高一必修三水平閱讀理解英語
❶ 高一英語必修三課文翻譯
節日和慶典
自古以來，世界各地就有各種各樣的節日和慶典。大多數古老的節日都是慶祝嚴寒的結束，春季的種植和秋天的收割。有時，當獵人捕獲獵物後，也舉行慶祝活動，在那個時代，如果食物難以找到，特別是在寒冷的冬天，人們會挨餓。現在的節日有很多由來，一些事宗教上的，一些是季節性的，一些是紀念特殊的人和事件的。
亡靈節
有些節日，是為了紀念死者，或使祖先得到滿足，因為祖先們有可能回到世上（給人們）提供幫助，也有可能帶來危害。在日本的夢蘭盆節，人們要掃墓、燒香，以緬懷祖先。他們還點起燈籠，奏響樂曲，因為他們認為這樣做可以把祖先引回到世上。在墨西哥，亡靈節是在11月初。在這個重要的節日里，人們會吃製成顱骨形狀的食物，和裝點有骨頭的蛋糕。他們向亡者祭獻食物、鮮花和禮品。萬聖節也源自人們古老的信念，認為亡者的靈魂會返回人間。萬聖節如今成了孩子們的節日，這天他們可以喬裝打扮到鄰居家要糖吃。如果鄰居什麼糖也不給，孩子們就會捉弄他們。
紀念名人的節日
也有紀念名人的節日。中國的端午節（龍舟節），是紀念古代著名詩人屈原的。美國的哥倫布日是紀念克里斯托弗哥倫布發現「新大陸」的日子。印度在10月2日有個全國性節日，紀念默罕達斯甘地，他是幫助印度擺脫英國的統治而獨立的領袖。
慶豐收的節日
收獲與感恩節是非常喜慶的節日。過冬的糧食收集起來了，農活結束了，人們都心懷感激。在歐洲國家，人們通常用花果來裝飾教堂和市政廳，在一起聚集。有些人還可能因為他們的農產品（參加各種評選）而獲獎，比如最大的西瓜或最帥的公雞。中國和日本都有中秋節，這時，人們會賞月。在中國，人們還品嘗月餅。
春天的節日
最富有生氣而又最重要的節日，就是告別冬天，迎來春天的節日。中國人過春節要吃餃子、魚和肉，還要給孩子們送紅紙包著的壓歲錢。（他們）舞龍燈、狂歡，全家人聚在一起歡慶陰歷新年。在一些西方國家有激動人心的狂歡節，通常在二月，復活節前的四十天。狂歡節期間，人們身著各種艷麗的節日盛裝，伴隨著響亮的音樂，在街頭遊行，晝夜跳舞。復活節是全世界基督徒的一個重要的宗教和公眾節日。它慶祝耶穌復活，也歡慶春天和新生命的到來。再晚些時候，日本就迎來了櫻花節。（節日里）整個國家到處是盛開的櫻花，看上去就像覆蓋了一層粉紅色的雪。
人們喜歡聚在一起吃、喝、玩耍。節日讓我們享受生活，讓我們為自己的習俗而自豪，還可以暫時忘掉工作中的煩惱。
李方很傷心。那天是情人節，胡瑾說她下班後會和他在咖啡廳見面。但是她沒有來。她也許正和她的朋友一起取笑他。她說她會七點鍾到這里，並且他想她會遵守諾言的。他期待了一天與她見面，現在他卻獨自一人和他的玫瑰和巧克力，像一個傻子。他不會屏住呼吸容忍讓她去道歉的。他寧可讓自己的憂傷埋在咖啡中（他寧可把憂傷隨著咖啡咽下腹中，留給自己）。
很明顯咖啡店老闆在等著李方離開。他擦拭著桌子，然後坐下來打開電視，正是李方需要的！一個悲傷的中國故事關於逝去的愛。
神女的孫女從天堂來到了人間。她的名字叫織女。當她來到人間她碰見了牛郎，並且相愛。（「這就像我。」李方想。）他們立即結了婚，並且他們很快樂。（「我們也會這樣的。」李方想。）當神女知道她的孫女和一個人類結婚，她非常生氣，並且使織女返回天堂。牛郎想要跟著她，但是銀河擋住了他。被找回來的織女極悲痛，她祖母最後決定讓他們橫過銀河每年見一次面。喜鵲用它們的翅膀搭成一座橋使他們能在陰歷七月七的時候橫過銀河。中國人都希望那天天氣晴朗，因為如果下雨，就說明織女在哭泣，夫婦沒有能見面。
廣播員說：「這就是七巧節的故事。當外國人聽說這個故事時，它們都稱這是中國情人節的故事。今天是一個晴天，所以我希望你能和你愛的人見面。」
當李方啟程回家，他想：「我猜胡瑾不愛我。我只好把這些花和巧克力扔掉了。我不想看見它們想起她。」然後他這么做了。
當他傷心的從街角的茶館出來准備回家，他聽見一個聲音在叫他。是胡瑾在向他揮手並且說：「你為什麼來這么晚？我在這里等了你很久！並且我有禮物要給你！」
他要怎麼做？他扔掉了她的情人節禮物！她永遠不會原諒他。這真不是一個快樂的情人節！
到這里來用餐吧（1）
王鵬坐在他那空盪盪的餐館里，趕到很沮喪。這是一個很奇怪的上午。通常他很早就起床准備他的菜餚----烤羊肉串、烤豬肉、炒菜和炒飯。然後到午飯時分，這些菜都會賣完。到了這個時候，他的餐館本該賓客盈門的，但今天卻不是！為什麼會這樣？發生了什麼事？他想起了他用滾燙的精製油烹制的羊肉串、牛排和臘肉。他的可樂又甜又冷，冰激凌是用牛奶、奶油和美味的水果製成的。他想：「再沒有比這些更好吃的了」。突然，他看到自己的朋友李昌匆匆地走過。他喊道，「喂，老李！你還是吃老一套吧？」課時李昌似乎沒有聽到。怎麼回事呢？要是李昌不像往常那樣到他店裡吃飯，那問題一定嚴重了。
王鵬跟著李昌來到結尾一家新開張的小餐館。門邊的標牌上寫著這樣一些字：「肥膩的東西吃厭了吧？想變瘦嗎？請到雍慧減肥餐館來。此地只供應減肥食品，讓你恢復苗條！」
王鵬的好奇心驅使他走了進去。裡面坐滿了人。店老闆，一個清瘦的女人走上前來說道：「歡迎光臨！我叫雍慧。如果您每天來這兒用餐，我將幫您在兩周內減肥，讓您的身材變得勻稱。」然後，她遞給王鵬一張菜譜。菜譜上只有很少幾樣食物和飲料：只有米飯、蘸醋吃的生蔬菜、水果和水。王鵬對此感到吃驚，特別是對它們的價格。這比在他的餐館里吃一頓好飯花的錢還要多！他幾乎不能相信他的眼睛。他甩了菜譜就急匆匆往外走。在回家的路上，他想起了自己的菜譜。那些菜讓人反胖了嗎？也許他該去圖書館查查看。他可不能讓雍慧哄騙人們後跑掉！他最好作一番調查！
在圖書館，王鵬很驚訝地發現，他餐館里的食物脂肪含量太高，而雍慧餐館里的食物脂肪含量又太少。盡管顧客們吃她的餐館里的飯會變得苗條，但他們攝取不到足夠的熱量來保持健康。他們很快就會感到疲乏。開車回家時，王鵬覺得又有了希望。也許寫個新的標牌並打點折，能夠幫他贏回顧客。於是他寫下了他的標牌：
「想保持苗條又精力旺盛嗎？到這里來用餐吧！今天打折！我們的食物能夠給您提供一整天所需的熱量！」
這兩家餐館之間的競爭開始了！
到這里來用餐吧（2）
一周後，王鵬的餐館幾乎坐滿了人，他感到高興些了。也許他仍然能夠謀生，而不至於關閉自己的餐館。他不希望由於餐館不受歡迎而負債。他微笑著站在門口熱情地迎接他的客人。但他一見到雍慧走進來，臉上的笑容馬上就消失了。雍慧瞪著他，看上去不太高興。「請問你那天到我餐館里干什麼？」她大聲問道，「我本來以為你是一位新顧客，現在我才發現你只是過來打探我和我的菜譜的。」王鵬心平氣和地解釋說，「很對不起，上周我想知道我的顧客上哪兒吃飯去了。我跟著其中一位顧客走，發現他們在你的餐館里。我並不想讓你心煩，不過我發現你菜譜上的菜太少了，所以我也就不著急了，我也開始宣傳我餐館的食物的好處。你為什麼不坐下來吃頓飯呢？」
雍慧同意留下來。沒過一會，他們兩人就津津有味地吃起餃子和蒜蓉雞胸。當要吃冰激凌時，雍慧開始感到不舒服了。她說，「吃了這么多油膩的、難消化的食物，我都覺得惡心了。我想吃我的蔬菜和水果。」這時候，王鵬正在吃第二盤餃子，他嘆了一口氣，說道，「同樣地，（如果在你的餐館）我還想吃我的餃子和肥肉呢。你不覺得自己很容易疲倦么？」「是的，我的卻經常需要休息，」「雍慧承認了，」「不過，難道你不認為你瘦一點更好么？我相信，那樣你就覺得更健康些。」
他們開始談論菜譜和平衡膳食的問題。王鵬解釋道，「我的研究表明，你我兩家所提供的都不是平衡膳食。我沒有提供足夠的纖維食物，而你提供的食物沒有足夠的營養和熱量。也許我們應該把我們的想法綜合起來，做出一份富有營養、熱量和纖維的平衡食譜。」於是，他們就照此做了。他們用生蔬菜配漢堡包，煮土豆而不是油炸土豆，還拿新鮮水果配上冰激凌。這樣，他們減少了飯菜中脂肪的含量，增加了纖維素。他們的平衡食譜非常有效，王鵬很快就瘦了，而雍慧卻胖了。不久以後，這兩個人發現，他們生意上的合作變成了私人的合作了。最後，他們結了婚，過上了幸福美滿的生活！
百萬英鎊
第一幕，第三場
旁白：1903年的夏天，一對老年又富有的兄弟，羅德里克和奧利弗，打了一個賭。奧利弗認為，一個人考一張百萬英鎊的鈔票在倫敦能活1個月。他的兄弟羅德里克對此表示懷疑。這時，他們看見1個身無分文的年輕人在他們的房子外面的人行道上游盪。他叫亨利，亞當斯，一個美國商人，在倫敦迷了路，不知道該怎麼辦。
羅德里克：年輕人，請你進來一會，好嗎？
亨利：先生，你叫誰啊？是叫我嗎？
羅德里克：是的，就是你。
奧利弗：從你左側的前門進來。
亨利：（僕人給他打開門）謝謝。
僕人：早上好，先生，請進。先生，請讓我來帶路吧。
奧利弗：（亨利走進來）謝謝你，詹姆斯，沒你的事情了。
羅德里克：你好，先生，你貴姓？
亨利：亞當斯，亨利 .亞當斯
奧利弗：來，請坐，亞當斯先生。
亨利：謝謝
羅德里克：你是美國人？
亨利：是的，從舊金山來。
羅德里克：你對倫敦熟悉嗎？
亨利：一點也不熟悉，這是我第一次來倫敦。
羅德里克：亞當斯先生，不知道你是否介意我們問幾個問題？
亨利：不介意，請問吧。
羅德里克：可不可以問問，你在這個國家要干點兒什麼？你的計劃又是什麼呢？
亨利：嗯，談不上有什麼計劃，我希望能找到工作，事實上，我在英國上岸純屬偶然。
奧利弗：這怎麼可能呢？
亨利：嗯，你看，在美國的時候，我有自己的船。大約1個月前，我開船駛出了海灣……（他的眼睛盯著座子上兩兄弟剩下的殘羹剩飯）
奧利弗：往下說啊。
亨利：哦，好的。嗯，傍晚時分我發現我被一陣大風刮到海上去了。這都是我的錯。我不知道能否活到早晨。第二天早上，我正感到絕望的時候，一艘海船發現了我。
奧利弗：正是那艘船把你帶到了英國。
亨利：是的。事實上我靠做義工來頂替船費，這就是我為什麼衣冠不整的原因了。我上美國大使館求助，但是……（兄弟兩相顧而笑）
羅德里克：嗯，這一點你倒不必擔心，這還是優點呢。
亨利：對不起，先生，你的話我沒有聽懂。
羅德里克：耐心點兒，亞當斯先生。如果你不介意，我能不能問問，你手頭上有多少錢？
亨利：嗯，老師說，我一分錢都沒有了。
奧利弗：（高心地）老兄，真走運！真有運氣！（鼓起掌來）
亨利：嗯，這對你們來說可能是運氣，但對我來說可不是。事實上，正好相反。如果你們認為這是一個笑話，我可不覺得好笑。（亨利起身准備走）好了，請原諒，我想我該上路了。
羅德里克：亞當斯先生，請別走。你千萬不要以為我們不在意你的感受。奧利弗，把信給他。
奧利弗：是，拿信。（從座上把信拿起來，像送禮品一樣遞給亨利）給你信。
亨利：（小心翼翼地接過信）是給我的嗎？
羅德里克：是給你的。（亨利要拆信）啊，別拆，你不要拆，現在不是時候，到兩點鍾你才能打開。
亨利：奧，這真可笑。
羅德里克：這不可笑，這里邊有錢呢。（叫僕人）詹姆斯？
亨利：奧，不，我不需要你們的施捨，我只要一份老老實實的工作。
羅德里克：是給你的。（亨利要拆信）啊，別拆，你不要拆，現在不是時候，到兩點鍾你才能打開。
亨利：奧，這真可笑。
羅德里克：這不可笑，這里邊有錢呢。（叫僕人）詹姆斯？
亨利：奧，不，我不需要你們的施捨，我只要一份老老實實的工作。
羅德里克：我知道你工作是很賣力的，這正是我們給你這封信的原因。詹姆斯，請送亞當斯先生出去。
奧利弗：祝你好遠，亞當斯先生。
亨利：嗯，怎麼不給我講講，這究竟是怎麼回事呢？
羅德里克：你很快就會明白的，（看著鍾）一個半小時以後。
僕人：請這邊走，先生。
羅德里克：亞當斯先生，兩點鍾以前不要拆信，答應嗎？
亨利：答應。再見！
地球上生命的起源
沒有人確切知道地球是怎麼樣開始形成的，因為在很早很在以前地球就形成了。然而，一種普遍為人們所接受的理論是：宇宙起源於一次大爆炸，這次大爆炸將物質投射到四面八方。然後，原子開始形成並結合成恆星和其他天體。
大爆炸後好幾十億年過去了，但地球還只是一團塵埃。隨後它會變成什麼沒人能知道，直到38—45 億年前，這團塵埃才慢慢地形成一個團體的球狀物。地球開始變得激烈動盪，不知道這個固體形狀是否會繼續存下去。它猛烈地爆炸噴出了烈火與岩石，最終產生了碳，氮氣，水蒸氣和其他多種氣體，從而形成了地球的大氣層。更為重要的是，地球冷卻了下來，地球的表面就開始出現了水。
在火星這些其他行星上都出現了水，但和地球不同的是，這些水後來都消失了。水對於生命的發展會起關鍵作用，這一點在當時並不明顯。很多科學家相信，由於地球上長期有水存在，使得地球得以把有害氣體和酸性物質溶解在海洋里。這就產生了一系列的反應，使得生命就有可能開始發展了。
好幾百萬年後，水的表面開始出現了極小的植物。他們繁殖起來就使得早期的海洋充滿了氧氣，這為早期的貝類及其他各種魚類的發育進一步創造了條件。接著，綠色植物開始出現在陸地上。隨後，陸地上出現了動物，其中有一些是昆蟲，另外一些叫兩棲動物，他們既能在陸地上生活，也能在海里生存。後來，當植物長大成了森林的時候，爬行動物出現了。他們一般是通過孵蛋而繁衍後代的。再後來一些叫做恐龍的巨型動物出現了。他們也生蛋，在地球上生存了一億四千多萬年。然而，六千五百萬年前，恐龍時代結束了。他們為什麼會突然滅絕至今仍是個謎。恐龍的滅絕使地球上哺乳動物的產生有了可能。這些動物不同於以往所有的生物形式，因為他們能從體內生產出幼崽並給幼崽哺乳。
最後，大約260萬年前，一些小巧聰明，長著手腳的動物出現了，他們散布在地球的各個地方。於是，他們接著成為這個行星上最重要的動物。然而，他們對地球卻不怎麼在意，他們把過多的二氧化氮釋放到大氣層中，這使得地球上的熱不能釋放到太空中去。地球可能因此變得太熱而不適合生物生存。所以，在未來數百萬年中，生命能否在地球上延續，取決於這個問題能否得到解決。
「真北方」之旅
李黛玉和她的表妹劉倩要去加拿大大西洋海岸的蒙特利爾市看望他們的表兄妹。他們不想一路乘飛機，而決定先飛到溫哥華，再從西海岸乘火車橫穿加拿大到達東海岸。要橫穿整個大陸的想法很是令人興奮。
朋友林丹妮，在機場等候她們。他要帶著她們和行李去火車站乘坐橫穿加拿大的「真北方」號列車。在去火車站的路上，林丹妮聊起了她們的旅程，「你們沿途將會看見美麗壯闊的風景。一路向東行，你們會經過一座座山脈，上千個湖泊，森林還有寬闊的河流和許多大城市。有人想在不到五天的時間里穿越加拿大，他們忘記了加拿大從東海岸到西海岸有5500千米。這兒，溫哥華，是加拿大最美麗的城市，被大山和太平洋環抱。落基山脈可以滑雪，海港供你們揚帆，這些使得溫哥華是加拿大最受歡迎的居住城市之一。這個城市的人口增長很快。在溫哥華北面的海岸上保存著世界上最古老，最美麗的森林。那兒的濕度很大，所以樹都長得特別高，一些高達90多米。
那天下午表姐妹倆才登上火車落了座。那天早些時候，當他們穿越落基山脈時，他們設法看見了野山羊，甚至還看見了一隻大灰熊和一隻鷹。她們的下一站是卡爾加里，這個城市因「大西部賽馬會「而聞名。來自世界各地的牛仔們來參加賽馬會比賽。他們在許多人都有騎野馬的才能，他們能贏得幾千美元的獎金。
兩天後，他們開始意識到加拿大人煙稀少。他們在學校學過，大多數加拿大人居住在靠近美國幾百千米以內的邊境地帶，加拿大的人口也只有三千萬多一點。但是現在看到這么空曠的國家，她們很驚訝。她們穿過一個種植小麥的省份，他們看到了面積有數千平方千米的農場。晚飯後，他們又回到城市，位於五大湖區最北端的繁忙的港口城市，桑德灣。巨大的海輪，可以開到五大湖，讓表姐妹倆感到吃驚。他們知道，因為五大湖，加拿大的淡水比世界上任何其他國家都要多。事實上，加拿大擁有全世界三分之一的淡水量，其中大部分都儲蓄在五大湖泊里。
那天夜裡她們睡著了，火車越過蘇必利爾湖北部，穿過大森林，朝南向多倫多飛馳著。
❷ 高一英語必修三知識點總結
情態動詞
情態動詞表推測的三種句式
1.在肯定句中一般用must (一定)，may（可能），might /can, could（也許，或許）。 （1）He must/may/might know the answer to this question? 他一定/可能/也許知道這個問題的答案。
2.否定句中用can』t / couldn』t(不可能), may not/might not(可能不)。 （1）It can』t/couldn』t be the headmaster. He has gone to America. 這不可能是校長，他去美國了。 3.疑問句中用can/could (能……?)。 （1）Could he have finished the task? 他可能把任務完成了嗎？ （2）Can he be at home now? 他現在能在家嗎？
註：以上三種句式中情態動詞的語氣按程度都是依次遞減的。Might, could並非may, can的過去式，而表示語氣較為委婉或可能性較小。
（二）情態動詞表推測的三種時態
1.對將來情況的推測，用「情態動詞 + 動詞原形」。
（1）She must / may / might / could arrive before 5. 5:00前她一定/可能/也許到。
2.對現在或一般情況的推測，用「情態動詞 + be」，「情態動詞 +be doing」或「情態動詞 + 動詞原形」。 （1）He must / may / might / could be listening to the radio now. 他一定/可能/也許正在聽收音機。
註：情態動詞 should /ought to表推測時，意為「想必會，理應……」但與「have +過去分詞」連用時，則又可構成虛擬語氣意為「本應該做某事卻沒做」。例如： （4）It』s seven o』clock. Jack should/ought to be here at any moment. 現在七點鍾了，傑克理應隨時到達。（推測） （5）She should / ought to have attended your birthday party, but she had to look after her mother in hospital. （虛擬） 她本該出席你的生日晚會的，可是她得在醫院照顧她媽媽。 （6）Tom should not /ought not to have told me your secret, but he meant no harm. （虛擬） 湯姆本不該告訴我你的秘密，可是他並無惡意。
助動詞(auxiliary)主要有兩類：基本助動詞(primary auxiliary)和情態助動詞(modal auxiliary)。基本助動詞有三個：do, have和be；情態助動詞基本的有十四個：may, might; can, could; will, would; shall, should; must, need, dare, used to, ought to.had better 上述兩類助動詞的共同特徵是，在協助主動詞構成限定動詞片語
名詞性從句
主語從句
作句子主語的從句叫主語從句。主語從句通常由從屬連詞that，whether，if和連接代詞what，who，which，whatever，whoever以及連接副詞how，when，where，why等詞引導。that在句中無詞義，只起連接作用；連接代詞和連接副詞在句中既保留自己的疑問含義、又起連接作用，在從句中充當從句的成分。
賓語從句
名詞從句用作賓語的從句叫賓語從句。引導賓語從句的關聯詞與引導主語從句表語從句的關聯詞大致一樣，在句中可以作謂語動詞或介詞及非謂語動詞的賓語。
表語從句
在句中作表語的從句叫表語從句。引導表語從句的關聯詞與引導主語從句的關聯詞大致一樣，表語從句位於連系動詞後，有時用as if引導。其基本結構為：主語 + 系動詞 + that從句。例如： The fact is that we have lost the game. 事實是我們已經輸了這場比賽。 That』s just what I want. 這正是我想要的。
【注意】whether 可引導表語從句，但與之同義的if卻通常不用於引導表語從句。
同位語從句
同位語從句說明其前面的名詞的具體內容。同位語從句通常由that引導，可用於同位語從句的名詞有advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word等。
❸ 高一英語必修三35頁第一題答案
north american
because they want to enjoy the great scenery in cananda.
because vancouver is one of canada's most pupular cities to live in.
cowboys from all over the world come to complete in the stampede.
the ocean ships can sail up the great lakes.
fresh water, forest
❹ 高一課標英語周報答案38期,必修三
Book 3 Unit 4 參考答案及部分解析
參考答案
1-5 BCBAB 6-10 ACBCC
11-15 AACCA 16-20 CABAC
21-25 BCBDA 26-30 ABBCB
31-35 DADDD 36-40 GCEBF
41-45 BCBDA 46-50 DCDDB
51-55 ACCBB 56-60 ABDDB
61. what 62. was sent 63. a 64. who / that 65. that 66. actually
67. to set 68. up 69. to 70. have gone
短文改錯：
71. ... get poor grade ... grade → grades
72. ... wants me go ... go前加to
73. ... or it's not true! or → but
74. ... so hard as ... so → as
75. ... my brother did. did → does
76. ... even if she ... she → he
77. An only thing ... An → The
78. ... the better student ... better → best
79. ... my dad recent ... recent → recently
80. ... waste your time in ... in → on
One possible version:
Dear friends,
I'd like to share with you my dream. My dream is to become an astronaut when I grow up.
Since my childhood, I have been interested in science, especially astronomy. I admire Yang Liwei very much because he was the first Chinese to travel in space. I always imagine that I can land on Mars as an astronaut one day so that I can explore new things in outer space.
I know it is not easy to make my dream come true. But I believe if I stick to it and study hard, I can achieve my goal because China has made great achievements in space exploration. There will be more opportunities for young people to become astronauts and travel in space in the future.
I am looking forward to the day when my dream will come true.
That's all. Thank you.
部分解析
閱讀理解：
A篇 (人際關系)
本文是應用文。文章是一封向企業尋求慈善資助的請求信。
21. B。篇章結構題。根據第一段的As part of popular support for this movement ... Trent High School have decided to organize a half-marathon ... all the money that we hope to raise ... will go to Have a Heart可知，Trent高中的學生通過舉辦半程馬拉松比賽募集善款來支持Have a Heart運動。
22. C。細節理解題。James MacDonald在第三段承諾在選手的號碼牌、沿路以及終點線的橫幅上對贊助者的名字進行宣傳，由此可知，作為回報，贊助者可以獲得被大眾知曉的機會。
23. B。推理判斷題。根據第三段的to ask if your company和第四段的hoping that the company which sponsors us可知，這封信主要是寫給企業的。
B 篇 (科普知識)
本文是說明文。文章是對哈雷彗星的介紹。
24. D。細節理解題。根據第一段的Halley guessed that this bright comet would return in 1758 or 1759 ... This same bright comet returned right on time可知，哈雷對他曾經看到的彗星會在75年後再次光臨地球的預測是正確的。
25. A。推理判斷題。根據第二段可知，古代人對每隔75年彗星出現在空中的記載可追溯到公元前467年，而彗星的出現又總是巧合地與一些大災難同時發生，故古時的人們認為哈雷彗星是一顆不祥之星。
26. A。段落大意題。從第三段介紹彗星的形狀、物質組成以及運動速度等可知，本段是對彗星的描述。
27. B。推理判斷題。最後一段的問句是對本段主旨句People today remain attracted by this comet的進一步說明——人們對哈雷彗星的著迷使得人們對它的研究和探索從未終止。
C篇 (現代技術)
本文是記敘文。文章介紹了卡拉OK機器的發明者Daisuke Inoue。
28. B。細節理解題。根據第一段的liked their slow style of playing which allowed them to sing along ... provide accompaniment to his favorite songs可知，商人邀請Inoue同行是為了讓他演奏樂曲以便跟著唱。
29. C。推理判斷題。根據第二段Inoue說的I simply put things that we already have together. Who would consider patenting something like that 可知，他一點都不遺憾沒有獲得他的發明的專利權。
30. B。細節理解題。根據上文的karaoke comes out and people's shyness goes away可知，在社交聚會中，一旦卡拉OK響起，人們的羞澀心理也隨之消失。break the ice本意是「打破沉默」，此處指卡拉OK使人們放鬆。
31. D。主旨大意題。本文介紹了卡拉OK機器的發明者Daisuke Inoue，再根據1999年《時代周刊》對他的評價helped the once unvoiced可知，D項「教全世界唱歌的人」最符合本文主旨。
D篇 (旅遊與交通)
本文是說明文。英國兩位老師駕駛嘟嘟車環游世界，希望藉此喚起人們對教育的重視。
32. A。詞義猜測題。根據第二段的have travelled 37,500 kilometres和passed the record for a tuk-tuk journey of 37,410 km可知，兩位英國老師超越了2005年由兩位德國人乘坐嘟嘟車旅行的最遠記錄，故overtaken此處與beaten意思最接近。
33. D。推理判斷題。根據第三段描述旅途中的遭遇和第四段尼克所說的we are happy to have experienced ... 可知，理查德和尼克的旅行雖然充滿危險但卻十分有意義。
34. D。推理判斷題。根據第五段的Talking about their motivation和第六段的raise awareness of ecation projects可知，理查德和尼克駕駛嘟嘟車環游世界是為了喚起人們對教育的重視並幫助他們。
35. D。文章出處題。本文介紹了英國兩位老師駕駛嘟嘟車環游世界的經歷，他們希望藉此喚起人們對教育的重視。從行文結構看最可能是一篇新聞報道。
七選五：
話題：人際關系
本文是記敘文。作者描述了她與性格迥異的伊娃因共同的愛好成為好友的故事。
36. G。G項中的similar interests和different分別與上文的one important thing in common和下文的different相呼應。
37. C。C項中的differences指下文提到的伊娃和「我」的種種不同。
38. E。E項中的this指代上一句伊娃和「我」都喜歡旅遊。
39. B。根據上一句的become close和下一句的have so much to talk about可知，伊娃和「我」有著很深的友誼。
40. F。F項中的One reason與下一句的The other reason相呼應。
完形填空：
話題：家庭
本文是議論文。文章探討了青少年所面臨的來自父母的壓力。
41. B。根據下文探討青少年的壓力可知，青少年對家長們說的在校學習是一生中最快樂的時光表示「不認同（disagree）」。
42. C。家長們說學校時光最美好是因為他們很容易「忘記（forget）」青少年時期充滿壓力的生活。
43. B。44. D。根據下文的you are old enough to make your own ... 可知，青少年不願別人把他們當孩子一樣「看待（treated）」，他們想要「獨立（independence）」。
45. A。根據下文的arguments about ... from what time ... to your new ... 可知，與家長爭吵是因為想要自己做「決定（decisions）」。
46. D。青少年時期與家長的爭吵幾乎包括「所有的事（everything）」。
47. C。如果不按照家長所說的做，就會「陷入（get into）」麻煩中。
48. D。49. D。根據下文的finding out who you are可知，「盡管（although）」這些爭吵充滿壓力，但他們都是「成長（growing up）」和尋找自我的一部分。
50. B。根據下文的pressure on you to do well in exams可知，青少年的壓力很大一部分來自對學業的「擔憂（worries）」。
51. A。52. C。根據下文的perhaps you don't agree可知，此段假設青少年不喜歡「在校學習（studying）」，「更喜歡（prefer）」體育和音樂。
53. C。根據上文的want you to go to university可知，家長希望青少年考試考「好（well）」。
54. B。根據上文的go to university和下文的have a good ecation可知，家長告訴青少年擁有良好教育有多麼「重要（important）」。
55. B。「家長認為學業很重要」和「青少年不認同這種觀點」之間是轉折關系，故選but。
56. A。精心准備聚會裝扮是為了外表「漂亮（beautiful）」。
57. B。but一詞的轉折說明家長不「喜歡（like）」你的衣服。
58. D。根據本段的中心詞appearance和准備聚會服裝的例子可知，家長不讓你「改變（change）」頭發的顏色。
59. D。綜上所述的各種壓力都是青少年曾經遇到的「問題（problems）」。
60. B。根據下文的let us know how you solve them可知，作者希望知道青少年是如何處理這些壓力並使得生活「更加簡單（simpler）」。
語法填空：
61. what。考查連接詞。設空處引導主語從句，且從句缺少賓語，故填what。
62. was sent。考查時態和語態。因He與send是被動關系，且敘述的是過去的事實，故用一般過去時的被動語態。
63. a。考查冠詞。point為可數名詞，且在此表泛指，故填a。
64. who / that。考查關系詞。設空處引導限制性定語從句，修飾先行詞Valentina Tereshkova，並在從句中作主語，故填who / that。
65. that。考查連接詞。設空處引導主語從句，且從句中不缺少任何成分，故填that。It was reported that ... 意為「據報道……」，It在句中作形式主語。
66. actually。考查副詞。設空處修飾walked，故用actually。
67. to set。考查非謂語動詞。當名詞被first, next或last等修飾時，用動詞不定式充當後置定語，含有過去的意義。
68. up。考查副詞。pick up意為「撿起，拾起」。
69. to。考查介詞。bring sth. back to earth意為「帶某物帶回到地球上」。
70. have gone。考查時態。由So far可知，此處用現在完成時。
[選做題參考答案及解析]
參考答案
1-5 DBCAA 6-10 DCDAA
解析
A篇 (社會)
本文是說明文。美國第一任總統華盛頓借書未還，累計罰金達30萬美元。
1. D。詞義猜測題。根據本段的never took them back以及下文出現的borrowed一詞可知，這里指華盛頓總統225年前從圖書館借的兩本書至今未歸還。
2. B。寫作手法題。第二段的No one will ever know why they weren't returned為本段主題句，接下來作者提供了幾種華盛頓總統未能還書的原因。
3. C。細節理解題。根據第四段的On October 5, Washington borrowed和The books were e back on November 2可知，華盛頓總統借的兩本書只允許外借不超過一個月。
4. A。推理判斷題。由倒數第三段可知，該圖書館希望收回華盛頓總統借閱的書。由倒數第二段可知，弗農山莊的工作人員聞訊後，網購了一本書，替華盛頓還給該圖書館。
5. A。推理判斷題。根據最後一段的And the two original library books? No one knows where they are可知，華盛頓借的那兩本書至今仍然找不到。
B篇 (歷史)
本文是記敘文。文章主要圍繞一顆法貝熱皇家復活節彩蛋被發現的故事展開敘述。
6. D。細節理解題。根據第一段的found a beautiful egg和第二段的confident he could find a buyer for the egg可知，買下這顆金蛋的人認為它既漂亮又值錢。
7. C。推理判斷題。根據第三段的The hunter couldn't believe his ears ... The last Fabergé egg I know sold for $18.5 million in 2007可知，當一心想要高價賣掉這顆金蛋的尋寶者聽說金蛋如此值錢時應該是很驚訝。
8. D。細節理解題。根據第四段的The royal family loved the first egg ... to make one or two Easter eggs every year和第五段的Fifty Imperial Fabergé eggs were made可知，Fabergé製作的復活節彩蛋很受王室的歡迎。
9. A。推理判斷題。McCarthy深知法貝熱皇家復活節彩蛋的歷史，再根據最後一段他拍賣這顆金蛋卻不告訴公眾最後的成交價格可知，他很看好這顆金蛋。
10. A。標題歸納題。總覽全文可知，文章主要圍繞一顆法貝熱皇家復活節彩蛋被發現的故事展開敘述，故用A項內容作為標題最恰當。
❺ 高一英語必修三課文和翻譯第1單元reading
郎,應該是這個吧
❻ 高一英語必修三句子翻譯
There is another mountain
-Pyrenees Mountain between France and Spain
❼ 高一必修三英語閱讀理解Will it matter if you don't have your breakfastA short ...
Will it matter if you don't have your breakfast?A short time ago, a test was given in the United States.People of different ages,from 12 to 83,were asked to have a test.During the test,these people were given all kinds of breakfasts,and sometimes they had no breakfast at all.Scientists wanted to see how well their bodies worked when they had eaten different kinds of breakfast.The results show that if a person eats a right breakfast,he or she will work better than if he or she has no breakfast.If a student has fruit,eggs,bread and milk before going to school,he will learn more quickly and listen more carefully in class. The result is opposite to what some people think.Having no breakfast will not help you lose weight.This is because people become so hungry(餓）at noon that they eat too much for lunch.They will gain(增加）weight instead of losing it.You will lose more weight if you rece your other meals. ( B )1.During the test,we know that the tested people had________. A.no braeakfast at all B.different breakfasts or sometimes none C.very rich food D.little food for breakfast ( A )2.The results show that______. A.breakfast has great effects(影響） work and studies B.breakfast has little to do with a person's work C.a person will work better if he or she only has fruit and milk D.girl students should have little for breakfast ( C )3.According to the passage,some people think that if a person doesn't have breakfast,he or she will_____. A.be healthier B.work better C.lose weight D.lose his or her way ( B )4.The word"rece"in the last sentence means______. A.增加 B.減少 C.放棄 D.享用 ( D )5.Which of the following is NOT TURE? A.It is bad for your health to have no breakfast. B.Too little for breakfast and too much for lunch make you fat. C.If you don't eat much much for lunch and supper,you may lose weight. D.The more breakfast you have,the more quickly you'll learn in class.
記得採納啊
❽ 高一英語必修三P11第5題第一問：What do you think Wang Pang will provide to win his customers back
Wang Peng will provide some protective food with his meals like salad.
He will put less oil in the meal.
He won't serve ice cream or cola any more. They have too much fat or sugar.
❾ 高一英語必修三,百萬英鎊全文翻譯！
分析如下：
百萬英鎊課文翻譯
講述人：那是1903年的夏天。一對年老而富有的兄弟，羅德里克和奧利弗，打了一個賭。奧利弗相信一個有一百萬英鎊的人能夠在倫敦生活一個月。他的哥哥羅德里克懷疑這一點。就在這個時候，他們看了見一個一貧如洗的年輕人在他們房子外面的人行道上徘徊。他叫亨利 亞當斯。他在倫敦迷失了，也不知道該做些什麼。
羅德里克：小夥子 你能進來一下嗎？ 亨利：誰？我嗎.，先生？
羅德克里：是的，就是你。 奧利弗：從你的左邊的前門進來。
亨利：(一個僕人打開門)謝謝。
僕人：早上好，先生。請進？請允許我來帶路吧。
奧利弗：（亨利進來了）謝謝你，詹姆斯。這沒你什麼事了。
羅德克里：你好，先生……呃……？
亨利：亞當斯，亨利。亞當斯
羅德里克：過來坐下，亞當斯先生。……
亨利：謝謝
羅德里克：你是美國人？
亨利：對，我來自舊金山。
羅德里克：你對倫敦了解的多嗎？
亨利：一點也不了解，我是第一次來這。
羅德里克：亞當斯先生，不知你是否介意我們問你一些問題？
亨利：別客氣，請問吧。
羅德里克：我們想問你在英國干什麼，你有什麼計劃嗎？
亨利：哦，我不能說我有什麼計劃，我只希望能找份工作。實際上，我是偶然來到英國的。
奧利弗：這怎麼可能呢？
亨利：哦，你知道，我在家裡有一條自己的船。大概一個月前，我正准備駛出海灣……
奧利弗：哦，接著說。
亨利:好的，夜幕降至，我發現颳起了強烈的風，這都是我的錯。第二天早上，我還是迷失了方向，幸好有艘船發現了我。
奧利弗：那麼就是那艘船帶你來到英格蘭了。
亨利：是的，事實上他們讓我在船上幫工才免了我的船費，這就是我為什麼會衣冠不整的原因了。我去美國大使館求助，但是……
羅德里克：哦，你不必擔心了，這也是你的優勢。
亨利：先生，我不是很贊同你的觀點。
羅德里克：亞當斯先生，對我們說說你在美國從事的工作。
亨利：我在船廠上班，你們能不能給我提供一份工作啊？
羅德里克： 別著急，亞當斯先生，如果你不介意，我想知道你還有多少錢？
亨利：說老實話，我沒錢。 奧利弗：這太幸運了！這太幸運了！
亨利：這也許對你們來說很幸運，但是對我來說一點也不好。如果這一切不過是你們開的玩笑，我並不覺得很有趣。如果你們不介意的話我先走了。
羅德里克：請不要走，亞當斯先生。你千萬不要覺得我們不在乎你。奧利弗，把信給他。
奧利弗：對，信，這是信。 亨利：給我的？
羅德里克：是給你的。不，現在不要拆，到下午兩點再拆。 亨利： 這太滑稽了。
羅德里克：不滑稽，裡面裝著錢。
亨利：不，我不需要你們的施捨，我只需要一份工作。 羅德里克：我們知道很踏實，這也是我們把信交給你的原因。詹姆斯，送亞當斯先生出去吧。
奧利弗：祝你好運。亞當斯先生。
亨利：你們為什麼不告訴我這到底是怎麼回事？ 羅德里克：你很快就會知道的。還有一個半小時。 僕人：這邊走先生。
羅德里克：亞當斯先生，到兩點拆開，能保證嗎？
亨利：我保證，再見。
拓展資料：
百萬英鎊作者簡介
馬克·吐溫（1835—1910），美國作家，真實姓名是塞繆爾·蘭霍恩·克萊門斯（或薩繆爾·蘭亨·克萊門）。「馬克·吐溫」是他的筆名，原是密西西比河水手使用的表示在航道上所測水的深度的術語。
馬克·吐溫一生寫了大量作品，題材涉及小說、劇本、散文、詩歌等各方面。從內容上說，他的作品批判了不合理現象或人性的丑惡之處，表達了這位當過排字工人和水手的作家強烈的正義感和對普通人民的關心；從風格上說，專家們和一般讀者都認為，幽默和諷刺是他的寫作特點。