戰爭英語課文閱讀理解
『壹』 默讀課文說說在柏林是怎樣表現戰爭災難這一主題的
作者截取從柏林駛出的火車上短暫的一幕，以後備役老兵的一段話版為小說情節的核心權，隱去所有背景、過程的交代，而把慘烈的戰爭後果直接推到讀者的面前，深刻地反映了戰爭這個人類永恆而又沉重的話題。
一列火車緩慢地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個健壯的男子。在一節車廂里，坐著一位頭發灰白的戰時後備役老兵，坐在他身旁的是個身體虛弱而多病的老婦人。顯然她在獨自沉思，旅客們聽到她在數著：「一、二、三」，聲音蓋過了車輪的「咔嚓咔嚓」聲。
停頓了一會兒，她又不時重復數起來。兩個小姑娘看到這種奇特的舉動，指手畫腳，不假思索地嗤笑起來。一個老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了。
(1)戰爭英語課文閱讀理解擴展閱讀：
僅僅用386字寫成的小小說《在柏林》，文章短小精悍，側面反映出戰爭給人民帶來的肉體痛苦和對人民心靈的沉重打擊。其震撼力和沖擊力足以使任何殘酷的戰爭電影遜色，文字的靈魂已經超過了動作的畫面。
作者的筆寫出了戰爭的血和淚，其寫作的思路更是令人拍案叫絕，開始的伏筆使讀者迷惘，後來的結局令讀者心頭一震，足以表現出文學的絕妙。
『貳』 戰爭給人們造成了深重的苦難帶來難以離合的創傷，默讀課文，想想這篇小說是怎樣表達戰爭困難的一主題
《在柏林》一文中來採用了抖包袱源的手法將情節推向極致，前面蓄勢鋪墊，最後揭開懸念，點明主題：戰爭給人民帶來深重災難。
文章短小精悍，側面反映出戰爭給人民帶來的肉體痛苦和對人民心靈的沉重打擊。其震撼力和沖擊力足以使任何殘酷的戰爭電影遜色，文字的靈魂已經超過了動作的畫面。作者的筆寫出了戰爭的血和淚，其寫作的思路更是令人拍案叫絕，開始的伏筆使讀者迷惘，後來的結局令讀者心頭一震，足以表現出文學的絕妙。
(2)戰爭英語課文閱讀理解擴展閱讀：
美國作家奧萊爾的微型小說《在柏林》堪稱名篇中的精品，很值得大家欣賞與體會。
它以二戰為背景，以一列從柏林駛出的火車上的小插曲為故事材料，卻以極小的篇幅來深刻地反映戰爭這個人類永恆而又沉重的話題。它那平靜不動聲色的敘述後麵包含了一股強大的悲憤，但始終沒有爆發出來，反而更有感染力。
『叄』 關於第二次世界大戰的課文
《流浪人，你若到斯巴……》、《落日》、《安妮日記（節選）》、《一個人的遭遇（節選）》《半節蠟燭》、《勇氣》（讀本），還是自己上網搜文章吧
『肆』 北師大版英語選修八 Unit 23 ConflictLesson 3 War Memories 課文翻譯 關於戰爭的
自己去看吧。內容http://www.gkxx.com/resource-136025.html
『伍』 小學一篇課文講述了一位外國同胞為了幫助中國的抗日戰爭殉職
《難忘的一課》是一篇略讀課文，按照事情發展的順序，講述了抗日戰爭勝利版以後，作者在權台灣的一所鄉村小學，見到一位年輕的台灣教師認真教孩子們學習祖國文字的動人情景，以及在學校禮堂里參觀中國歷代偉人像的深切感受，表達了台灣人民熱愛祖國的深厚感情和強烈的民族精神。
課文主線清晰，敘事生動，感情充沛。「我是中國人，我愛中國」這句簡短而又深刻的話貫穿全文，反復出現，每一次都伴隨著一段情節，都表達了人物的思想。它既是文章的線索，又是情感的主線，集中體現了台灣人民強烈的愛國熱情和民族精神。
『陸』 但是世界並不太平，不少地區還彌漫著戰爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的「和平之花」(結合課文《一個
雖然現在世界前進的大方向是和平與發展，但是因為各種原因，局部戰爭，沖突和流血還是不斷得出現。
（望採納，謝謝）
『柒』 有這樣一篇300詞英語作文：關於伊拉克戰爭中美軍遇到的問題的概括 你有些嗎那課文實在是看不懂.....
Saddam hussein in where? The White House may say, the fate of saddam hussein strategically is irrelevant. But, from psychological speak this is of vital importance. As an Iraqi man said: "we have to see saddam bodies hung from the pole, and our hearts can really calm down." Kirkuk a oil workers said: "no one believed that saddam hussein had not in this world." A taxi driver said: "if he is still alive, Iraq, no safety at all."
Weapons of mass destruction in where? Saddam hussein is not the only thing missing. In a few months before the war, bush senior leaders said America, such as, saddam hussein has biological and chemical weapons, and that is very dangerous for destroying the weapons and start a war is worth it. Defense secretary Donald rumsfeld said last week: "weapons is dynamic, maybe hidden in the ground, maybe hidden in the tunnel, weapons are hidden, into parts. We can now find them? No, the country's place is too big."
Washington Carnegie endowment for international peace non-proliferation project director, Joseph for theo, who said: "one possibility is to Iraq does not have like the President said so many weapons. This shows that our intelligence agencies absolute error. The President is in a very embarrassing to the United States, the credit is a heavy blow. Another possibility is that Iraq has like the President are worried about so many weapons, but no longer control in the hands of anyone......."
Who to power? In talking to look for a new generation of leaders, retired general jay Gardner said: "this is just as a man in a dark room for touching the walls, but try not to run into furniture." In various Iraqi opposition before the meeting held secret that night, Ghana, met with Iraqi national congress leader ahmed salad exile than. Don't want to take part in the second day than salad of meetings to be held in the morning, because many people fierce opposition, says he is the pentagon's puppet. But, Ghana, I would like to hear on the current situation in Iraq of his views. Salad, said "we don't want the Iraqi people depend on in the American." He hope the Iraqi people solve the problem by themselves. But, he did not talk about the Iraqi provisional authority how to management and the role of his own future.
『捌』 求老版英語課文，蝙蝠和動物們打仗那篇，要原文的
Long long ago, there was a war between the birds and the beasts. No one knows what they fought about.
很久以前，在鳥類與獸類之間發生了一場戰爭，沒人知道戰爭的起因是什麼。
The bat did not know whose side he should take. He thought and thought, then decided he must try to be on the side of the winners.
蝙蝠開始並不知道自己該站在哪邊，他左思右想，終於決定了，無論如何必須同最終的勝利者站在一起。
So he watched from far away. After a while, it seemed that the birds were going to win.He flew over to join them.
因此，他躲得很遠進行觀察。不久，鳥類有了獲勝的跡象，他飛到了鳥類陣營
"What on earth are you doing here?" a bird shouted at him.
「你到這里來想干什麼？」一隻鳥向他叫道
"Can』』t you see I』』m a bird?" the bat said with a smile. "Look , I have wings,just like you."
「你看不出來我也是一隻鳥嗎？」蝙蝠笑著說道，「看，我和你一樣有翅膀。」
Come along,then,"said the bird."Don』』t hide behind others."
「那就一起來吧，」鳥說道：「不要躲在別人後面。」
But things changed soon. Now it seemed that the beasts were winning. So the bat left the birds in a hurry and went over to the beasts.
但是風雲突變，這回是獸類看上去要贏了，蝙蝠匆忙而飛速地離開鳥群奔向了獸類。
"What are you doing on our side?" an animal called out to him. "Are you spying on us?"
「你到我們這里來干什麼？」一隻野獸向他吼道：「你是來做間諜的嗎？」
"Don』』t you know I』』m one of you?" asked the bat, showing his teeth."Look. Can』』t you see I』』ve got teeth ,too?"
「你難道看不出來我是你們的一份子嗎? 」蝙蝠反問道，並且露出了牙齒。「看，我不是也同樣長有牙齒嗎？」
"Who are you trying to fool?" said the animals. "We saw you fighting on the side of the birds just now."
「你想愚弄誰？」野獸說道，「我們剛才還看到你站在敵方陣營同我們作戰！」
So the beasts drove him off. Of course the birds refused to take him back.
然後獸群驅逐了蝙蝠，當然鳥群也拒絕它回到他們的隊伍。
When the beasts and the birds saw neither side could win, they decided to stop fighting.
當獸群和鳥群看到誰都無法獲得最終的勝利時，他們決定停戰！
Neither beasts nor birds would have the bat as their friend,so he was afraid to leave his home. Ever since then, the bat comes out only at night.
但是，卻有一種東西輸了。無論獸還是鳥都不再視其為朋友，它不得不離開他原來擁有的舞台，之後只能躲在漆黑的夜晚出沒！
『玖』 課文《在柏林》是在一戰的還是在二戰寫的它是以二戰為背景。但是這個名作家在一戰後就已經去世為什麼
課文《在柏林》是在一戰寫的。
作者去世時間（1939年）與德軍閃擊波蘭（二戰爆發回）同年，那一年答納粹德國勢如破竹，還沒有經歷文章中的戰爭動員（三個兒子戰死，老人都要上前線），所以他只能以一戰為背景。
如果說二戰，還沒有這樣的創作背景作者就去世了，那不叫「背景」，叫「預言」之類的名稱。
(9)戰爭英語課文閱讀理解擴展閱讀：
美國作家奧萊爾的微型小說《在柏林》堪稱名篇中的精品，很值得大家欣賞與體會。它以一戰為背景，以一列從柏林駛出的火車上的小插曲為故事材料，卻以極小的篇幅來深刻地反映戰爭這個人類永恆而又沉重的話題。
那平靜不動聲色的敘述後麵包含了一股強大的悲憤，但始終沒有爆發出來，反而更有感染力。美國作家奧萊爾，僅僅用386字寫成的小小說《在柏林》，文章短小精悍，側面反映出戰爭給人民帶來的肉體痛苦和對人民心靈的沉重打擊。
其震撼力和沖擊力足以使任何殘酷的戰爭電影遜色，文字的靈魂已經超過了動作的畫面。作者的筆寫出了戰爭的血和淚，其寫作的思路更是令人拍案叫絕，開始的伏筆使讀者迷惘，後來的結局令讀者心頭一震，足以表現出文學的絕妙。