同步閱讀拓展與訓練英語六年級

⑴ 小學六年級下冊同步閱讀批註17課,

我是這樣做的： 1、對文章寫法作批註。如：巧用對比，突出主題。作者運用了對內比的手法容，主要有三處。一是爸爸媽媽都知道和祝福孩子們的生日，但知道父母的生日的孩子寥寥無幾；二是教室先前熱鬧和後來的沉默以及之後的熱鬧；三是孩子們以前不知道父母的生日和後來孩子們懂事。這些鮮明的對比貫穿全文，孩子們由興奮、快樂到慚愧、後悔，由只會享受愛到懂得回報愛，稚嫩的童心在逐漸蛻變、成長，明白了愛的主題。 2、圈出重點詞語，作批註。 3、找出描寫人物的神態、動作的句子作批註。

⑵ 風雨 賈平凹 （是小學六年級語文同步拓展閱讀與訓練的，第四面）

紙船隨波盪漾，那波紋的折疊，使得紙船也跌跌撞撞的向前跑去，時而撞在一起又很快分開，時而跑出去老遠，又因為波紋的折疊停留在那裡，孩子們的緊張與興奮，隨著這小船的遠去而又漸漸飄遠。

⑶ 小學六年級上冊譯林版英語同步練習U7隨3閱讀理解。有一些不懂的單詞，望翻譯並採納。

窮人和富人來持續增長對世源界沒有任何影響嗎？或者是否國家應該停止或者減緩他們的增長。一些善良的人嘗試回答這些問題。 在大幅度的利用地球資源後，這些沒有限制的發展是非常危險的。他們想要讓每個國家相信就必須改變現在的生產方式。

⑷ 小學英語同步閱讀天天讀六年級下的答案

自己買一本好了
By the way這種問題很無聊
*^-^*

⑸ 實驗班語文同步提優 閱讀與訓練 六年級上 答案（蘇教版）

別掙扎了，自己好好寫吧

⑹ 小學六年級同步精煉閱讀題《把它踩在腳下》

第一題的 ：
的確，生活中有許多「漂亮的地板」困擾著我們，我們也常因它們的得失內而或喜容或悲。但不管怎樣，我們都不應忘記自己的尊嚴，因為尊嚴是一種極高的精神境界，它能給人以雄心和自信。

在生活中，哪怕一切都已失去，但只要有尊嚴，便會有希望；只要挺起尊嚴，再「漂亮的地板」，我們都可以昂然地把它踩在腳下。
第二題的：
腳印應是指：他在人生中奮斗的足跡

⑺ 六年級語文同步訓練給美麗做道加法閱讀答案

您好！很高興為您解答！
給美麗做道加法
就像平靜的湖面落下一枚銀幣，突然的響聲，惹得滿教室的花朵晃動起來。
靠窗那排坐在最後的同學，弄碎了一塊小鏡子。
這是上午的第二節課，老師的講述已停下來，同學們正在進行課堂練習。有初冬的陽光從窗外涌進來，流淌在攤開著的課本上的字里行間。男老師在教室的課桌間來回踱步，看長長短短的七排秀發及秀發下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的寫字聲合成的音樂，他感覺到自己好像一位農民在田間小憩，擦汗的同時聆聽著莊稼的拔節之聲。
一個小姑娘心愛的小鏡子摔壞了。
教室里低低地有了議論：
「臭美！拌啥酷呀！」
「上課怎麼能照鏡子？」
「活該受批評。」
「看老師怎麼辦？」
老師沒有言語，他有意無意地聽著同學的每一句議論。這些女孩子呀，全十五六歲年齡，作為旅遊職業高中的新生，臉蛋身材口齒當初都曾精心挑選，一笑甜爽爽的，開了口也如一巢小鳥，三五分鍾是靜不下來的。男老師的心裡笑著，他知道她們在等講台上的反應。
其實，開始練習後不久，老師就看見那位同學悄悄摸出了小鏡子。他看到她將鏡片偷偷壓在作業本下，寫幾筆就照一照。借著陽光，一隻蝴蝶形的淡黃色的發卡舞動在她的前額，花季的臉蛋真是漂亮。
男老師想提醒她，但一時沒有想好合適的話，現在經同學一催化，他忽然有了一種靈感。
他微笑著先開口問了一個物理問題。
「請說說平面鏡的作用。」
「有反射作用。」這很簡單，全班56個同學幾乎異口同聲地回答。
「是呀，」老師說，「同學們，幾分鍾前，我們教室里56位同學變成57朵花，有一個同學借著鏡子反射出一朵。但是鏡中的花是虛的，鏡片只能反射美麗，並不能增加美麗，要增加美麗或者讓美麗面對歲月的雨雪風霜的一筆筆減數，還是保持不變，我們惟一的辦法是從另一方面給它再一筆筆添上加數。這加數是指：我們一次次做進步的努力，一次次為自己的目標不輕言放棄，或者，一次次向我們的周圍伸出自己的手……而此刻，對坐在教室的你來說，幫助你增加美麗的是你桌上的書本。」
再也沒有任何聲音，一池吹皺的春水再度平靜。
當天晚自習時，照鏡子的小女孩在日記中寫下了這么一句話——給美麗做道加法。
1． 根據上下文語境解釋下面詞語

2． 文中「反射美麗」與「增加美麗」中的「美麗」一詞含義是否一樣，請作簡要分析。

3． 文中加點的「靈感」一詞的具體內容是什麼？

4． 寫文章要前後照應，按要求作答。
① 找出與題目中「美麗」一詞相照應的句子。

② 找出首尾相照應的句子。
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5． 第③段畫橫線的句子是對老師感覺的描寫，請說說這樣寫有什麼好處？

6． 概括分析文中男老師是怎樣的一位老師。

7． 分析下列句子的深刻含義。
① 歲月的雨雪風霜的一筆筆減數。

② 給美麗做道加法。

8． 這是一則充滿智慧之美，人性之美的課堂小插曲，在你的課堂生活中，一定也有不少讓你記憶猶新的小插曲吧！也請你描繪出其中最精彩的一則吧！

參考答案：
八.1.短時間的休息 特別美或者漂亮 2.不一樣。前一個「美麗」指容貌的好看，後一個「美麗」既指容貌的好看，又指內在的美（心靈的美，知識的淵博） 3.①老師想以平面鏡的作用為切入點啟發同學②引導學生認識如何看待美。 4.①滿教室的花朵晃動起來， 長長短短的七排秀發及秀發下亮晶晶的112粒黑葡萄， 臉蛋身材口齒當初都曾精心挑選，一笑甜爽爽的。②就像平靜的湖面落下一枚銀幣，突然的聲音，惹得滿教室的花朵晃動起來。再也沒有任何聲音，一池吹皺的春水再度平靜。 5.描繪出老師辛勤耕耘的形象，形象地寫出了老師看到學生成長的喜悅之情。 6.是一個善於教育學生的好老師，是學生的良師益友。 7.①隨著歲月的流逝，生活的磨礪，青春的美將逐漸減退。②豐富文化知識，提高道德修養，奉獻真摯的愛……都是在不斷完善自我，增添美麗。
【來自網路！
謝謝！如您滿意！請採納！
如不滿！請追問！
？？？可以採納嗎謝啦!!☆⌒(*＾-゜)v

⑻ 六年級下冊新同步練習答案

1，2.因為顧老師平易近人，為學生付出了很多，講課有趣
3.「花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以我學習上的進步向您表示感謝吧！
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

4.音容笑貌，娓娓動聽，戛然而止 ，引人入勝，啟蒙
5.難忘：老師的教導 教導： 要愛祖國，要勤勉，要做一個正直的、誠實的人。