英語閱讀筆記中的短語

『壹』 學生自己做好一篇英語閱讀理解後要怎麼整理筆記求幫助

我認為對於閱讀理解的話筆記其實幫助性不會特別大，把文中不會的片語單詞記住是有必要的。
順便總結下幾大重點
詞彙
詞彙是基礎必須掌握。閱讀中如果一句話中有一兩個單詞不認識，很可能導致這句話的意思搞錯，甚至把整篇文章的主導思想搞錯;如果問題選項中有單詞不認識就更麻煩了。
我一開始做閱讀練習的時候，錯一大片，有時候甚至錯一半，認真總結閱讀錯的原因，大都是因為文中一些單詞不認識，導致對文章關鍵句甚至作者的主體思想理解錯誤。

閱讀技巧
核心思想就是「分塊閱讀」。一篇閱讀有5個問題，每個問題是按順序分布的。比如說一篇閱讀有5段，第一問在第一段中找答案，第二問在第二段中找，以此類推，這就是所謂的「分塊閱讀法」，分塊閱讀的基礎就是——題目是按順序分塊設置的。

掃一遍5個問題，對題干信息有個印象，看一眼就行了，不需要記住。然後按順序精讀，對含有題干信息的語句仔細閱讀。另外，留意「Which of the following would be the best title of the test?」這之類的問題，在分解閱讀時可以順便留意一下作者的觀點態度。

正確的選項有時以同義替換的形式出現。這一點是成敗的關鍵正確選項實質上就是原文中某句話的同義替換，而不是靠蒙和猜，正確選項一定能在原文中找到相應的依據。
同義替換分2種。
第1種是：正確選項中的某個短語和原文中的某個短語意思相同，
第2種是：正確選項是對原文中某句話的概括
注意出題人設置干擾項時的慣用伎倆。干擾項無非以下幾種：
①偷梁換柱：原文中說「人物A做了事件B」，干擾項為可能為「人物C做了事件B」，而人物C其實在原文中另一處出現的。如果僅憑印象選擇，很容易出錯。
②前後混淆：如「人物A在文中第3段提出了某觀點」，干擾項可能為第1段里的某個觀點，前後順序顛倒。原理上與偷梁換柱差不多。
③以偏概全：原文中說「事件A的必要條件是B、C、D」，干擾項可能為「如果B發生，則A一定發生」。
④過度引申：原文中說「A今天做了某件事」，干擾項可能為「A經常做這件事」。
⑤無中生有：干擾項是YY出來的，在原文中找不到依據，比過度引申更離譜。
⑥曲解原文：原文中說「A很好」，干擾項可能為「A不好」，當然不會這么直接。
總結
一個問題一個問題地將文章分塊→讀懂每塊的長難句→以原文為依據→找准「同義替換」、排除「干擾項」。

『貳』 一篇《簡愛》的英語讀書筆記，要包括文中的精彩短語、句子和結構

瑟瑟的空氣中，我跺著腳，焦急地等在長長的隊尾，組詛咒著這該死的冷天。

憐憫和善行之間，有一個不大不小的距離。

這就是牽掛，它是乾渴中的一汪清泉，冬日裡的一輪暖陽，滋潤、溫暖著我們的心靈。它是世間美好的情感，是一個生命對另一個生命的關愛。

蒼灰的校舍像個久病的老人，隨時有到小區的可能；幾只麻雀從教室已經沒有了玻璃的窗戶啾的一聲彈出來，一直彈進蒙蒙的天際··· ···

信中的話猶如利刃穿透了我的靈魂，讓我脊背一陣陣發涼。

他從眩暈中醒來，一切忽然變了樣，彷彿天塌地陷般，整個世界都在旋轉，在顛來顛去。他聽見了他被打碎的人生稀里嘩啦破碎的聲響，多麼易碎的玻璃人生啊。

生活真是瞬息萬變，就在這張化驗單出來之前，命運曾待他何其豐厚，賜給他一個溫暖的家庭賞他一份安穩安逸的工作而這一切轉瞬即逝。37歲是多麼美麗的人生季節，生命且要在這個熱情奔放的時節里，悄然凋零，瞬間枯萎。

唯一可以讓生命起死回生的骨髓移植的幾率，渺茫的如同兩顆星體相遇一般，無望等待讓他一點點埋葬了對明天的渴望，徒增了對死亡的恐懼。

他和那塊招牌成了校園最亮麗的風景，吸引了許多駐足觀看的腳印，旭日東升，殘陽西沉，人來人往，風起風落，他渴望見到的人始終沒有露面，像個隱身人，悄然而過，所有的期盼，變成了一種無謂的等待。那次旅行，他無功而返。

那個曾經給他生命的人，即使隱身在遠方，散發出的光芒也會穿過時空，溫暖與關心會蔥蘢他四季的心情。

天空沒有留下我的痕跡，但我已經飛過... ...

我和你一樣有靈魂，一樣多的感情。

如果上帝賦予我美貌和財富，我一定要使你難以離開我 ， 就像現在我難以離開你。

我不在用世俗老套的東西跟你說話, 也不是用我的肉體跟你說話, 是我的靈魂在向你的靈魂呼喚, 就如同你跟我經過墳墓, 同樣站在上帝面前, 就像現在的我們！

你以為我窮、卑微、普通、渺小，就沒有靈魂沒有感情了嗎？

『叄』 初一下冊 英語筆記，重點的短語。。。。句子。。。。。（全一點）考試必備復習資料！

want to do sth. 想要做某事
want sb. to do sth. 想要某人做某事
help sb. (to) do sth. 幫助某人做某事
let sb. do sth. 讓某人做某事
like to do sth./like doing sth. 喜歡做某事
give sb. sth. 給某人某物
give sth. to sb. 把某物給某人
be good at doing sth. 擅長做某事
have fun (in) doing sth. 從做的某事里獲得樂趣
get sth. from sb. 從某人那裡得到某物
enjoy doing sth. 喜歡做某事
talk to/with sth. 和某人談論
talk about sth. 談論某物
tell sb. sth. 告訴某人某事
tell sb. about sth. 告訴某人關於某事
tell sb. to do sth. 告訴某人做某事
be busy (in) doing sth. 忙於做某事
write to sb. 給某人寫信
find sb doing sth 發現某人正在做某事
have fun doing sth 做某事高興
ask sb (not)to do sth 讓某人（不要）做某事
was satisfied with 對...滿意
try one's best to do sth 盡某人最大能力做某事
stop to do sth 停下一件事 去做另一件事
stop doing stn 停下正在做的事
remember to do sth 記得去做某事

remember doing sth記得做了某事

『肆』 做英語筆記時常用短語的縮寫

英語單詞詞性
n. 名詞 v. 動詞 pron. 代詞
adj. 形容詞 adv. 副詞 num.數詞
art. 冠詞 prep. 介詞 conj. 連詞
interj. 感嘆詞
英語詞性縮寫
prep = 介系詞；前置詞，preposition的縮寫
pron = 代名詞，pronoun的縮寫
n = 名詞，noun的縮寫
v = 動詞，兼指及物動詞和不及物動詞，verb的縮寫
conj = 連接詞 ，conjunction的縮寫
s = 主詞
sc = 主詞補語
o = 受詞
oc = 受詞補語
vi = 不及物動詞，intransitive verb的縮寫
vt = 及物動詞，transitive verb的縮寫
aux.v = 助動詞 ，auxiliary的縮寫
adj = 形容詞，adjective的縮寫
adv = 副詞，adverb的縮寫
art = 冠詞，article的縮寫
num = 數詞，numeral的縮寫
int = 感嘆詞，interjection的縮寫
u = 不可數名詞，uncountable noun的縮寫
c = 可數名詞，countable noun的縮寫
pl = 復數，plural的縮寫
語氣詞 int.
縮寫詞 abbr.

『伍』 英語 短語歸納

英語短語總結
1做筆記make notes
2人類human beings
3與…相同the same as
4參加活動take part in
5發生take place
6撤銷take back
7寫下 down
8接納take in
9起飛，脫掉take off
10呈現出take on
11就位take one's place
12取代take sb else's place
13代替take the place of
14提醒…做…remind sb to do sth
15提醒某人某事remind sb of sth
16忍受suffer from
17善解人意的be understanding
18不安的be unsettled
19在未來in the future
20似乎as if/as though
21缺少(be)lack of
22穿上，戴上put on
23立刻in no time
24及時in time
25一次at a time
26有時at times
27與此同時at the same time
28自始至終all the time
29不時的from time to time
30一次又一次time and time again
31准時on time
32恢復be back on one's feet
33看不見lose sight of
34看到catch sight of
35安全帶safety belt
36打掃sweep up
37在四面八方in all directions
38給…提供provide sb with sth
39滑進slide into
40玩的愉快have a good time
41是做…的時候了It is time to do/for sth
42對某人銘記某事impress sth on sb
43使某人銘記某事impress sb with sth
44被留下…印象be impressed by/at/with
45在記憶中被留下…印象be impressed on one's mind
46忍受某人做某事tolerate sb doing sth
47加速speed up
48按下press down
49注意pay attention to doing sth
50鼓勵某人做某事encourage sb to do sth
51勸說某人做某事persuade sb to do sth
52挑選pick out
53對…驚訝be astonished at
54在太空in space
55究竟，到底on earth
56帶某人參觀…show sb around
57最新消息the latest news
58考慮做某事consider doing sth
59把…看做…consider sb/sth as
60前進move on
61派某人做某事send sb to do sth
62盯著stare at
63怒目而視glare at
64由…組成consist of/be made up of
65把…分成divide into
66過去常常做某事used to do
67被用來做…be used to do
68養成…的習慣be used to doing sth
69把…和…連接起來link to
70在十三世紀in the thirteenth century
71提到refer to
72也as well
73加入到join…to
74把…變成…turn/change…into…
75脫離break away from
76被…知道be known as
77一批a set of
78朝四周看look around
79分開separate…from
80省略leave out
81熟悉…be familiar with
82…被熟悉be familiar to
83撿起pick up
84在…一側on the side of
85破壞break down
86值得贊揚的是to one's credit
87列一個清單make a list
88在特殊場合on special occasions
89紀念in memory of
90經線the longitude line
91在展出on show
92以…為驕傲take pride in
93睡著fall asleep
94動身去leave…for…
95以…為驕傲be proud of

『陸』 初中英語的閱讀積累 15篇 每篇至少8個 好詞 好句 短語都行，中英對照

1.單詞的記憶
其實英語的學習歷來都把單詞的學習作為重點，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學最習慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個單詞我們一般都是這么背what what，這樣只是記住了幾個孤立的字母而並沒有記住單詞，過不了幾天就會把這個單詞忘掉。那麼我們就要把單詞放在一個整體或者環境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：What is your name?(你的名字叫什麼)那麼就不容易忘掉了。也就是說每記一個單詞都要相應地記住用這個單詞在內的一個例句，因為單詞的意思只能在句子中體現，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動物的有關詞彙放在一起，把有關校園的有關詞彙放在一起，或者天文，地理，等等。當然我們也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。
2.語法的學習
初中是開始學習系統語法知識的重要階段。這階段語法學習好了，以後語法就會感到很輕松。首先應該明確是初中的時候我們學習的更多的是詞法而不是句法，因為畢竟從簡單開始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細心和耐心。建議每學習一個語法點，在學校教室里抄過一遍筆記後，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實是回顧溫習的過程，並且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區別對待，並時常翻閱。此外課堂上的語法知識往往和教材同步而並不系統，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買高中語法，這樣有知識的拓展。
3.文章的學習
現在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當大的。學生在學習文章前一定要預習老師即將要講的內容，事先把自己認為比較難的單詞語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說看懂了就可以，而是要把每一個重要的單詞和句子都要吃透。同時對文章中的經典詞彙和段落要記筆記，甚至要會背誦，為後面的寫作打基礎。加強英語學習，閱讀是重點，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動性和樂趣性。因此課後也要多讀些課外文章。建議讀些國內出版的淺顯的英語文章，比如象「英語沙龍初級版」英漢對照著看，一定會有興趣和提高。
4.寫作的學習
寫作學習請大家牢牢記住下面兩句話。「讀書破萬卷，下筆如有神」，「熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟」，強大的閱讀功底是寫出好文章的保證，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯系方面，我們並不需要寫太多字數的文章。因為初中生的作文並不需要寫太復雜的句子。僅僅是簡單句子的結合，所以說中學生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。所以鑒於上述，我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法，把每句話成功的寫出來，再結合起來就是一篇好的作文了。

『柒』 求六篇英語讀書筆記要20單詞5短語3句子！！急！！謝謝

六篇是什麼意思，，，我表示不理解，總之是需要摘記20個單詞5個短語3個句子是嗎？麻煩樓主報一下年級看看大概接觸到了哪些，我看看自己能不能幫到

『捌』 英語讀書筆記怎麼寫

1、把優美的句子、有用的短語、特別的句型抄下來。
2、「讀書筆記」：Reading Note吧～

『玖』 我要35篇英語小短文的讀書筆記！每篇10個短語和3個句子，急急急急急！3點前收工

自己動手，豐衣足食！！！學習的事還是靠自己比較好！！！

『拾』 求20篇英語文章筆記。。題目、出處、主題、重要詞彙、短語、

整體感知類的題目，常常要求考生回答「文章的主要內容是什麼」或者「作者的英語 要把1－3年級的英語單詞復習一遍，把各單元的短語，語法總結歸納一下