良好的閱讀能力英語

『壹』 請問，英文簡歷中的「有較強的閱讀能力」怎麼翻譯比較好謝謝

stronger capability of reading

『貳』 學生如何提高專業英文閱讀能力 精選

英語閱讀能力是聽、說、寫、譯的基礎。英語閱讀訓練是英語學習的核心。閱讀一直是英語教學中的一個重要環節，從句子到段落，從段落到文章的理解，都要通過仔細閱讀來完成。因此，對學生進行閱讀方法指導，提高閱讀速度和理解能力，一直是英語教學中一項艱巨而又緊迫的任務。 一、激發學生閱讀興趣 「興趣是最好的老師」。興趣是人們愛好某種活動的傾向。學生對英語越有興趣，學習積極性就越高，自覺性就越強。因此，在教學中要不斷激發學生對英語的興趣。教師應採用各種生動有趣的教學方式，激發學生學習英語的興趣，如充分利用直觀教具和電教手段為學生創設英語學習環境，增加氣氛，激發學生的學習興趣;堅持用英語組織課堂教學，用優美的語音、語調去感染學生，用風趣、幽默的語言去啟發學生，選用實用、生動、有趣的例句，使學生在輕松愉快中獲得知識;同時盡可能多地為學生創造語言實踐的機會，如讓學生用英語進行值日報告、情景會話、教唱英語歌曲、做游戲、表演英文短劇和組織英語競賽等。讓學生用學過的詞語或句型表情達意，充分滿足他們表現及創造的慾望，使他們享受到英語學習的樂趣，從而產生強烈的學習要求和持續飽滿的學習熱情。另外，還可以通過介紹英語背景知識、講英文笑話和國外趣聞等，激發學生對英語的興趣，引起學生閱讀的願望，使學生想讀、愛讀，從而收到閱讀課事半功倍的效果。 二、授之以法，把學習的主動權交給學生 傳統的看法認為教師的任務就是傳授知識，按韓愈說的就是「傳道，授業，解惑」，但是僅僅傳授知識是不夠的。要提高學生的素質，就要培養學生的能力。因此，英語閱讀教學中要突出「學」字，從讓學生「學會」轉到培養學生「會學」，授之以法，把學習的主動權交給學生。 陶行知先生說過這樣一句話： 「我認為好的先生不是教書，不是教學生;乃是教學生學。」學會怎樣學習，對學生來說是至關重要的。學生只有掌握了科學有效的學習方法，接受新知識才能舉一反三，觸類旁通，更好地做到知識的遷移，並使學生受益終身。 三、增加語言實踐量，延伸英語閱讀空間 應該說，高中每單元的閱讀課文所選的文章都是好文章、精品文章，他們內容豐富，涉及面廣，課文中所反映的中外文化習俗、世界名人傳記、體育競技比賽、飲食衛生習慣等都能喚起高中生的注意和興趣。但是，從培養閱讀能力的角度來看，僅限於課文的閱讀教學是遠遠不夠的。閱讀課的課堂教學內容絕不能只停留在封閉的教室、狹窄的一本書里，而是要面對更廣闊的社會生活，以拓寬閱讀內容視角，擺脫傳統的英語閱讀教材的束縛，以提高學生的能力素質。做法之一：每周選擇三到五篇難易適中、兼顧知識性和趣味性的讀物，列印出來發給學生課後閱讀，並要求他們做相應的閱讀理解題。做法之二：在高中開設英語作品選修班。首先，從材料的選擇上下功夫，結合學生的興趣特點、接受能力和表達能力，廣泛開拓題材范圍，從新近出版的英文報刊、雜志上精選閱讀材料，也可採用一些有聲讀物和視聽讀物(VCD, MTV, Video tapes, etc)。這些材料的特點是題材多樣，內容豐富，且能把握時代特色，能夠引起學生的興趣，激發他們學習的主動性。 四、英語閱讀教學應滲透人格教育 培養具有健全人格的人是當前素質教育的目標之一。高中英語閱讀教材是一套集思想性、科學性、趣味性與實用性於一體的好教材，具有很強的思想性。閱讀教學應結合教學內容，寓思想品德教育於英語閱讀教學中，提高學生的政治思想素質。因此，教師要努力挖掘教材中的思想教育因素，以知識為載體，適時適度地滲透思想品德以及愛國主義教育。 閱讀不是一種孤立的語言技能，在掌握一定量的詞彙的基礎上，還必須具備一定的語法。高中學生掌握的語法並不全面，因此有必要對他們進行系統的語法訓練，特別是加強疑難句的分析與理解。而理解疑難句的關鍵在於把握句子的主幹，掌握各句子成分之間的結構和邏輯關系，最終抓住句子的核心意思。 一、養成良好的閱讀習慣 良好的閱讀習慣是提高閱讀能力的前提，不同的閱讀方法會產生不同的結果。良好的閱讀習慣應該是：(1)不要出聲讀或指讀，要默讀。出聲讀和指讀都會分散注意力，限制閱讀速度。默讀可以集中大腦注意力，邊讀邊想，可設問，可推測。(2)不要逐字逐句地讀，要以意群或句子為單位。逐字逐句閱讀過多地把注意力放在單詞上，不僅影響閱讀速度，而且不易抓住文章的中心大意。(3)不要重復閱讀，這樣容易影響理解力的集中，減慢閱讀速度，挫傷學生的閱讀興趣。要調用自己的全部知識和智慧，一口氣跨越障礙看到底。(4)不要一見生詞就查詞典，要養成根據上下文猜測生詞詞義的習慣，在不影響理解全文的地方，要捨得放過難點，只有這樣，才能保持閱讀興趣。(5)不要邊讀邊譯，這樣既影響閱讀速度，又不能促進理解。應該直接用英語思維，記關鍵詞，抓主旨。 二、重視閱讀技能的培養 讀書需要多種能力，如語言能力、記憶能力、語言技能、理解能力及閱讀技能。閱讀能力也是

『叄』 怎麼鍛煉英語的閱讀能力

最佳答案
1.練習分析句子結構的能力.當句子太長時,如果能熟練地找出句子的主幹內結構,那麼就能很快容理解意思.
2.積累詞彙和表達.有時這是至關重要的,一個單詞就可能影響整篇文章的理解.
3.培養猜詞和跳詞的能力.事實上,高考中是允許2%-3%的生詞的,實在不認識時,可以根據上下文內容對詞義進行猜測,如果還是猜不出,就只能跳過去了,只要不影響對文章整體的理解,有些細節可以跳過去.
4.學會整體把握文章內容.常常有這樣的情況:明明文章都看懂了,但題目就是做錯.這時你要學會從作者和命題者的角度去思考:文章主要寫的是什麼?作者這么寫的意圖是什麼?命題者在這里要考察的是什麼?這些都要心裡有底.尤其注意不要以自己的觀點去取代作者,否則很容易犯錯.
好了，就這些了,希望能對你有幫助吧

『肆』 閱讀能力的重要性最好用英語回答，謝謝！

The skills of English comprehension is a significant aspect to jugde the learner's mastership of the language.
Here I give you some personal feedback on this issue:
1.The most efficient way to learn English is to get through certain amounts of English reading stuff. As a foreign scholar in Singapore, I found out that the reason for the distant margin between me and the local English-speaking students is the lack of reading.
2.English comprehension can standardize your "Chingish-tending" English. As you go through the reading procere, you will realise the proper English expressing methods and enrich your English writing experiences.
3.English comprehension can enhance your LANGUAGE rather than improve your English SUBJECT.
As shown above, I've shared my feelings about the importance of English comprehension according to my foreign learning experiences. I hope it does help you somewhat!

『伍』 提升英語閱讀能力有什麼好的方法嗎

現在方法有很多，考慮下英語讀物效果不錯，了解的床頭燈英語讀物全部都是改寫版，美國作家改寫的。而且全部都是世界名著。對成績提升還是有幫助的，但最好是選擇適合的讀物系列效果更好。多做練習，背書背單詞，

『陸』 如何提高閱讀能力，英語

堅持做到以下幾點，你 一定會獲益匪淺的。
第一，天天堅持做一到兩篇短文內，要根據自己的英語水容平來選擇短文哦！
第二，不僅僅是讀讀或做做有關它們的題就完事了，更重要的是在這一到倆篇的文章中掌握一些知識，比如單詞，短語，或優美的句子。這樣日積月累你就會在不知覺中提高理解能力了。
第三，做閱讀理解題時，我建議你應該先看問題並把問題弄清然後再讀文章，這樣既節約時間又能保證做題的准確率。試一試吧!
第四，做題時，不要心急氣躁，要先做幾個深呼吸使自己情緒平穩，更要相信自己能行！

『柒』 怎樣提高英語的閱讀能力

說到閱讀理解，那就只能靠平時的練習了，在這個過程中，你要時時總結，縱深對比，千萬不要陷入題海戰術只做題，不總結的誤區當中。在做題的過程中，你把各種體型都總結了一遍，且對於各種題型的答案標志和陷阱標志都有較深的了解，這樣一來，你不但積累了豐富的經驗，而且你還提升了自己的閱讀速度，一舉兩得，所以做題是很重要的！對於閱讀，我個人感覺是，純粹是個人經驗積累多少的問題，只有保證一定的練習量，你才能用質的提高！
做閱讀題有兩種常規的方式：問題---短文----問題，或者短文---問題----短文。
對於廣告類，通知類的文章，尤其是那種有小標題的文章，更適宜採用「問題---短文----問題」的做題模式，因為這類文章一般都是考察細節題，看完選項之後，可以直接回到原文去找，這樣可以節省很多時間，而且命中率也高，一舉兩得，何樂不為呢？
對於社科類，人文類，社會哲學類的文章，則適合採用「短文---問題----短文」的做題方式，這樣做的好處是：第一，先快速通讀一遍文章之後，能較全面地把握文章的主旨以及行文思路；第二，如果先看問題（或者問題及選項一並看），盡管可以知道文章的某些細節，但可能會因為這些細枝末節，對把握全文主題造成以偏概全的錯誤，而且隨著閱讀文章的深入，也許整個思路都會亂掉，這樣一亂的話，就只能再回到原文進行閱讀，一而再，再而三地閱讀會使得思路紊亂最大化，費時費力，事倍功半！

『捌』 怎麼學好英語的閱讀能力

非常簡單：

英文進眼睛，大腦思維英文，不準思維中文，用學過的英文來理解剛進眼睛的英文，都在自己的大腦裡面。此時談的能力是直接用英文理解英文的能力，任何中文都免談，就有希望啦。