬了一切。我失去了很多，但我學到更多的。
由於沒有一個可以當作家的地方，而天氣開始轉暖，我的父母決定在這個夏天在外面野營，將房子重建。面對著9個人和3個野營者亂拋垃圾的後院，在我的腦海里毫無疑問，這需要耐心和理解來面對這些。我們失去了我們的舒適的床，電視，冰箱，不得不用野營簡易床，老化的無線電和製冷器，熱水器的水經常很涼，但還沒有那些夜晚那麼涼。在隔離池，我們全家擠在一起熬了過來。悔恨毒化了我們的空氣，我開始忘記空調和家常飯菜有多方便。為了買回失去的財產，我們的債務不斷增加。手電筒（不是蠟燭，因為我們新出現的對火災的恐懼感）是必不可少的，殺蟲劑成為新的家庭香氣，但我發現，我不是一個人在承受的痛苦

❼ 老師，推薦一下適合高二學生做的英語閱讀

O. Henry was a pen name used by an American writer of short stories. His real name was William Sydney Porter. He was born in North Carolina in 1862. As a young boy he lived an exciting life. He did not go to school for very long, but he managed to teach himself everything he needed to know. When he was about 20 years old, O. Henry went to Texas, where he tried different jobs. He first worked on a newspaper, and then had a job in a bank, when some money went missing from the bank O. Henry was believed to have stolen it. Because of that, he was sent to prison. During the three years in prison, he learned to write short stories. After he got out of prison, he went to New York and continued writing. He wrote mostly about New York and the life of the poor there. People liked his stories, because simple as the tales were, they would finish with a sudden change at the end, to the reader』 surprise.
1. In which order did O. Henry do the following things?
a. Lived in New York. b. Worked in a bank. c. Travelled to Texas.
d. Was put in prison. e. Had a newspaper Job. f. Learned to write stories.
A. e. c. f. b. d. a B. c. e. b. d. f. a C. e. b. d. c. a. f. D. c. b. e. d. a f.
2. People enjoyed reading O. Henry』s stories because
A. they had surprise endings B. they were easy to understand
C. they showed his love for the poor D. they were about New York City
3. O. Henry went to prison because .
A. people thought he had stolen money from the newspaper
B. he broke the law by not using his own name
C. he wanted to write stories about prisoners
D. people thought he had taken money that was not his
4. What do we know about O. Henry before he began writing?
A. He was well-ecated. B. He was not serious about his work.
C. He was devoted to the poor. D. He was very good at learning.
5. Where did O. Henry get most material for his short stories?
A. His life inside the prison. B. The newspaper articles he wrote.
C. The city and people of New York. D. His exciting early life as a boy.

❽ 高二學生如何提高英語閱讀能力

英語學習過程中，閱讀能力的提高與培養是一個重要方面。教師在教學時要給予正確指導，教會學生掌握閱讀文章的技巧與方法，同時要擴大閱讀面，積累詞彙，了解語言的文化內涵，從而真正做到提高和培養他們的英語閱讀能力與水平。
一、積累詞彙

詞彙是英語的基本組成部分，是學好英語的根基所在。能否理解一篇文章，除了基礎的語法知識外，詞彙是基礎，比方說造房子要磚瓦材料，詞彙就是閱讀英語的磚瓦材料，因此有一定的詞彙積累是提高閱讀能力不可缺少的重要條件。隨著新事物的不斷涌現，生單詞也多了，學生一遇到生詞就頻頻查閱詞典，極大的影響了閱讀速度，同時也中斷了閱讀思維的連續性，這必然會影響對文章的理解程度。因此，積累詞彙就成為一個至關重要的問題。

1、掌握構詞法

掌握構詞法對英語閱讀起著很重要的輔助作用。在向學生介紹英語單詞結構時，可以主要介紹三種常見的構詞：派生法、復合法和轉化法。要學生學會分析詞彙的結構，掌握基本規律，就可以運用詞彙的部分線索，推測其在句中的意義，既而對句子、短文、文章的意義進行判斷，最終達到理解全文的目的。如They are paying a not inconsiderable amount rent. 句中的not 與後面的形容詞的前綴in-構成一個雙重否定，表示肯定意義。又比如，我們在閱讀中碰到了antiaircraft一詞，通過分析這個詞的組成成分，就可猜出他的含義。Anti-是表示「反，抗，阻，排斥」等意思的前輟，air是「空中，天空」的意思，craft意為「飛船，航空器」，這樣antiaircraft便是「防空襲的」或者「防空襲的武器」

2、進行廣泛的閱讀

閱讀本身就是一門硬功夫，只有不斷的補充、重復，才能掌握足夠的詞彙，從而把握文本的基礎信息。廣泛的閱讀一方面在課內可以通過快速閱讀的方式來解決，可以選擇部分內容豐富和題材新穎的材料，由淺入深，同時限定時間，配合部分自測題，使學生自測在限定時間內的閱讀效果。另一方面，在課外教師要有選擇地給學生補充一些閱讀材料，且閱讀題材要豐富多樣，如可以是廣告、新聞、教育、醫療和科普知識等，文章體裁可以有記敘文、議論文、應用文等，這樣學生才有興趣，才樂於去讀，以充分調動學生的學習積極性。這樣通過有選擇地進行課內和課外閱讀，既增加了學生的詞彙量，又可使學生在閱讀之中產生良好的語感，並且能運用英語去思維，從而達到了提高學生閱讀理解能力的目的。

二、學會並掌握良好的閱讀技巧

做事情要講究方法，那麼要提高閱讀能力也要講究方法，掌握好的閱讀技巧就至關重要了。我們要掌握好的閱讀技巧，首先要摒棄一些不好的閱讀習慣，這些不好的閱讀習慣很影響閱讀，根據實踐經驗，學生一般存在三種不良的閱讀習慣：一是有聲音朗讀，有些學生習慣於一個詞一個詞的讀；二是視野范圍小，視覺只停留在一個意群上，甚至只停留在一個詞彙上；三是回視多，學生在閱讀時往往遇到生單詞或片語，眼睛馬上順著生詞往回看。從心理學角度來看，這些閱讀習慣很大程度上分散了讀者的注意力，中斷了思維連續性，對所獲取的信息難以形成全面、准確的理解，從而大大的影響了閱讀理解。因此，摒棄這些不好的閱讀習慣，掌握良好的閱讀技巧是提高閱讀能力的重要任務。

1、略讀的技巧

略讀(skimming)是一種非常有效的閱讀技巧，它是以極快的速度跳過文章細節，以求抓住文章梗概的方法。讀文章如同看樹林一樣，人站在樹林前不能把眼睛光看著一棵樹，甚至只盯著樹上的葉子，一張一張地看，看到最後，還是一張一張葉子，葉子固然要看，但整棵樹也要看，一整片森林更要看，我們必須要把視野擴大，這樣才能對森林全貌有所了解，讀文章也是這樣。略讀可以幫助學生對所讀材料有所了解，為進一步深入文本打好基礎。在我們常規閱讀課教學中，通常要學生找出文章談論的中心是什麼，那麼學生就要通過略讀來了解文章的主題，在略讀過程中，尤其要注意某些重復出現的關鍵詞，它們往往與文本主題密切相關。

2、查讀的技巧

查讀(scanning)也是一種快速尋找信息的閱讀技能，它既要求有查閱的速度，又要求有查閱的准確性。查讀帶有明確的目的性，要求從大量的資料中迅速尋找某一個具體的答案，不必細讀全文，綜合運用眼睛的掃視來迅速找到所需的信息。查讀一般用於做題時，根據題目的中心問題，估測答案可能出現在哪些地方，有選擇的去閱讀所需材料。

3、細讀的技巧

在瀏覽全文後，根據需要，在特定的范圍內逐句閱讀，對關鍵詞進行仔細推敲。通過推斷和推理，弄清文本中字里行間隱含的意思。在細讀過程中，可以根據上下文和相關知識來預測生詞、片語和句子的意義，對復合句可藉助語法手段加以剖析，以實現對文本的透徹理解。

三、把握文章的整體結構

閱讀能力的提高，還必須對文章的篇章結構有一定的了解。英語的文章都是由一定數量的詞彙與句子，根據一定的聯系紐帶，按照一定的思維模式結合起來的語篇結構。因此，閱讀一篇文章必須把具體的詞、句子與段落放在整體中，從而盡可能的獲取文章的信息，確切的來把握文章的內容。根據篇章語言學理論，良好的閱讀習慣的培養應首先採用宏觀導入的方法，即讓學生了解語篇體裁背景，使閱讀思維快速建立在固定的語境中，形成良好的閱讀感覺和情緒。然而，我們的學生在閱讀中遇到的困難，往往是把文章分裂了，很多看完一篇文章後對篇章布局都不了解，因而很難讀懂文章中的中心意思。所以閱讀文章必須從整體上把握文章，在閱讀過程中還應該掌握一套閱讀方法，才能對文章有一個全面的了解。

1、找關鍵詞

關鍵詞是文章的主要信息的載體，它們是文章的線索，作者往往以它們為線索將文章串聯起來，形成一個一個的意群。閱讀時應以意群為單位，跳過那些與理解無重大關系的詞，這樣可以提高閱讀速度，從而提高理解能力。

2、找主題句

英語的文章具有鮮明的特點，它的主題句絕大部分是在一個自然段的開頭或結尾，文章的展開都是圍繞主題句進行的，教會學生找主題句是提高閱讀能力的關鍵所在。

3、了解中心思想

任何一篇文章都有一個中心思想，讀完一篇文章後，找出反映文章的中心內容的句子、段落，最後歸納出全文的中心內容。了解了文章的中心思想後，那就對全文有了一個整體的把握，從而可以更好的閱讀文章，了解文章的其他細節信息。

四、多讀課外書，了解文化背景知識

語言學家Goodman認為：「閱讀是一種心理語言學的猜測游戲。」在這個心理語言活動過程中，讀者根據語言符號不斷的進行猜測，並隨時對所獲信息進行分類、歸納、判斷和取捨。整個閱讀過程實際上是讀者與作者之間的交流，這種交流往往產生一種相互作用，而這種相互作用的產生是以文化背景知識為基礎的。要真正讀懂一篇英語文章，還必須掌握一定的文化背景知識從而了解語言的內涵。我們可以把語言比作樹木，把文化比作森林，如果只顧語言，而不了解所學語言賴以生存的文化，等於只見樹林不見森林，就很難完全理解語言。比如下面一段文字：

Shipwrecked ＆Gorgeous

Blonde girl Friday, marooned on fantasy Island is lost without a tall resourceful Robinson Crusoe 45-46N/S, capable of lighting fires, sending messages in bottles.

這是一則英語徵婚廣告，如果讀者缺乏相應的背景知識，便無法理解其中的深層含義。從文中看出徵婚者定是位歷經生活磨難的女子，愛好文學，諳熟《魯濱遜漂流記》，在廣告中，她將自己喻為輪船失事後落難夢幻島的「星期五」（魯濱遜的忠僕）急切盼望有那麼一位英俊高大，機敏能乾的「魯濱遜」救他逃離苦島，重獲新生。

由此可見，有一定的文化背景知識從而了解語言的內涵在閱讀理解中是至關重要的。在英語閱讀教學中，讓學生了解一定的文化背景知識，培養英語文化意識和增強對文化的敏感性，對提高學生閱讀理解能力是十分有益的，也是絕對必要的。

英語閱讀能力是衡量學生英語掌握程度的重要尺度，提高學生的英語閱讀能力是我們的一個教學重點。它的提高和培養是一個較為復雜的全面工程，並非是一朝一夕之事，而是一個潛移默化的過程，只有腳踏實地、循序漸進，讓學生在課內外廣泛閱讀，不斷豐富自己的知識面，提高文化素養，才能逐步提高閱讀能力。

你現在的年齡比較適合讀英文小說，例如：1. 英國Charles Dickens的A Tale of Two Cities《雙城記》很不錯！講有關於革命的東西。適合男孩看。而且，一開頭的那一段就很出名：It was the best of times, it was the worst of times, it was the age of wisdom, it was the age of foolishness, it was the epoch of belief, it was the epoch of increlity, it was the season of Light, it was the season of Darkness, it was the spring of hope, it was the winter of despair, we had everything before us, we had nothing before us, we were all going direct to Heaven, we were all going direct the other way—in short, the period was so far like the present period, that some of its noisiest authorities insisted on its being received, for good or for evil, in the superlative degree of comparison only.
2. 美國Bill Bryson的A Short History of Nearly Everything《萬物簡史》。一看題目就知道是關於自然科學的通俗讀物。
3. 美國Emest Hemingway的The Old Man and the Sea《老人與海》。很經典。
如果你是女生，可以讀一些例如：《The little princess》小公主等一些勵志的小說

❾ 適合高一高二學生提高英語閱讀能力的英文讀物

我覺得應該是英文版的青年文摘了吧？因為在這種文章雜志上，我們可以看到相應的實證類文章，而且也可以看到有關於我們青少年容易懂的文章，最重要的是他還可以幫助我們練習英語書法，以及英語手法。

❿ 我是名高二學生，給我推薦一本英語閱讀

Crazy English瘋狂英語,閱讀版里的文章很好,涉及的語法什麼的有很大幫助!我一直在看!