六级英语阅读分析
关于仔细阅读
出题顺序和前面的快速阅读一样 基本遵循顺序原则 即 题目基本和段落一一对应。所以只要定位了第一道题目所对应的段落， 后面题目就不要再看这一段之前的内容了（不包括 概括全文大意 之类的题目）。
具体涉及到题目，你记住一条原则：同意转化 你会发现很多题目的题干，加上正确答案，就是原文中某一处句子的同意转化（比如主旨句或者某个细节），只是换了几个单词或者抽象了一下概念，但是仔细看你会发现两句话讲的是一个意思
好的 记住这个原则了 下面说说操作办法
当你阅读时，你可能原文中很多单词不认识 但是没关系，你要做的只有那几个题目，而判断那几个题目其实只涉及到原文的一句话或者几句话，那么你需要的就是精读涉及到题目问的那几句话就可以了 其他的句子等同废话
比如原文会举个例子佐证核心句子的观点 这时你可以直接不看例子
或者开头会写一堆废话引导全文的主旨 可能主旨句就是第一段的开头或者结尾 那么其他的句子你又可以直接pass了
所以你要做到的第一点：先扫读每段的开头几句和结尾几句很重要 主旨句一般就在这里面
第二点：核心句（跟题目有关的句子）要细读 弄明白讲的是什么
这两点做到了 阅读部分很多题目就迎刃而解了 并且速度又快
因为你跳读了很多有生词的废话 而核心的句子只有那么几句 你理解起来会比全文乱读一气容易
说说阅读的时间
我只能说平时练习一定要掐表做，开始练习时候20分钟一到就停，以后要做到争取留几分钟检查答案。这样的好处不用我多说想必你也明白，你平时20分钟甚至更多时间才能搞定的题目考试时候的时间肯定不够用，所以要快。至少保证题目你全看了，全思考了，最后蒙的正确率也会高点。顺便说句，卷子里肯定有你要蒙的题目，所以……蒙也是一门技巧。
『贰』 英语六级阅读理解技巧
第一，一切都要以真题为主导。就是以我们过去考过的，新六级和新四级真题为主导。因为真题能非常好地告诉我们一个方向，技巧会通过真题，大家可以总结出来。英语六级考试就是考一个表层的信息，即本来这个单词这样一个表达意思，那可能到选项里是另外一个单词来表达，但意思是一样的。就是说它不需要进行推导的，所以说你为什么多想就会选错，因为你选了一个推导项。而事实上只要选择一个表层信息就可以了。所以大家在做题的过程当中，切记的一点就是，在四、六级阅读考试当中不要进行推导，更多地只是以文章信息为主导来选择一个原文的信息或者是同义改写的信息就可以了。这样一般就不会选错了。四、六级阅读考试以细节题为主导，选择答案时不要进行推导，更多地只是以文章信息为主导来选择一个原文的信息或者是同义改写的信息，以提高选项的正确率。 相信很多同学都遇到这样的问题，明明4个选项，排除了A和B，剩下了C和D，该是C的时候总是选的D，那么原因是这样的，为什么我们四、六级考试的时候，你总会感觉这个是对的，但是多想起来就会选错。原因是四、六级考试主要还是以细节题为主导，所谓的细节题呢就是它考的是文章的一些细节信息，并不对文章的细节做一个引申或是延续。
第二，通过题目确定答案所在位置，采取局部定位阅读法，做到即确准又提高做题速度。
我们考试的时候阅读理解的确是时间不够，那么四、六级考试改革后呢，一篇文章只能是8分钟的时间，而通常情况下要读上一篇300-500字的文章，至少需要大概10分钟左右。所以说在考试中，四、六级考试说白了就是拼个速度问题。
那么如何能够更好地去做完这个阅读，还能做得很准确，阅读理解的第一步就是什么，就是先局部去找这个题目答案的位置。通过读5个题目先找到位置，因为你会发现找到这个位置后你会发现，5道题目对应了5个地方，这5个地方并不涵盖文章100%的信息，可能这5个地方只涵盖40%的信息。你只要把这40%读懂就可以了。所以为什么说你要想做快啊，或把题目做准了最主要的问题，首先还是要找对这个题目所对应的位置。也就拿我们的专业术语来说，也就叫定位的问题。就如果你把题目定得越准，当然你做得就越快，那么答案出来得也就越准确。所以我们很多同学在平时做题时会发现，我文章读懂了，为什么题目全错了？就是因为你会发现就是因为你文章全读懂之后，你四个选项在文章里面全部都有体现出来，所以这时候你就不知道该怎么排除了。但如果你的题目要是定位得很准，你就知道答案就在这个区域当中，所以四个选项你一看，发现有3个选项的区别没有体现，就会知道应该选哪一个。这样的话就会又快又准了。所以说还是定位为主的。
第三，关注语境，整体把握全文。
四六级考试中有这样一种现象：文章读起来不难，但做起题来感觉难，尤其是类似于“本文推断、暗示了什么”这样的题目。原因是考生感觉理解文章了，但仍停留在表面，没有透彻理解文章主旨。所以，考生一定要结合上下文语境，全面把握文章的中心思想，在文章整体思想的指导下做题。
第四， 克服不良的阅读习惯，采用意群阅读法：
不良的阅读习惯有（1）母语译读，即阅读时把所读到的句子逐句翻译成汉语后再理解，这样无疑会导致阅读速度的降低。（2）频繁复读，即阅读时一碰到一时未能理解的词句就多次复读，直到完全理解为止，这么做既不现实，也没有必要，因为要做对试题中的问题并不要求对原文有百分之百的理解，而且考试时间也不允许考生这么做。（3）默读或出声阅读，不管是否出声，这两种阅读都是在一字一字的阅读文章，这势必会影响阅读速度，而且效果很差。（4）指读，有些人在阅读时，喜欢用手或笔在文字下方移动，或者是头、身体等随着阅读而摆动，这样会浪费很多的宝贵时间。以上这些都是造成阅读能力差、速度慢的原因，因此考生应首先克服这些阅读中常出现的问题，养成良好的阅读习惯。
『叁』 英语六级阅读的每道题的分值
英语六级考试阅读理解分值：
1、选词填空 5% 10个题，每小题3.55分。
2、长篇阅读 10% 10个题，每小题7.1分。
3、仔细阅读 20% 共2篇，一篇5个题，每小题14.2分。
英语六级考试阅读理解总分248.5，全卷分值占比35%。
大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。
(3)六级英语阅读分析扩展阅读：
考试时间安排
英语六级笔试在每年6月和12月各一次，口试在笔试前进行，每年5月和11月各一次．
笔试时间一般为每年6月和12月的第三个周六（请以教育部考试中心通知为准）。时间安排如下：
14：50－－15：00试音寻台时间
15：00－－15：10播放考场指令，发放作文考卷
15：10取下耳机，开始作文考试
15：35发放含有快速阅读的试题册（但15：40才允许开始做）
15：40－－15：55做快速阅读部分
15：55－－16：00收答题卡一（即作文和快速阅读）
15：55－－16：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试
16：00开始听力考试，电台开始放音
听力结束后完成剩余考项。
17：20全部考试结束
『肆』 大学英语六级考试阅读理解题型复习技巧
1、两遍阅读重在训练速度
“两遍阅读法”，即遍着重训练阅读能力，第二遍着重扩大词汇量并培养语感。
大学英语六级考试首先从提高阅读速度入手。集中精力阅读一篇长度适中的文章，记下起止时间，并计算单位时间的阅读量。迫使自己进行快速阅读，便成了一种习惯。在遍阅读过程中，将重点放在训练速度、掌握文章大意及基本结构上，并找出问题，以便进一步阅读时着重解决。
2、第二遍阅读既要扩大词汇量又要培养语感
第二遍阅读的重点有两个：一是扩大词汇量。具体做法是：把文章再读一遍，查出生单词，记到小笔记本上，有时间就拿出来背。
背单词，不利用整块时间。当学习别的内容效率较低的时候，背单词合适。每次背的时间不一定很长，贵在多次反复。在大学英语六级考试扩大词汇量的初期阶段，了解词的释义为重要。就这样，随着阅读量的增加，面的拓宽，词汇量也就突飞猛进了。只是到了后来准备TOEFL、GRE等考试时，开始背词汇手册，并使用英文解释，以了解词的确切含义及使用的语言环境。
第二遍阅读的第二个重点在于培养语感。仔细地体会精彩的语言，留意词的使用以及搭配，对某些段落我常出声朗读，甚至背诵下来。这样做，有利于加强语感;为写作打基础。通过这种“两遍阅读法”，所读内容在我头脑中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了阅读材料的利用率。
3、分阶段选择不同难度的阅读材料
这里，我们要结合大学英语六级考试两遍阅读法回头来说一下阅读的选材问题。
从一开始就选择一些当时对我们来说难度偏大的阅读材料。这些文章涉及的范围很广，包括了多个领域的词汇。有些文章甚至是自己不了解、甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。选择这样上千字的文章有一个好处，那就是通常会有二三十个生词，对于积累词汇非常有用。
另外，针对不同的训练目的，选取了内容难度不同的阅读材料。例如，进行快速阅读时，可以选择生词量较小、篇幅较短的文章;而重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练，就选择英美报刊杂志。此外，还注重循序渐进，根据不同阶段自己英语水平的变化选择相应的阅读材料。
4、巧阅读，使听、说、写三方面水到渠成
有同学会问，英语包括听、说、读、写四方面，这样只重视“读”其他三方面不都荒废了吗?
这一点大家不用担心。在阅读量还不足的初始阶段，并不要急于自己动笔写作，而是学习、模仿一些经典篇章—《新概念英语》第三册，还有精读课本中的一些精彩篇章，要背下来，并常利用早晨的时间大声朗读或者收听广播。这样一来，耳朵里听到、眼睛里看到了地道的英语，久而久之，自己也就学会说、学会写了。通过有意识的大量阅读，一方面扩大了词汇量，另一方面培养了语感。而这两方面我认为是掌握一种语言的两大支柱。读的内容多了，词汇量足够大，语感足够强，只要多加练习，听、说、写三个环节也就自然而然地提高了。
大学英语六级考试的时候，在听、说，读、写能力逐步提高的基础上，只要稍微做一些模拟试题，了解各种测试特点，成绩自然不会差。与其到考试前夕，搞题海战术，倒还不如踏踏实实、一点一滴地积累。只要深信：功到自然成。更多关于大学英语六级考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会持续更新。
『伍』 英语六级阅读题型应对技巧有哪些
1、 扩充词汇量
虽然英语六级词汇(特别是生词)在文章中能够猜出，但仍不能忽视平时词汇量的积累。我并不主张背单词书(效果级差，尤其对那些恒心、毅力不强的考生)。我认为考生应当首先扩充自己的阅读量——多找一些与六级阅读文章难度相当的文章。考生如果在文章中发现生词不必急于查找字典，而应体会生词在文章中的作用，达到熟悉如何在出现生词状态下去了解文章;最后再利用字典掌握生词的准确释义并通过其在文章句子中的作用去记忆生词的意思。当然，这需要一个不断循环往复的阅读过程。
2、 熟悉六级阅读文章常用的语法现象
这个过程其实与我们幼年时学习中文的过程类似。无非是在阅读时体会、熟悉英文的表达习惯并建立一种对各类语法现象的条件反射。只准备参加六级考试的同学只需将历年英语六级真题认真做完即可。
3、 熟悉六级文章推理思路
也就是希望大家在提高自己英文阅读能力的同时，注意提高自己的逻辑分析和判断能力。当然，并不是让大家去学纯逻辑学，而是学会通过六级文章的结构和英文的逻辑关联词判断出文章的潜台词。
4、 学会对六级不同考试题目的理解：
不同的题目的指向是不同的，同时对考生的思维方向的要求是不同的。比如，考文章大意的题目实际上是考大家的归纳推理能力，而考细节的题目更多的是考察同学的英语(论坛)阅读能力。有的题目只需在原文中找到相关定位即可，有的英语六级题目则要求我们对全文或者某一段落的内容全面掌握。我建议大家平时复习时可以自己去归纳总结或体会不同题目的不同做法。当然，现在也有很多培训机构会给同学们分类，大家也可以不妨试试(但是要结合自己的情况)。
总之，分析出自己的问题出在哪再对症下药，结合勤奋的学习，相信各位考生一定可以成功。更多关于英语六级考试时间，备考技巧，备考干货，新闻资讯，分数线等内容，小编会持续更新。祝愿各位考生都能取得满意的成绩。
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『陆』 英语六级阅读语句分析详细的书有哪些
坚持天天读书！认真大声地读！一定有效果的！呵呵！我都是用这个方法过的！
『柒』 英语六级成绩分析
我现在读硕士研究生，我2008年考的六级，576，写作115。你的听力的确不好，毕竟听力阅读各250分
对于作文，我说的最多的就是：不走寻常路！你不要以为在网上下载那些所谓的优秀作文，拿来背背，你就成为高手了，其实大错特错！因为我看了之后也觉得一般，甚至有些拙劣，哗众取宠的味道，比如有的所谓优秀作文竟然还用什么be good at ，importance，very much，depend on，in my opinion ，completely 这样低等的写作词汇，说它低等，那是因为这些词汇已经广为人知，阅卷老师已经看的麻木不仁了！
要写出高人一等的作文，我觉得并不难，只要你有一定的语法基础和一定量的写作词汇（越高级越好），写作句型，就足可以应对常规的高考，四六级考试……（我记得高中25分满分的作文我可以保持在21-23这个级别，四六级的作文都是110多分）
首先是语法，在你的语法达到一定层次之后，你就可以追求更多的变化了，比如，用虚拟语气句型it is high time that we……代替常用的it is necessary that we should……，又如用倒装句代替常见的平铺直叙等，这样可以增加你的语法亮点，让已经有些麻木一直想睡觉的阅卷老师眼睛一亮，在你的试卷上多扫射一番！
其次，是词汇，我觉得，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ；handsome；massive，innumerable，a multitude of ；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in …高手和庸才，就体现在这些细微的差别上！
再次，是怎么将文章润色，从而使你的文章大放异彩！！关于这方面，我觉得我自己使用最多的，也是我自创的------叫做“添油加醋”，包括如下几个方面：尽可能地在形容词前使用副词，在介词短语中加入适当的形容词和副词，在过去分词前加入副词，在名词之前尽可能多用形容词……，总之就是尽可能地使用形容词和副词。我觉得这样做有一个好处，那就是使原本干巴巴的句子变得血肉丰满，比如：
1.The regular physical exercise contributes to our health 改成The regular physical exercise contributes tremendously to our health!
2.In my opinion,the driver’s carelessness should be responsible for this road accident改成
3For my part，the driver‘s negligence should be dominantly responsible for this unexpectedly horrible accident
4The majority of students believe that the part-time job will provide them with more oppportunities to develop their interpersonal skills改成The majority of students firmly believe that the part-time job will undoubtedly provide them with golden opportunities to develop their interpersonal skills tremendously!
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最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。
『捌』 英语六级阅读细节题解题有什么技巧
解释如下
要想提高阅读理解，建议采用以下三种方法：
1、抓主题，正确分析文章的中心思想
要抓住文章的中心思想，就要找它的主题句，一般文章的主题句，在第一段的第一句，有时也有可能在第二段或最后一段，所以阅读时要特别注意文章的开头和结尾，但也有可能主题句不明显，难找，这时就应注意句子间的逻辑关系。如果文章所表达的意思是对某个句子进行说明，描写或解释，那么该句肯定是主题句，从而明确文章的中心思想。
2、使用不同的阅读方式找寻信息
在阅读考题中，常有关于主要事实与细节的题目可采取寻读法，找寻有关信息，迅速判断所查内容的大概位置，认真读所要的信息。对于与题目无关的内容，可采用略读法，以减少阅读时间，提高阅读效率。
3、利用已知信息进行判断推理
做阅读理解题时，往往会要求判断一些没有直接表达的观点或作者的态度，这样的考题虽没有直接的答案，但在通读全文的基础上，可根据已知的信息，进行由此及彼，由表及里的推断，从而得出准确答案，做这样的题目时，要理解和遵照作者的意图，有时作者直截了当表明观点，更多时候，借用别人的观点来表明自己的立场，或通过转折词来提出与前面相反的观点，因此确定作者的观点时，必须联系全文，通篇进行考虑分析。
『玖』 大学英语六级考试如何提高阅读能力
一、大学英语六级考试阅读该训练什么?
1.积累丰富的词汇知识
一年内词汇需要达到3800以上，同时能够熟练掌握这些词汇的含义、搭配和用法。具有按照基本构词法识别生词的能力。
2.掌握扎实的语法知识
大学英语六级考试英语阅读一定要培养学生具有一定的分析结构复杂的长、难句的能力。
3.掌握一定的语篇知识
在语篇层面上能够基本把握文章的结构，包括段与段、句与句之间的逻辑关系，文章的语体风格、作者的思路及观点、态度等。
4.掌握一定的阅读技能
学生可以根据文章的内容进行一般的综合推理判断和细节推理判断等。
二、大学英语六级考试阅读该怎么训练?
1.找到文章的中心句是关键
文章的中心句对我们理解文章的主旨大意以及作者的写作意图等有很大的帮助，所以找到中心句至关重要。在平时的阅读训练中可以通过阅读首尾段和每段开头的方法来找中心句或提取中心思想。
2.学会同义词替换
细心的同学会发现，阅读理解的题干中的词汇和文章中相对应的词汇一般不会重复，而是采用同义词替换的方式。所以在平时的阅读过程中要多匹配题中和文中的同义词，比如slump, decline, decrease, rece这样的。
3.规定做题时间，阶段突破
考试当中，阅读理解部分题量大，时间紧迫，所以大家在平时的训练中就要严格给自己规定好时间，不得超时。做错的题要彻底分析错误的原因，突破自己的弱项，了解犯错的根源，及时改正。
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