蘇教版英語三下閱讀

⑦ 蘇教版三年級下冊學英語報初級(n)

筆試部分（共95分） 一、看拼音寫漢字。（5分） qīnɡ xī dǎo mǐ yá chōn jiǒ cāo zònɡ （ ） （ ） （ ） （ ） ɡāo liánɡ suì tou （ ） 二、用「 」給下列帶點字選擇正確的讀音。（3分） （1）自個（ɡě ɡè）兒 （2）正（zhēnɡ zhènɡ）月里 （3）選擇（zé zhé） (4)中（zhōnɡ zhònɡ）了一槍 （5）先秦（xún qín） （6）向船舷一抹（mā mǒ） 三、填字組成詞語，再解釋所填的字，然後再寫六個課內外學到的其他成語。（7分） （1）（ ）為一體 （2）眾星（ ）月 （3）一塵不（ ） （4）一絲不（ ） （1） （2） （3） （4） （5） （6） 四、按要求完成句子。（15分） 1、擴句（至少擴兩處）：我找到了材料。 （2分） 2、縮句（縮到最簡）：32歲的我已經是舉世公認的一流發明家。 （2分） 3、把反問句改為陳述句：四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？ （2分） 4、任選下列詞語中的兩個進行造句。（4分） 張冠李戴 囫圇吞棗 恍然大悟 哪怕……也…… 甚至 瘋狂 大概 不但……還…… ① ② 5、用學過的修改符號在原句上修改。（5分） （1） 我整整等了兩個小時左右，他才到了。 （2） 黑板的上方掛著「先進班集體」。 （3） 好（hào）讀書，讀好書，讀整本的書，可以提高我們的知識。 （4） 王先生，您發明的時光機對人類發展起了巨大的推動作用，祝賀您獲得本屆諾貝爾發現獎。 （5） 這學期李老師突發奇想，說是為了養成大家的組織能力，決定把全班的班幹部都調換一下。 五、根據課文內容填空。（15分） 1、「快車 ①，你在車上鎮子甚至連站名也 看清楚。」其中①的意思是 。這句話體現了小站 的特點，小站的另一個特點是 。（5分） 2、《高粱情》和《白楊》在寫法上的相同之處是 ，這種寫法的好處是 。（2分） 3、「白楊從來就 。哪兒 ，它就在哪兒 ， 。不管遇到 ，不管遇到 ，它總是那麼 ，那麼 ，不 ，也不 。」爸爸的這段話介紹了白楊樹的三個特點，第一句是從 上介紹的，第二句是從 上介紹的，第三句是從 介紹的。（8分） 六、閱讀短文，完成作業。（20分） （一） 春聯（9分） 新春佳節，家家戶戶張貼大紅春聯，給節日增添了不少歡樂祥和的氣氛。我們瀏覽著各種各樣的春聯，就像是漫遊在萬紫千紅的百花園中。春聯中有的描繪了美麗的春光，如「又是一年芳草綠，依然十里杏花紅」。有的展現了祖國欣欣向榮的景象，「春回大地千山秀，日照神州百業興」。有的歌頌了勞動人民幸福美好的生活，如「勤勞門第春光好，和睦人家幸福多」。更多的是表達了人們對新的一年的美好祝願，如「梅開春爛漫，竹歲報平安」。誦讀這些春聯，你會感到生活中充滿了幸福和希望。 春聯講究對仗。就拿「綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年」來說，「綠柳」對「紅桃」，「舒眉」對「開口」，「辭」對「賀」，「舊歲」對「新年」。上下兩聯不僅字數相等，而且詞類相當，細心揣摩體會，能從中學到一些使用文字的技巧。 春聯讀起來抑揚頓挫，和諧動聽。如果下功夫背誦一批名聯，就能幫助我們感受其中的聲律美，領略祖國語言的無窮奧妙。 人們常說開卷有益，其實讀讀春聯也是一種很好的學習。 作業： 1、用「——」劃出文中引用的五副春聯，選你最喜歡的一副，把它的意思用自己的話寫下來。（4分） 2、填空： 春聯有 這些特點。（3分） 3、用「~~」劃出寫春聯作用的句子。（2分） （二） 時光老人與流浪漢（11分） 一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：「你是誰？為什麼哭？」流浪漢說：「我少年時代打玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代搓麻將，家產都敗光啦！如今我一無所有，我真後悔呀！」 時光老人看他哭得可憐，試探地問：「假如你能返老還童……」「返老還童？」流浪漢 ，苦苦哀求，「假如再給我一個青春，我一定從頭做起，干出一番事業！」「好（嗎 呢 吧）！只要你好好努力，就能獲得真正的生命！」時光老人說完便消失了。 驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包（嗎 呢 吧）。 他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，他看到幾個孩子玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌、打麻將……到了老年，他有懊悔地痛哭起來。正巧，他又碰到時光老人。 作業： 1、用「——」給下列帶點的字選擇正確的解釋。（2分）] （1） 返老還童（①交給原主 ②回報 ③恢復） （2） 試探（①暗中打聽 ②探索，尋求解決問題的方法 ③看望） 2、在短文中的「（）」內選擇恰當的詞，在下面劃「 」 3、練習上下文，在短文中的「=」上填上合適的內容。（2分） 4、短文1—2自然段可歸並為一段，請概括這一段的段意。（1分） 5、你對時光老人所說的「真正的生命」是怎麼理解的？（2分） 6、流浪漢後來又碰到時光老人，時光老人可能會對他說什麼？展開想像，給短文補寫一個合適的結尾，寫在文末的橫線上。（3分） 七、請你用簡潔的語言談談你對「在圓明園的舊址上重建圓明園，恢復它的原貌」這個建議的看法。（4分） 八、作文。（26分，其中與第七題一起書寫佔2分） 按「基礎訓練7」口語交際題的要求，相信你本學期做過的一個小製作。請你自擬題目，把這次小製作的准備工作、製作方法、過程和自己從中學到了什麼寫成一篇450字以上的作文。文中不能出現真實的人名和校名。 還有一種： 第一部分：字 、詞、句 一、讀拼音，寫詞語 三、把下列成語補充完整。 波濤（ ）（ ） （ ）波（ ）浪 （ ）（ ）誠服 耀武（ ）（ ） 見異（ ）（ ） （ ） 嘲（ ）諷 理（ ）詞（ ） （ ）（ ）風雲 四、按要求完成下面題目 1.照樣子寫詞語 ⑴王紅倒了一杯熱茶，端到了媽媽的窗前。 ⑵「月亮像眼睛，像人的眼睛。」小外甥幾乎不假思索地說。 「記住，可不能再犯同樣的錯誤。」王老師 說。 2.誰都是經歷了艱苦的努力，才嘗到了成功的喜悅。（改成反問句） 3.這道題看上去難，做起來並不難。（改成帶有關聯詞語的句子） 4.修改病句。 ⑴.爸爸經常給我講魯迅、老舍和老一輩作家的故事。 ⑵.星期天，李叔叔來到車站保持公共秩序。 ⑶.我們要敢於克服並發現自己的錯誤。 第二部分：積累、閱讀 一、本學期，我們養成了兩種良好的學習習慣，它們是： ， 。 二、本學期的學習過程中，我們又認識了許多值得我們學習的人，有 的斯帕拉捷；有 的錢學森；有 的雷利；還有 。（寫出四個以上人物的名字） 三、對對子 潮漲落， 。 青魚潛綠水， 。 風颯颯， 。 ，簾外燕雙飛。 桃紅對 。 月光照水對 。 四、著學期你學習了許多文質兼美的課文。《廣玉蘭》、《只揀兒童多處行》中一定有你喜歡的部分，請年從中選擇你最喜歡的一部分默寫下來。 五、在老師的指導下，你一定讀了很多課外書吧！其中你最喜歡的是《 》，這本書里給你留下印象最深的人物（或細節、場景）是 ，因為 。 六、根據課文片段，完成練習。 那時，正值「文革」時期，讀書被認為是無用的，老師也就特別難當。您卻經常對我們說：「少壯不努力，老大徒傷悲。我就不信，文盲能成為國家的棟梁！」課堂上，您依然認認真真地教我們學語文、數學，教我們怎樣做人。當我們的眼前又重新浮現起這些難忘的情景時，可曾想到，在那個年代裡，您說出這樣的話，作出這樣的舉動，需要多大的勇氣呀！ 1.用「 」畫出加點字的正確讀音。 2.寫出下列詞語的近義詞。 依然（ ） 舉動（ ） 3.「這樣的話」是指 。 「這樣的舉動」是指 。 4.為什麼說：「說出這樣的話，作出這樣的舉動」，需要很大的勇氣？ 七、閱讀短文，回答問題 我們的學校到縣城有60里路，班主任嚴老師有時說近，有時說遠。我心裡想：難道這路程也能變？ 記得那次縣新華書店通知說，書店新來了一批《小學生畢業復習資料》，嚴老師不顧自己體弱多病，立即騎上自行車起程，來回兩個60里路，4個小時變趕回來，將書發送到全班每個同學手中。看著她額頭上不斷滾落下來的汗珠 同學們感激地說 老師 累了吧 快喝水 只見她一邊擦汗，一邊接過水杯，笑著說：「不累，才60里路，近著吶！」 前不久，嚴老師的女兒小影在課外活動中摔傷了胳膊，住進了醫院，可是嚴老師一直沒空兒去看望她。我和班裡的一位女同學一直惦記著小影的傷勢，再三勸嚴老師去看望小影一次。但是嚴老師總是搖搖頭說：「哪能呢，60 里路打來回，遠著呢！」我急了，鼓起勇氣與她頂起嘴：「嚴老師，您為我們買書怎麼不怕遠，怎麼不嫌累？我知道，您總是怕耽誤我們的學習，才故意說呢，是不？」嚴老師笑了，接著有一本正經地我們說：「我是你們的老師，老師有老師的職責呀，如果我因為去看小影，一次欠下你們每個同學4小時的『時間債』，那全班同學加起來，在我的良心帳上，就永遠也還不完了。」‖ 多好的老師啊！我的眼睛模糊了，好象嚴老師矮小的身軀忽然高大起來。我真想學會孫悟空那套本領，把這60 里路變得近點，再近點，讓嚴老師能在課間10分鍾，就趕到醫院親吻一下自己心愛的女兒。 1.給第2自然段沒有標點的地方加上標點。（2分） 2.在短文中找出三對反義詞，寫在下面的括弧里。 （ ）——（ ） （ ）——（ ）（ ）——（ ） 3.根據分好的段，根據段意。（2分） 4.根據短文內容，完成下面的練習。 ⑴我們學習到縣城有60里路，班主任嚴老師在 時說近，在 時說遠。其實這60里路，嚴老師說近是因為 ，才故意說的；說遠是因為 才故意說的。（2分） ⑵短文 次寫到嚴老師笑了。一次「笑」是因為 ，一次「笑」是因為 。（1分） ⑶「多麼好的老師啊！」這句話表達了作者 的思想感情。（1分） ⑷「我的眼睛模糊了，好像嚴老師矮小的身軀忽然高大起來。」是由於 ，我才會有這樣的感受。（2分） ⑸你喜歡文中的嚴老師嗎？為什麼？（4分） 第三部分、作文（25分） 在你五年的學習、生活中，也一定遇到不少像嚴老師這樣的好老師。老師的每一聲鼓勵；每一聲呵護；每一次幫助；每一回善意的批評……都給你留下了深刻的印象，請以老師的為題，通過一兩件真實的事例表達出你對老師的尊敬與愛戴之情。

⑧ 蘇教版三年級下冊英語試卷

I、連線。將下列字母的大小寫形式連起來。（10分）
U B P D V Y I L
d v u b p I y j

II、選出不同類的單詞。（18分）
1. A、mother B、brother C、teacher
2. A、ck B、desk C、chair
3. A.、plane B、pear C、peach
4. A、small B、giraffe C、 short
5. A、fifteen B、twelve C、friend
6. A、bike B、grape C、bus

III、連詞成句。（20分）
1. are Here you . ______________________________
2. rubber what a nice ! ______________________________
3. I a want skirt . ______________________________
4. are How you old . ______________________________
5. about What you ? ______________________________

IV、單項選擇。（14分）
1、—_____ cats can you see?
—I can see twenty.
A、How B、What C、How many
2、—I have ___ apple.
—Me too.
A、an B、a C、some
3—Who』s that man?
—He』s my ____.
A、mother B、 father C、sister
4 Do you like oranges?
— ____ .
A、Yes,I do. B、No,I do. C、Yes,I don』t.
5 This rubber is for you.
—____ .
A. Yes. B OK. C. Thank you.
6 Is that____ parrot?
No, ____isn』t.
A. you, it B your, he C. your, it
7 ____is this?
A. What B What』s C. who
V、根據所給的情景選出正確的句子。（16分）
( ）1、你想知道那個男孩是誰，你應該這樣問：
A、Who』s this boy? B、 Who』s that boy? C、Who』s that girl?
( )2、想詢問別人小汽車在哪裡，應怎樣問：
A、Where』s my car? B、Where』s my cat? C、This is my car.
( )3、如果有人對你說：「I』m sorry.」你應該怎麼回答：
A、Thank you. B、You』re welcome. C、it』s OK.
4、你想知道別人是來自哪個地方，應該這樣問：
A、Where are you from? B、How are you? C、how old are you?

VI、從B欄中選擇與A欄相對應的句子，只填編號。（16分）
A B
( )1、Who』s that girl? a、OK!
( )2、Have some fruits. b、Sure.Here you are.
( )3、Do you like peaches? c、It』s on the desk.
( )4、Let』s watch TV. d、She』s my sister.
( )5、Can I have a pear,please? e、Thank you.
( )6、Where』s my ruler? f、I have twelve.
( )7、How many crayons do you have? g、I』m from China.
( )8、Where are you from? h、Yes,I do.

VII、選擇正確的中文意思。（12分）
（ ）1、Can I use your pencil?
A、我能借用你的鋼筆嗎？ B、我能借用你的鉛筆嗎？
（ ）2、It has a long nose and a short tail.
A、它有一個長長的鼻子和一條短短的尾巴。
B、它有一個小小的鼻子和一條長長的尾巴。
（ ）3、Welcome back to school!
A、歡迎回到學校！ B、讓我們一起去學校！
（ ）4、Do you like pears?
A、你喜歡梨嗎？ B、你喜歡桃嗎？