英语四六级未来的发展

㈠ 考过英语六级有什么好处，尤其是对未来的发展

可能工作机会比别个没有六级证的多一些吧,
可以说砝码重一点吧...

但是其实我认为考那个没什么用,
最重要的不是一个证,
有些东西不是通过书面硬性考试来证明的.
重要的是自己的能力,真正的实力.

㈡ 请问大学英语四级的发展史是怎么样的

国大学英语四、六级考试(College English Test，简称CET)，是根据理工科本科和文理科本科用的两个《大学英语教学大纲》，由教育部(原国家教育委员会)高等教育司组织的全国统一的单科性标准化教学考试，分大学英语四级考试(CET-4)和六级考试(CET-6)。

教育部在1985年批准《大学英语教学大纲》的通知中指出："《大纲》确定的教学目的和教学要求反映了当前国家对高等专业人才外语方面的要求，是我委今后检查大学英语教学质量的依据"，通知还指出："重点院校一般应达到基础阶段四级教学要求，非重点院校应达到的级别由各校自定"。"凡执行本大纲的学校，教育部将……对结束四、六级学习的学生进行统一的标准测试"。

大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。国家教育部委托"全国大学英语四、六级考试委员会"(1993年之前为"大学英语四、六级标准化考试设计组")负责设计组织、管理实施大学英语四、六级考试(包括俄、日、德、法语种的考试)。

为检验大学英语四、六级考试的信度与效度，"全国大学英语四、六级考试委员会"与"英国文化委员会"曾合作进行了为期三年的"大学英语四、六级考试效度研究"。研究结果表明，大学英语四、六级考试无论在信度上还是在效度上都符合大规模标准化考试的要求，其考试结果得到了社会的承认，目前的考试规模已达到每年240万人次。

大学英语四、六级考试经历了一个不断完善的过程。为提高考试的效度和信度，近年来采取了一系列的改革措施。例如：1)采用新题型，增加主观题的比例；2)设作文最低分，使师生更加重视写作能力的培养；3)报导平均级点分，以准确反映学校的总体教学水平。

经教育部主管部门的批准，于1999年5月起在部分院校逐步实施大学英语口语考试，报考对象暂定为大学英语四、六级考试成绩达到80分的在校本科生及在校研究生，符合报考条件者自愿参加。考试每年举行两次。合格者发给证书。证书分为三个等级，A等表示能用英语就熟悉的题材进行口语交际，基本上没有困难；B等表示能用英语就熟悉的题材进行口语交际，有些困难，但不影响理解；C等表示具有初步的英语口语交际能力。可以预见，这将极大地推动我国大学英语教学。

此外，全国大学英语考试委员会已开始开展CET计算机化考试的研究，使CET考试更具科学化和现代化。

㈢ 英语四六级考试的历史

四级考试题型演变

87年开始：听力(10题对话题，3篇文章)20分 ， 阅读40分，词汇结构15分，cloze 10分，作文15分。

96.1开始：四级增加新题型：英译汉，简短回答(SAQ)，复合式听写(Compound Dictation)

96年后四级考试新题型分布情况：

96.1，96.6： 第四项翻译代替cloze

97.1： 恢复原题型

97.6： 复合式听写代替三篇听力文章

98.1： 复合式听写代替三篇听力文章

98.6： 恢复原题型

99.1： SAQ代替cloze

99.6： SAQ代替cloze

00.1： 恢复原题型

00.6： 英译汉代替cloze

01.1： 恢复原题型

01.6： 复合式听写代替三篇听力文章

02.1： 恢复原题型

02.6： SAQ代替cloze

03.1： 复合式听写代替三篇听力文章

03.6： SAQ代替cloze

04.1： 恢复原题型

04.6： 复合式听写代替三篇听力文章

从中得知：翻译考了三次，SAQ四次，复合式听写五次，cloze十一次，笔者认为cloze为第四项主流题型。

六级题型演变

88年开始：听力(对话、文章)20分，阅读40分，词汇结构15分，改错10分，作文15分。

97年开始：第三部分结构题取消，全部考词汇

96年新题型有：复合式听写，SAQ

96年后六级新题型分布情况：

96.1 Error Correction 96.6 Error Correction

97.1 SAQ 97.6 SAQ

98.1 SAQ 98.6 SAQ

99.1 SAQ 99.6 C、D+cloze

00.1 Error Correction 00.6 Error Correction

01.1 C、D+cloze 01.6 Error Correction

02.1 Error Correction 02.6 Error Correction

03.1 cloze 03.6 Error Correction

综上，Error Correction考查八次，Compound Dictation二次，cloze三次，SAQ五次(集中在97-99年)，笔者认为改错为第四项主流题型。

未来发展趋势

作文：

四六级作文从一开始至97年6月作文题各不相同。98.1至2003.1四、六级作文完

全一样，只是字数不同(四级不少于120，六级不少于150)。2003.6起四、六级作文重新分道扬镳，各不相同。

2003后的作文题大体以应用文为主(practical writing)，涉及书信，

车祸见证书，导游词，投诉等(具体题目提纲参见恩波版《四、六级真题精解》谢忠明，丁晓钟编著)，只有一篇议论文(argumentation)。

总之，现在的作文命题反套路，反模块，要求考生具有用书面语表达思想的能力，重点考查语言基本功。同时需要说明的是：考生应加强描述、说明、议论等多方面语言能力，有时一篇作文内同时考查数种能力和语体。例如：04.6作文三个纲需要用不同文体：欢迎词(口语化)，一天日程安排(说明)，描写景点(描述)。

听力：加大分数比重，和口语相结合，增加原声，背景音，多人交谈等，向新大纲中的“听说并重”靠拢。设置最低分。

词汇：六级第三部分自97年后改为考30道词汇，且复现率高，考生只需复习真题即可解决大部分词汇考题。

四级在03.6/04.1考试中已出现苗头，以词汇题为主，04.6彻底放弃语法结构考题，全部考词汇。但考生应切记：语法依然重要，隐性语法题还在考，如cloze，阅读文章，改错，作文等。没有较强的语法能力，这几项是做不好的。

未来变化：由原先的四级词汇、六级词汇改为一般要求，较高要求，更高要求，增加考词。这部分新增词汇应为考查重点，尤其重视一词多义，搭配。

可能增加的题型：现有英译汉，增加汉译英考查。

说明：依笔者判断，未来2至3次四、六级考试应保持以往题型，不会有变化，同时认为，主观题分值不大会高于以往，因为一份试卷中主观题比重过大，会带来两个不良后果，一是阅卷量今后会大幅度增加；二是会影响整份试卷的效度和信度。

㈣ 英语四六级考试可以作为将来什么的依据

求职、晋升的敲门砖。
如果你考试过了，至少说明你曾经优秀，
或者说，你的学习能力还是有的。
虽然不少人考过之后基本不会使用。

㈤ 英语四六级改革后,四六级的作用是不是下降了

用人单位还是要参考的.有可能在筛选简历的时候看看

不过真正要用到英文的地方.他们在面试你的时候还是会测试的

㈥ 有哪位高手依据我的英语四六级成绩，来分析一下我的英语接下来该向哪些方向发展

赶脚你英语阅读很好，可以考虑外企或者类似方面的工作，考研是个不错的选择

㈦ 中国英语考试中的四六级的起源和发展

只是搞个证书而已，招聘时，人家知人证书，就判定你的英语水平。

㈧ 大学英语四六级考试真那么重要吗，对以后就业有什么影响

对就业影响不大，就是国家规定拿大学毕业证和学业证一定要过级，其实版一切看心态，考试太紧张是会影响权成绩的。

考试的改革是一项复杂的系统工程，四、六级考试委员会将加强宣传，使教师和学生真正了解改革的目的和举措，并通过教师培训等手段使改革思想融入教学。

考试委员会将关注改革措施的后效，跟踪考试改革对教学所产生的影响，及时调整改革措施，使四、六级考试更好地服务于教学。

本考试是一种标准化考试。由于尚不具备口试条件，暂只能笔试。考试范围主要是教学大纲所规定的一级至四级的全部内容（说与译的内容除外）。

为保证试卷的信度，除短文写作是主观性试题外，其余试题都采用客观性的多项选择题形式。短文写作部分旨在较好地考核学生运用语言的能力，从而提高试卷的效度。

㈨ 大学生英语四六级对以后出来找工作重要吗

我觉得是很重要的，相对于一些工作岗位在职场中需要一定的英语能力，多数不涉及口语类，主要是阅读和写作时会用到一点英语。尽管只要用到很少的一部分，都对英语能力作出要求。

㈩ 大学里考了四六级，对于将来找工作有帮助吗

在我们读大学的期间，除了正常的学习之外，我们还要参加各种考试，为的就是能够获得各种证书。这些证书包括大学英语四六级等级证书以及一些计算机等级证书。对于大学毕业生而言，这些证书是非常重要的。所以，在大学期间一定要尽可能地多考出一些证书出来。那么，大学里考了四六级，对于将来找工作有帮助吗？个人认为是非常重要的。首先，大学英语四六级是自己学习能力的证明，应聘岗位时有一定的优势。其次，如果考出了大学英语四六级，那么就可以去一些优秀的培训机构当英语老师。最后，一些外企明确规定需要大学英语四六级证书。