初三英語閱讀寫作

Ⅰ 初三英語閱讀理解應該怎麼做才能盡量的拿到滿分

三、選一本與你教科書程度相近或略難的帶有英語練習的英語書。這類書的特點是書中的文章都是短小有趣，可讀性很強，因為文章後設置了理解性的練習，讀者可讀了文章後做這些練習，以檢查是否看懂了，看懂多少。四、讀所有是英語的東西。如：我們在看《解放日報》、《新聞晚報》等報紙時常看到外資公司用英語寫的招聘廣告，在吃時包裝上的英語說明、走進賓館時所見到的英語告示....，實球上英語已滲透到我們生活的每個角落，要是你有心的話，你可隨時學習。 快速閱讀 讀文章如同看樹林一樣，人站在樹林前不能把眼睛光看著一棵樹，甚至只盯著樹上的葉子，一張一張地看，看到最後，還是一張一張葉子，葉子固然要看，但整棵樹也要看，整片森林更要看，我們必須迅速把視野擴大，這樣才能對森林全貌有所了解。讀文章也是如此，如何才能加強對閱讀文章的理解呢？那就是在閱讀文章材料時要學會快速閱讀。快速閱讀是綜合運用閱讀技巧，在快速閱讀時通過邏輯思維，獲取盡可能多的信息。在整個快速閱讀過程中，要高度集中思想，讓大腦處於高度興奮狀態中。如果念得很慢，一詞一詞地讀，往往念完全文，很茫然，詞都認識，就是不知道文章講什麼。所以現在的英語測試都有一個閱讀速度的要求。 整體理解 我們常有這樣的情況：句子都能看懂，但讀完文章印象卻不深，這就牽涉到對文章框架結構的整體理解。如何學會對文章的整體理解呢？首先，要重視文章的題目和文章的首句。因為文章的題目就是文章的主題，文章的內容就是環繞主題展開。首句很關鍵是因為首句是文章的導入，點明作者寫文章的意圖，背景等。接著的每一段的第一句也很重要，因為每段的第一句實際上多半是每段的主題句，然後進行陳述或論述，逐步展開，給予例證，最後把該段內容用一句話來小結，所以每段的最後一個句子常常是該段的結論句，而整篇 文章的最後一句就往往是這篇文章的結論或作者寫這篇文章的用意所在。所以我們在閱讀文章時要養成這樣一個習慣：見了文章的題目，要停頓一下，想一想，如果讓你寫這篇文章將如何寫，或猜一猜，這篇文章大概寫什麼，然後你會饒有興趣地讀下去。接著在往下閱讀時特別注意每段的第一句與最後一句，並用心記往，在讀完全文時清晰地將全文的主要內容像看電影似的一幅一幅地印在腦中，記憶很深既把握住了全文的主要內容、論點、論據，又學會了作者的邏輯推理的方法技巧及整篇文章的框架結構，而這是寫文章最重要的，也就是文章的構思。 積累詞語 要提高閱讀水平，詞彙量與短語量非常重要，打個譬方：造房子要磚瓦材料，詞彙就是閱讀英語的磚瓦材料，沒有相當量的英語詞彙，閱讀英語是無法進行的。所以要提高閱讀水平，我們就得學會積累詞語。我們不妨這么做：在通讀全文後看第二遍，遇到生詞盡可能根據上下文來猜，仍猜不出意思的，就把這些生字查好詞典，然後抄寫在一本可隨身攜帶的小本子上。每天有空時，就拿出這小本子背誦記憶，這樣做不費時，效果卻很好，因不時接觸，反復記憶，詞彙量增加得很快。 按上述幾種方法訓練自己，沒多久，英語閱讀能力就提高了，對付考試也就沒有問題了。快速提高書面表達能力似乎是不可能的。但是應試還是有一些小訣竅。考前可以將歷年常規考題的題型進行一下歸納。將每一題型的寫作結構、步驟、方法弄清。並背記同一類型2－3篇範文。這種背記要做到十天一個循環的重復。也許會對你答題有些微幫助。另一忠告是，每天定時大聲朗讀背記一些不太難的語篇，培養語流直至高考。如果你認為有價值可以嘗試。以下建議或許對英語學習有幫助。 第一，每天不要一做題就是單選題，應花相當的時間體會語篇，無論是完型還是閱讀，都要能夠在做前，做後都把文章通讀幾遍。這種學習類似高一，高二精讀課文，但又不是那麼面面俱到。目的是體會語言。語言的體會就是語境中學習語言。不但有知識性的學習，復習，同時又能達到交流的目的（這是學習語言的最終目標）。脫離了後者去答高考這么一篇以考查語言運用能力為主的試卷，勢必會失敗。因此這是我給出建議的理由。

Ⅱ 初三:英語完型,閱讀;語文閱讀,作文;化學

說實話，你所說的這些有你個共同的特點，那就是需要積累 。
英語靠積累那是沒得說的，平時老師說的要記住，另外一個比較重要的就是平時做完型和閱讀時錯了的要記住，感覺平時做題時經常出現的（即使沒有學過）也要記下來，相信那樣的話你在完型和閱讀方面會有很大的提高。打滿分也許並不容易，盡力而為就可以了。
語文作文打滿分不容易，我只說一下我自己的感覺（只代表我個人觀點）：考試時寫一手好的議論文比較容易得高分，但得滿分有點困難，但你要知道作文得滿分並不意味著語文的高分。
化學的滿分其實不是很難，中考時課本應該都整明白了吧，另外做題是比較重要的，可以明確地說，課本都整明白了考試是得不了滿分的，平時做題要注意題目多數出自哪章哪個單元的哪個知識點，再將其弄透，就基本上OK了。
另外再說一下作文，關鍵是積累好的素材，無論你些什麼文體，只是自己乾巴巴的說是得不了高分的，更別說滿分了，你要有別人沒有的素材，這樣更容易吸引老師的眼球哦！
最後還是勸你一句，語文別太追求作文，能打個高分就可以了，雖然有點跑了你的話題，但我做人的原則還是不能變的，除非你想在寫作上有所造詣，否則就別再「鑽牛角尖了」。

從你提的問題上可以看出來你的成績是相當不錯的，我說的對吧？
依你的經驗和方法，對於技巧應該是沒問題的，但作文50分對你來說就低了點，在提高一點就更完美了，至於參考書，還是去問一問自己的語文老師吧，我是山東的，我也不知道你是哪個省的，即使你是山東的我也不清楚教材已經改道啥地步了（我已經闊別初三6個年頭了）。問老師是最牢靠最實在的了。
如果老是推薦的參考書足夠好的話，以上的問題就不用再找人回答了，不是嗎？

Ⅲ 怎樣使初中英語閱讀和寫作相結合

ong these latter, like an animated bit of the spike

Ⅳ 新東方有專門的初中英語閱讀和寫作的培訓班嗎

恩，的確有。我家孩子剛上完。他們的針對性很強把英語分為了閱讀、寫作等內好幾個部分，每容個部分據說都是由專門擅長的老師來教課，我女兒先上的閱讀，然後這學期又去上了寫作課。她說那裡的老師教的很好課堂很活躍而且很容易學到知識。

Ⅳ 初中英語閱讀與寫作教學實施方案

(1)閱讀教學挑戰分來析自
傳統的英語閱讀課通常把重點單純地放在單詞、句型結構和語法等基本知識目標上,認為學生們有了基本的語法和詞彙就可以形成閱讀能力,而且這種教法在以往的教學中也使學生獲得了驕人的成績。但在使用新教材後,面對新教材中的閱讀材料,許多老師們突然發現原有的教學方法和經驗不起作用了;而學生們更是被動應付,課堂上無聲無息,毫無語言教學的激情與互動。新教材詞彙量大,不允許也不可能一遇生詞就翻詞典。學生在初始接觸閱讀材料時,往往易被一個或幾個生字詞影響自己的閱讀和閱讀速度,同時也打亂了閱讀時的良好心境,難以快速體驗到閱讀的快樂。
(2)寫作教學挑戰分析
寫作一直是英語教學中最薄弱的環節,寫作教學在外語整體教學中嚴重滯後,以致形成了"聽到寫作學生心煩,見到習作教師頭痛"的現象。新課標與以往教材相比,在寫作的形式、內容到作用上都發生了很大的變化:一是更加強調語言的實際運用能力。學生必須能夠靈活運用所學的英語知識,更加突出了語言的交際功能。二是寫作題材更加貼近學生生活,時代感很強。讓學生有話去寫,有感而發。三是寫作內容更加具有開放性、靈活性和選擇性,給學生很大的自由發揮的空間。

Ⅵ 初中英語閱讀課，寫作課怎麼講。十分鍾的。

閱讀就先講整體意思，然後再講題，並教學生在閱讀中怎樣找答案等做題技巧。寫作就先給學生在要求中提出寫作要點，然後請學生翻譯，你來矯正。最後說些寫作時該休息的重要短語、語法以及總結寫作技巧。

Ⅶ 孩子馬上就上初三了，英語閱讀和寫作一直不好，應該怎麼提升

第一種方法，找老師輔導。
第二種方法，閱讀不好，有兩種可能，一種是詞彙量不版夠，那就背一些單詞權，教材建議新概念2，還有一種是理解力差，這個只能多做題，在做題中提高。寫作方面，建議寫一些長句子，背一些格式備用。作文除了內容，其實書寫也蠻重要的。
希望能對你有幫助！

Ⅷ 孩子初三，想英語在閱讀寫作上提高有好老師輔導

1 這個很簡單的。只要在上課時認真聽好課，課後認真完成作業就不成問題了。
2 要注版意的是不要盲目的學習權寫作技巧，要先把基礎打好，單詞是基礎，課文也是。
3 單詞記住了，再把課文背了，就能培養語感和積累句子，對寫作和閱讀都大有好處。
4 需要做到平時聽說讀寫結合，查漏補缺，錯了的一定要改正並記下來以防一錯再錯。
5 另外就是可以看一些孩子感興趣的英語電影和電視劇。可以培養興趣。優酷網等視頻網站還有看電影學英語的專輯視頻，如果感興趣的話也可以看看。閱讀英語雜志報刊也是不錯的選擇。
6 學英語一定要有信心和恆心，三天打魚兩天曬網是沒用的。堅持下來，就一定會學好。

Ⅸ 如何備考中考英語閱讀寫作

一、審題要清
看到考題後，先不要急於動筆，要仔細看清題目要求的內容。在自己的頭腦中構思出一個框架或畫面，確定短文的中心思想，不要匆匆下筆，看懂題意，根據提供的資料和信息來審題。審題要審格式、體裁、人物關系、故事情節、主體時態、活動時間、地點等。

二、要點明確

要點是給分的一個重要因素。為了防止寫作過程中遺漏要點，同學們要充分發揮自己的觀察力，把情景中給出的各個要點逐一羅列出。

三、列出提綱

為寫作做好准備。根據文章要點短文的中心思想將主要句型、關鍵詞語記下，形成提綱。

四、寫順全文

寫短文時要做到五個方面：

1.避免使用漢語式英語，盡量使用自己熟悉的句型。

2.多用簡單句型，記事、寫人一般都不需要復雜的句型。可適當多使用陳述句、一般疑問句、祈使句和感嘆句。不用或少用非謂語或獨立主格結構等較復雜的句型。

3.注意語法、句法知識的靈活運用。語態、時態要准確無誤;主謂語要一致，主語的人稱和數要和謂語一致；注意冠詞用法，例如：It takes Tom half an hour to go to school by bus.中的an不能寫成a；注意拼寫，例如：fourteen，forty，ninth等不要寫成forteen，fourty，nineth等;注意標點符號和大小寫。

4.描寫人物時，要生動具體，可以選擇使用下列詞彙，例如：外形：tall，short，fat，thin，strong，weak，pretty等；顏色：red,yel-low，blue，white，green，brown，black等；心情：glad，happy，sad，excited，anxious，interest-ed等；情感：love，like，hate，feel，laugh，cry，smile，shout等。

5.上下文要連貫。同學們應把寫好的句子，根據故事情節，事情發生的先後次序(時間或空間)，使用一些表示並列、遞進等過渡詞進行加工整理，使文章連貫、自然、流暢。同學們應注意下面過渡的用法：並列關系：and,as well as,or…；轉折關系：but,yet,how-ever…；時間關系：when,while,after,before,then,after that…；因果關系：so，there-fore，asaresult…；目的：in order to，in order that，so as to,so that…；列舉：for example ,such as…；總結性：in general,in all,in a word,generally speaking…

五、沒有病句

中考作文時，由於時間緊、內容多，同學們出錯在所難免。因此，改錯這一環節必不可少。中考作文評卷是根據要點、語言准確性、上下文的連貫性來給分，根據錯誤多少來扣分。因此中考時花幾分鍾時間用來檢查錯誤顯得尤為重要。檢查錯誤應從以下幾個方面入手：(1)看字數是否達到要求，看有無遺漏要點。

(2)看文體格式是否正確規范。

(3)看有無語法或用詞上的錯誤。

(4)看單詞拼寫、字母大小寫是否有錯，標點符號有無遺漏或用錯等等。

(5)注意時態、語態、人稱是否上下文一致。

六、先打草稿

考試中，書面表達應做到先打草稿，寫完後多讀幾遍，檢查是否有誤，然後再抄到試卷上，注意字跡要工整，不塗、不畫、不勾不抹，避免不必要的扣分。