全国英语四六级老师大纲

① 大学英语四六级考试的词汇会变吗

大学英语四六级的词汇会变，但是四六级大纲的词汇都没太大的变化，重点词汇不会变。

英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。大学英语考试是一项大规模标准化考试，是一个“标准关联的常模参照测验”。

大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6)，每年各举行两次，分别在同一天的上午和下午进行。

为了适应新的形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化，进一步提高听力测试的效度，全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起将对四、六级考试的听力试题作局部调整。

(1)全国英语四六级老师大纲扩展阅读：

大学英语四六级考试的考试形式：

在考试内容和形式上，四、六级考试将加大听力理解部分的题量和比例，增加快速阅读理解测试，增加非选择性试题的比例。试点阶段四、六级考试各部分测试内容、题型和所占比例见：英语分数710分构成图。

大学英语四、六级考试口语考试仍将与笔试分开实施，继续采用已经实施了五年的面试型的四、六级口语考试（CET-SET）。同时，考委会将积极研究开发计算机化口语测试，以进一步扩大口语考试规模，推动大学英语口语教学。

在考务管理方面，05年6月起教育部考试中心将启用新的四、六级考试（试点）报名和考务管理系统，严格认定考生报名资格，加强对考场组织和考风考纪的管理，切实做好考试保密工作。具体方案将由教育部考试中心另行公告。

参考资料来源：网络—大学英语四六级考试

② 英语四六级词汇大纲是怎样编出来的

其实四级挺简单的，六级倒是要认真点儿。
四六级主要就是要有时间概念，做题一定要快！听力和阅读一定不能差！复习、练习也主要围绕这两大部分。
我四级一次就过了，差不多属于裸考的，恩，我觉得四级吧，你就买本听力书好好听一遍，快考试时在做几份真题就行了。
听力我推荐你恩波的听力书，很好很好！我当时就用的它，最后听力200多。真题嘛，我推荐王长喜的，别看它纸质不咋地，但是讲解得很详细！
至于六级，我只能说要努力，我六级考了三回才过的（当然我英语基础不是很好），六级的听力书我推荐你王长喜的，它比恩波的难，但是和考题难度很接近！至于模拟卷，我觉得上海交大出版的几本都挺不错的！恩，真题我还是推荐王长喜的(不过我也有同学说新东方的也不错)，你可以自己再斟酌斟酌。
有人说要多听VOA，恩，是有道理的，但是我要提醒你，快到考试的时候（一个月左右）一定要听模拟题或真题，要不然到考场上你会走神的。
至于词汇，我有一个挺管用的办法，是我对付六级的时候用的，我那时候狂做阅读，从图书馆借了一本阅读理解，在做题时我会把不认识的单词划出来，等到做完了再把它们全摘抄到一个本子上，一个个查明白，以后一有时间就翻出来看，这种方法虽然很笨，但是挺管用的，到最后你会发现其实你不认识的，六级常考的也就那么些个，没多少的。
恩，别的好像我暂时想不起来了，先写着么多吧，希望能帮到你！加油！祝你成功！o(∩_∩)o...

③ 英语四六级考试，须掌握哪几种语法

一、大纲要求
最新《大学英语教学大纲》（1999）对四级语法的要求是：“巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。”《大纲》对四级词汇的要求是：“领会式掌握4200单词（其中复用式掌握的单词为2500），以及由这些词构成的常用词组1600条（中学所掌握的词和词组均包括在内），并且有按照基本构词法识别生词的能力。”
二、四级语法结构与词汇考查内容
四级考试对语法词汇的考查与《大纲》要求是十分一致的。综观近年来的四级考试题，我们不难发现四级考试语法词汇部分是这样体现《大纲》的。
1．语法考题的涉及面宽
近年考题曾经考到：几乎所有词类，三种动词的非谓语形式，名词从句，形容词从句，副词从句，独立主格，一致，倒装，强调等基本语法知识。
2．语法考试的重点突出
语法考试的重点为内容庞杂较难掌握的项目，这些项目还反复出现如：虚拟语气，状语从句，定语从句，独立主格，情态动词。
3．具体考查重点为以上项目中的特殊用法，不常用的情况
1）虚拟语气的考点为：would rather＋that从句＋一般过去时：It is vital／ necessary／ important／ urgent／ imperative／ desirable／ advisable／ natural／ essential＋that＋动词原形；It is time／abouttime／hightime＋that＋一般过去时：proposal／suggestion＋that＋动词原形；lest＋that＋should＋动词原形；if only＋that＋would＋动词原形。
2）状语从句的考点为：非if引导的条件状语从句，此类句子多用at times，provided，so long as，in case，once等来替代if；由evenif／so，now that，for all等引导的让步状语从句；just／hardly…when引导的时间状语从句；more than，as…as，not so much as，the same as，as much as等引导的比较状语从句。
3）独立主格结构多以逻辑主语＋分词的形式出现。
4）情态动词多与完成时形式连用。
5）定语从句重点考查介词＋关系代词（which）和as作为关系代词。
4．词汇的考查重点为
1）动词，名词与介词的搭配如：popular／patient＋with；yield／solution／adapt／transfer／access＋to；accuse／require＋of；charge＋for；under＋discussion等等。
2）习惯用法如：confess to／set about／be used to＋doing；
be supposed to／have／make sb．＋do等。
3）由同一动词构成的短语如：come，go，set，break等构成的短语。
4）单个的动词，抽象名词，形容词和副词多以近义词、同义词的形式出现。
5）介词短语在句中作状语如：in terms of；with the exception of；in vain等，另外还应注意rather than，other than，suchas，none／nothing＋but等词在考题中的出现。
5．近年来考题中的新趋势为：若干考点混合出现：一些交际用语也时常出现在考题中

④ 英语四六级考试 相关问题

1、全国统一考试，不过报名费不同地方略有不同，差别不大
2、时间固定专，每年6月中下旬属和12月中下旬，上午四级，下午六级
3、一般大学要求大二才可以参加，个别大学大一就可以了
4、只要你还是大学生，想考几次就考几次，425分通过

⑤ 以考研英语的词汇考四六级需要注意什么

我建议你直接做四六级的真题，但是要把所做的每套四六级的真题都吃透，因为四六级的重点词汇已经在真题中可以体现出来了，并且做真题的同时已经使你慢慢在找考试时的语感之类的，所以没必要单独去准备。你就把四六级和考研一起准备，这两者不会相冲突的，放心好了。祝你考试成功！

⑥ 今年英语四六级词汇大纲又改了吗从哪里可以找到大纲

在教育部考试中心的网站上

⑦ 2019年英语四级考试时间，2019年英语六级考试时间，考试报名时间，考试大纲，考试题型

考试时间：英语四六级都在同一天考试，上半年和下半年都有一次考试，2019年是在6月专15日以属及12月14日。四级在上午9点开考，六级在下午3点开考。

报名时间：上半年的英语四六级报名时间3月初就开始了，下半年的报名时间是9月初，各个学校时间会有所不同，具体需要看学校通知。

考试大纲：四六级考试大纲是相同的，由全国大学英语四、六级考试组委会制定的。如下，

目录

1 总则

2 考试内容

（1）第一部分：写作

（2）第二部分：听力理解

（3）第三部分：阅读理解

（4）第四部分：翻译

考试题型：英语四六级的考试题型是相同的，都是由写作、听力理解、阅读理解和翻译组成，只是难度不同而已。值得注意的是听力部分，六级难度升级，短篇新闻变成吃长篇的讲座或报道，其余题型是相同的。

⑧ 英语四六级考试是不是什么人都可以去考的

英语四复六级考试不是什么人都可制以去考的，只针对在校大学生开发。教材可以自己选择购买。

词汇：现在四级越来越难了，可以提前看看，推荐使用《星火四级词汇》《新东方四级词汇乱序版》其实，词汇书大同小异，买大出版社的比较靠谱。推荐买乱序版本的，因为如果是正序的从字母A开始，不太同意坚持下来。

词汇书就没事多放容易拿到的地方，有碎片的时间就翻翻看。重复+多次（不太容易看一遍就记住，别着急，谁都不可能看了一遍就记住，慢慢来。）

语法：如果语法还不错，就不着急买，等上了大学老师会推荐一些。如果想自己看看，可以买《赖世雄的英语语法经典》应该是蓝色的封皮，很多老师都推荐这本书，他是从一个中国人的角度出发把英语语法讲的很明白的老师，讲的不错，没事的时候可以看看。

⑨ 大学英语四六级考试大纲（最新的），最好是word文档，谢谢解答。

2012年大学英语四六级考试考试大纲
国家教委在印发理工科本科和文理科本科用的两种《大学英语教学大纲》的通知中指出，大纲执行两年后，开始对结束四、六级学习的学生进行统一的标准化测试。大学英语四级考试(CET-4)就是根据这一规定而设计的。考试的目的在于全面考核已修完大学英语四级的学生是否达到教学大纲所确定的各项目标。这种考试属于尺度相关常模参照性考试(criterion-related norm-referenced test)。

教学大纲指出：大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力(理工科适用的大纲还规定一定的译的能力)以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。

本考试是一种标准化考试。由于目前尚不具备口试的条件，暂时只进行笔试。考试范围主要是教学大纲所规定的一级至四级的全部内容(说与译的内容除外)。为保证试卷的信度，除短文写作是主观性试题外，其余试题都采用客观性的多项选择题形式。短文写作部分旨在较好地考核学生运用语言的能力，从而提高试卷的效度。

本考试于每学期结束前后举行，由大学英语四、六级标准考试设计组负责和实施。每年举行两次。
1、词汇
领会式掌握4,200个单词(其中复用式掌握的单词为2,500个)，以及由这些词构成的常用词组1,600条(中学所掌握的单词和词组均包括在内)，并具有按照基本构词法识别生词的能力。

2、语法
巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。

3、阅读能力
能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章、掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度将达到每分钟100词。

4、听的能力
能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟130-150词的简短会话、谈话、报道或讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。

5、说的能力
能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。

6、写的能力
能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120-150词的短文，能写短信或便条，表达意思清楚，无重大语言错误。

7、译的能力
能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时300英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时250汉字。

⑩ 大学英语四六级考试的介绍

英语四六级考试抄是教育袭部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。大学英语考试是一项大规模标准化考试，是一个“标准关联的常模参照测验”。大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6)，每年各举行两次，分别在同一天的上午和下午进行。从2005年1月起，成绩满分为710分，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”给每位考生发成绩单。2013年12月考次起，全国大学英语四、六级考试委员会对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。调整后，四级和六级的试卷结构和测试题型相同。