2020年6月份英语六级作文

㈠ 从哪里可以找到2020年7月11日的英语六级真题

英语六级笔试在每年6月和12月各一次，口试在笔试前进行，每年5月和11月各一次．内
笔试时间一般容为每年6月和12月的第三个周六（请以教育部考试中心通知为准）。时间安排如下：
14：50－－15：00试音寻台时间
15：00－－15：10播放考场指令，发放作文考卷
15：10取下耳机，开始作文考试
15：35发放含有快速阅读的试题册（但15：40才允许开始做）
15：40－－15：55做快速阅读部分
15：55－－16：00收答题卡一（即作文和快速阅读）
15：55－－16：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试
16：00开始听力考试，电台开始放音
听力结束后完成剩余考项。
17：20全部考试结束

㈡ 2020年7月英语六级写作指导

一、审题透彻

对明天最好的准备就是今天做到最好。意在强调要珍惜当下，做好现在，努力完成当下的任务。回忆之前积累的短语，相关的表达有：(1)seize the moment 抓住当下;(2)spare no efforts to do something不遗余力做某事;(3)make efforts to do something等。这种表达很常用，所以大家记忆下来，在写作中试着多用。

二、语言多样

在英语六级正文部分，可以详述一下如何将今天做到最好，比如行动及效率。强调行动的重要性的时候，如果直接表达为：action is important，这样的表达过于单调，在考试中也不会占有优势。因此，可以使用A plays a key role in B这样的句型表达;同时，在强调效率的重要性的时候，可以使用A exerts a critical impact on B这样的句型。“因此我们应该重视效率”，如何翻译呢?重视可以使用固定搭配attach importance to something来写。语言不要求词汇多复杂，但是为了求高分，表达尽可能的做到多样化。让考官看到你语言的亮点。

三、收尾切题

在写最后一段的时候可以提出倡议或者建议，建议大家为了实现梦想，为未来做最好准备采取及时的行动，每天进步一点点，最终实现梦想!翻译时可以一点点翻译，然后串成句子。涉及到的相关表达有：(1)采取有效且高效的行动：take effective and efficient actions;(2)取得进步：make progress。

写作首先要保证句子的语法正确，即使简单点也没关系;对于水平高的同学，不一定非得用晦涩难懂的词汇，句子多样，词汇表达地道才是王道。

另外，对于准备9月英语六级的同学，建议多背诵一些范文，积累优秀的句子和短语，然后多加练习，写完后不断修改，找到短板，有针对性的解决!更多关于大学英语六级考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯，成绩查询，准考证打印入口，准考证打印时间等内容，小编会持续更新。祝愿各位考生都能认真备考，顺利通过考试。

㈢ 2020年7月英语六级真题

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㈣ 2020年六级考试时间

2020年下半年全国大学英语四、六级考试(以下简称"CET")笔试时间为12月12日。

大学英语四、六回级考试作答为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6)，每年各举行两次，分别在同一天的上午和下午进行。从2005年1月起，成绩满分为710分，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”给每位考生发成绩单。

(4)2020年6月份英语六级作文扩展阅读

CET-SET 主考在评分时使用以下标准：

a、准确性 指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度。

b、语言范围 指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围。

c、话语的长短 指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少。

d、连贯性 指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言。

e、灵活性 指考生应付不同情景和话题的能力。

㈤ 2020年12月六级作文第一套难度解析

一.整体评述

写作部分是英语六级考试中语言输出的部分，分值占比15%，考察学生的语言运用能力和逻辑思维能力。考生需要在写作中力求语法多样、词汇多变。六级写作考察议论文，近几年命题，倾向于“个人素质/能力/品质”等话题，一定程度上也反映出命题组更加注重考生针对优秀品质的观点表达，对考生的思考深度及品行修养有了更高要求。

本次考察传统Essay类议论文，要求论述“原因”，深究会发现，与2019年12月考过的议论文“the importance of having a sense of...”，异曲同工。

二.试题难易程度

难度★★★☆☆

本次六级第一套作文考察议论文。话题为“Why students should be encouraged to develop creativity”——“为什么应该鼓励学生培养创造力”。试题本身无生单词，话题内容易于理解。但是，考生写作“创造力”相关词汇和表达时容易出现陌生词汇，导致写作不能顺利完成。

三.知识点特点

围绕给定话题完成议论文写作，是六级命题的一贯特点，近几年考试话题围绕“品质培养/素质教育/品格塑造”等话题，对于考生而言，理解话题本身难度不大。

首先，本套题中考察“为什么应该鼓励学生培养创造力”，考生写作时，建议按照如下思路行文：(1)首段给出“创造力”的简单定义，或者，具体表现，以及点明“创造力”的重要性(2)正文段，明确列举三个原因，可以从个人学习、职业发展、及最终社会发展三个角度，由浅入深，分层论述;(3)重申创造力对以上三个方面的重要价值。

另外，本片作文的文章主时态应该围绕：一般现在时及一般将来时;并且在行文中，可以适当举例，使原本较为空泛的议题落到实处。

四.考生易错点

本次英语六级考试给定了“creativity”“students”两个大关键词，针对这两个关键词，考生写作时，可能会出现两方面问题：(1)creativity，考生写作时很容易不对creativity简单定义，导致文章写作过于空泛;另外，论述原因时，容易忽略原因陈述的逻辑性，只是简单零散陈述，而不是从上述建议的三个方面，有逻辑有重点地加以论述(2)students，学生写作时，容易忽视，写作的对象是学生这一特定的群体，一旦忽略，就容易在正文论述中偏离主题。

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