英语辩论大学生是否应该过四六级

① 英语辩论《四六级考试弊大于利》

这个辩题是一个价值判断的辩题，首先你要提出你的标准。针对这个内辩题，那就是对容于大学生的长期发展和国家的长远发展弊大于利。然后，从大学生和国家两个角度说明。首先，大学生在国家民族长远发展中的重要作用，如果继续四六级考试对于大学生的发展会怎样，这样会对国家民族造成怎样的后果。其次，要写出我们当今所处的这个时代和整个世界的未来的发展趋势对于大学生有怎样的要求。谈弊端时，就要谈对于大学社能够创造力的扼杀和他们英语能力的机械要求，只是应试人才。现在只能想起这么多，看能不能行。

② 为何现在的大学生需要考英语四六级

之所以现在的大学生需要通过四六级考试主要是不得不考，尤其是四级吧，现在很多学校都规定，如果一个学生想要毕业的话，其中有一项毕业要求就是一定要通过四级考试。有的职业他是需要四六级考试的那个证书的，如果你没有通过实际证书的话，即便你的学习成绩有多么好，可能招聘你的公司也不会录用你，而且相应些公司如果你能够过了四级或者是六级等级考试的话，那么在你应聘的时候，你的工资会有所增加的，所以说同学们都是为了这些情况才考的四六级考试肯定是有用的，如果没用的话，那么肯定就没有人考了，所以说这就是很多人都需要考四六级的原因吧。

③ 大学生辩论赛题目 大学生英语四六级跟学士学位证书是否有关

不应该有很必然的联系
现在四级正在逐步与学位证书脱钩，本身就是一个证明

热点透视：英语四级与学位脱钩，利耶？弊耶？
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炮轰大学英语考试制度：四级与学位挂钩的伤痛
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四级与学位挂钩 必要吗?
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大学英语四级考试只为学位证?
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为取消四级与学位挂钩而欢呼
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④ 大学考英语四六级是不是很重要，是不是必须要过

当然有存在的价值，大学英语四六级的存在会督促你好好去学习英语，因为说英语是现在必备的技能。

⑤ 大学英语四六级是否有用的辩论题

请问您是正方还是反方。正方：可以督促学生学习英语。反方：英语考试分数不能代表英语能力，可能只是哑巴英语，只会做题不会运用

⑥ 大学是必须要考英语四六级吗不考会怎么样

ACCA又分为机考和笔试，现在的知识课程和应用课程(F阶段)为机考，战略课程(P阶段)目前只回能笔试，但两者答都是英文的。不过大家也不要对英语有太大的恐惧感，ACCA改卷的考官对于非英语系国家的考生，语法错误、拼写错误等都不会扣分，只要你的语句把知识点表达出来能切到题目的要害即可。
ACCA的学习过程中英语能力也会随之慢慢提高，附上ACCA英语学习的三个建议:
一、学会用英语的方式思维，在学习过程中要培养自己用英语进行思维的习惯、发散性分析能力和归纳能力，另一方面要从最基本的要义和逻辑分析入手，培养自己在复杂环境下的决策、判断能力和心理承受能力。
二、抓住ACCA考试的规律性，ACCA考题的规律性比较强，不会出偏题和怪题，重点内容会反复出现在历年的考题中。考生不妨尝试分析历年考试内容，找出考官的出题规律，针对这些重点反复练习，但这种分析是须建立在对书本内容全面理解的基础上的。
三、扩大知识面除了要掌握课本和习题上提供的知识外，还要充分学习、利用热点资讯，不断扩大自己的知识面，了解时事信息和接受不同的观点。

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⑦ 英语四六级的利弊 辩论赛 我是反方 帮忙

弊端：抄
说实话，四六袭就这种僵化的考试模式对于学生的英语水平并没有多大提高，许多过了四六级的考生照样不能说流利的英语，它是应试教育的产物

优点
它能够逼着一些学生不得不去学习英语这门国际语言，过了四六级不一定能说流利的英语，但过不了四六级的往往更不能说流利的英语。
同时，四六级作为考试，它能够作为一个标准，更有利于人才的选拔、

你们的辩题应该是一个利大于弊还是弊大于利的辩题吧。所以你们应该打出那个比较，很容易出现双方在阐释好处和坏处，却始终都不谈比较的过程，究竟谁是如何比另一个大的

⑧ 大学里英语四六级重要吗

不同的学校对抄四六级考试袭与是否毕业要求不同。目前仍有部分高校有英语四级与学位挂钩的政策，那么英语四级没过就会意味着你没正常地完成大学四年的学业。现在，越来越多的大学，对于是否可以拿到学位证的要求是要通过四级。所以如果想要得到学位证，就要好好备考英语四级。如果想在大学毕业以后找到了一份好工作，因为英语六级是必备条件，而且如果想保研，英语也至少通过四级。不光是毕业，长远来看，一些单位在简历筛选时，也会以是否通过英语四级作为筛选的一项重要指标。大学生一般会在大学时期报名参加四六级考试，但是由于每个人的想法不同，有一些对英语比较排斥的大学同学想要在大学毕业后在报名参加英语四六级考试，但是根据教育部最新规定来看大学毕业后是不可以报考四六级的。

⑨ 英语辩论赛，辩论赛一辩，就是发表陈词，主题是是否应该取消四六级考试，反方，应该取消四六级考试

你好来，很高兴帮你解决问题。
我认为自应该取消四六级考试，理由如下。
大学期间考英语四级很无聊，也很枯燥。我上大学时，流传着一句话，“大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四知道自己知道。”当时不明白，现在知道了也晚了。我们可以把时间放在更重要的事情上去。
大学期间考英语四级很浪费时间。很多学生都在各处找兼职一类的东西，大学里可以做很多兼职，酒店服务员、传单、小时工、快递分拣等等，但是大部分都是毫无技术性的体力活，这些小工，在刚进入大学时若想锻炼自己的生存能力可以去尝试尝试，但是奉劝各位做一段时间就好，做久了不会有多少提升自己的机会。
最最要的一点，如果没有英语四级，参加托福，雅思等考试，含金量更大。

⑩ 关于四六级英语考试是否应该取消的辩论赛

有观点认为四、六级考试已成为我国大学英语教学发展的绊脚石，要坚决取消；也有人认为四、六级考试准确地衡量了考生的英语能力，需要坚决保留。而部分老师和专家如上海知名SAT和托福培训机构-上海美盟SAT国际教育则建议将此考试变成如雅思、托福一样的社会化考试。为什么主张取消四六考试？有以下几点。
1.四，六级考试不能真正帮助学生提高英语水平；
2.是不是什么学生都要学习英语？英语学习因为四、六级考试的存在有片面扩大化趋势；
3.四、六级与大学学位挂钩不科学；
5.每年考试都有大量的作弊现象；
6.四、六级考试收费问题；等等。

另外
英语四六级考试广受诟病：不能学以致用
英语四六级考试是中国大多数非英语专业的高校学生都要面临的考试，分别始于1987年9月和1989年1月。报考人数从当时的10万多发展到2012年的938万，2004年的报考人数曾达到1100多万。然而，这样一项涉及全中国高校学生的考试制度却广受指责。
从上个世纪90年代后期开始，社会范围内就出现了对英语四六级考试制度的批评。英语作为一种语言工具，价值在于学以致用。而英语四六级采用的是标准化考试，内容依然是阅读、完形、写作、翻译等内容，透露出的更多是应试教育的味道。
清华大学外语系退休教授孙复初在2005年2月接受《南方周末》记者采访时说，英语四六级考试从根本上违背了语言的学习规律，不仅不能提高学生的英语应用能力，反而约束学生的思维能力、表达能力和创造能力。中国大学中那些标准化英语考试分数很高的学生有不少人却不具备真正的英语听说和读写能力。那些通过了四六级考试的学生，英文文献读不了，英文论文写不了，连外国人的电话也不敢接。
许多学生都承认，尽管通过了英语四六级考试，可是自己其实并不具备运用英语的能力，仍然是“英语聋子、英语哑巴”。
英语四六级考试正在冲击着正常学习
对于很多中国高校学生来说，英语四六级考试就像压在身上的一座大山，因为考试通过与否直接关系到是否能拿到学位证书：四级不通过不能拿学士学位；六级不通过，不能拿双学位，也不能拿硕士学位。
许多学生就明确地说，他们学习英语的目的就是考四六级。同学们疯狂地背单词、做模拟题，通过题海掌握了一些考试技巧，只求考试过关，考完就忘记。实际上培养了一种考试能力，对提高英语能力毫无帮助。标准化考试冲击着正常学习，使学业水平下降。
很多教师也在说，现在的大学生简直都是活在四六级考试的阴影里，它也阻碍了很多同学的个性和能力发展。
中国青年报2005年进行的一项调查显示，有54．48％的学生坦承，经常利用其他课程的时间准备四六级考试。而央视进行的一项调查发现，有29．7％的非英语专业的大学生，将在校期间的大部份时间甚至几乎全部时间都花在了英语学习上。
人民大学一位国内知名法学家就在一些非正式场合，颇有点自嘲地说：“他们现在都学英语去了，没有时间来学我的法律”。
陕西省西安市一所大学的大二学生小赵说：“大学里已经开设了英语课程，为什么还要再让学生考英语四六级呢？我觉得负担很重。”从大二开始，小赵增加了相关会计学的学习，打算以后考研，但是由于学校要求至少过四级，并且把评优加分和英语四六级挂钩，原本一心想学会计的他，不得不疲于应付四级考试，“我心里一点都不喜欢，我们需要自主学习。”
从以上来看，我认为，四六级英语考试应该取消！