名胜古迹的四六级英语

㈠ 大学英语四六级考试的介绍

英语四六级考试抄是教育袭部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。大学英语考试是一项大规模标准化考试，是一个“标准关联的常模参照测验”。大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6)，每年各举行两次，分别在同一天的上午和下午进行。从2005年1月起，成绩满分为710分，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”给每位考生发成绩单。2013年12月考次起，全国大学英语四、六级考试委员会对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。调整后，四级和六级的试卷结构和测试题型相同。

㈡ 英语四六级考试

额，这个只能在你的当地使劲了。在该报名的时候去报名吧！掏钱那，又不是不交钱。

㈢ 有关英语四六级考试"对比考"

‘’对比考‘抄’就是取正式的考试袭成绩。关于英语四六级备考文章，希望对你们有用。记单词：在做题的过程中，你一定会碰到你不认识的单词，记单词不用拿着单词书一个一个背，只需要看到单词知道它是大概的意思就行。每周做一套，真题上不认识的单词最好要去背一下。
做真题：建议多做真题。通过做真题你可以总结出四级考试一些固定的套路，模拟题不建议去做。对于英语基础不好的，可以用巨微英语的书，里面答案解析很详细，专门针对基础不好的人。星火的真题也可以，认真刷完里面的历年真题。
听力：首先你要多去听真题里的听力，随着遍数增多，你听得懂得单词也会随着增多，然后去翻答案中听力原文，听不懂的地方可以找到不熟悉的单词查出它意思，然后再听力原文其实学语言注重的就是个积累。这个不是要在临考前才做的，而是每天都要听，但贵在坚持，一定会有进步的。

㈣ 大学英语四级在大几考

英语四级在大几考，每个学校是不一样的。

有的学校允许大一学生可以报考版英语四级，但是大多权数学校是不让大一参加英语四级考试的。在学校条件允许的情况下，早点考过英语四级，然后安安心心准备英语六级，每年还可以参加全国大学生英语竞赛，甚至想考研的同学，还可以从大二、大三就为考研英语做准备。

英语四级考试的准备：

1、单词

单纯的死记硬背可能效果不是太好，建议可以用一本有重点的单词书，里面划出了必考词、基础词、偶考词和超纲词，对考试有帮助。

2、听力

建议坚持每天听一套真题或者模拟题，并且尽量复述出它的主要内容，如果还有精力，就再听听BBC、VOA新闻等。

3、翻译

四级翻译主要涉及中国文化常识、传统节日、名胜古迹以及一些时事，所以平时要多积累这一类词汇。此外，也要坚持每天训练真题或者模拟题，熟悉翻译的技巧，积累词汇。

㈤ 英语四六级

你完全可以把书拿着回到买书的书店要求换一套。

㈥ 英语四六级考试的内容

以下四个部分构成：听力理解，阅读理解，完型填空或改错，写作和翻译。

1、听力理解部分分值比例为35%；其中听力对话15%，听力短文20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分包括选择题型的短文理解和复合式听写。

2、阅读理解部分分值比例为35%；其中仔细阅读部分25%，快速阅读部分10%。仔细阅读部分分为：a）选择题型的篇章阅读理解；b）篇章层次的词汇理解或短句问答。快速阅读理解部分测试的是浏览阅读和查读能力。

3、完型填空部分分值比例为10%。完型填空部分采用单项选择题型，改错部分的要求是辨认错误并改正。

4、写作和翻译部分分值比例为20%；其中写作部分15%，翻译部分5%。写作的体裁包括议论文、说明文、应用文等，翻译部分测试的是句子、短语或常用表达层次上的中译英能力。

(6)名胜古迹的四六级英语扩展阅读：

英语四六级的作用

1、由于大学英语四、六级考试采用正态分制，使每次考试后所公布的成绩含有大量信息，成为各级教育行政部门进行决策的动态依据，也为各校根据本校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息。

2、大学英语四、六级考试从命题、审题、考务组织、统计分析到成绩发布已形成一套完整的制度，是一项组织得较好的、严格按照标准化考试质量要求进行的大规模考试。

3、大学英语考试已经得到社会的承认，已经成为各级人事部门录用大学毕业生的标准之一，产生了一定的社会效益。

㈦ 提供一些英语的书面语（四六级）

英语六级写作30个经典的替换词
要是想用复杂的、难的，就记前边的，要是不知道复杂的怎么说，就用后边简单的。
1、indivials, characters, folks替换(people, persons)
2、positive, favorable, rosy (美好的)，promising (有希望的)，perfect, pleasurable , excellent, outstanding, superior替换good
3、dreadful, unfavorable, poor, adverse, ill (有害的)替换bad ，如果bad做表语，可以有be less impressive替换
Eg：
An army of college students inlge themselves in playing games, enjoying romance with girls/boys or killing time passively in their dorms.
When it approaches to graation, as a result, they find their academic records are less impressive.
4、(an army of, an ocean of, a sea of, a multitude of ,a host of, many, if not most)替换many.
注：用many, if not most 一定要小心，many后一定要有词。
Eg：
Many indivials, if not most, harbor the idea that….同理 用most, if not all ,替换most.
5、a slice of, quiet a few , several替换some
6、harbor the idea that, take the attitude that, hold the view that, it is widely shared that, it is universally acknowledged that)替think (因为是书面语，所以要加that)
7、affair ,business ,matter 替换thing
8、shared 代 common
9、reap huge fruits 替换get many benefits )
10、for my part ,from my own perspective 替换 in my opinion
11、Increasing(ly),growing 替换more and more( 注意没有growingly这种形式。所以当修饰名词时用increasing/growing.修饰形 容词，副词用increasingly.
Eg：
Sth has gained growing popularity.
Sth is increasingly popular with the advancement of sth.
12、little if anything, 或little or nothing替换hardly
13、beneficial, rewarding替换helpful
14、shopper, client, consumer, purchaser, 替换customer
15、exceedingly, extremely, intensely 替换very
16、hardly necessary, hardly inevitable ... 替换 unnecessary, avoidable
17、sth appeals to sb, sth exerts a tremendous fascination on sb 替换sb take interest in / sb. be interested in
18、capture one's attention替换attract one's attention.
19、facet, dimension, sphere代aspect
20、be indicative of ,be suggestive of ,be fearful of代 indicate, suggest ,fear
21、give rise to, lead to, result in, trigger 替换cause.
22、There are several reasons behind sth 替换..reasons for sth
23、desire 替换want.
24、pour attention into 替换pay attention to
25、bear in mind that 替换remember
26、enjoy, possess 替换have(注意process是过程的意思)
27、interaction替换communication
28、frown on sth替换 be against , disagree with sth
29、to name only a few, as an example替换 for example, for instance
30、next to / virtually impossible,替换nearly / almost impossible

㈧ 英语四六级有什么区别啊

主要区别就是难度，英语六级比四级难度大。在大学里，你只有通过四级考试之后才可以考六级。

词汇：四级考试要求考生掌握大概四千左右的词汇量，而六级至少需要五千以上的词汇量。

听力：六级听力材料的语速是要明显高于四级的，而且四级一般都是可以直接一步听到答案的，但六级则需要你基本理解真个听力材料的意思，提高了对考生的反应力和理解能力。同时六级的听写部分内容会长于四级。

阅读：词汇量增加，导致难度增大。六级不仅需要考生理解全文的基本意思，还要注意文章里面的细节。迅速在选项中找到与原文相对的句子，从而找到答案，难度明显提升。

写作：基于词汇量提升的原因，写作想要得高分，则需要写一篇逻辑复杂与四级写作要求的文章。

拓展资料

英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。大学英语考试是一项大规模标准化考试，是一个“标准关联的常模参照测验”。

大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6)，每年各举行两次，分别在同一天的上午和下午进行。

从2005年1月起，成绩满分为710分，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”给每位考生发成绩单。

㈨ CET-4/6英语四六级

全国大学英语四、六级考试口语考试（College English Test-Spoken English
Test, 简称CET-SET）是全国大学英语四、六级考试的一个组成部分。以下为CET-SET的相关信息。

CET-SET考核的能力范围及评分标准

CET-SET主要考核学生英语口头表达能力，其中包括：就一般性话题进行比较流利的会话能力；表达个人意见、情感、观点等的能力；陈述事实、理由和描述事件的能力。评分依据以下标准：

1.准确性：指考生语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程

度；

2.语言范围： 指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围；

3.话语的长短：指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的

多少；

4.连贯性：指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言；

5.灵活性：指考生应付不同情景和话题的能力；

6.适切性：指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力。
考试日期：
2012年12月比较特殊，为第四个星期六，22日。
2013年考试时间为:通常情况下为每年6月份、12月份的第三个星期六。
2013年12月考试时间是2013年12月14日。
2014年6月考试时间是2014年6月14日。
2014年12月考试时间为2014年12月20日
2015年6月考试时间为2015年6月13日
大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。
四、六级考试单项分的报道分为四个部分，这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为:
英语四级各档的分数分布是:听力(35%)249分、阅读(35%)249分、综合(10%)70分、写作和翻译(20%)142分。