英语四六级兴趣小组开展

㈠ 英语四六级

大学毕业需要英语四级,出国考研究生或者是考雅思托福需要英语六级。

㈡ 开展英语兴趣小组的英语作文

There are a lot of hobby groups in our school. i am a member of the science group. last year, the teacher asked me to grow some flowers and watch them. then i should write a report about these flowers. i felt very excited about it. ring that time, i was so busy with my flowers that i even forgot the time. i have become more and more interested in science, so i hope to be a scientist when i grow up.

㈢ 开展小学英语兴趣小组可以搞哪些活动

1、英语即兴演讲；

2、英语辨论赛；
3、英语歌唱比赛；
4、英语作文比赛；
嗯，大概这么多吧？

㈣ 英语兴趣小组有什么活动搞

排练英来语经典、搞笑话剧自（可自编自排，鼓励同学加入）；
进行英语辩论赛、演讲赛、朗诵赛、趣味知识竞赛；
办英语手抄、印刷或电子报纸、杂志，可从网上查稿或鼓励同学投稿；
进行英语口语交流，和留学生们多交流，办个联谊会等。
场地不必限于教室，可在室外，比如操场、公园，活跃气氛。
英语小组是个很好的形式，预祝你们班英语取得好成绩。

㈤ 英语兴趣小组应该如何完善

问题简单化 只要有一个学生基础好的足够 让学生自己想象发挥 并编排
主要是版学生自己有乐趣 比如让课权代表出个节目 给一个星期准备时间 让课代表 自行挑选人员 进行编排 在上课的前十分钟进行表演
老师们安排的可能生词太多 学生不易懂 让学生自由发挥 并把你们班认为活跃的那个人叫上 让他们自由发挥 。。。。。
简单问题简单处理 目的不是出节目 只要提高学生的兴趣 让他们认为学英语是快乐的 足够 那就相当完美了

㈥ 开英语兴趣小组的意义

基本上就是为了培养兴趣！

专业团队献上专业的回答，请考虑采纳谢谢

㈦ 英语四六级学习与考察内容是什么

四六级主要考察你对英语基本知识的运用,它的合理性暂且不说,但因为大家都考,也不能版落在人后。本人两权次都是一次性考过,个人认为听力和阅读占的分值相当大,词汇方面有很多都可以靠语感或猜词。建议考前一两个月做几份模拟卷来进入状态,考试那天要多听听力,让耳朵热起来。

㈧ 英语四六级交流会上可以做什么活动活跃气氛

大家比较沉闷的来原因有一个比较主要，源你们交流的是成功经验还是失败经验？恐怕后者更多，因为吸引去交流的大都是过不去的人，想要取经，你数数有多少成功过四六级的人去？都是什么分数？建议你分类组织一下。让他们轮流上去给大伙说：1.刚及格的，怎样多快好省的及格；2.70的，怎样在及格的基础上提高10分；3.80以上的，怎样的高分！哈哈，这样一来你可以分成3~4组，各取所需，交流经验！同时说一个让大家放松的方法，那就是播放一些轻松的背景音乐，有了音乐，大家都会放松下来！！我大学一直是口语社的干事和社长，现在大学教非英语专业的视听说课程。

㈨ 英语兴趣小组章程

不知道你的具体需求和小组成员水平，下面内容参考吧，祝你成功！

英文兴趣小组活动执行步骤：

1.明确活动的目标：
活动定位在基本技能的学习与运用、整体素质的培养与提高上，要寓生活的动机和对象于其中，学生参加活动的兴趣才会浓，积极性才会高，才更易于成为活动的主人，自觉接受新东西， “自由、欢乐、实践、发展”应为它的四大特点。

2.辅导员培训工作：
兴趣小组的开放性特点，对辅导员提出了高要求：观念要新，素质要高，要重视学生学习兴趣与自觉习惯的培养。注意激发学生的自信心，培养他们的想象力和创造力，要善于分析学生学习中的问题，对症下药。善于对学生的学习方法提出建设性的建议，帮助他们提高自学能力。

3.学生报名工作：一方面要鼓励自南参与，一方面要帮助学生根据自己的实际选择小组类型，这样活动开展起来才更有效，而不是纯粹的娱乐。

4.制定活动计划：在活动开展前，要指导参与者弄清先做什么，后做什么，要能在必要时组合成一定的小组，明确各自分担的任务及相互关系，能提出完成任务的具体要求和防止出现差错的注意事项，并能制订出评价标准和方式。

5.环境选择 ：
根据教学内容、学生需要作出大胆选择，力求直观化、生活化、情感适应化；场所可以选择在教室，可以选择在草地、树底、河边；座位也可以自由设计，圆形、扇形、一字形、对阵形、星状分散形等，不拘一格。

6.资金支持：可以争取校方支持，也可以通过勤工俭学、社会合作等方式自主筹集。

7.学习内容：
1）训练听力
建立“听力活动室”，采用磁带广播放听，也可采用人物现场说听；
2）训练口语
建议开辟英语角，现场布置一些挂图、轻音乐、实物，黑板上设计主题宣传画、简笔漫画来营造一种轻松、和谐、活泼的氛围。话题一定要以恰当形式提出，形式多样化，可看图讲话、看图猜去向、听词讲话、听文段后评论，也可以人言亦言仿说、做游戏、讲故事、竞赛、排练短剧、演讲、复述、绕口令、讲笑话等。
3）培养阅读能力
有计划地组织他们从朗读到默读，从词到文段，从同步材料到课外读物，从浅易到深难循序渐进去读，从而实现从指导下的阅读到独立阅读；读的活动可以跟其它行为结合起来，如：读一则游戏，接着开展过程分析，最后表演一下；
4）提高笔头能力
要求大家制作贺卡、互写信件、介绍朋友、翻译幽默故事、编剧、编报等；如果能跟动机结合起来那再妙不过，如：举办某个活动，让大家去搞一张英文海报做个宣传，发些英文请柬请好友；鼓励大家养成写日记的习惯。

㈩ 作为一个英语兴趣小组，可以开展什么样的有趣活动来调动大家的积极性

比较老套的是开展抄类似英语角的活袭动，大家围绕一个话题进行发言，各抒己见。

还有就是每两人分成几个竞争小组，最好是可以互相帮助的，共同学习英语。每次考试做好记录（包括进步、前几名等），算小组的成绩。学期末选出 THE BEST GROUP、还有分发小礼物。。。

一些想法~~