六级英语听力怎么练
跟读听写肯定好，你没效果是因为你的质量没有:能在语音语调语速上和原音一内致吗?听写正容确率如何?如果做不到还是能力问题，是发音问题。那你需要我这个学唱英文歌。
唱不了英文歌，不能开口说英语。根源在于听力差。听力差的根源在于发音不准。一方面是单词发不准;另一个重要原因是不懂英文的连读和略读。不懂得god is a girl在唱歌时会连读成'go'di'sa'girl。这就是听力差的人感到英文太快，反应跟不上的主要原因。
《看绝望主妇 学地道口语》的作者，独创学唱英文歌的方法，对提高发音和听力帮助很大。百余首英文歌完美教唱。会音标就能唱英文歌。在淘宝反响超好。店铺名:英歌教父。宝贝名:英文歌曲演唱密码。
② 六级的英语听力应该怎样备考，才能通过六级呢
一定要用心做题用心分析，功到自然成。首先你得有自信，还有就是贵在坚持版，一般权来说听力是很多人的弱项，想要提高就必须得不断的练习，坚持每天听一定时间的真题听力，听透，这样就可以培养语感，听力也就变的简单了，注意听听力时尽量不要看原文翻译，如果实在某句话或者某个词听不懂的再看。再就是多读英文，听力不好根本原因在于自己读的就不对，自己读不对当然就很难听懂，所以坚持每天朗读也是很有必要的，并且在读的同时要注意纠正自己的发音。你也可以下载一些VOA听，效果不错。记住，一定要持之以恒！祝你好运！
③ 大学生要怎么练习四，六级英语听力
你好，我是英专学生，给你提几点建议，效果是非常明显的。
1.静听，老老实实、认认真真地一遍又一遍地听，一段材料至少听了20遍。
2.听写，将录音中听到的每一个单词，每一句话都写下来，一直听写到实在写不出来为止，然后打开原文对照。
3.朗读.每次将听过的英文材料朗读反反复复朗读，尽量做到和录音中的一样。
还有一个小技巧，平时练习听力，有意识地将语速调高到1.2倍速，上考场你会发现听力非常慢。
我就是按照这种方法过了六级，还没考专四，专八之前过的。六级是589分，听力几乎全对，最后在公布答案时，发现写错了两个单词而已。只要坚持半年之后，我相信，绝对没问题的。祝你好运
④ 英语六级听力怎么听，怎么练习
英语六级听力的材料难度并不大，一般题目做不好是因为平时的练习较少，所以建内议你将市面上能买容到的历年的真题全部都认真的听上几遍，一定要全部都听懂，不是仅仅听一遍录音、做一遍题、对一下答案。一定要坚持每天听，这种“磨耳朵”式的练习对听力提高是很有用的。
六级的写作实际就是“三段式”作文：开头第一段引出题目并阐明自己的观点，第二段论述自己的观点，说明理由；第三段作总结。掌握了这种结构，再从范文中找一些开头和结尾的常用句型，写作的框架基本是就搭建起来了，剩下的就是往里面填东西，这些需要平时多练习，多动笔，这样就可以了。
⑤ 请问英语六级该怎么练听力有效啊
个人经复验就是，跟着真题的制听力材料去读，他读多块，你就读度快，必须跟他同步，，，时间长了，找到了语感，就会觉得很简单，主要就是听力材料不要求多，就听历年真题就行，反复的听，
我就按这个做的，听力200分
加油，，你一定也能做到
⑥ 大学英语六级听力平时应该怎么练习
英语六级听力的练习应该要加强朗读和口语对话，朗读是基础，口语就是深化了，所以说口语水平好的话，你的英语水平就提高的快。想要提高口语水平，那就要阿卡索阿卡索的外教一对一口语培训，外教的口语纯正，教学经验丰富，你不妨先听听外教是怎么教口语的：【点击免费领取欧美专属外教一对一口语课堂】点击蓝字即可免费领取！
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⑦ 英语六级听力怎么练，这几个高效方法任你选
今年12月份考英语六级的我就不多说了，如果你准备明年6月份考英语六级，可以内利用现阶段和寒容假期间听听英语音频，我比较推荐广播电台，英语听力入门如你听这个很合适。
英语电台主播很多，虽然大部分不是外国人，但口语还算标准，在喜马拉雅或者是荔枝FM都可以找到，最喜欢听的是那种歌曲推荐和图书推介那类的，很有趣，听上瘾了每天听也不会觉得有压力。这个不要求学多少英语，主要就是灌耳音，增加你的耳朵对英语的敏感度。
希望能帮助到你，望采纳！
⑧ 六级英语听力怎么提高
真正在做听力题的时候，需要的英语知识只是一层外衣，有时内在逻辑能力更加重要。这一点和国外考试中的SAT和GRE中的句子填空题有点像，不同是，SAT和GRE的单词，不会就是不会。然而，四、六级听力中的单词对于学生来说相对简单，真正的难词比例非常小，故而，其实逻辑和思维能力更加重要。
做题技巧：
现在，就怎样提高英语六级听力，建议大家尝试按“5W”沟通基本原理，在四、六级考试中的应用加以运用，希望能够对考生英语听力测试成绩的提高有所帮助。
英语六级听力考试时，很多人没有办法听懂或听到所谓的关键词，或者无法把听到的内容连接成句子，怎么办?实际上，关键点在于，太过于关注“听”而忽略了听力考试的思维和传播本质。
“听力”作为一种能力讲，本身是一个传播的过程，信息的接收是一个重要的过程。远在1948年，拉斯维尔于题为《传播在社会中的结构与功能》(The Structure and Function of Communication in Society)一文中首次提出了构成传播过程的五种基本要素，即着名的5W理论。这五个W分别是英语中五个疑问代词的第一个字母，即：
Who (谁)
Says What (说了什么)
In Which Channel (通过什么渠道)
To Whom (向谁说)
With What Effect (有什么效果)
听力的过程也是传播的过程，这就意味着，在听的过程，我们也需要这样的“思维经历”。实际上，在听的过程完全可以遵循这个脉络，从who入手，说话人中，重要的说话信息一般在第二说话人中，他说了什么，是我们做题的重点，即所谓的关键词。通过的途径一般有两种，conversation与 paragraph，to whom 就是我们自己，而效果的考核就是我们题目。分析至此，可以发现，即使我们空缺中间say what 的过程，也可以得到至少四个过程，而最后一个过程效果分析，是可以通过四、六级考题出现的。
所以，我们的听力考试实际上是逆向思维的过程，即了解了效果，通过效果推测原文，再将say what 过程补充出来。
例题1：CET-6,08年6月第14题：
A) The errors will be corrected soon.
B) The woman was mistaken herself.
C) The computing system is too complex
D) He has called the woman several times.
四个选项，分别告诉我们A：“这个错误很快会被纠正”;B：“这位女士自己错了”;C：“计算机体系太复杂”;D：“他给这位女士打了好几次电话”。显而易见，最后一个选项是在叙述过程，只有前三个选项是结果，而这三个选项都透露了一个信息，就是原文一定提到了一个错误，B、C 在讨论错误点，而A告诉了我们结果，我们的倾向选项应该是A。
下面再为大家专门讲解一下六级听力中单词及词组听写的应对方法。
单词及词组听写：
官方公告上明确指出，原复合式听写调整为单词及词组听写，短文长度及难度不变。要求考生在听懂短文的基础上，用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。
改革后的听写题型较像目前国内的两大口译考试的笔试部分，一是上海市中高口，二是人事部三口。这两个考试含金量都不低，故四六级的改革初衷可见一斑。说它难度降低了，不是因为单词短语比长句子听起来简单(貌似简单，实易丢分)，主要是因为文章仍然读三遍，再难的东西只要能听三遍都不是什么大事了，前提是单词关过了。如果像口译考试一样只读一遍，考生不仅要具备坚实的单词和短语基础，还要有扎实的短时记忆能力和速记能力。而四六级只需要有较为扎实的词汇功底。这些能力主要体现在：单词的掌握，不仅是看了认识的视觉词汇，更包括听后能迅速反应出来的听觉词汇能力以及快速记下并将所听单词拼写正确的能力。否则，在考场上听不出来或是下笔忘词的感受恐怕很让人心烦。
备考建议：
单词是硬道理，用什么记忆方法不是重点，关键是在短时间内快速的多次重复记忆，而且记忆单词的时间也不宜过长，2-3月为宜。在四六级考试的大纲词汇范围内，重点记忆名词、动词、形容词，以及大纲上与真题中反复出现的高频词和重点短语。记忆单词和短语时要看、读、听三者结合，遇到长难单词和真题中反复出现的常考词汇和短语，更要习惯在纸上动笔写一写。最后词汇的应用当然不能指望单词书上的例句，而是真题。通过反复做真题，揣摩出题思路、体会词语的实际用法，通过做题加深记忆印象。而听的时候，同音词、近音词、单复数、过去分词在听的时候都会是一个不小的挑战，因为这将涉及到语音的问题。所以有时间弹性的同学不妨每天花点时间(20分钟亦可)通过跟读和模仿标准的语音材料来提高自己的语音水平，并且每周至少抽出3-4天时间，每天30分钟坚定地进行听写练习，这样一来，前后不用半年，你的听力实力将足够你去应对任意一个听力考试。
所以希望大家在寒假期间就开始打好听力基础，为开学后的六级强化复习做好准备。
⑨ 英语六级听力该怎么练习
英语六级听力的材料难度并不大，一般题目做不好是因为平时的练版习较少，所以建议你权将市面上能买到的历年的真题全部都认真的听上几遍，一定要全部都听懂，不是仅仅听一遍录音、做一遍题、对一下答案。一定要坚持每天听，这种“磨耳朵”式的练习对听力提高是很有用的。
六级的写作实际就是“三段式”作文：开头第一段引出题目并阐明自己的观点，第二段论述自己的观点，说明理由；第三段作总结。掌握了这种结构，再从范文中找一些开头和结尾的常用句型，写作的框架基本是就搭建起来了，剩下的就是往里面填东西，这些需要平时多练习，多动笔，这样就可以了。
⑩ 英语6级的听力怎么练习才能提高
四六级应试考试技巧性的东西挺多的，普特英语听力网上面有专门的四六级栏目，里面这种技巧性的资料蛮多的，我复制一些给你算是回答你的问题吧。
第一部分：六级题目训练的完整步骤
材料来源：为了更好地突破四、六级考试，我们始终认为四、六级真题是最好的训练材料。2006年12月起六级考试进行试卷改革，所以2006年6月起到现在的题目是最需要训练得滚瓜烂熟的题目。若认为题目不够训练，也可以继续做2005年或以前的题目。但是题目时间越早，难度和实效性就越低。
第一步：预判 (3-5分钟)
图一给出了我们在做一道听力题目的流程图，我们不难发现，从第一步到第八步，只有15秒的时间，因此，做题前，一定留出时间看题。正式考试时看题时间约3分钟左右，我们只能高效的看而非全面的看。选项中最需要注意的是：高频词、主语、谓语等。同时注意，相似选项和相反选项要保留，准确答案就在其间。复合式听写部分也需要注意高频词汇。
例(小对话)：
A.He'd rather not go to the lecture.
B. He‘s going to attend the lecture.
C. He'll give a lecture on drawing.
D. He doesn't mind if the woman goes to the lecture.
很明显，AB形成对立项。
例(长对话)
A. Doubtful
B. Reserved
C. Indifferent .
D. Supportive。
选项呈现明显对照，三负一正，值得我们重视。
第二步：听力开始(35分钟)
2006年12月年后的六级听力放音时间约35分钟左右。请不间断地听完一套题，中间不要停顿，强化自己的耐力注意力和定力。
第三步：查阅环节(时间因人而异)
1、 对答案。确定准确答案在原文中的位置。同时确定错误答案为什么错。
2、 查词和短语。将选项和原文中所有不熟悉的单词和短语全部查阅清楚，不留死角。
3、 翻译句子。查阅词语结束后，可以用视译的方式看句子是否可以通顺的翻译明白。若发现人有句子无法理解，那就是单词和短语的含义并未查阅正确。
例：2000年6月六级听力短对话原文：
They may think that's a wise move, but that's the last thing I'd do
误译：这是我要做的最后一件事?
正译：我绝不会做这样的事?
无独有偶：2002年1月的面试长对话中，又出现了一次last。
Believe it or not, that's the last thing I 'd ever want to do. (我绝不会做。)
第四步：视听和跟读原文(时间因人而异)
现在，你需要打开眼睛已经可以完全看懂的听力原文。边放音边听，同时跟读和模仿。跟不上的时候，可以以半句为单位甚至每个单词为单位。本步骤可以纠正发音。
你可以读准这几个单词么?
Herbal Resume Aisle Fasten Refuse Desert Dessert Dissert
另外，我们还需要特别注意连读或失去爆破在语句中的使用。
第五步：裸听(时间因人而异)
本步骤要求在没有原文的情况下，完全靠双耳能力听懂所有细节。这是听力训练的最高环节。你可能会发现刚才边看边听时没有任何理解难度的单词和短语都会出现不懂或模糊的情况，一旦如此，请回到第四步确定是什么词语让耳朵不够熟悉。本环节的训练需要耐心和坚持。
第六步：部分听写(时间因人而异)
为了提高四六级整体听写水平，同学可以在选择性地将部分短对话或长对话，甚至短文听力，用单句反复播放的形式写出来。你需要耐心地把一句话重复听多遍，以求最终准确写出。若发现单词或短语无法准确拼写，可以在整段播放完毕后进行统一确认。
注意：“时间因人而异”是指由于同学基础和能力有所差别，耗费的时间也会有差别。
第二部分：练习
按照以上方法，请你耐心地安排两到三个小时，完成六级听力部分的完整学习。只有深度的学习才是有效的学习。坚持就是胜利。