英語幼兒分級閱讀推薦
㈠ 給孩子英語啟蒙，買哪些分級讀物比較好
首先：要讓孩子在生活中也能自然而然的融入到英語的環境中。英語是專一種語言，它源於生活，屬並用於生活。能學以致用孩子會有很大的成就感，會激發更多的學習興趣。
其次：豐富學習的途徑。比如可以使用繪本學習，精美的英文繪本對孩子學習外語有很大幫助，孩子喜歡的繪本內容配上英文對話，家長一邊給孩子講故事內容，一邊讀給孩子聽，或是大人一句小孩一句，不知不覺中，孩子掌握的東西就越來越多了。同時父母可以配合孩子在常見的食物或物品上寫上相對應的英文單詞，平時父母有意識地指著單詞讀給孩子聽，他會更容易掌握這些單詞的拼寫，形成好的英語學習習慣。
最後：需要常交流。如果日常生活中，父母也用英語和孩子做一些簡單的交流，營造學習的語言環境，孩子會更容易學會。孩子的模仿能力非常之大，因此如果父母都會英語，不防在家也用英語和孩子做簡單的語言交流，在語言環境的影響下，孩子更容易學會。關鍵詞教育是英語純英文教學，互動有趣的教學方式，更能激發孩子對英語的興趣。
㈡ 英語分級閱讀選哪個系列好
床頭燈和牛津書蟲就好了 我小時候就一直看這兩種 難易程度適中
㈢ 兒童英語分級閱讀的益處有哪些
按年齡段進行分級閱讀，是分級閱讀中最常見、最有針對性、最有效的做法，也是閱讀細化、深化的具體體現。按年齡段分級閱讀，按照人的成長規律，大體可以分為4段：
第一階段是嬰兒段，年齡在0歲至3歲左右。
這一階段的嬰兒閱讀，以「玩」、「看」、「聽」為主。「玩」就是玩具讀物，「看」就是大畫面的色澤艷麗的嬰兒類畫報讀物，「聽」就是嬰兒廣播等，主要功能就是通過嬰兒閱讀培養嬰兒的動手能力、視覺、聽覺、色感。
第二階段是幼兒段，年齡在3歲至7歲左右。
這一階段的幼兒閱讀，是嬰兒閱讀的繼續和深化，是親子閱讀的最好時期，玩具讀物可以添加數字啟蒙、文字啟蒙的元素。幼兒閱讀可以轉入圖文並茂的圖畫書閱讀、動漫圖書閱讀。同時進入「立體閱讀」和多媒體閱讀，少兒廣播、少兒電視將深受幼兒的歡迎。
第三階段是小學生段，年齡在7歲至12歲左右。
這一階段閱讀開始引入文字閱讀，少兒書、報、刊成為主體閱讀媒介，同時電視閱讀和網路閱讀對他們具有巨大的吸引力。
第四階段是中學生段，年齡在12歲至18歲左右。
這一階段的閱讀，是經典閱讀、名著閱讀和全媒體閱讀階段，閱讀的自主性、自由度充分顯露，也是開始通過閱讀影響人生價值觀的重要階段。
望採納
㈣ 給孩子挑選英語分級讀物，需要注意哪些地方
第一、抄分級讀物一定要匹配孩子的語言水平，而不僅僅是年齡因素。
第二、我們要清楚不同的分級讀物之間並不互斥，如《紅火箭分級讀物系列》每套書都有各自的特色，有的故事性強，有的主題覆蓋面廣，有的科普性好。同一時間段可以兼顧娃的英語學習和興趣來選擇一套或兩套分級讀物主要閱讀。 如果家庭經濟條件允許的話，多買幾套分級讀物，交叉閱讀當然更好。
總之，妞們可以根據娃的興趣、英語水平、經濟等來選擇。
㈤ 有什麼英語閱讀的分級讀物推薦
角鬥士系列的角鬥士英語奇跡閱讀軟體，符合你的要求。
㈥ 如何選擇適合孩子的英文讀本
英語分級閱讀那些事兒：如何給孩子選擇適合的分級讀物
近幾年來分級閱讀很流行！爸爸媽媽們更是不惜重金把1000+不同套系的分級讀物扛回家。然後呢？沒有然後，孩子根本不買賬，結果只是書架上擺滿了嶄新的書而已……
孩子不喜歡讀英語書？或許根本就是因為你選錯了書用錯了方法！多納老師根據多年的英語教學經驗，分享一些分級閱讀的心得，以及英語學習方法，一起來看看吧！
一、什麼是分級閱讀？
家長常出現的問題：
把「分級讀物」當成「繪本故事」來讀，結果發現孩子不感興趣，多數會出現中途夭折的現象，嚴重者，孩子在家長的強迫閱讀之下，會失去對英語的興趣。
【分級閱讀（leveled books）】：偏重語言知識的積累和閱讀技能的訓練，引導孩子循序漸進的去學習，從而達到自主閱讀的目的。「分級讀物」有科學嚴謹的梯級設定，也就是「分級」。通常這類書都很龐大，有很多級別，多達成百上千本書。
比如: Reading A-Z(RAZ)這套分級讀物，是從美國學前班一直到初中的分級讀物，從aa-Z2共設了29個級別。
❤提醒家長：可以把「分級讀物」理解成一套科學的閱讀教材體系，學習色彩較濃厚，適合精讀。
二、分級閱讀教材良心推薦！
家長常出現的問題：
只是聽說分級閱讀好，但不知道每套分級閱讀的特點和優缺點，購買具有盲目性和從眾性。
推薦1《》 (RAZ)
《》（RAZ）目前最為流行的分級讀物。一直以閱讀為中心，以培養孩子的自主閱讀為目的，美國80%的學區和中國大部分的國際學校都是RAZ的忠實用戶，同時在國內有配套的在線課程，可配合電子教材同步學習。
說說RAZ的優點：
符合發音規則的語言編排——單詞按照發音規則和高頻詞彙來編排，便於和」自然拼讀」法則一起訓練，以提高解碼閱讀的水平。
豐富立體的作業設計——RAZ的課程里，配套有視頻、練習冊和互動游戲，每個級別均有測試題，聽力題並可以在線錄音播放。
科學嚴謹的分級——便於形成一套完善客觀的測評體系，以評估每一個孩子的閱讀水平。
螺旋式的梯度進階:——每一個孩子都可以找到適合自己的起點，尤其適合剛剛起步的孩子。
思維導圖——有助於邏輯思維的訓練和提升。
不足之處也是有一些些的：
由於偏重詞彙、句型、語法、篇章等語言知識的積累和閱讀能力的培養，對比經典繪本，故事性，情節性比較弱。
適合學前和小學生群體。
國內沒有紙質版。
推薦2《》
這套書由英國出版，被國際評級機構譽為最成功的兒童閱讀叢書。分為GK、G1、G2三個年齡段，分別對應的是美國的學前班，一年級和二年級。每個年齡段又分成不同的級別，難度從Level A-Level C。
說說海尼曼的優點：
語言特點——也是偏重語言知識和閱讀技能，適合獨立閱讀初期，幫助孩子把聽力詞彙慢慢過渡到閱讀詞彙。
選材豐富全面——包括人文，人物，自然科學、歷史、數學、邏輯思維等。
有適合孩子獨立閱讀的小書，語言簡單，一種句型反復出現，一個詞彙會在不同的書中反復出現幾次，便於孩子的記憶。
其中有一些書是文字在左頁，圖畫在右邊。在訓練孩子獨立閱讀的時候，可以把圖畫折回去，然後只看文字，引導孩子根據對文字的理解去猜測圖畫的內容。
不足之處也是有一些些的：
偏重語言知識，趣味性較弱，比較枯燥。
分三個大年齡段，家長在購買的時候，不方便定位孩子的閱讀起點。
推薦3《牛津閱讀樹》
《》共分16個階段，第一級（stage 1）一直到第16級（stage 16），整個系列就像是爬一棵大樹，一步一個台階，這也是系列書名稱 （）的來源。
說說的優點：
故事性強——里的故事是圍繞著一家人和他們的朋友們展開的，介紹他們生活活動的方方面面：去游泳、去沙灘、堆雪人、小朋友一起玩各種游戲等等。
故事場景化，生活化，語言比較有趣，適合在獨立閱讀後期，當作趣味性讀物來讀。
不足之處也是有一些些的：
由於故事性較強，所以語言比較難，分級不明確，即使是第一級別，也是適合有一定英語基礎的孩子閱讀。
小結：綜上三種分級讀物的分析，《》（RAZ）這套讀物相應更為適合中國家庭使用，特別適合4歲以上小朋友使用。同時，在國內有配套的在線外教課程，可以更有效的幫助和指導家長進行孩子的早期英語啟蒙和系統化學習。
三、家長常出現的問題：
在家庭中獨自引導孩子進行分級閱讀，經常會遇到進行不下去，孩子和家長產生爭執，孩子不信任家長。在語言知識和閱讀技能上，家長畢竟不是教師，專業的知識還得需要專業的人來指導。
㈦ 英語分級閱讀選什麼繪本好
你是想說支持麗聲分級繪本嗎你看到繪本上寫的是點讀版對吧這個點讀版是支持外研社的點讀筆的 不是步步高點讀機
㈧ 美國少兒英語分級閱讀適合多大的孩子
Gogo Reading美國分級閱讀館有針對幼兒的，也有針對青少的，3-16歲孩子都可以
㈨ 幾歲適合給孩子做英語分級閱讀
在一至九抄級級別中每級有16冊圖書、十至十二級別共有12冊圖書。第一級適合3-4歲的孩子、第二級適合4-5歲的孩子、第三級適合5-6歲的孩子、第四級適合6-7歲的孩子、第五級別適合7-8歲的孩子、第六級別適合7-8歲的孩子、第七級適合8-9歲的孩子、第八級適合8-10歲的孩子、第九級適合9-12歲的孩子歲的孩子，第十至十二級適合12歲以上。
㈩ 娃3歲了，想做英語啟蒙，閱讀分級課程這么多，求推薦！
很多抄家長在開始一開始，就入了分級閱讀的坑，什麼海尼曼、牛津樹、RAZ……眼花繚亂的。不過閱讀分級是有前提的，就是要建立在「聽」的基礎上。如果在孩子發展口語的階段馬上進入到識字，他們就會喪失口語學習的機會。「培養」一個失敗的閱讀者，就是從孩子過早識字開始的。你家孩子剛接觸英語，第一步應該是做「聽讀」分級。先聽說後讀寫，才是符合語言學習規律的，就像我們學漢語一樣，學齡前的孩子基本上是不接觸字形的，更多的是在聽周圍的人說話，久而久之也就自然而然會說了，能聽懂能交流，但是不識字，到了上學才真正地開始識字的。推薦你購買英語教學AI機器人ABChoome，全年300天的碎片化的學習，通過英語教學AI機器人，在AI英語老師的陪伴下每天2聽1學，從早安歌到晚安故事，為孩子提供大量的生活場景類語 言，外加中間的游戲化互動方式，每天60分鍾的學習乘以300天，孩子專享18000分鍾，通過大量聆聽和持續交互，完成母語浸泡，掌握的不只是知識，而是英語這門語言。