課標對高中英語閱讀要求

『壹』 如何確定高中各年級英語閱讀課的教學目標

考生應能:一是理解主旨要義;二是理解文中具體信息;三是根據上下文推斷生詞的詞義;四是作出內簡單判斷和理解容;五是理解文章的基本結構;六是理解作者的意圖和態度。《普通高中英語課程標准》對高中英語語言技能七級目標的能力要求是「除教材外,課外閱讀量應累計達到30萬詞以上;九級目標的能力要求是:有廣泛的閱讀興趣及良好的閱讀習慣。與傳統的教學大綱對高中英語閱讀教學的要求相比,新課標對學生的閱讀能力更高了。與此相適應,高中英語新教材的一個明顯特點也是閱讀量比以前加大了,表現為每個學年由原先的兩本教材增加為四個模塊,四本教材,而且具體到每一篇課文裡面,閱讀量也大大增加。因此如果再按照傳統的以課文為教學單元的方式進行教學,首先是完不成的教學任務,更重要的是不能適應新形式下的高中英語教學。因此,如何培養和提高學生的自主閱讀能力成了高中英語教學中關鍵的問題。

『貳』 新課標對高中英語續寫的要求是什麼

新課標對高中英語續寫的要求又提高了難度

『叄』 高中英語閱讀課標要求是什麼

書的前言應該有吧 自己看一下

『肆』 如何翻譯下列一段文字一．《英語課程標准》對英語閱讀教學的相關要求：

A. 《 English course standard 》 read related request of the teaching to English:
《 English course standard 》 point out," point of new English course reform is toes change English course to value the phrasing and phrases to remit the knowledge to explain in detail excessively with the inction, neglect to the student physically the language usage ability development of tendency, emphasize the course from the student's interest in the study, life experience and cognize the level to set out, the teaching path of study method and the mission type that initiate the experience and practice, participate, cooperate and communicate, develop the student's comprehensive language usage ability, is the process that language study become the student to become the aggressive emotion experience, active the thinking, brave practice, raise to across the cultural consciousness and become the independence the study ability of process". 《 English course standard 》 read the technical ability target to put forward to stage English in the senior high school to request as follows:
1. Find out main information that the author want to inform;
2. Recognize the language structure, contents, the thing development sequence and proceres according to the request;
3. Recognize, argue to know, the comparison fact, proof and standpoints and informations such as definition and assumption etc.;
4. Carry on the evaluation and judgments to the fact and proof;
5. According to text the fact and proofs provides get a conclusion;
6. Carry on the logic predicts etc..
Two. high test the reading to comprehend of choose the material and set question to decide the senior high school English to read worth mindset of the teaching
Be close to three years high test the reading to comprehend to choose the material pay attention to the topic of diversification, the social intercourse turns and lives to turn, passing the story, reporting the way and talking about etc. form concern society hot point phenomenon, have another the angle demonstration politics, economy, culture and live etc. everyone's noodles;Value permeate of English nation culture graally at the same time, such as English national of history geography, local customs, traditional custom, life style, cultural art, the behavior norm and concept of value etc..In set question since pay attention to language knowledge and the language technical abilities that investigates the student from the linguistics angle, and then lay particular emphasis on from the angle of the psychology investigates the student of related factor of study strategy, emotion, attitude...etc., ability and reasonable forms that synthesize to investigate the ability that the student obtains the information, distinguish and integrate the ability of information and process to develop the information say the ability of information.High test the reading to comprehend of set question the full body of principle and way of thinkings now main core of the new foreign language teaching method.The development that reads the ability is the point of the English teaching of the senior high school.

『伍』 如何培養高中英語閱讀興趣

考生應能:一是理解主旨要義;二是理解文中具體信息;三是根據上下文版推斷生詞的詞義;四是作權出簡單判斷和理解;五是理解文章的基本結構;六是理解作者的意圖和態度。《普通高中英語課程標准》對高中英語語言技能七級目標的能力要求是「除教材外,課外閱讀量應累計達到30萬詞以上;九級目標的能力要求是:有廣泛的閱讀興趣及良好的閱讀習慣。與傳統的教學大綱對高中英語閱讀教學的要求相比,新課標對學生的閱讀能力更高了。與此相適應,高中英語新教材的一個明顯特點也是閱讀量比以前加大了,表現為每個學年由原先的兩本教材增加為四個模塊,四本教材,而且具體到每一篇課文裡面,閱讀量也大大增加。因此如果再按照傳統的以課文為教學單元的方式進行教學,首先是完不成的教學任務,更重要的是不能適應新形式下的高中英語教學。因此,如何培養和提高學生的自主閱讀能力成了高中英語教學中關鍵的問題。

『陸』 如何在新課標背景下做好高中英語閱讀教學

以「提高閱讀理解能力」為目的吧。
請參考：【如何快速提高中考英語考試成績 網路經驗】

『柒』 根據新課標要求，談談如何有效開展高中英語語篇教學

現在來都是新課標 要的是活躍開放自的上課氛圍 讓學生積極回答 或者是做活動 我建議你 讓學生試試上台講課 給學生機會展示自己的才能 加強學生們的 技能 自信 等還可以有效提高學生的學習興趣 多一些有關英語的講故事啊 還有就是每節課前都讓一位學生准備一個節目 你管是什麼 都要用英語說出來 順便練習學生的口語能力

『捌』 新課標下如何進行高中英語閱讀教學

閱讀的過程是對語言的認知過程,閱讀有助於鞏固和擴大詞彙,豐富語言知識,提高運內用語言的能力。閱容讀可以訓練思維能力、理解能力、概括能力與判斷能力。「側重培養閱讀能力」是教學大綱規定的高中英語教學目的之一,是培養學生理解和運用英語技能的一個基本方法,又是落實交際實踐性的主要途徑,可見閱讀教學是非常重要的。《普通高中英語課程標准》要求發展學生自主學習的能力和合作精神,在加強綜合語言運用能力培養的同時,注重提高學生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力。本文將就在新課程標准條件下如何進行高中英語閱讀教學談談自己的看法。一、設計提問,激發學生的主體思維和閱讀興趣問題設計是英語閱讀教學的重要環節,是幫助學生理解、鑒賞文章的切入點。教師設計問題,要遵循循序漸進的原則,要把問題建築在學生的注意力和興趣之上,要服務於調動學生主觀能動性的目標需要。高中英語課文大多篇幅較長,課文內容滲透了豐富的審美以及科學教育內容。在這些兼顧知識性、趣味性、思想性的閱讀課教學中,要精心設計既有啟發性又能激起學生探討興趣的系列問題。