据说这就是英语四六级考试

Ⅰ PETS考试和大学英语四六级有何不同

首先简单介绍一下PETS，PETS是全国英语等级考试的简称（Public English Test System），它的等级考试划分为1-5级！下面说说PETS和四六级具体区别在哪儿。

1、面向群体不同

PETS考生除了正在读九年接义务教育的学生外都可以报名考试，不过大学生主要都是参加四六级考试。从某种程度上可以这么说四六级面对大学生考生，PETS考试主要群体是非大学生，也就是社会考生。

2、考试时间不同

四六级考试一年2次，6月12月各一次。具体时间以2018年为例，6月份考试时间为6月16日，12月考试时间为12月15日。

PETS考试时间根据等级需要考的等级，考试时间也不相同。每年3月开考PETS一级B、一级、二级、三级，每年9月开考PETS一级、二级、三级、四级。而PETS五级的考试时间为每年5月和11月。

3、pets和四六级用途区别

考取四六级考试有很大的用途比如你在大学期间如果没有拿到四级证书那么学位证书基本上跟你无缘，第二个方面如果你要考研，那么很多学校要求你考过六级。（考研前提）、第三个方面是考公务员、进入外企的加分项。所以在大学期间四六级最好考过，特别是四级一定要考过，考四级通过秘籍一个是词汇量一个是刷真题。词汇量积累可以用雷哥单词等app来积累单词。

考取PETS主要是用于衡量你英语水平运用的一个标准。比如考过第一级的考生，英语水平能满足进入高职院校继续学习的需要，同时也基本满足出租车司机、宾馆行李员等工作在对外交往中的需要。这个等级由低到高，第一级最简单，第五级别最难。第五级的水平能在国外读非英语专业硕士研究生或从事学术研究工作的需要。

4、评分标准区别

全国英语等级考试笔试部分满分为100分，60分合格，其中听力部分也必须答对60%以上哦，口试部分5分满分，口试3分合格。

四六级考试满分为710分，425分为合格线。各个考试项目分数分别为：写作部分106.5分、

听力部分248.5分、阅读理解部分248.5分、翻译部分106.5分。

5、词汇量要求的区别

PETS1要求掌握1,000左右的词汇以及相关词组，相当于初中生水平PETS2考察两千词汇量

PETS3相当于CET4及其以上水平,词汇量4800左右,PETS4相当于CET6或TEM4及其以上水平,词汇量6000左右PETS5，其考试要求相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平，是专为申请公派出国留学的人员设立的英语水平考试。 要求掌握7500个基本英语单词及相关的词组。能力要求高于英语专业四级和大学英语六级，比专八要低。差不多相当于雅思六分。PETS5的题型有点特别，好多是照搬雅思的，特别是作文。

四级考试词汇量要求大致在4500左右，六级考试的词汇量差不多要求在6000左右。

以上就是pets和四六级的5个区别，希望对你区分他们两者有一定的帮助。

Ⅱ 听说英语四六级要取消了真的

假的。

根据教育部网站的消息，国家英语能力等级量表已经在2018年发布，对应的国家英语能力等级考试（NETS）也于2018年在一些学校进行了试点。2020年，国家将基本建成标准统一、功能多元的现代“外语能力测评体系”的规划。

说起四六级考试取消这件事儿，其实早在2014年就有了些许的消息，当时国务院颁布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中，明确提出要加强“外语能力测评体系建设”。为此，教育部定下目标：到2020年，基本建成标准统一、功能多元的现代化外语测评体系，同时推动考试内容和形式的改革。

而在2016年《第二届语言测试与评价国际研讨会》上，四六级取消的消息再次被重新提起。当时会上说：“2020年计划逐步推出国家英语能力等级考试，制定覆盖大中小学各教育阶段、覆盖听说读写译综合能力、覆盖外语学习及教学统一的国家外语能力标准。”

可以肯定的是，四六级考试不会在2020年取消，中国英语能力等级量表和英语能力等级考试的推出并不代表四六级考试将会立即取消。英语能力等级考试的推广将是一个长期的、复杂的工程，不会立即取代现有的高考英语、四六级考试、考研英语等。但统一的考试标准是考试改革的努力目标，也是发展趋势。

Ⅲ 大学英语是不是就是那个四六级考试

不是，，大学英语是课程，和高中的一样

四六级是国家举办的考级，，你得报名然后考（每年每学校都会通知，而且要求不一样）

可以说四六级就是一场考试啦

Ⅳ 英语四六级考试题型是怎样的

对于刚毕业的大学生来说，没有好的工作经验，大学中考的各种证书就是求职的敲门砖，如果没有敲门砖，就是连出厂展示的机会都没有。所以四六级证书对于大部分的普通人来说都是十分重要的。今天我们为大家整理了英语四六级考试题型是怎样的相关内容，希望能够对大家有所帮助。

四六级考试，先是会给我们30分钟进行写作，注意听力一听完，答题卡1就要交了，所以要注意听力前写好作文。写作的分值占整套试卷的15%，也就是说写作有710*15%=106.5分。

写作之后就是进行听力，听力分值占整套试卷的35%，也就是248.5分。

听力分成三个部分，A部分共有8道小题，每小题是7.1分。B部分共有7道小题，每小题也是7.1分。C部分共有10个小题，每小题是14.2分。

听力最重要的就是C部分，C部分考好了，听力就能拿到不错的分数。

听力结束后，会先交答题卡1(注意要写好作文和填涂听力的答案)，然后进行翻译和阅读的考试。

考完听力后，还有一小时左右的时间(正常是1小时10分钟)。接下来是先做阅读还是先做翻译就看个人习惯了。下面我先介绍翻译部分，再介绍阅读部分。

翻译的分值跟写作一样，也是占整套试卷的15%，有106.5分。试卷上会标记翻译的时间是30分钟，但实际考试的时候，翻译根本不可能用30分钟的，不然阅读时间会不够。。当然，英语很厉害的除外。

阅读的分值占整套试卷的35%，也就是248.5分。

阅读跟听力一样，也分成三部分。

A部分是选词填空，共有10个空，每个3.55分。B部分是长篇阅读，共有10个空，每个7.1分。C部分是仔细阅读，共有10个空，每个14.2分。

最后总结一下，四六级整套试卷分数占比较高的是阅读和听力，这两部分就占了总分的70%，即497分。其中阅读和听力的C部分都是10个空，每个空是14.2分，即这两部分就有142*2=284分，这两部分对总分的影响很大。

Ⅳ 听说以后要取消英语四六级考试是真的吗

国家考试中心还没有这一说，只是要淡化高校、社会对四六级热问题。

Ⅵ 【本人没读过大学+请教】听说大学一定要考“英语四级、六级”，请问什么是“英语四级、六级”为什么一

英语四六级是教育部和99宿舍网联合举办的一种全国规模的专门针对大学回生的英语水平考答试。早期的时候因为英语在国内还是一个比较稀罕的东西，没有统一的标准，为了统一控制英语教学质量，限制高校自主权，教育部办了这样一种考试，规定必须通过四六级考试才可以拿到毕业证。
后来大概20多年前的时候，这种规定就取消了，不过因为其他替代性考试都没有行政力量认可，所以一直到近几年还有一部分学校把四六级和毕业证挂钩，直到今天为止，仍然有一些改革比较迟缓的事业单位和国企在招聘英语水平比较值得怀疑的学校学生的时候，会把四六级作为硬性标准。对于其他情况虽然不是强制需要，但因为四六级考试几乎无成本，所以大部分人也仍然会去考。所以通常来讲还是说四六级是必考的。

Ⅶ 英语四六级考试题目的来源有哪些

英语四六级考试题目的来源主要来自纽约时报，经济学家，泰晤士报等全球主流媒体报刊的文章，其出题范围涵盖历史哲学，科技，娱乐等多方面。

The New York Times《纽约时报》,The Atlantic《大西洋月刊》,TIME《时代》,The Economist《经济学人》,Washington Post《华盛顿邮报》,The Wall Street Journal《华尔街日报》,Smithsonianmag 美国《史密森尼》杂志等等。

大西洋月刊（The Atlantic）：主攻领域为政治、文学、教育、科学与艺术，很多著名作家会在该杂志上发表自己对于政治、教育等领域重大事件的评论，在四六级和考研中一般不会涉及政治领域的文章，但教育类的出现率极高。

美国国家公共电台（NPR）:美国收视率最高的电台之一，电台节目内容主要是新闻及综述，很多知识分子、政界和商界人士都会选择收听该广播电台，以利用碎片时间了解日常新闻。

仔细阅读部分要求考生阅读三篇短文。两篇为多项选择题型的短文理解测试，每篇长度为300—350词。一篇为选词填空或简答题。选词填空篇章长度为200—250词，简答题篇章长度为300—350词。

Ⅷ 有关英语四六级考试"对比考"

‘’对比考‘抄’就是取正式的考试袭成绩。关于英语四六级备考文章，希望对你们有用。记单词：在做题的过程中，你一定会碰到你不认识的单词，记单词不用拿着单词书一个一个背，只需要看到单词知道它是大概的意思就行。每周做一套，真题上不认识的单词最好要去背一下。
做真题：建议多做真题。通过做真题你可以总结出四级考试一些固定的套路，模拟题不建议去做。对于英语基础不好的，可以用巨微英语的书，里面答案解析很详细，专门针对基础不好的人。星火的真题也可以，认真刷完里面的历年真题。
听力：首先你要多去听真题里的听力，随着遍数增多，你听得懂得单词也会随着增多，然后去翻答案中听力原文，听不懂的地方可以找到不熟悉的单词查出它意思，然后再听力原文其实学语言注重的就是个积累。这个不是要在临考前才做的，而是每天都要听，但贵在坚持，一定会有进步的。

Ⅸ 英语四六级考试是怎么回事

英语四、六级考试也抄是十分重要的存在，过了总有好处，甚至对于一些人来说，必须得过，才能为他们的未来选择铺好路。其一，是个别学校或专业，有规定要过英语四、六级的学生。国家虽然并无过英语四级才准毕业的规定，但不同学校制定的不同规则都是略有出入的。
其二，是打算继续深造的学生。无论是保研还是考研，是否过了英语四、六级都是一个关键因素。而且还有一些专业，对想要考本专业的研的考生，有明确的英语四、六级要求，如果过不了，之前的努力就白费了。
其三，是打算考公务员的学生。众所周知，公务员这个“铁饭碗”的呼声一直不减，竞争是一年比一年激烈。有些岗位对英语四、六级同样也有明确要求，如果连这个基础标准都达不到，又何谈在千军万马的拼搏中脱颖而出。
在如今这个时代，英语四六级的资质几乎可以说是简历上的必要一笔。就算从事的工作和英语一点都不挨边，也不妨碍这份资质为你增色，入了HR的眼。更何况，有些工作对英语四六级还有精准到分数的特定要求。

Ⅹ 什么是英语四六级口语考试啊

口试目标

为适应国家改革开放的需要，“全国大学英语四、六级考试委员会”从 1999 年 11 月起已在部分城市开始实施大学英语四、六级考试口语考试（ CET Spoken English Test ）

• 申请参加口语考试的考生必须是已经获得大学英语四、六级考试证书的在校生，且六级成绩在 75 分及以上或四级成绩在 80 分及以上

• 四、六级口语考试 2004 年已在全国 28 个省市的 34 个城市设立了考点

• 口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书，证书分为 A 、 B 、 C 三个等级，成绩低于 C 等的不发给证书

• 大学英语四、六级考试口语考试能力等级标准如下：

等级
等 级 描 述

A 等
能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难

B 等
能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际

C 等
能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际

D 等
尚不具有英语口头交际能力

大学英语四、六级考试口语考试大纲

一、评分标准

CET-SET 主考在评分时使用以下标准：
a. 准确性 指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度
b. 语言范围 指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围
c. 话语的长短 指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少
d. 连贯性 指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言
e. 灵活性 指考生应付不同情景和话题的能力
f. 适切性 指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力

二、语言功能

CET-SET 考试要求考生参与不同形式的口头交际，其语言能力将根据其在考试中的表现予以测量。考生需要掌握的语言功能和意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出。以下仅列举其中部分的语言功能和意念。

友好往来
问候，介绍，告别和告辞，祝愿和祝贺，感谢和应答，道歉和应答，提议、邀请和应答。

相互交流
开始交谈，继续交谈，改变话题，停止交谈。

态度
愿意，希望，意向，决心，责任，能力，允许，禁止，同意和不同意， 否定，喜欢和不喜欢，偏爱，责怪和抱怨，判断、决定和意见。

劝说
命令，劝告和建议，承诺，提醒。

感情
焦虑，惊奇，兴趣，加重感情色彩。

存在
存在和不存在，有和没有。

空间描述
位置，方向，运动，距离。

时间
时刻，时段，时间关系，频度，时序。

发表意见和看法
询问意见和看法，发表意见和看法，对意见和看法的反应，同意，不同意，要求澄清，澄清意见和看法。

争辩
讨论，讨论观点，反驳论点，提出进一步论证，劝说和对劝说的反应。

三、考试形式

CET-SET 考试分三部分：
第一部分是考生和 CET 授权的主考进行交谈，采用问答的形式。时间约 5 分钟。
第二部分包括 1.5 分钟的考生个人发言和 4.5 分钟的小组讨论。时间共约 10 分钟。
第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约 5 分钟。

四、输入信息

CET-SET 考试运用以下两种形式的输入信息来产生信息差：
1 ）画面提示（如图片、图表、照片等）；
2 ）文字提示。

五、标准描述

语言准确性和范围
话语的长短和连贯性
语言灵活性和适切性

5 分
• 语法和词汇基本正确
• 表达过程中词汇丰富、语法结构较为复杂
• 发音较好，但允许有一些不影响理解的母语口音
• 在讨论有关话题时能进行较长时间的、语言连贯的发言，但允许由于无法找到合适的词语而造成的偶尔停顿
• 能够自然、积极地参与讨论
• 语言的使用总体上能与语境 、功能和目的相适应

4 分
• 语法和词汇有一些错误，但未严重影响交际
• 表达过程中词汇较丰富
• 发音尚可
• 能进行较连贯的发言，但多数发言较简短
• 组织思想和搜寻词语时频繁出现停顿，有时会影响交际
• 能够较积极地参与讨论，但有时内容不切题或未能与小组成员直接交流
• 语言的使用基本上能与语境、功能和目的相适应

3 分
• 语法和词汇有错误，且有时会影响交际
• 表达过程中词汇不丰富，语法结构较简单
• 发音有缺陷，有时会影响交际
• 发言简短
• 组织思想和搜寻词语时频繁出现较长时间的停顿，影响交际，但能够基本完成交际任务
• 不能积极参与讨论，有时无法适应新话题或讨论内容的改变

2 分
• 语法和词汇有较多错误，以致妨碍理解
• 表达过程中因缺乏词汇和语法结构而影响交际
• 发音较差，以致交际时常中断
• 发言简短且毫无连贯性，几乎无法进行交际