英語閱讀措施有哪些

『壹』 我們今年暑假語文作業每天寫一篇1000字以上的讀書筆記，語數外各一本作業本，英語還要寫6篇作文，默寫教過

絕對木有符合
成都出台"減負"十措施，設立「減負」舉報電話

成都市教育局近日再次出台十大措施，要求各區(市)縣和學校進一步減輕中小學生課業負擔。根據要求，學校將設立「減負」舉報電話，檢查結果納入教師年度考核。措施1：學校設立「減負」舉報電話
市教育局規定，各學校校長為「減負」工作第一負責人。學校要設立「減負」舉報電話，定期開展檢查並將檢查結果納入教師年度考核中。各區(市)縣也要為學校制訂「減負」管理評估辦法。
措施2：不得提前結束新課
學校不得隨意增減課程及課時，不得擠占音、體、美、勞技、綜合社會實踐等課程的教學時間，不得隨意增加教學難度和趕超教學進度，不得提前結束新課。
每學期開學前，各區(市)縣教育局要完成對區域內學校課表的審核備案工作，並隨時對學校執行情況進行檢查、通報。
措施3：不組織走讀生上晚自習
小學、初中、高中學生每天在校集中學習時間分別不得超過6小時、7小時、8小時，義務教育段學生早上到校時間不早於8：00，高中生早上到校時間不早於7：30。不得組織走讀生上晚自習，寄宿生晚自習結束時間不晚於22：00。小學、初中、高中學生每天休息睡眠時間分別不少於10小時、9小時、8小時，學校還要確保學生每天體育鍛煉時間不少於1小時。
措施4：不得進行高(中)考表彰獎勵
各區(市)縣教育局、教研、考試等相關機構和學校不得以任何形式下達升學指標；不得統計公布轄區內學校、班級和考生的高(中)考成績、上線率及升入示範高中、重點大學等信息，更不得以此排名；不得進行高(中)考表彰獎勵；不得以考試成績及升學率為主要標准進行評價和考核獎懲。
措施5：小學一、二年級不留書面作業
小學一、二年級不留書面家庭作業，小學其餘年級家庭作業控制在每天1小時以內，初中家庭作業控制在每天1.5小時以內。各區(市)縣教育局要指導學校建立作業調研、調控及年級作業集體設計等制度。
措施6：嚴格控制考試次數和難度
嚴格控制考試次數，小學每學期可進行一次期末文化課考試，初中每學期文化課考試不得超過兩次。另外，各區(市)縣要對區域內學校期末文化課考試題建立定期抽樣分析、評估制度，把試題難度控制在國家課程標准內。
措施7：教師不得推薦教輔資料
學校一律不得違規征訂和使用教輔資料，也不得允許其他部門、團體和個人在校內組織學生統一征訂教輔資料。教師不得推薦或變相推薦和使用教輔資料。
措施8：除高三外不得組織集體補課
市教育局提出，嚴禁義務教育段學校以任何名目佔用雙休日、節假日和寒暑假組織學生集體補課或上新課。在高中階段，除高三畢業年級外，學校也不得組織高一、高二年級學生集體補課。
措施9：健全對學校評估與督導制度
市教育局要求各區(市)縣政府教育督導部門要將「減負」工作納入對學校的綜合督導評估。對下達升學指標、學校課程計劃執行情況、學生課外作業量、學生睡眠時間、體育鍛煉時間、集體補課和中小學按學生考試成績排名與公布名次等突出問題，市教育局要求相關部門要進行針對性督查。
措施10：嚴格問責視情節輕重處理
根據要求，各區(市)縣教育局要建立「減負」巡視督查組，不定期進行明察暗訪。若有學校違規，各區(市)縣要嚴格問責，責令違規的單位、學校、個人限期整改，並視其情節輕重給予相應處理。 參考資料：政府真的是在賣自己的威信啊（一紙空文，中國的法律真他奶奶的是擺設了）

『貳』 孩子玩手機上癮有什麼辦法解決

孩子玩手機游戲上癮，不願意學習，老師布置作業也不寫，整天自己躲在房間里打游戲，也不跟人說話，說他也不聽，說多了他還嫌煩……

我相信很多家長都有這樣的經歷，而且對此很是頭疼，因為根本不知道該怎麼辦。其實這個問題很好解決，家長只需要做對兩件事情就可以幫助孩子戒除網癮。

通過麥苗守護，家長可以不需要時刻跟著孩子，就可以合理地控制孩子玩手機，這樣既幫助了孩子戒除了網癮，又利於孩子的健康成長。

『叄』 兒子讀初二，英語成績不好。總是8o幾分。而且做的作業錯的很多。請問有什麼好辦法提高嗎謝謝各位專家

英語成績提不上去，最關鍵原因就是語法不過關。
「英語語法」是英語語言版的法則規律，雖然在教權科書中只有不到20頁的描述，卻覆蓋了英語考試中的每一個考點。英語語法不但直接決定學生的聽、說、讀、寫、譯的能力，更是貫穿中高考的選擇題、完形填空、閱讀理解、聽力、作文的所有考點，是所有考生都無法繞行的必考點！但是由於語法是語言學家總結出來的英語規則與規律，不但枯燥繁瑣還非常的龐雜，導致語法成為所有學生頭痛的難點和最大的丟分點，而在現今的應試教育模式下，老師教的支離破碎、難成系統，學生學得囫圇吞棗，似懂非懂也就成了常見現象。怎樣學習英語語法提高成績，推薦您查看下網路網盤資料：http://pan..com/s/1EMomM

『肆』 六級多少分算過啊是過了六級考研時就不用考英語了嗎

CFA對英語的考核並不難，基本英語四級水平就可以順利讀題，並且在CFA三級階段IPS投資報內告的編寫即使語法錯誤容或者拼寫錯誤也不會扣分，主要是關鍵投資點的分析，如風險承受程度、投資年限、風險規避、稅收規劃等等，掌握專業的基礎知識才是CFA的要求，其他知識一般的參考標准。CFA考試雖然是純英文的考試，但它更是金融類考試。所以CFA考生千萬不要被英語所嚇倒，因為就算你是英語專業的大學生也要從頭學起。CFA這門考試作為一個純金融學領域的考試，在金融的所有的書籍中，存在最多的不是生僻詞，而是專業名詞。這些專業名詞，都有獨特的翻譯，獨特的理解。無論考生的英語水平如何仍然要從專業詞彙學起。

『伍』 如何有效提高初中英語閱讀的有效措施

有效提高初中英語閱讀能力的方法
提高初中學生的英語閱讀能力的方法有許多，也因各人不同的基礎而異，但無捷徑可走。一般來說，比較有效的閱讀途徑有如下幾種方法。
一、博覽群書，保證一定的數量
俗話說「讀書破萬卷，下筆如有神」，學習英語也是如此。英語文章讀得多了，就能夠把自己的語感培養起來，同時在閱讀過程中鞏固已學過的詞彙和語法知識。通過對不同題材的廣泛閱讀，還能夠接受更多的信息，了解不同國家和地區的風土人情及歷史地理、知名人物等多方面的知識，這對於擴展視野，促進其它學科的學習都是很有益處的。因此，必須把閱讀當成英語學習的一個重要步驟，不求每次閱讀時間和文章篇幅的長短，但一定要持之以恆地讀下去，這樣才能收到良好的效果。
二、養成好的閱讀習慣，採用較之靈活的閱讀方法
在閱讀過程中，要有良好的習慣。閱讀時一定要專心致志、聚精會神，不能邊聊天邊閱讀，也不能邊閱讀邊干別的事。對於不同內容的閱讀材料，可以採用不同的閱讀方法。如對於重點的文章、精彩的段落、典型句式要精讀，即逐字逐句地熟讀深思，達到出口成誦的目的，對於一般的文章只需泛讀，即大致了解文章的內容或故事的情節概況，以求達到一定的閱讀量；對於那些與自己實際英語水平相差甚遠、過難或過易的文章以及沒有什麼意義，不能從中獲取知識的文章可以略讀，跳讀，甚至乾脆不讀。這樣，閱讀才能做到有的放矢，在一定的時間內收到最大的功效。
三、學會猜測生詞，進行記時閱讀
在閱讀過程中常常會碰到一些生詞。在一般情況下，不必見到生詞就查詞典，這樣可以保持閱讀的連貫性，不致於影響閱讀的速度和對文章的整體理解。那麼，碰到生詞該怎麼辦呢？可以採用下列三種辦法來處理：①如果是專有名詞，一般可以根據上下文來判斷它是人名還是地名，或是其它組織的名稱。對於這些詞不認識關系不大，只要知道它代表什麼就行了。②通過構詞法來分析判斷。如有些詞的詞干是學過並且掌握了的，只不過是加了前綴或後綴轉換了一下詞性或詞義而已；又如有的是兩個單詞合在一起的合成詞，等等。對於這些詞只要有些構詞法的知識就能夠猜測判斷出它們的詞性或詞義了。③另有一些單詞可以根據上下文的內容、語氣來判斷它們的含義。如果遇到個別難以猜測其義而又會影響到對文章理解的單詞，就應該查閱一下詞典。閱讀能力的高低有兩個標志，即閱讀的精確性和速度，三年制和四年制閱讀速度分別為每分鍾40和50個詞，理解正確率達到70％。因此，初中學生可以經常做記時閱讀訓練，以求通過不斷的訓練來提高自己的閱讀速度和理解能力。總之，「冰凍三尺，非一日之寒」，初中學生只要堅持不解地練習，不斷總結經驗，就一定能提高英語的閱讀能力，進而達到事半功倍的效果。

『陸』 全國大學英語四級考試包括哪些內容

一、寫作： 30分鍾， 107分（15%）

二、快速閱讀 15分鍾，70分（10%）（寫作與快速閱讀卷一起發，一起收，所以這兩部分在45分鍾之內做完就可以了）

三、聽力35分鍾 249分（35%）

四、仔細閱讀（包括選詞填空和篇章閱讀）25分鍾，179分（25%）

五、完型和改錯二選一 15分鍾，70分（10%）

六、翻譯和簡答二選一 5分鍾，35分（5%）

(6)英語閱讀措施有哪些擴展閱讀：

報名條件

(1)考試對象限制在普通高校內部四年制或以上根據教育大綱修完大學英語四級的在校大學本科生或研究生；

(2) 同等程度的大專生或碩士研究生經所在學校同意，可在本校報名參加考試；

(3) 同等程度的夜大或函授大學學生經所在學校同意，可在本校報名參加考試；

從2007年1月的考試開始，大學英語四六級考試將不再對社會考生開放，只對在校大學生開放。

報名方法

以學校為單位自願參加，集體報名； 考試日若考生在外地實習，仍應在所在學校報名；

報名截止後，不再接受報名。

積極意義

1、大學英語四、六級考試已引起全國各高等院校及有關教育領導部門對大學英語教學的重視，調動了師生的積極性。效度研究的大量統計數據和實驗材料證明大學英語四、六級考試不但信度高，而且效度高。

符合大規模標准化考試的質量要求，能夠按教學大綱的要求反映我國大學生的英語水平，因此有力地推動了大學英語教學大綱的貫徹實施，促進了我國大學英語教學水平的提高。

2、大學英語考試每年為我國大學生的英語水平提供客觀的描述。 由於大學英語四、六級考試廣泛採用現代教育統計方法，分數經過等值處理，因此保持歷年考試的分數意義不變。

3、由於大學英語四、六級考試採用正態分制，使每次考試後所公布的成績含有大量信息，成為各級教育行政部門進行決策的動態依據，也為各校根據本校實際情況採取措施提高教學質量提供了反饋信息。

4、大學英語四、六級考試從命題、審題、考務組織、統計分析到成績發布已形成一套完整的制度，是一項組織得較好的、嚴格按照標准化考試質量要求進行的大規模考試。

5、大學英語考試已經得到社會的承認，已經成為各級人事部門錄用大學畢業生的標准之一，產生了一定的社會效益。

『柒』 英語作文:聽力不好,閱讀不好的解決措施

聽力就是來練習，多聽源、多思考！注重及時性、整體性要注意平時練習中對整段聽力的整體意會！必要時聯系已給選項推斷整體文意（好記性不如爛筆頭，必要時可以記錄關鍵詞待聽完後輔助答題）！閱讀和單詞量有關、和理解能力更有關，不要想太偏、太復雜，要換位思考，理解文章思維中心！學會抓住文中重點、暗示性、轉折性詞彙，一些特定名詞可以忽略！

『捌』 全國英語等級考試筆試多少分及格

CFA考試的最低及格分數是由CFA協會理事會中的CFA特許資格認證持有人在評估每屆考試的難度以及考生的總體表現後定出的。根據理事會的決議，CFA協會會定出考試的結果，並在採取一攬子的品質監控措施後把結果公布給考生。

CFA成績評分標准：

針對CFA成績合格標准，一般來說有兩種說法。以2017年12月CFA考試為例，第一個官方的說法是每次CFA考試結束以後，會選取分數最高的200個考生或是排名前1%的考生的成績，以這部分考生成績的平均值的70%為12月CFA成績合格標准。這就意味著只要考生的分數達到整張試卷的70%便可以通過CFA考試了，當然了，這其中存在著一個變數，那就是ethic部分了。

我們都知道CFA協會對於職業道德標准部分要求很高，尤其是對於CFA一級考試來說，向來有傳言稱道德部分有著「一票否決權」。意思就是即使你其他科目都通過，但是如果道德部分fail掉的話(Fail一般指低於50%的正確率)，也極可能會掛掉考試。

這個也並沒有經過CFA協會確認，不過可以肯定的是，ethic部分權重比其他部分大很多。如果你感覺倫理道德部分復習的不是太好，那你就需要在其他科目上拿到更高的分數才能保證不掛掉CFA考試。如果你的總成績剛好在deadline上，而Ethics部分掛了，那麼就有相當大的可能不通過，一定要小心。