英语四六级模考宣传词

Ⅰ 四六级英语考试宣传标语怎么写啊

just have a try!

Ⅱ 面对英语的四六级考试我们要做好怎样的准备

首先多做真题是肯定的，然后记下出现的所有生词，每天都过一遍，不需要会写知道意思就行，然后还有作文，分类出这些真题作文的类型，然后总结出一些相似写作模板。

Ⅲ 怎么写新东方英语四六级讲座的新闻稿

2013年月21日，新东方优秀的四六级、口语老师谢德斌，外教Nick和四六级讲师宋逸轩老师走进武汉轻工大学，为同学们带来了一场以四六级备考与英语口语学习规划为主题的讲座。

当晚18时30分，讲座正式在武汉轻工大学文官楼118教室开讲。为了能近距离一睹新东方名师风采，讲座开始前半小时，教室就已坐满了慕名而来的轻工大学的同学们。
首先开讲的是我们幽默可爱的外教Nick，他率先向大家介绍了一些简单的肢体语言在国内外所表达的不同含义，以此瞬间调动了学生的热情。他与学生之间的互动环节让不仅让现场的学生们捧腹大笑，还让大家深刻理解到了学习英语口语的重要性。除此之外，他还在现场安排了游戏环节，以这样的方式让现场的同学们迅速融入到一个快乐学习英语口语的环境，认真的去体会和感受到学习英语口语其实是一件很有趣的事情。
接下来是帅气的谢德斌老师为学生详细讲解怎样提高英语口语，他在讲解练习英语口语的每个误区时都会在里面穿插一个幽默的小故事，有趣的故事内容让学生更容易理解，更轻易地学会避免养成坏习惯。现场，他还结合自己的经验向同学们传授了如何去学习外国人表达的思维方式，并以一段简单地对话就让所有学生折服，将讲座推向高潮。
在短暂中场休息后，宋逸轩老师走上讲台为同学们详细讲解了四六级改革的考点和考试难点。她从阅读的速度，短文中从句的理解，以及在短文中寻找答案的方法等方面入手，结合历年考题中长短句的理解和词汇含义的讲解，为同学们总结出了一套提高阅读的练习的方式和方法。讲座中，宋逸轩老师针对中国考生普遍写作模板化的问题，提出了提高写作得分的方法。现场学子们纷纷表示，宋老师对写作和听力方法的解析及建议，让他们受益匪浅。

整场讲座，现场气氛十分活跃，讲师们以风趣幽默，生动形象的实例讲解激发了现场同学们的热情，并认真记下现场老师们所讲的一些重要信息。

晚20时30分，讲座结束，但应现场同学们的强烈要求，老师们继续为大家解答了一些关于英语学习、提高及培养兴趣等方面的问题。最后，在同学们的依依不舍中讲座渐渐落下帷幕。

Ⅳ 英语四六级考试的内容

以下四个部分构成：听力理解，阅读理解，完型填空或改错，写作和翻译。

1、听力理解部分分值比例为35%；其中听力对话15%，听力短文20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分包括选择题型的短文理解和复合式听写。

2、阅读理解部分分值比例为35%；其中仔细阅读部分25%，快速阅读部分10%。仔细阅读部分分为：a）选择题型的篇章阅读理解；b）篇章层次的词汇理解或短句问答。快速阅读理解部分测试的是浏览阅读和查读能力。

3、完型填空部分分值比例为10%。完型填空部分采用单项选择题型，改错部分的要求是辨认错误并改正。

4、写作和翻译部分分值比例为20%；其中写作部分15%，翻译部分5%。写作的体裁包括议论文、说明文、应用文等，翻译部分测试的是句子、短语或常用表达层次上的中译英能力。

(4)英语四六级模考宣传词扩展阅读：

英语四六级的作用

1、由于大学英语四、六级考试采用正态分制，使每次考试后所公布的成绩含有大量信息，成为各级教育行政部门进行决策的动态依据，也为各校根据本校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息。

2、大学英语四、六级考试从命题、审题、考务组织、统计分析到成绩发布已形成一套完整的制度，是一项组织得较好的、严格按照标准化考试质量要求进行的大规模考试。

3、大学英语考试已经得到社会的承认，已经成为各级人事部门录用大学毕业生的标准之一，产生了一定的社会效益。

Ⅳ 提供一些英语的书面语（四六级）

英语六级写作30个经典的替换词
要是想用复杂的、难的，就记前边的，要是不知道复杂的怎么说，就用后边简单的。
1、indivials, characters, folks替换(people, persons)
2、positive, favorable, rosy (美好的)，promising (有希望的)，perfect, pleasurable , excellent, outstanding, superior替换good
3、dreadful, unfavorable, poor, adverse, ill (有害的)替换bad ，如果bad做表语，可以有be less impressive替换
Eg：
An army of college students inlge themselves in playing games, enjoying romance with girls/boys or killing time passively in their dorms.
When it approaches to graation, as a result, they find their academic records are less impressive.
4、(an army of, an ocean of, a sea of, a multitude of ,a host of, many, if not most)替换many.
注：用many, if not most 一定要小心，many后一定要有词。
Eg：
Many indivials, if not most, harbor the idea that….同理 用most, if not all ,替换most.
5、a slice of, quiet a few , several替换some
6、harbor the idea that, take the attitude that, hold the view that, it is widely shared that, it is universally acknowledged that)替think (因为是书面语，所以要加that)
7、affair ,business ,matter 替换thing
8、shared 代 common
9、reap huge fruits 替换get many benefits )
10、for my part ,from my own perspective 替换 in my opinion
11、Increasing(ly),growing 替换more and more( 注意没有growingly这种形式。所以当修饰名词时用increasing/growing.修饰形 容词，副词用increasingly.
Eg：
Sth has gained growing popularity.
Sth is increasingly popular with the advancement of sth.
12、little if anything, 或little or nothing替换hardly
13、beneficial, rewarding替换helpful
14、shopper, client, consumer, purchaser, 替换customer
15、exceedingly, extremely, intensely 替换very
16、hardly necessary, hardly inevitable ... 替换 unnecessary, avoidable
17、sth appeals to sb, sth exerts a tremendous fascination on sb 替换sb take interest in / sb. be interested in
18、capture one's attention替换attract one's attention.
19、facet, dimension, sphere代aspect
20、be indicative of ,be suggestive of ,be fearful of代 indicate, suggest ,fear
21、give rise to, lead to, result in, trigger 替换cause.
22、There are several reasons behind sth 替换..reasons for sth
23、desire 替换want.
24、pour attention into 替换pay attention to
25、bear in mind that 替换remember
26、enjoy, possess 替换have(注意process是过程的意思)
27、interaction替换communication
28、frown on sth替换 be against , disagree with sth
29、to name only a few, as an example替换 for example, for instance
30、next to / virtually impossible,替换nearly / almost impossible

Ⅵ 同志们 帮我想一个宣传英语四六级讲座的广告语吧

长喜英语 负责到底

Ⅶ 大学英语四六级机考的认识与突破

不管大家的英语成绩有多好，在面对四六级考试的时候，大家还是需要了解并对其做好充足的准备的，尤其是现在还改成了机考。今天我们就为大家整理了大学英语四六级机考的认识与突破，一起来了解一下吧。

1. 目前只是在部分学校试点，近一两年内不会大面积铺开，六级肯定晚于四级。就算被选中参加机考的同学也可以参加当年的四、六级笔考，最后成绩是取两种考试单项最高分的总和(对考生很有利)。

2. 虽然机考加大了听力的比重，是对很多听力薄弱同学的挑战，但是出题本身难度不算大，经过有效练习完全可以突破。

3. 既然是机考，大家就要开始留心以后和托福一样的“机经”，因为考试是从题库随机抽取，题库是一定的，对这些“机经”的分析也有利于大家有效对付机考。(现在不能大面积推广机考的原因是题库还没有建立完全，还需要较长时间)。

4. 以交大为例，2009年9月开始，大学英语的教材将全部启用最新的把听力口语和交际文化放在重要位置的《新世纪大学英语系列教材》，目的就是为了适应新的四、六级机考。考生不妨参看一下这个教材，个人认为是很不错的教材。

5.考试时间：传统的纸笔考试是从上午9点至11点20分，而新四、六级机考时间为上午9点至11点，比原来少了20分钟。

6.我们来看看考题的组成部分：

SectionA音频听力理解

1、新闻听力部分：

(1)共两篇，在考试开始之后自动播放，每篇听力连续播放两遍后答题。

(2)每篇新闻听力有两个选择题。

(3)听力播放完毕后，会有一段做题时间(大概每题15秒)，时间到了就立刻切换到下一部分，上一部分无法修改。

2、短文听力部分：

(1)共三篇，新闻听力答题后自动播放，每篇听力连续播放两遍后答题。

(2)每篇短文听力有五个选择题。

(3)听力播放完毕后，会有一段做题时间(每题15秒)，时间到了就立刻切换到下一部分，上一部分无法修改。

SectionB视频听力理解

1、视频听力部分

(1)共两遍，播放一段没有字幕的视频(时间大概4--5分钟)，连续播放两遍后做题。

(2)视频下有五个选择题。

(3)视频播放完毕后，会有一段做题时间(时间大概1分钟)，时间到了就立刻切换到下一部分，上一部分无法修改。

2、听写填空

(1)播放一段音频(摘自视频)，听两遍。

(2)题目形式为一篇摘自视频的短文，根据所听到的音频内容，填写10个空，10个空中9个填写1个单词，剩下一个填写3个单词。

(3)音频播放完毕后，会有一段做题时间，时间到了就立刻切换到下一部分，上一部分无法修改。

3、语法

(1)既不播放视频也不播放音频，但考题内容摘自之前的视频。

(2)考题形式为一篇摘自视频的短文，短文被抠去15个空，每个空提供三个选项，从三个选项中选择一个合适的单词填在被抠去的空中。

Section C 听录音跟读

(1)共8道题目(8句话)，题目均摘自短文听力部分。

(2)考试形式为每个题目一句话，分别机读两遍，然后学生跟读一遍(12秒内必须读出)。

Section D 写作

(1)播放一段摘自之前的视频片断，题目来自这个片断。

(2)考试题目设置和之前笔考相同。

(3)作文中好像还要写一些视频中的细节。所以一定要看懂，并适当的记录下一些有用的信息。

Section E 阅读理解

两篇仔细阅读和快速阅读：和目前四、六级形式基本一致。

7. 听力提升进阶：请大家还是坚持精泛结合的听力原则来听以下的听力材料

(1) The New York Times, Discovery, CNN, National Geographic, NPR, CBS等。(一般情况下，音频倾向于新闻，因为能够获得原文)今后学生复习的时候可以经常关注这些视频，说不定最后考试的时候会碰到。

(2)比现行的四、六级听力语速快，所以要加强跟读以适应较快的语速。

(3)口语一定要跟进练习，因为听说不分家，两者关系密切。

(4)最后，多注意平时笔记的速记，有助于抓住听力资料的结构和细节。

Ⅷ 四六级考试前买什么英语辞典广告莫入

考试最重要的是词汇量，买朗文当代高级英语辞典，每天看个一两页，对于词汇量的增长是有很大帮助的

Ⅸ 英语四六级考试讲座的宣传标语

英语四六级考试讲座的宣传标语：舞弊－－人人得而诛之，诚信－－人人得版而褒之。权
英语四六级考试讲座的宣传标语对联如下。
上联：愿你用诚实的舵掌航人生。
下联：愿我用守信的心奠基未来。
横批：诚信为本。
英语四级简介：大学英语四级考试，即CET-4，College English Test Band 4的缩写，是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。
英语四级考试目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。国家教育部委托“全国大学英语四、六级考试委员会”（1993年前名为“大学英语四、六级标准化考试设计组”）负责设计、组织、管理与实施大学英语四、六级考试。