英語閱讀好多單詞不認識
要有選抄擇性的篩選，生詞襲並不可怕，關鍵看它對文章是否有用，先看文章的每個段落的第一句，然後讀題，再在文章中找答案，遇到生詞便聯繫上下文自己猜猜看，看是否能找其他詞來代替，說實話，越是生詞多的閱讀理解才好做，你不要全文通吃，要找與問題有關的句子，自習揣摩。
『貳』 英語閱讀碰到許多不認識的單詞怎麼辦如何順利讀完文章
這樣對你的語言能力並沒有很好的鍛煉。最好的方法是，現根據上下文疏通文意，大概猜測生詞詞義，讀完文章後再將不會的單詞查出來背誦，這樣不但可以擴大詞彙量，也可以增強你的語言能力。
『叄』 做英語閱讀理解，有很多不認識的單詞怎麼辦啊
千萬不要在做的時候遇到不會的單詞而去查字典
因為這樣會把你整個對文章的思路版打斷，最後也是權自欺欺人
很多單詞的意思是要放在一個完整的句子中才能顯示的
因此，你要學會結合上下文，推測這個單詞大致的意思
這點能力，對於以後的英語學習非常重要
並且，要學會跳越的看。因為很多單詞，比如說一個協會的名字，這些都是對閱讀不產生影響的
另外，要掌握單詞的詞根詞綴等相關的知識
這對於猜測單詞意思以及記憶單詞都有革命性的作用
當然，最重要的是
做完閱讀理解後，再重頭把不會的單詞，不管在文中起步期理解作用，都要查閱一遍
記單詞一定要把單詞放到一個句子當中去記
這樣記住的單詞才是有生命力的活著的單詞
並且要不斷地重復記憶，不斷地重復，才能夠長久甚至永久的記憶
最後，一定要把一篇閱讀理解讀10遍以上
以來增強你對生詞在句子中的意義的理解。二來增強你的語感能力。
『肆』 英語閱讀理解有很多單詞不認識。求急速方法速識。
英語的閱讀理解中確實後很多生詞，
如果是課余作業的話，查一下是最好的，版然後盡量權記住
但是考試時是不可能查的（……）
這時候就要先看看問題是什麼。再在文章里找到相應的詞語或句子。
有的問題很繞，在文章中沒有明確的答案時，就要整體閱讀了，找關鍵字眼，唯一要注意的是不要急、不要慌，否則很容易疏忽有關的線索。
就這樣好了~
如果你要在查詞的話去
http://translate.google.cn/#
http://dict..com/
http://dict.soso.com/
『伍』 英語閱讀理解有不認識的單詞怎麼辦
可以通過上下文來猜這個單詞的意思。
『陸』 閱讀一篇英語閱讀多單詞不認識怎麼辦
我們不可能每個單詞都認識的，就算你詞彙量很大。
做閱讀還是版要根據上下文就推測權不認識單詞的意思。
閱讀題遇到生詞多的文章，就多讀幾遍。
也可以先看題目，帶著疑問區看文章就有的放矢了。
做閱讀不一定要完全理解文章意思，重要的是要找到文章後問題的答案。
當然，這只是初高中做閱讀的方法，要想提高英語水平，只能多記單詞。
『柒』 英語閱讀理解中有很多單詞不認識怎麼辦
我的方法是，如果是個別單詞不認識，我會把單詞帶入語境去猜一猜意思，再把詞劃專下來，等全部讀完了再屬查。。如果有很多不認識的單詞，我會先查出其中的核心，特別影響理解的單詞，再通過這個單詞去猜其他詞的意思，最後讀完了以後再查其他詞的意思，這樣既能把單詞記住，又能提高語感，提升閱讀水平！
『捌』 英語閱讀碰到許多不認識的單詞怎麼克服
首先，選擇閱讀材料的時候要選擇適合自己的，生詞最好在5%以內，不要超過回10%，否則很難讀答懂。在閱讀過程中，遇到生詞的時候，一定要猜它的意思。先利用構詞法（前後綴等）和上下文來猜，如果猜不出來，就根據語法來看它是什麼詞性，如果是名詞就代表一樣東西，你能猜出是哪一類東西就行，比如某個詞是一種疾病，某個詞是一種化學物質等等，很多時候不需要深究。此外，某些不重要的單詞，比如描述性的副詞，可以直接忽略。至於查字典，建議是，不要一遇到生詞就查字典，只有多次出現的生詞才有必要查，主要是確認一下自己猜的對不對，如果猜錯了，就記在單詞本里，沒猜出來的也記下來。
『玖』 閱讀一篇英語閱讀多單詞不認識怎麼辦
閱讀題有來一個特點就是有上下源文，這給我們提供了很大的便利。
首先，我們可以根據上下文進行推測，作者的情感、態度也是我們需要考慮的事情。
其次，我們需要注意的就是詞綴。詞綴分為前綴、後綴，這給我們帶來的便利就是知道這詞的詞根，我們大概知道它說的是什麼事情，然後，根據前綴判斷正反、前後等，再根據後綴判斷詞性、多少。
最後，我想跟你說說關於閱讀的做題方面。你是高考生嗎？咱們高考為的就是得到滿意的分數、考上理想的大學，所以，做對題是關鍵。單詞是應該關注，但是不能過度關注，每次的閱讀都會有新的單詞，但是我們需要記住的是，如果你認為你的單詞量已經很大了。那麼，你可以更加的相信自己，認為那些單詞是超綱詞彙。畢竟，拿分才是本。
希望我的回答能夠幫助你。
『拾』 英語閱讀很多句子看不懂，並且單詞也不認識那是該怎麼辦
閱讀的大忌——試圖弄懂文章中的每一個詞
英語閱讀的目的是迅速准確獲取所需的知識和信息,回答文章後所附的問題,充分展示考生綜合運用英語這門語言的能力,而不是理解和掌握文章的全部內容.一方面要求考生有足夠的詞彙量,熟練的語法知識.另一方面還必須具備正確的閱讀方法,重視閱讀技巧的提高.
首先,很多人通常存在的習慣性的錯誤做法是：考試時對於文章中的每一個詞都希望盡量搞懂.遇到難的詞彙的時候,尤其如此.這和中國式的英語教學有關.（和一些考生的職業或個性有關,特別是做會計的,會計工作要求一絲不苟,一筆賬沒理順就得加班,哪怕是一毛錢,也要算個清清楚楚明明白白,是不是?）這樣會養成一個不良習慣,特別注意生詞、難詞,卻忽視了對意思的理解,很少有同學說過對大學英語課文感興趣,因為他們學習大學英語的過程幾乎就是一個背單詞的過程.這樣在閱讀的時候,他們也按通常的習慣,注意詞彙,重視局部,忽視整體.
想想我們的漢語閱讀：很多人小時就開始看課外書了,有時很多字都不認識,但照樣看得津津有味,為什麼?紅樓夢我們有很多句子都看不懂,三國演義中描寫人物服飾或兵器時好多字都不認識,但會影響閱讀嗎?
從應試得分的角度出發,這種做法是十分不合算的,搞清文章中每一個單詞的意思固然對文章的理解以及答案的選擇有幫助.但是由於考生詞彙量、閱讀理解能力及時間等的限制,我們無法、也不可能,同時也沒必要把文章詞彙全部搞清楚.（四六級,考研,MBA真題材料采自英美權威雜志,不可能是沒有超綱詞彙的）對於大多數同學而言,在閱讀過程中永遠都要有準備面對不認識的詞,這是命題人員增加命題難度的一項措施.即使將來大家整體水平提高了,也會如此,因為出題的難度也會水漲船高.換句話說,大多數考生永遠都會需要和生詞打交道,要學會和生詞打交道.
對付生詞的有效方法是根據合理化原則順勢閱讀.也就是當您遇到生詞的時候,如果不影響對語義的理解,就不要理它,順勢讀下去；如果該詞彙影響到整體語義的理解,就應當根據周圍語言環境,根據合理化原則推測出一個合理的含義,繼續順勢向下讀.記住：您是在讀文章,不是在背單詞.