一年級孩子英語閱讀量
① 孩子上一年級要不要學課外英語，有什麼利弊
學英語越早越好？家長方法不對，別讓早教變成心理虐待！
現在許多家長都十分重視幼兒學英語，但同時也遇到很多困惑。
比如，「我的孩子2歲該不該學習英語？」「應該什麼時候開始學習英語？」「該用什麼樣的方式來學習？」「要上英語班嗎？」「學英語一定要出國嗎？」「沒有英語底子的家長如何教寶寶學英語？」這些都是很多家長心中的疑問。
對此，小Q認為，幼兒學英語最重要的是培養孩子的興趣，讓孩子愛上學英語。那麼，怎麼樣才能培養起孩子學習的興趣呢？
大家都知道，英語學習分為「聽說讀寫」幾個方面。所以，小Q將會從「Listen、watch、read、summary」四方面，讓家長知道該如何在家幫助孩子有效地學習英語。
一、 Listen——聽力浸潤
大量聽、堅持聽、反復聽
當背景——邊玩邊聽 （每天固定20分鍾即可，不求聽懂，不要求反饋）
求精解——對照歌詞，故事來聽，可動作輔助理解
可根據孩子的興趣點，對哪首英文歌或英文故事特別感興趣 ，便抓住他的興趣點進行深度理解，在不斷地跟讀跟唱、聽和模仿後，能簡單輸出歌曲、故事。
1、聽歌曲
低年級兒童可以聽一些律動感強的英文童謠，慢慢的可以通過自己感興趣的英文電影插曲過渡到成人的英文歌曲
1）Mother Goose English Nursery Rhymes西方經典兒歌集
2）Wee Sing 美國經典兒歌集
3）原版電影插曲
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② 孩子小學一年級，英語和閱讀總是跟不上步子，大家有什麼好方法支下招，謝謝了！
ls的朋友說的很對，興趣才是最重要的。要是逼著孩子學不喜歡的東西，這不是虐心么。這樣不好！建議用一些有趣的學習方法，比如獎勵，也比如一些好玩的教輔產品。推薦外研通，不僅是點讀筆，而且還可以配合外研社的強大教材體系，給孩子不僅僅是英語和閱讀方面的改進和提高。
③ 小學一年級的平均閱讀量是多少
這個沒有刻意要求，
每天有半小時閱讀，
就足夠了，
主要是是每天堅持的習慣。
④ 一年級孩子如何閱讀方法
小學一年級是閱讀理解能力飛速發展的階段，也是挖掘孩子興趣愛好、養成孩子良好習慣、塑造孩子個性的一個重要的初始階段。這個階段的閱讀，不僅決定了孩子未來的語言表達能力的好壞，也決定了孩子未來自主學習能力的強弱。孩子的學習是一個慢慢積累的過程，不管是以什麼方式進行閱讀，最關鍵的是要一直堅持下去，哪怕每天只是讀十幾分鍾，也要和孩子一起把這個閱讀的習慣堅守住。因為好的習慣，能夠讓孩子創造美好的未來！那麼怎樣讓我們的寶貝在一年級就愛上閱讀呢？【選材篇】一年級是培養孩子自主閱讀的關鍵時期，這個時候給孩子選擇任何書籍，目的都是為了讓他們保持閱讀的興趣，而不是學會什麼高深的學問或者認識更多的字。給一年級的孩子最好選擇文字量不大、篇幅短小、內容有趣生動的圖書。 童話類一年級的孩子大都喜歡讀童話故事，因為這些故事想像力豐富，能滿足他們對未知世界的好奇，但是一年級孩子喜歡的童話大都是比較貼近他們的生活、比幼兒園里讀的情節更為曲折的故事，而且富有幽默感。 圖畫書類一年級孩子適合讀的圖畫書非常多，實際上，圖畫書這種圖文結合的形式可以讓識字量不是很大的一年級新生從聽故事順利過渡到自主閱讀，是最為適合這個年齡段孩子的讀物。 動手動腦類平時在家裡讀書，如果讀的是可以結合書中描寫的方法做一些游戲或者是試驗的書，會讓孩子感覺更加開心，而且這類書籍也對提高孩子的動手能力和綜合素質大有好處。 【方式篇】不同的孩子，讀書的方式也應該有所不同。以下介紹的幾種閱讀方式，是針對一年級孩子大多數好動、閱讀主動性較弱的特點而設計。 獎勵式閱讀將書做為禮物送給孩子，或者將讀好玩的書，作為對孩子按時完成作業的一種獎勵，這對促進孩子讀書的渴望卻會有意想不到的積極效果，大多數家長都知道，對孩子來說，越是難以得到的東西就越想要，而且，通過自己的努力才得到的獎勵也會格外讓孩子喜悅和珍惜。使用這種方法要特別注意的是讀物的選擇，最好是圖畫書或者游戲書等讓孩子看了就喜歡的書籍，這樣才能更好調動孩子去贏得獎勵的積極性，形成一個良性循環。 互動式閱讀父母和孩子一起閱讀，父母讀一段，孩子讀一段，最適合這種方式的是詩歌類書籍，因為琅琅上口的句子特別適合大聲地朗讀。另外還有一種互動就是父母和孩子一起猜書里的謎語、做書中的游戲，這樣的閱讀可以不拘時間。 分享式閱讀家裡來親戚朋友的孩子時，拿出有趣的游戲書和手工書，讓孩子們一起閱讀和玩耍。還可以讓孩子拿出讀過且喜歡的文字書和圖畫書，讓他讀給別的小朋友聽，這對提高孩子的閱讀能力和「我已經會讀書給別人聽了」的自信感都非常有好處。 計劃式閱讀這種方式只適合於一些比較熱愛讀書且有閱讀基礎的孩子。制訂閱讀計劃，首先要選擇一些長度適當的讀物；其次，要讓孩子學著自己制定計劃；另外，計劃中應該包括其他的活動，如做作業和游戲的時間。可以給孩子一張好看的彩色紙，用尺子打好格子，然後讓他自己去填寫計劃。如果他每天都能按照自己的計劃完成任務，就讓他在表上貼一朵小紅花或者是一顆小星星，這樣孩子會因為自己完成了計劃而產生成就感，可以幫孩子養成自己管理自己的好習慣。 幾種錯誤的閱讀方式： 在孩子讀書時不斷提問 一些家長擔心孩子不認識字或者看不懂故事而頻頻提問，這一來會造成孩子在閱讀中的心理壓力，二來會分散孩子的注意力。既然是要培養孩子的自主閱讀能力，在孩子讀書的時候就盡量不要多問，而是自己也找一些書看，給孩子一個良好的閱讀環境。如果孩子主動向你提問，也不要急於回答，而應該鼓勵孩子，以反問的形式，如「要是換作是你，你會怎麼辦呢」等問題來促使孩子自己思考。 讓孩子讀注音版的讀物 如果孩子以拼音為基礎來閱讀一本書，他肯定會把主要的注意力用於看拼音而非看文字，所以注音版的讀物不但不能提高孩子的識字興趣，而且會讓孩子產生「不看字也照樣可以讀書」的概念，所以，應該給識字不多的孩子購買圖文結合較緊密的圖畫書，大人先給孩子讀這些書，再讓孩子自主閱讀，這樣可以讓孩子由理解故事過渡到根據自己的理解去閱讀，而且圖畫書的文字量通常不會很大，而情節又大都比較生動，最能調動一年級孩子的閱讀興趣。 讓孩子寫讀後感 對於一年級的孩子來說，文字表達能力尚處於初級階段，這個時候他或許可以自己編故事，或者復述一個故事，卻未必能講出一個故事所謂的「思想內涵」。讓孩子去寫讀後感，只會令孩子因為表達不出自己真正想說的話而增加煩躁感和對讀書的畏懼心理。
⑤ 孩子小學一年級,英語和閱讀總是跟不上怎麼辦小朋友學英語哪個好
我家孩子也一年級，我對英語從來不要求，而且不過問，我是這么想的，內現在拼音和英語一起學容，我怕學不好，等他拼音學好後再抓英語，所以現在孩子是一年級下半學期了，拼音就很不錯了，基本上沒有不會的拼音了，漢字也認識了好多，好像比同齡孩子認識的都還多，天天晚上不是我給他講故事，是他給我講故事，我想等二年級下半年或者三年級再開始抓英語，在這分享下，也不知道我這想法對不對
⑥ 孩子上小學一年級了，學習很不錯，但就是英語的成績一直跟不上家長很發愁啊
建議你給孩子訂閱一個Iptv試試，百視通iptv有個IPTV少兒迪士尼專區 ，裡面都是孩子喜歡看的動畫片，中英雙語版本選擇，讓孩子既娛樂又能學習到英語，主要是還能帶動起孩子的學習興趣。
⑦ 孩子小學一年級,英語和閱讀總是跟不上怎麼辦兒童學英語哪個好
應該來為孩子創設一種輕松愉快的自英語環境， 我覺得樂知還挺不錯，我孩子上了一個月的課 好喜歡的 尤其是裡面的Art老師 每次還沒上課就在那念著念著的 Flash做的挺漂亮的 推薦家長們去聽聽課 小朋友上課好好玩，有時候我在旁邊陪我家兒子上課 我都快笑暈過去了~ 呵呵~
⑧ 中小學英語課外閱讀量標准出爐了嗎
據報道，隨著中國國際化程度的提高和教育水平的升級，英語學習的語言環境隨之改變，越來越多的家長把突破英語教育的瓶頸由聽、說轉移到閱讀上。順應英語閱讀教學時代的到來，一份界定中小學生英語課外閱讀量標準的計劃16日出爐，受到了各界的廣泛關注。
《全國中小學生英語課外閱讀領讀計劃》由全國英語閱讀教學研究協作體發布，該協作體是由北京市教育學會學科英語教育研究分會發起，並由外語教育教學研究專家、教研員和教師志願加入。該計劃倡議全國中小學生從小學一年級開始，有規劃地安排英語課外閱讀。
資料圖
少兒英語教育的相關培訓機構也認同英語閱讀的重要性，並在課程設置上有所傾斜。讀伴兒創始人、瑞思學科英語董事長王蘭柱說，英語學習的下一個重點，是提升孩子「言之有物、言之有理」的能力，讓孩子真正能把語言用起來。言之有物，就要求孩子基於英語形成對世界基本概念的體系化認知；言之有理，則要求孩子對自己所獲取的信息要有所感悟、有所思辯。而這一切，僅靠看動畫片、讀故事繪本或者練口語很難解決，系統化的閱讀是英語教育必須重視的部分。
徐濤是一名6歲孩子的父親，也是英語閱讀的忠實實踐者。多年來，他堅持與孩子一起做親子閱讀。他說，孩子的成長受益於此，因為閱讀不僅僅是知識的獲取，更是今後開展成功社會交往的基礎。交往依靠表達，而表達不僅包括淺層次意義上的生活溝通，還有基於知識的深度思想交流，這必須依靠閱讀來構建。
⑨ 提高一年級孩子的閱讀能力，需要不需要大量做題
可以每天做一篇
不要大量 壓力好大
應該掌握解題方法
做多了把所有的題型都見過了就可以了
⑩ "請問我兒子七歲多一年級的，考試的適合英語閱讀失分很大，有沒有好的提高的方法 "
可以先買一些英語閱讀的繪本給孩子看，就像我們小時候學中文看故事書一樣，千萬不要翻譯~先從自然拼讀開始學習，孩子學會了拼讀的規律，自己就可以閱讀，之後他會覺得很有成就感哦～我家孩子在英孚學習了自然拼讀法後，現在閱讀都感覺很有成就感了，而且也養成了愛閱讀的好習慣，閱讀是個習慣，家長可以一起和孩子養成，有空多陪陪孩子看看書~