六级谚语名言类型英语作文模板

㈠ 谚语警句型六级作文

我敢说是个人都喜欢谚语。随便去任何一家书店，里面很容易就能找到许多带谚语的书，这些书能让你学到人生中宝贵的教训，帮助你度过难熬的时间。你说什么才能叫谚语？嗯，这个么，就算专门研究谚语的学究都不愿意承认这个事实——关于谚语的定义目前还没有达成共识。

“有志者，事竟成。”

这一看就是谚语。

“牛肉放在哪了呀？”

这一看就不是谚语。谚语和口头禅啊格言啊口号啊都不一样。简单地说，谚语就是一句包含智慧、真相和教训的短句子。

不过你肯定不知道你自己也可以写谚语。真的非常简单，下面我就想向你演示。

首先试着用你学会克服的某种困难造个谚语。能想出来么？随便什么，只要用有趣又直观的语言说出来就行。记住不要太长，下面我给你举个例子：

“记得看一看衣服上的'标签，这是它们会说的唯一几句话，能避免缩水或褪色。”

怎么样，会了吧？好的，接下来，用你害怕的东西造个能帮助你克服忧虑的谚语。我来帮你，我这个忧虑是所有人都有的，我上厕所的时候旁边摆放的杂志封面上，如果封面上的人在朝我这边看，我会感觉很尴尬。那么我们应该这么造句：

“把厕所里的杂志朝下放，封面佬才不会偷瞄你。”

看~好玩么？当然了，我还有其他忧虑，这点我倒没有不好意思，每个人都有自己的忧虑对不。实际上最好的克服方法，有人告诉我很多次了，就是坦率地承认。这是另一个对我有帮助的谚语：

“一定要关掉咖啡机，还要拔掉插头，这样住在电路里的恶魔才不会烧掉房子。”

现在，我不再相信恶魔的存在了，至少不相信他会在我的咖啡机里。我才没那么蠢，咖啡机里怎么可能塞得下恶魔呢？

那么，这条谚语怎么样：

“墙上的钟的滴答声和你的心跳其实不同步。”

还有这个：

“每晚应该检查门锁是否锁上，防止什么阴险的懒招让门敞开，然后谁都可以进来，坐在你舒服的沙发上。"

谚语在生活中能帮你什么忙呢？谚语的又一作用便是教导后人，让后人们用比你更短的时间学到知识。不过我喜欢用他们保持头脑通顺：

“这头猫，其实，是只猫。”

这并不代表我经常搞混，那么看看这个：

“空头支票不会凌晨三点按响你家门铃，然后藏在门外的草丛里——态度友善的银行会用漂亮的白色信封把它们送来。”

我目前最喜欢的这句，我的朋友戴夫正在帮我做成车尾贴纸，这样我在市场卖掉，就能付我的房租了。

“阁楼上的松鼠没在啃穿你家的天花板，也没偷走你的脏袜子做成他们温暖的窝。”

祝你好运，希望写谚语能给你带来欢乐。

㈡ 大学英语六级作文谚语作文一般会考哪些谚语 举几个话题呢 考过的不用

六级考试的写作部分的要求与四级相比只是增加了一些字数，但实际上它对于词汇的难度，句子的运用技巧，文章的结构都提出了更高的要求，做这道题，我认为可以用上如下的技巧：1多用长句，少用短句，适当加入几句结构较复杂的句子。2写好第一句话。这样容易给阅卷者留下一个好印象，最好能用上一个复句，里面要用上2-3个难的单词或词组。3结构要清晰。我建议使用四段式，第一段综述，第二、三段分述，第四段做总结，二、三段是重点。4多用连接性的词组或单词。如first,second,moreover,foronething.foranother,ontheonehand.ontheother等等。可以把它们置于段首或文中比较显著的位置，这样会使文章更具条理性。5注意结尾的时候要点题，把自己的观点明确说出来。6文章不要写得太长，这样容易引起阅卷者的反感。7词汇的使用上请多用六级词汇，以区别于四级。8如有可能，适当加上一两句名言或是谚语，以显示你见识的广博。为了使大家有个更直观的感觉，我把自己的一篇小习作登出以供参考，主要是在行文结构方面。HowtoKeepCalmInanExam?xaminations.,asaresultofwhichtheydon'tgivefullplaytotheirabilities.Howtosolvethisproblem?Firstofall,..However,justremember:Morehaste,lessspeed..Takethingscalmly.Furthermore,.Forexample,nganexam..Asforme,thismethodalwaysworks.Inthefinalanalysis,.ared.大学英语作文是衡量学生英语综合水平和应用能力的一个重要指标，也是大学四级考试的一个重要内容。在整个四级卷面（满分为100分）中占15分，考生在这一部分的得分直接决定其四级成绩。近年来国家教委又明确规定，四级考试中，如果学生作文得零分，那么即使前面得了满分（即85分），其总成绩仍将视为不及格。因此写好一篇文章对参加四级考试的学生来说可谓至关重要，不容轻视。作文不理想的原因很多，总的看来主要有以下几个方面的问题：第一、英语底子太薄。底子太薄主要表现为对语法知识掌握不牢及对基本词汇记忆不清。它包括定冠词和不定冠词的滥用，主谓不一致，单复数搞不清楚（例如：apeople等），时态和语态混乱及词语的各种形式掌握不牢。有的学生文章写得很长，字迹也很工整，但是读完之后只觉得思路紊乱，支离破碎，没有一个完整的句子，所以也就只能得两三分以慰劳苦。第二、词汇量太小，且对已学词汇记忆不清。除了底子太薄这个历史原因之外，学生词汇量太小也是一个不容忽视的原因。有的学生汉语功底很好，用汉语作文，他们就会思如泉涌，下笔千言，但是一到用英语作文就好像被缚住了手脚，不知如何下手。比如99年1月的作文，题目是＂Don'tHesitatetoSayNo＂,大部分学生能够领会题意并能按给出的汉语提纲作文，但有的学生连Hesitate是什么意思都不知道，更不用说在此基础上再作发挥了。另外有的学生虽然对题目及要求非常清楚，但是因为自己所掌握的词汇所限，无法用一些合适的词来表达自己的思想，于是只有绕着题目翻来覆去乱说一气，再加上这次出的作文提纲就象一道绕口令：1、别人请求帮助时，在什么情况下我们会说“不”；2、为什么有些人在该说“不”的时候不说“不”；3、该说“不”时不说“不”的坏处。所以在说过一个又一个的＂No＂再加几个＂Yes＂之后，阅卷老师也给搞得云里雾里，头脑发胀，最后也只得酌情给个两三分罢了。还有的一写到纸上就是错字别字满篇，有些词汇的用法也走了样。其中最典型的就是forexample写成examplefor,forinstance写成forainstance,illegal写成unlegle,而suchas,inspiteof等许多短语则是乱用一气。词汇的有限导致许多学生有口难言，欲说不能，对他们来说，用英语作文实在是一件很头疼的事情。第三、缺乏思想，深度不够。99年1月的考试中很大一部分学生不能得高分还有一个重要的原因，就是他们的作文缺乏思想，深度不够。很多学生虽然已是大二的学生，甚至是大三大四的学生，但是他们在作文当中所表现出的智力水平与阅历似乎只相当于一个初高中生。写出的文章着眼点低，视野狭窄。作为学生，作文着眼于学生之间的关系，反映学生之间的帮忙，这并不为过，但是这种帮忙不能仅仅限于在考试当中的帮忙，而且对这种帮忙都是一句话＂Don'thesitatetosay'No'＂。更有相当一部分学生在文章中写帮忙就是这一次四级考试当中的帮忙。与在校考生比较起来，社会考生应该多了许多社会阅历，也多了一些见解，但是举出来的例子也是范围太窄，大多是讲老板或领导让干的事只能答＂Yes＂而不能回答＂No＂。其实除了这些，可举的例子很多，关键是要抓住实质。第四、缺乏应试技巧。缺乏应试技巧，主要表现为有些学生在篇首或篇尾有喊口号倾向（如DearFriends,let'snothesitatetosay＂No＂）,或画蛇添足,本来文章该结束了却偏要罗罗嗦嗦再来两句多余的话；另外一些学生字数把握不准，不是写得太短就是写得太长，写得太短的会因为字数不够而失分，太长的又因为阅卷老师任务繁重，时间窘迫，不能因为一篇文章乱了整个阅卷节奏。还有一些学生的笔迹（尤其是用纯蓝墨水钢笔和出水太浅的圆珠笔写的），让阅卷老师怎么也看不清楚。以上是四级英语考试中常见的几个问题，更是我们平时英语作文当中应该注意的几个方面。要写好一篇英语文章，关键要在平时下功夫，打好牢固的基础，但是如果这一功夫在使用的时候不讲技巧，不但不能事半功倍地发挥出最高技巧，取得最佳成绩，甚至可能出现与实际水平相去甚远的低成绩。因此，上面讲到的四个问题应该是相辅相成，缺一不可的，做到了这几点，写出一篇好的大学英语四级作文应该是不难的。写作就是通过语言表达你自己的思想。这里面有两个要素：语言和思想。对于一个成功的写作行为来说，这两点缺一不可。在运用母语写作时，我们基本上不用花很多时间和精力去考虑语言，因而我们的重点是放在内容上。但是在学习用外语写作时，语言和内容就都需要注意。如果处理不好这两者之间的关系，我们可能就永远也学不好外语写作。一般说来，学习外语写作有三个步骤，虽然这三个步骤是不能截然分开的。第一，学习这门语言的基本的词汇和语法。此时的学习者对这门外语的基本用法还未掌握，因此尚处于学习语言的基础阶段。这时写作训练一般没有，即使有也只是为练习词汇和语法服务。这种练习一般说来内容都非常简单，强调的是学习者所使用的词汇和语法必须正确。第二，语言和内容并举。此时的学习者已经掌握了该语言的一些基本的词汇和语法，可以用该语言表达自己的简单的思想。这时的写作练习可以达到两个目的：（1）继续增强对语言的掌握；（2）用外语表达一定的思想。在具体的学习实践中，这两者实际上是不可分的。有许多初三的学生开始用英语记日记，其实他们就正处于这一阶段。第三，主要强调内容。当学习者对一门外语的词汇和语法有了一定的掌握，可以用它来表达相对复杂的思想时，就基本进入了第三阶段。此时的语言已经不是最大的障碍，如何写出好的内容成了头等大事。这一阶段的学习者所注重的是如何选材、如何组织文章之类的问题。有人说只有这第三阶段的写作才是真正的写作。这一说法可能失之偏颇，但成功的写作是必须达到这第三阶段的。如果你发觉写出完整的句子尚有困难，这说明你还处于第一阶段。此时你不要急于写出长篇大论，即使你有些想法可能非常深刻。这时你应该做的是注意语言的积累，留意常用词和句型的用法。另外，适当做一些翻译练习也可以帮助你提高运用语言的能力，从而为提高写作能力做好准备。我们的翻译板块中有许多练习实际上对你们的写作能力的提高也是大有裨益的。除此之外，多做一些阅读，培养对语言的感觉也能为提高写作能力做一些准备。因此，你在现阶段可以从以下三个方面着手：积累语言素材、多做翻译练习、多做阅读练习。随着你的语言能力的提高，你会逐步进入第二阶段，到那时你就不愁写不出句子了。

㈢ 英语作文必背的英语谚语，经典英语台词30个

《Shawshank Redemption肖申克的救来赎》 1.You know some birds are not meant to be caged, their feathers are just too bright. 你知道,有些源鸟儿是注定不会被关在牢笼里的,它们的每一片羽毛都闪耀着自由的光辉. 2.There is something inside ,that they can't get to , that they can't touch. That's yours. 那是一种内在的东西, 他们到达不了,也无法触及的,那是你的. 3.Hope is a good thing and maybe the best of things. And no good thing ever dies. 希望是一个好东西,也许是最好的,好东西是不会消亡的.

㈣ 六级作文谚语类怎么写

在记忆的心扉中，藏着许许多多的名人名言。其中，“读书破万卷，下笔如有神。”版这句名言是我的最权爱，也成为了我的座右铭，一直鼓励我。
在一年级的时候，我不喜欢写作文，也不喜欢看书。一看到书，就仿佛看到一双可恶的手，要把我拉入笼子里一样，浑身不自在。写作文时，我绞尽脑汁也想不出来，急得不得了，又没办法，不会写啊!只好乱写。老师评语：本文，语句不通，构思不好。内容简单、记流水账。让我苦恼不已，不知该如何是好。
老师看到了，把我叫到了办公室。到了办公室，老师语重心长地对我说：“你呀!最近是怎么回事?心不在焉的，作文怎么写的那么不好?”我听了，委屈地说：“老师，不是我不认真啊!我不喜欢写作文，一看到作文，就头大啊!”“你要明白“读书破万卷，下笔如有神。”这句话啊!”