英語閱讀讀主題句

A. 英語閱讀策略中的主題句用英語怎麼說

topic sentence

B. 有一年考研英語閱讀的主題是關於習慣的，裡面有一句名言，好像是what determines your thought is hobb...

不是hobbit吧 應該是habit，意思是「決定你思維的是習慣，而不是...」我沒考過國內的研究生 後面的不知道了

C. 英語閱讀理解主旨大意常見的設問方式

主題句
段落的主題通常由被稱之為主題句（ sentence）的句子來表示。主題句有兩個功能：一是介紹段落的主題（topic）；二是闡述控制概念（Controlling Idea），控制概念用以段落中句子討論的內容。
主題句通常是一段的第一句或末尾一句，偶爾在一段中間。我們在閱讀非故事性文章如科普文章的時候，主題句尤其明顯。有的文章五明顯的主題句，主題句隱含在段意之中。
1. 主題句位於段首
主題句位於段是首由作者先立論，後擺事實講道理的寫作手法形成的。這種手段稱為演繹型段落。據有關數據表明，在英語議論文或說明文中，有60%～90%的主題句是段落的第一句。這樣的段落模式可用倒三角（▽）來表示。
（1）尋找主題句
有些段落，有明顯的引出細節的信息詞，常見的信息詞有：for example, an example of, the most important example, first, second, next, then, last, to begin with, also, besides that等。
在閱讀中，應盡量利用上述信息詞確定主題句的位置。從該段落中的for example 可以斷定，第一句是主題句。如果無明顯的信息詞，可先假設第一句為主題句，在第二句前面添加一個for example，看看第二句是否可以支撐第一句話，如果第二句不能支撐第一句話，便在其他地方找出主題句。
（2）選擇答案先徹底弄懂主題句的句意，然後閱讀ABCD四個選項，選擇與主題句句意相吻合的答案，如主題句的再現，主題句句意的復述或推論等，排除與主題句句意無關的答案，如支撐細節和文章中未闡述的事實等。
2. 主題句位於句末
主題句位於句末是作者採用了先擺事實，後作結論的手法。這種段落稱作歸納型段落。這種段落的模式可用正三角（△）來表示。
3. 主題句位於段落的中間
主題句偶爾也會在段落的中間，但不一定就在正中間。有時，第一句並非主題句，而是承上啟下的過渡句。在這種情況下，第二句便成了主題句。此外，主題句也可能是段落的倒數第二句。這種段落模式可用菱形（◇）來表示。這種圖形可看作是△和▽的合二為一。這種段落是從支撐細節開始，發展到結論（出現主題句）。當主題句出現後，又進一步用細節支持說明，其安排程序是：次要——主要——次要。
4. 主題句隱含在段落之中
有些段落沒有明顯的主題句，其中心思想包含在各個句子中，這就要求讀者根據已知細節，歸納出段落的中心思想。這種段落模式可用正方形（□）來表示。
三、中心思想
略讀（skimming）是概括和歸納段落的中心思想的手段。略讀是指人們以可能達到的最快速度所做的閱讀。略讀的技巧如下：
1. 順行快速移動眼睛，千萬不要停頓或復視。
2. 把注意力集中在關鍵詞上。關鍵詞都是實詞，如名詞、形容詞、數詞、動詞、和副詞。介詞、冠詞、連接詞、語氣詞、代詞（一般性代詞）以及助動詞和情態動詞都不屬於關鍵詞。
3. 將關鍵詞擴大為能夠表達概念的片語，即語意群，按語意群進行閱讀。
4. 遇到生詞盡量猜。猜不出的生詞，可跳過去。
5. 對關鍵詞進行數量上的加工，篩選出最能表達作者意圖的關鍵詞及其概念。然後對這些概念進行加工，即對已產生的概念重新在頭腦中編碼，以確定作者在文章中反映的真正意圖（中心思想）。
6. 初次練習時，可將關鍵詞劃出來。待讀完一遍之後，回過頭來將所劃的關鍵詞從頭再看一遍。練習一段時間以後，不要再把關鍵詞劃出來，在閱讀過程中盡量用腦子記下來。
四、標題
標題是段落中心思想的精煉表達形式。在閱讀中，不僅要求讀者能夠通過已知的信息概括出段落的中心思想，而且還要對概括出的中心思想加以提煉，擬定出段落標題。在測試中要求能迅速而准確地選出標題。
主題句有兩個功能：介紹主題（topic）闡述控制概念（Controlling Idea）。主題句的主題實際上就是段落的主題。所以，有明確主題句的段落標題的擬定方式是：以表示主題的詞為核心，與表示控制概念的詞按一定的語法濃縮為能高度概括主題句句意或中心思想的片語。
例1 Smoking cigarettes can be an expensive habit.
主題：Smoking cigarettes
控制概念：can be an expensive habit
標題：The Expensive Habit of Smoking
例2 Coffee is an universal beverage（飲料）that is served in different ways around the world.
主題：Coffee
控制概念：is a universal beverage that is served in different ways around the world
標題：Coffee Around the world
擬定標題，不一定完全機械地套用上述的公式，方法可靈活多樣。然而，不論採用何種方法，有一條原則應該遵

D. 英語高考閱讀當問你某一段的主要說什麼時，需要詳細讀這一段嗎還是讀主題句（段首句）就好

最好看一遍吧，有時候不一定吧

E. 如何確立英語閱讀理解的主題句

一般是每段第一句

F. 英語高考閱讀當問你某一段的主旨，需要詳細讀這一段嗎還是讀主題句（段首句）就好

如果考試時間足夠的情況下，當然需要通段閱讀，因為英語閱讀的主旨句的位置比較多變

G. 英語閱讀理解把握文章主旨的步驟

分析文章，首先你知道文章的文體，是記敘文，說明文還是議論文？版一般看題目或者第一段權就能一目瞭然。
其次你要找出文章每一段的主題句，利用快速閱讀。主題句一般在每一段第一句或最後一句，作為一個概括或總結，中間一般是細節描寫或詳細說明。但是也有主題句在中間的情況，所以要具體問題具體分析。
把握文章結構，就是你要清楚這篇文章是總分還是分總還是總分總，清楚了文章結構就可以側重略讀和細讀的點。
個人觀點，望能幫助。

H. 英語閱讀

你首先要大致讀懂文章主要講什麼，再針對問題找出每一題的出處，並劃出來。。這樣准確率比較高，你比較好檢查

I. 英語閱讀短文一般用什麼表示

做好高考英語閱讀表達題方法，
一、了解考查內容
閱讀部分考查的是考生的閱讀理解能力，即對文章的整體和局部信息的理解和掌握情況。整體指的是文章的主旨大意，作者的態度、意圖等；局部是指分散在文中的一些具體、特點的信息，了解了考查內容，對於考生就可以做到心中有數。
1. 文章的基本結構和主旨大義
英語文章講究使用主題段和主題句。主題段通常在文章開頭，簡要概括文章的中心思想，主題句則有可能在一段的開頭，也可能在中間或末尾作用是交代該段的中心思想，再由全段展開或討論這個意思，段與段之間通常有詞語連接，使文章作文連貫。如果要准確、深刻地理解一篇文章，必須對其結構有所了解，把握住全篇的文脈，對這種能力的考查主要反映在涉及文章中心思想，文中某一段大意或指代關系的題目中，文章的中心思想，有時從文章的第一個段落甚至第一個句子即可得出文章的主旨大義，以這一段或者句子讀者就會知道文章描述的是誰，作者希望讀者了解主題方面的哪些內容。當然，有時，文章的主旨大義則需以文章的字里行間進行推斷，這類試題主要考查略讀文章、領會大意的能力，它對考生的歸納、概括能力有一定的要求。
2. 作者意圖和態度
每篇文章都有一個特定的寫作目的，或是向讀者傳遞某個信息，講授某個道理等或是愉悅讀者。而這些信息並不是明確的表達出來，而是隱含在文章當中，因此這要求考生在理解文章總體內容的基礎上，才能領會作者的言外之意。
3. 文中具體信息
文章的主題和中心思想確立後，還需要有大量細節信息的支撐。這些細節對於理解全文至關重要。同時也是歸納和概括文章中心思想的基礎。因而不容忽視。通常會根據不同的要求考查文中的一些具體細節。這種比較直接，考生容易找到答案，但有時也較為間接，需要進行歸納、概括和推理。
4. 推測生詞詞義
正確理解文章中單詞或短語的含義是理解文章的第一步，不懂單詞的含義，根本就談不上理解文章，同時應該清楚英語單詞的含義並非等同於詞典中所標注的漢語意思，其含義隨不同的語境會有所不同，所以這時必須根據上下文，才能正確理解靈活變化的詞義，這樣才算是真正初步具備了閱讀理解能力。在英語閱讀文章中常會遇到一些生詞，但許多這類生詞的詞義可以通過上下文推斷出來，這種不使用字典而通過閱讀上下文來認識生詞的能力，是一個合格的讀者必須具備的能力。
5. 作出簡單判斷和推理
閱讀文章的主要目的是獲取作者所要傳述的信息，在實際的閱讀活動中，有時需要根據文章提供的事實和線索，推測出作者未提到的事實或某事發生的可能性等。
二、應試技能訓練
1. 提高閱讀速度
要想在短時間內拿到閱讀高分，閱讀速度和理解的准確度兩者都不能少，平常要注意多做快速閱讀和精讀相結合練習。通常考生要有一定的時間要求。訓練閱讀速度的方法因人而異。有些人閱讀速度較慢是因為詞彙量太小，不得不邊讀邊查字典。那麼對這些人而言，提高速度的最佳方法是多掌握一些詞彙，多讀一些適合自己水平的讀物，閱讀時仍遇到生詞，可先嘗試跳過。如果跳過的生詞為關鍵詞，讀完文章後仍有猜不出的，可統一查詢詞典。通過不同方法，如採用以手指詞強制逐字閱讀的訓練方法，；加快閱讀速度。
2. 帶著問題讀文章
考生切記做題時，要帶著問題讀文章，即先看題目，弄清楚題目要求，帶著問題有目的地進行閱讀。這樣能把握方向。通常信息常隱於短文中，但篇幅長為利於快速捕捉信息，先看試題，了解試題題干以及各個選項所包含的信息。然後有針對性地對文章進行掃讀，對有關信息進行整合，甄別、分析、對比，有根有據地排除干擾項，選出正確答案。這樣做，提高了做題的准確率，節省了寶貴的時間，特別適用與圖形表格類題材的理解。
3. 理順思路與文章脈絡
這種方法可以幫助你理清文章的頭緒，建議考試中在試卷相應處做出自己可以識別的標記。如記敘文多與人物為中心，以時間、空間為線索，按事件的發生、發展、結尾展開故事，在閱讀此類文章的過程中每出現人物、時間、地點的時候作一個小標記，以便最快時間里找到文章發展情節。而論述性文章則包含論點、論據、結論三大要素，通過解釋、舉例來闡述觀點，那麼考生可以根據文章的特點，詳讀細節以實詞、時間、地點、事件因果等為線索，找出關鍵詞語，運用「畫圖列表法」快速突破那些要求考生找出原因和結果的題目。
4. 巧用標題和首句
有時閱讀短文帶有小標題，這時的小標題就非常重要，因為小標題都是文章的點晴之筆，都與文章的中心和文後的問題密切相關，利用得好有助於加快、加深對文章的理解，有利於文章內函的挖掘，同時考生要注意首句，首句的作用有時與文章的標題有異曲同工之妙，解題時應注意利用，它是對一段文章內容的概括，其後續語句是對首句的說明、解釋。
5. 加強閱讀習慣的養成
閱讀時，學生的良好習慣也非常重要。平時閱讀時，不要隨意性太強，要在限定的時間去完成閱讀任務，不要每逢詞便查字典，要學會通過上下文猜測詞意。不要字字都讀，要學會眼掃開頭結尾，確定主題大意，不放過關鍵詞語，要抓住but, however 等詞的真正意圖。把握重要的長句，學會找到句子的並列或主從結構特徵以理解句意，不輕易根據某細節妄下結論。不以中國的習俗及價值觀念為准繩去評判區別英語國家人們的行為習慣。
學生要如何提高自己的閱讀理解水平，除了要了解文章要考查的內容之外，還要注意做題的一些應試技能策略，平時還要加強掌握基本的英語語言知識和一定的語言文化背景知識，盡量爭取多讀一些英語文章，並通過閱讀培養起學生對英語的興趣。

J. 英語閱讀理解如何確定文章主題

這個問題問的很好，我曾經也有過這樣的疑問，一般來說，英語文章有一種類似於專古代八股屬文的模式，在考試中，大多數閱讀理解都是關於環境問題，科學研究等，很少有關於生活的日記之類的，所以，首先文章首句挺重要的，因為老外比較直白，不會像我們似的老是愛用個引題什麼的。第一段的結尾部分也會強調作者的觀點和想要論證的句子，要細心。以上是對於一般情況來說的。個別情況肯定要個別討論了，閱讀確定不了文章主題關鍵問題還是「讀不懂」 生詞太多，句子結構太復雜，難理解，這些都是問題，所以根據自己的實際情況加強訓練。