英語閱讀理解練速度

『壹』 英語閱讀理解怎麼能提高做題速度和正確率

閱讀理解分為fast reading和skimming and scanning。
前者一般為科普性，故事記敘性，文學性等的性質，就是一大段回一大段的，文章很長，讓答人看得很累。像這種就要先看文章再看問題,閱讀途中可能會遇到很多很多不理解的單詞和片語,但千萬不能回頭,不能來回推敲這個詞是什麼意思,因為在這么緊張的情況下也不可能想得出來，必須繼續向下讀，然後你就會柳暗花明又一村，通過上下文就可以理解得出，這種理解你不一定能具體說出來，只要意會就可以了。
而後者通常為各類報刊廣告，通知，博物館等公共場所的開放時間等等，這類題目雖然看上去一大段的，但它的核心內容只有很少。所謂skimming and scanning就是跳躍式閱讀，這種題目就要先看題目再看文章，這樣看文章就有針對性了，就不用浪費時間讀些沒用的內容、所以要根據你讀的文章類型來調整速度。

『貳』 英語閱讀理解怎樣提高速度

這里只講應試方面閱讀理解:
STEP:
1.先看設問,問了哪些,通常有大意題,詞語意思題,細節內題容等等,特別是細節題,你要看看講什麼,這樣看文章時會針對性的看,節約時間.
2.讀文章,不懂的單詞跳過.
3.做題目.詞語意思題注意要讀上下文.大意題記得抓全文.
總結了就是"先看題目後讀題再針對性地去做"
開始每天練1-2篇,就可以了,我現在熟練了,閱讀基本都不做.考試基本全對.
還有,生詞是一個關,想要輕松讀文章,特別是一些上課沒有交的,就是靠平時了.這是無法避免的.
希望以上建議對你有幫助.

『叄』 怎樣提高英語閱讀理解的速度

先詞彙量要過關，基礎的語法基礎要扎實，然後主要是泛讀？一掃全文，大概知道講些什麼專。這時候就已經足夠屬了，如果是做閱讀理解，這種方法比較快捷，一看了題目，知道對應的答案大概在什麼地方，看看句子，然後就可以選出好的答案了！練習方法，把自己不會的單詞，尤其是高頻率的詞記牢，基本上也就沒有什麼問題，不過主要是你能否持之以恆，洛基英語的老師強調這是一個積累的過程。加油吧！

『肆』 英語閱讀理解怎樣提高速度和正確率

【轉】第一，單純機械閱讀，阻礙閱讀速度。
單純機械閱讀是指考生常常習慣使用版手指、鉛筆或尺權子等指著一個個單詞進行閱讀。這樣機械閱讀不僅減慢了閱讀速度，而且常常誤導考生在閱讀當中的理解注意力。一個高效的閱讀者不會過分在意單詞所處的位置，也不會在某個單詞身上花費太多的時間，好的閱讀是要把注意力集中在作者所要闡述的思想內容上，而這也是考研試題當中最易考查的方面。機械閱讀的習慣妨礙了考生眼睛運動並限制了大腦的快速活動能力。因此，考生要想在閱讀上面取得高分，就必須克服這種不良的閱讀習慣，逐漸養成全文反饋信息的能力。
第二，避免心裡默讀，強調理解。
心裡默讀是很多考生都有的習慣。在看到一篇文章時，很多考生第一反應就是用心默讀。考生在內心裡始終自言自語，甚至有時在腦海中都充斥著每個單詞的讀音。這個習慣很大程度上阻礙了考生在閱讀文章時的速度和效率，並且矯正起來也很困難。考生可根據強制瀏覽文章大致內容，並加強閱讀速度，逐漸克服心裡逐字逐句的默讀習慣。

『伍』 英語閱讀理解，速度

首先看你閱讀不理解的原因是什麼！如果是單詞就要靠平時積累，但版不是說出現的都要權背下來，但起碼看見要知道詞義就可以！如果是語法的話，就要看句型了，但不要深究，懂意思就可以！至於寫作要背範文，只有輸入量發，才有輸出的！

『陸』 怎樣提高英語閱讀理解的做題速度(高中)

先讀一遍問題，了復解一下制文章的大致內容範疇和問題點，然後帶著問題讀文章，在讀的時候畫出和問題有關的語句，並一定注意理解文章的整體意思和各段的主要意思，讀完後做題時就直接去找那些畫出來的地方找答案，比較快，我用這種方法，覺得挺好，不知道適不適合你。

『柒』 英語閱讀理解怎麼提高做題速度我覺得給我多一點時間我可以做對挺多，但是速度還是太慢了。

閱讀理解在考試中所佔分數的比例很高，但是，很多學生像你一樣，速度上不版來，原本有的題是可以權得分的，可是，就因為速度上不來，結果失分。
所謂的閱讀速度，不是我們所理解的「一目十行」，一篇文章幾分鍾就看完，這樣做題，自然「速度」跟不上。其實，英語閱讀理解有幾種方式，要根據題後的問題來決定用什麼方法。例如，「時間題」，只需要我們找出文中有關時間的字樣，與時間無關的字詞就不理睬了。這就要求，平時多琢磨問題的種類，摸索經驗。再如，廣告類的文章，根本就不用細讀，直接看題，然後到文中去找答案。再說，廣告類文章生詞量大，看也看不懂。

『捌』 如何提高英語閱讀理解速度

高考英語閱讀：如何提高英語閱讀理解速度 閱讀能力包括對文章的理解力和閱讀速度兩個方面，而閱讀速度是衡量閱讀能力的一個重要標志，本文將談談提高學生英語閱讀速度的具體方法。 絕大多數剛剛升上高三學生語言應用能力差，閱讀速度慢，錯誤率高，閱讀理解能力明顯薄弱。而多個高考題型都考查學生的閱讀理解能力，這就要求高三教師要強化閱讀訓練，提高學生的閱讀能力。 那麼在高三英語教學教學中我們如何培養和提高學生的閱讀速度呢? 一、抓住題目、首句、首段，推測文章內容 每一篇文章的題目、首句、首段往往是文章內容的高度概括。在學生開始閱讀前，教師要引導學生根據這些推測文章的內容,這樣做對理解文章起著不可估量的作用，在一定程度上掃清了可能出現的理解障礙，加速理解過程，提高閱讀速度。 二、先看題干，帶著問題讀文章 即先看試題，再讀文章。閱讀題干，首先要掌握問題的類型，分清是客觀信息題還是主觀判斷題。客觀信息題可以從文章中直接找到答案;而主觀判斷題考察的是對文章的感情基調，作者未加陳述的觀點以及貫穿全文的中心主旨的理解等，這類題必須經過對作者的態度、意圖以及對整篇文章進行深一層的推理等。其次，了解試題題干以及各個選項所包含的信息，然後有針對性地對文章進行掃讀，對有關信息進行快速定位，再將相關信息進行整合、甄別、分析、對比，有根有據地排除干擾項，選出正確答案。此法加強了閱讀的針對性，提高了做題的准確率，節省了寶貴的時間。 三、根據上下文猜測詞義來提高閱讀速度 在閱讀的過程中，我們都會不可避免地遇到生詞。而在關鍵的地方，對這些生詞詞義的推測和正確理解與否直接影響到我們對句子意思的把握和對全文的理解，以及對文章內容的正確把握。詞彙量的大小一定程度上影響閱讀速度的快慢及閱讀理解的准確率，因此在閱讀過程中根據上下文猜詞義就成了一個主要的閱讀技巧。在詞彙量大致相同的情況下，有的同學能運用這一技巧准確理解原文，有的同學則只因為運用閱讀中碰到二、三個生詞而導致對原文的誤解，還有的同學把許多時間花費在一、二個對原文的准確理解無足輕重的生詞上，而影響完成閱讀量。抓住文章的主要內容，根據上下文猜測詞義來提高閱讀速度。少數生詞的存在決不會影響閱讀理解。猜測並不是無邊無際地對文章進行自己的臆測，它要求學生能夠調動自己的所有知識，文化的，語言的等等，克服自己由於詞彙量的不足帶來的閱讀障礙，較為准確地掌握文章的中心內容。 四、利用略讀來提高閱讀速度 略讀，即指讀者以最快的速度粗略地對文章的內容獲以梗概;而查閱，即指以最快的速度從一篇文章中淘沙揀金，獲取讀者所需的材料或信息，包括查找人名、地名、事件發生的事件或地點等。首先快速瀏覽文章的前面幾段，以便對文章的內容、背景、寫作的風格以及作者的觀點等有所了解，而對後面的一些段落可以只讀每段的主題句。主題句一般位於句首、句末，也有少數插入段中。 五、根據構詞法推測詞義來提高閱讀速度 英語中許多詞由詞根和詞綴組成。引導學生掌握英語的詞根、前綴和後綴，並懂得構詞法，學生對構詞法有一定的概念，了解詞綴的意義不但是擴充詞彙量的一條便捷途徑，同時也可以幫助學生在閱讀中判斷生詞的准確詞意，從而提高閱讀速度。英語閱讀教學中，教師需經常提醒學生，一定要重視利用詞綴來擴充詞彙量和通過理解詞綴的意義來判斷生詞的確切含義，達到提高閱讀速度的目的。 六、培養正確的閱讀習慣，提高閱讀速度 在閱讀的過程中，頭不要在閱讀過程中來回移動，不要讀出聲，盡量不回視，一口氣讀完。不懂時，可根據問題的要求再回頭重讀，有針對性地查找相關信息。閱讀時，以意群為閱讀單位，不要逐詞逐詞的讀，要養成這樣的閱讀習慣，必須經過長時期的訓練才會有效果。而且，要注意將提高速度、豐富詞彙量、擴大知識面與提高閱讀能力，灌輸閱讀技巧有機地結合起來。 每天堅持做一定數量的閱讀理解，並堅持運用正確的閱讀方法，才能提高閱讀速度，進而提高閱讀理解能力。教師應努力幫助學生獲得技能從而提高閱讀理解的准確性。在閱讀課上教師應精講多練，並採用不同的閱讀訓練的方式，引導學生運用各種閱讀技巧並最終獲得閱讀能力，從而使學生獨立閱讀能力上一個新台階。

『玖』 英語閱讀理解多練了,是不是速度就會提高

我覺得有相當的關系，前提是你要用心投入了，找到方法！的確是要先看題，再讀文章。

『拾』 英語閱讀理解速度影響成績

如果是速度慢，可通過以下兩個辦法來提速：

1 對文章的處理：不需要全專部都看完，關注重點信屬息，例如第一段的中心論點以及最後結論等；同時關注內容上的重要信息，一般有：
A 轉折
B 因果關系
C 特殊的標點如破折號等
D 極端詞（如never/only)和比較級最高級
E 中文注釋

2 對題目的處理：注意題目的出題規律，例如：

A 文題順序基本一致，這樣可以通過題號去判斷題目答案的出處區間；
B 題目分布均勻，一般在一篇文章當中正確答案的出處是比較均勻分布在文章各處的；
C 只考以上提到的重要信息以及文章主要觀點
D 同一個重要信息不會考兩次

對文章和題目的雙重處理就會讓看文章及做題的時候都更有針對性~~

加油哈~~~~：）