英語分級閱讀紅火箭
Ⅰ 紅火箭分級閱讀系列（Red Rocket Reader）出版社那家
《紅火箭分級讀物》是蓋世童書獨家引進的世界著名的分級讀物，紅火箭之所以被評價內為是母語非容英語娃們最易入門的讀物，很大一部分原因在於這套書的主要作者、編者——PamHolden帕姆•霍爾頓。這個名字大家可能會覺得陌生，但是說到海尼曼大家一定都很清楚，她就是當年編寫海尼曼分級讀物的語言專家之一。Pam擁有30多年的面向兒童的英語教學實踐經驗，已經一對一地教授過成百上千個識字能力有問題的學生，她的學生包括那些將英語作為第二語言的人。她非常清楚孩子發展閱讀能力時遇到的難點，和克服這些難點的關鍵因素，這就使得她編寫的這套紅火箭思路更獨特，實用性更強，在美國和加拿大還被廣泛應用於復甦閱讀項目。
Ⅱ 為什麼要選孩寶小鎮牛津閱讀樹，其它分級讀物不行嗎
目前市面上抄主流的分級讀物，英系的有牛津閱讀樹，海尼曼，紅火箭，培生；美系的有RAZ，國家地理，大貓和蘭登。但如果其中只能選一套的話，推薦大名鼎鼎的牛津閱讀樹，因為這是孩子學習自然拼讀的明星分級讀物。
首先它語言地道，內容有趣，具有很強的可讀性。
其次，牛津樹整套超過20個系列，不但數量龐大，全套也極為完整，分級嚴謹。難度由淺入深，孩子讀此書就像爬樹一樣拾階而上，可學到大量地道的生字、文法和不同國家的文化。
另外，牛津樹的故事非常貼近生活，又不局限於日常生活瑣事，會滲入想像的成分，給予孩子很多啟迪，孩子就像是參與了一次冒險經歷，同時又能學到很多歷史知識，了解詩歌體裁以及很多文化知識等。
牛津樹還有個特別就是它的連貫性，每一本相互獨立，整個套系又有聯 系，說直白點，就像《家有兒女》這種電視系列劇，孩子追起來過癮，看起來又不累~
總之，牛津閱讀樹的閱讀體系如此豐富，強大，系統，不管是對英文0基礎的小讀者，還是有一定的英文基礎需要進一步提升的小讀者，都是很合適的。
Ⅲ 分級讀物那麼多，一定要選牛津閱讀樹嗎
你好，牛津閱讀樹作為英國孩子的母語教材，本身並沒有配帶音頻，這套書現在已經引進到國內了，改名叫做典範英語，並且已經錄制了適合中國孩子的音頻哦，你可以去了解一下哦，希望有幫到你。
Ⅳ 紅火箭分級閱讀系列（red rocket）有哪些特點
蓋世引進的前面七個級別就有318本（外加一本父母導讀手冊），可謂體量龐大，蓋世根據藍思分級的系數打包成兩個階段出售。
《紅火箭分級閱讀系列》這套書根據難度的不同分為藍盒與黃盒兩個系列，
藍箱的紅火箭分級比較適合英語0基礎或是基礎較淺的的孩子，收到共175本，大開本。
黃箱適合有一定英語基礎的孩子，黃色盒子144本，也是大開本。
《紅火箭分級閱讀系列》的幾大特點：
第一、與其他分級讀物相比，紅火箭分級的內容更為豐富全面。
紅火箭分級涉及到天文地理、自然科普、日常生活各個方面。
兼顧趣味性、藝術性和科學性，見圖識字，能讓孩子在學英語的同時掌握大量的生活網路知識！
第二、0基礎入門，難度漸進設計，融入自然拼讀。
從每頁上只有一個詞、兩個詞，到每頁上有一句話、兩句話，這種難度漸進設計中融入自然拼讀的學理，在簡單的不斷重復的句型中，讓孩子在認識單詞時就慢慢學習了字母的各種發音，句型。
而這些是其他分級讀物所沒有的。
第三、小小童謠，百聽不厭。
每本書後面還附有一個小小童謠，讀唱起來朗朗上口，孩子百聽不厭，一下子都能記住。將英語學習娛樂化，撩起娃的學習勁頭~。
對於剛開始英語啟蒙的孩子，這種方法絕對是非常有效的方法。
第四、大咖上陣，完美美音。
這次音頻蓋世童書邀請了重量級大咖親自上陣！下面掌聲有請美國洛杉磯影視演員、配音演員、作家——Marcio Catalano！（很多大片啊比如《絕望主婦》《鋼鐵俠2》里都有他！Apple iTunes，亞馬遜網站等都有他配音的有聲書），
完美美音配合蓋世的小巧可愛的點讀筆，開啟孩子趣味學習之旅。
Ⅳ 如何選擇英語分級閱讀
先說結論：
這個問題沒有唯一的答案（否則全世界的分級閱讀就只剩下一家了）；
分級閱讀要從閱讀的目的出發來選擇（所謂OOS）；
選擇是要了解不同分級閱讀體系的本質不同（知道蘋果和梨有什麼不同再來選擇蘋果和梨）；
根據2和3來進行選擇（這個的確需要一定專業知識和能力，請閱讀下文或聯系兒童教育專家例如我）；
詳細的選擇需要在選擇體系後使用相應的評估工具來確定學生目前的級別和如何提高（例如參加DRA和STAR考試）；
級別確定以後直接去相關網站查一下你所在級別可以選擇哪些書籍就可以了（可能省很多錢啊）。
下面是理由：
分級閱讀從1836年的「麥加菲讀本」開始，至今已經經歷了接近200年的發展。發展的結果是，這個領域已經相當成熟，雖然也存在著不同的體系。不同系統雖然不同，但是沒有諸如覆蓋不全銜接不上之類的明顯缺陷（這樣的指責要麼是出於商業利益打擊競爭對手，要麼是外行無知）。
那麼，不同的分級閱讀體系究竟有什麼本質不同呢？
首先，分級閱讀是建立在這樣一個基本觀點之上的：閱讀能力是有差異的，這個差異可以表現為級別，而閱讀能力的培養就是沿著級別的梯子逐漸攀登提高。所有的分級閱讀體系都是如此。
其次，不同分級閱讀體系的本質差異在於如何定義差異等級，也就是如何制定等級標准。存在著3種事實上的標准體系：客觀標准、主觀標准、主觀客觀相結合的標准。
下面介紹一下這3種標准及其實例：
客觀標準的分級閱讀。客觀標准只考慮閱讀材料文本和能力的可以客觀量化的因素，例如句子長度和難度、單詞難度和長度、高低頻單詞佔比等。客觀標準的優點是嚴謹、准確、與價值觀無關，缺點是未能反映閱讀能力中的主觀因素。客觀標準的典型實例有Lexile和AR/STAR等。
主觀標準的分級閱讀。主觀標准考慮內容的掌握和其它不可量化的因素例如思想深度和閱讀難點等。優點是考慮了閱讀能力中的主觀因素，缺點是模糊不清同時充滿與價值觀有關的價值判斷，例如在中國古代閱讀儒家經典但是卻得出與儒家不同結論的學生會被給與很低的評估。主觀標准沒有獨立和成熟的實例，但是我們可以把目前國內12年制教學中不同年級的分級看成是它的應用。
主觀客觀結合的分級閱讀。主客觀結合的標准同時考慮可量化客觀因素和不可量化主觀因素，例如考慮全文詞彙數量、單詞數量、高頻詞彙數量與比例、低頻詞彙數量與比例、句子長度、句子復雜度、句義明晰度、句式、印刷規格、每頁詞彙數、插圖信息量、思想深度、主題熟悉度等。主客觀結合的優點是全面考慮所有閱讀能力因素，缺點是評估結果因為考慮因素過多而存在著結果與能力相關性略低的問題。典型的主客觀結合實例是GRL。
了解了有關分級閱讀的知識，就可以根據學習閱讀的目的來進行相應選擇了。為幫助大家選擇，我給出如下建議：
對於成年學生來說，學習目的通常是單純提高語言水平，所以可以選擇Lexile或AR這樣的純客觀體系。理由是成年學生有一定判斷能力同時不需要價值觀洗腦。
對於少兒學生來說，情況要復雜一些。如果目的是在科學指導下靠學生自己閱讀而提高閱讀能力，那麼可以選擇客觀體系例如Lexile或AR；如果目的是在沒有科學指導的前提下依賴於分級體系而提高閱讀能力，那麼建議選擇主客觀體系例如GRL。鑒於目前國內中小學教師和學校普遍缺乏科學的閱讀教學理論（包括所謂名校），所以建議混合使用GRL體系。
對於希望留學尤其是中小學階段留學的學生，毫無疑問要選擇AR。因為AR反應的就是相對於美國12年制各年級閱讀水平的級別，選擇AR可以直接與英語國家的中小學同步。
最後，說一下選擇並確定了自己的閱讀級別以後如何選擇閱讀的書籍，這個不必拘泥於某個出版社，只要去相關網站去查一下你所在界別可以選擇哪些書或文章就可以了。考慮到原版圖書價值不菲，查到書以後購買國內的版本或電子書也可以。
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Ⅵ 紅火箭分級讀物有哪些特點最近聽朋友說紅火箭分級讀物挺好的，但不
您好，很高興回答您這個問題。根據我在互聯網找到的資料給您總結了以下幾個特點，供您參考：
1、紅火箭從26個英文字母開始，零基礎入門。無須掌握很多單詞才能開始閱讀。
能讀過紅火箭的早期階段，娃將從親子閱讀過渡到自主閱讀，閱讀將逐漸如同行雲流水、漸入佳境啦，英語學習還用愁嗎？
Ⅶ 除了牛津閱讀樹，還有哪些英語分級讀物值得推薦
如果是零基礎的，可以選擇RAZ引進版、海曼尼、紅火箭這些分級閱讀讀物。
如果有一定英語基礎，你可以了解一下Step into Reading 或者彩虹兔系列的分級讀物，目前由孩寶小鎮引進，而且還有點讀版本，身邊有好幾個朋友都在給孩子用，聽說書的內容還是音頻的效果都很不錯。
不過分級讀物個人感覺，還是要看你孩子的英語基礎或者興趣來結合選擇吧。
Ⅷ 英語分級閱讀選什麼繪本好
你是想說支持麗聲分級繪本嗎你看到繪本上寫的是點讀版對吧這個點讀版是支持外研社的點讀筆的 不是步步高點讀機
Ⅸ 紅火箭分級閱讀系列（Red Rocket Readers）有點讀包嗎
有啊！蓋世童書點讀筆，小達人點讀筆都可以用！