英語閱讀收獲卡
Ⅰ 讀書卡的英文怎樣寫
讀書卡的英文：reading card
reading card：
1、reading
英 [ˈri:dɪŋ] 美 ['ri:dɪŋ]
n.閱讀;讀數;宣讀;讀物
v.讀( read的現在分詞);看懂;理解;顯示，標明
2、card
英 [kɑ:d] 美 [kɑ:rd]
n.卡片;信用卡;紙牌;明信片
vt.記於卡片上
There is way always being taught about reading, which is to prepare reading card diligently.
讀書有一個經常被傳授的方法，那就是勤奮地做讀書卡片。
(1)英語閱讀收獲卡擴展閱讀
表示讀書的英文：
一、attend school
英 [əˈtend sku:l] 美 [əˈtɛnd skul]
上學；讀；讀書；念書
Thus, the stubborn old woman forced the boy to stay at home so he could not attend the school.
所以，這個頑固的老奶奶強迫她的孫子留在家裡，他也因而不能去學校讀書。
二、study
英 [ˈstʌdi] 美 [ˈstʌdi]
n.學習，研究;課題;書房;結論
我曾經有一個去紐約學習的機會。
Ⅱ 英語讀書卡怎樣製作
用卡紙折成3*3 大小的卡片 然後再在上面寫上重要的句子 、短語、生詞即可
Ⅲ 堅持閱讀打卡三個月，孩子們到底有哪些改變
堅持閱讀打卡三個月，可以培養孩子們的毅力、有助於養成孩子的興趣、可以培養孩子好的性格，好的品德、教會孩子珍惜生活。
1、讓孩子堅持下去，也就是培養孩子的毅力。
2、人與人之間是有競爭的，孩子們在一起的時候也是，每個孩子都去打卡，這樣的話孩子們之間在學習上有了競爭，有了比較子們會更有信心，更有興趣。
(3)英語閱讀收獲卡擴展閱讀：
堅持閱讀打卡的方法：
一、堅持每天閱讀。
好的習慣是從小慢慢培養的，對於幼兒時期的孩子，萬不可以還小不識字為借口而不去讓孩子閱讀。對於這個時期的孩子可以選擇親子閱讀的方式，通過給孩子講述、陪孩子欣賞簡短有趣的繪本開始，來培養孩子的閱讀意識。
再大點兒則可選擇帶拼音的小繪本、故事書等陪孩子一起閱讀欣賞。進入小學後，則應從孩子所需和興趣愛好等方面入手擴大孩子的閱讀面，增強孩子的閱讀量，從這時候開始家長就應慢慢學會放手去引導孩子有意識地進行自主閱讀，慢慢循序漸進，每天的閱讀時間也可由短慢慢變長。
二、堅持寫讀書筆記。
可以選擇從孩子學寫字以後再開始， 孩子最早開始學寫讀書筆記是從學前班開始的，因為那時已認識了一些字並且已開始拿筆寫了有一段時間了，其實那時讓孩子寫的所謂的讀書筆記非常簡單，就是抄一抄書名，為的就是讓孩子有這樣一個意識：讀書不光要讀，還要學著去寫、去記錄。
上一 年級後就開始慢慢教孩子看書時要學會用筆勾畫出書中的好詞，然後學著用摘抄本摘抄下來，到了二年級則擴大了范圍，不光要學會記錄好詞，還要記錄好句，摘抄完了以後還要經常拿出來讀一讀、看一看，才能在以後的學習中為己所用。
Ⅳ 讀書收獲卡！！！
《十萬個為什麼》裡面的知識無窮無盡，原來不懂不知道的知識都在書里找到了答案，比如《貓頭鷹為什麼善於在夜間捕食？》因為貓頭鷹愛吃老鼠，是一種益鳥，它的眼睛夜間感光度很高，聽覺很靈敏，可以覺察高頻音波，它的羽毛柔軟輕松，飛起來幾乎沒有聲音，腳上有強健的鉤爪，是捕食的利器，所以很善於在夜間捕食。《燕子低飛就要下雨嗎？》因為每當大雨來臨時，天上雲層降低，氣壓也下降，昆蟲在高空飛行困難，只能在低空飛，燕子為了捕食昆蟲，就得靠近地面飛來飛去。所以燕子低飛確實預示就要下雨了。《魚在結了冰的水底為什麼不會凍死？》冬天河面的水結了冰，但河底下的水沒有結冰，溫度仍保持在4攝氏度左右，所以魚是不會被凍死的。這一個個問題，在看了這《十萬個為什麼》，我的問題也都一個個迎刃而解了。還有《蚌里為什麼會長出珍珠來？》這是我老早就想知道的問題，好像是在幼兒園的時候的問題吧！那時候媽媽和我去超市購物，買東西多可以贈送一顆珍珠，媽媽把買東西的小票給超市裡的阿姨，阿姨就從盛著蚌的盆里拿出一個蚌，用一個取蚌的東西打開蚌殼，我清清楚楚的看見一顆白色的耀眼的珍珠在蚌殼里躺著呢！好奇妙哦！走在回來的路上，我問媽媽為什麼蚌里會長出珍珠來呢？媽媽說也不清楚，說是回到家查查電腦再告訴我，可是媽媽一忙起來給忘了，我因為當時小，一轉眼也忘的無影無蹤，現在時隔這么久了，居然又讓我找到了蚌里長珍珠的答案，我好開心啊！我仔細讀著答案：因為寄生蟲或沙子進入蚌殼里，蚌就會分泌出珍珠質把寄生蟲或沙子包住，一層一層地包住就變成了珍珠。哦，原來是這樣啊！我終於弄明白了蚌里為什麼會長出珍珠來了。
Ⅳ 英語課外閱讀記錄卡
Most English people have three names: a first name, a middle name and the family name. Their family name comes last. For example, my full name is Jim Allan Green. Green is my family name .My parents gave me both of my other names.
People don』t use their middle names very much. So 「John Henry Brown」 is usually called 「John Brown」. People never use Mr, Mrs or Miss before their first names. So you can say John Brown, or Mr Brown; but you should never say Mr John. They use Mr, Mrs or Miss with the family name but never with the first name.
Sometimes people ask me about my name. 「When you were born, why did your parents call you Jim?」 they ask.」 Why did they choose that name?」 The answer is they didn』t call Jim. They called me James. James was the name of my grandfather. In England, people usually call me Jim for short. That』s because it is shorter and easier than James.
Ⅵ 讀書收獲卡怎麼寫
六年級學生讀書收獲卡
學生姓名：鄒若琪 班級：六七
讀書活動報告
書名：
鄉愁
作者-編者
餘光中
簡介
餘光中（1928-），祖籍福建永春，生於江蘇南京，
著有詩集《舟子的悲歌》、《藍色的羽毛》、《鍾乳石》，《萬聖節》、《白玉苦瓜》等十餘種
作品簡介（或主要內容）：
餘光中的《鄉愁》從兩個方面著重表現了對祖國大陸的這種文化上的歸屬感或者叫作葉落歸根情結。
精彩片段及賞析：
而現在 鄉愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭
賞析：
餘光中的這首詩，把{ 祖國大陸}與{台灣 }緊緊地聯結在一起，表達了作者{思念家鄉 }的思想感情。
讀後感
郵票，船票，墳墓，海峽，這一個個貼切的比喻，表達的是無數個餘光中似的海外遊子對祖國大陸深深的思念，
《鄉愁》 不光是遊子的思歸之情更洋溢著詩人魂牽夢繞的「中國情結
Ⅶ 閱讀卡是怎麼做的
寫上書名抄、作者，然後摘抄些襲好詞好句，寫上評點、評析句子，最後可以加上自己的感想。
一張簡單的閱讀卡就完成了。
Ⅷ 英語讀書卡怎做
用卡紙折成3*3
大小的卡片
然後再在上面寫上重要的句子
、短語、生詞即可
Ⅸ 讀書心得卡怎麼做
如圖，在讀書之前，寫下讀這本書的目的；讀完一本書之後，寫下閱讀後的收獲、以及接下來要做什麼的具體計劃，並認真執行，這樣才能將書中的知識運用到生活中。如果沒有」接下來的計劃「和具體的行動，那你讀的書就會停留在閱讀階段。同時，還要給自己設立目標，比如三個月之後的計劃，並在三個月之後回顧一番，看看自己是否實現了（追蹤、記錄自己的閱讀、行動成果）。
如果想做的更詳細點，可以以知識框架或思維導圖的形式來來整理書籍，主要是書本的重要內容提煉，也包括自己在讀的過程中的一些理解和感悟（如果在後期的學習或閱讀中有相關的新知識點、新體會，也都可以加進去，建立知識的連接，方便掌握和運用）。對於你看了之後很有感觸的內容，可以試著寫寫讀書感悟。
讀書的效率和讀書的收獲和你的讀書方法有很直接的關系。
為了提高讀書的效率和收獲，可以試試我這個方法：讀書時，先看看前後序言、目錄等基本信息，然後根據這些基本信息、以及自己看這本書的目的，提出幾個問題，並「用自己現有的一些知識來回答」我提出的問題。然後以每分鍾兩千字左右的速度（學習「精英特速讀」掌握的）對整本書籍、或某些章節進行快速閱讀，由此建立該本書的脈絡、知識架構。期間我會找到這本書中我感興趣的地方、對我重要的地方、或者一些看不懂的地方，然後對這些內容進行簡單快速標記。如果有必要，會對這些內容進行二次閱讀、以及精讀。在讀完這本書之後，再「根據書本內容」對閱讀前提出的問題進行再一次回答。作答之後，把「閱讀前的答案和閱讀後的答案」進行比對，看看自己的回答有多少和作者講的一樣，還有哪些遺漏和差距，然後特別關注這些遺漏、差距、不一樣的地方。
這樣的一個讀書方法乍一看很麻煩，其實非常節約時間，而且可以提高你的閱讀收獲，因為它可以很好地鍛煉你的閱讀理解能力、分析整合能力、思考能力。
Ⅹ 讀書收獲卡怎麼做
如圖，在讀書之前，寫下讀這本書的目的；讀完一本書之後，寫下閱讀後的收獲、以及接下來要做什麼的具體計劃，並認真執行，這樣才能將書中的知識運用到生活中。如果沒有」接下來的計劃「和具體的行動，那你讀的書就會停留在閱讀階段。同時，還要給自己設立目標，比如三個月之後的計劃，並在三個月之後回顧一番，看看自己是否實現了（追蹤、記錄自己的閱讀、行動成果）。
如果想做的更詳細點，可以以知識框架或思維導圖的形式來來整理書籍，主要是書本的重要內容提煉，也包括自己在讀的過程中的一些理解和感悟（如果在後期的學習或閱讀中有相關的新知識點、新體會，也都可以加進去，建立知識的連接，方便掌握和運用）。對於你看了之後很有感觸的內容，可以試著寫寫讀書感悟。
讀書的效率和讀書的收獲和你的讀書方法有很直接的關系。
為了提高讀書的效率和收獲，可以試試我這個方法：讀書時，先看看前後序言、目錄等基本信息，然後根據這些基本信息、以及自己看這本書的目的，提出幾個問題，並「用自己現有的一些知識來回答」我提出的問題。然後以每分鍾兩千字左右的速度（學習「精英特速讀」掌握的）對整本書籍、或某些章節進行快速閱讀，由此建立該本書的脈絡、知識架構。期間我會找到這本書中我感興趣的地方、對我重要的地方、或者一些看不懂的地方，然後對這些內容進行簡單快速標記。如果有必要，會對這些內容進行二次閱讀、以及精讀。在讀完這本書之後，再「根據書本內容」對閱讀前提出的問題進行再一次回答。作答之後，把「閱讀前的答案和閱讀後的答案」進行比對，看看自己的回答有多少和作者講的一樣，還有哪些遺漏和差距，然後特別關注這些遺漏、差距、不一樣的地方。
這樣的一個讀書方法乍一看很麻煩，其實非常節約時間，而且可以提高你的閱讀收獲，因為它可以很好地鍛煉你的閱讀理解能力、分析整合能力、思考能力。